PERATURAN BARU PENETAPAN ANGKA KREDIT UNTUK KENAIKAN PANGKAT GURU

Written By Dede Diagram on Tuesday, May 29, 2012 | 8:11 AM

Ini merupakan kabar baik bagi dunia pendidikan nasional kita, tapi sekaligus menjadi kabar buruk dan petaka bagi beberapa oknum pendidik dalam hal ini guru yang tidak melaksanakan tugas dengan baik dan setengah hati dalam melaksanakan tugas. betapa tidak, selama ini jabatan guru merupakan ladang empuk bagi PNS untuk mengejar pangkat, tidak heran kalau selama ini kita melihat banyak guru-guru muda yang berpangkat tinggi, ini dikarenakan aturan kenaikan pangkat bagi tenaga fungsional guru sangat mudah, beda halnya dengan tenaga fungsional lainnya atau tenaga struktural. Oleh sebab itu pemerintah telah menetapkan peraturan baru tentang kenaikan pangkat guru dan penetapan angka kredit guru.

Aturan baru Angka Kredit bagi kenaikan Jabatan Guru ini akan berlaku efektif mulai tanggal 1 Januari 2013 dimana untuk kenaikan pangkat jabatan Fungsional Guru serendah-rendahnya Golongan III/b diwajibkan membuat Karya Inovatif berupa Penelitian, Karya Tulis Ilmiah, Alat Peraga, Modul, Buku, atau Karya Teknologi Pendidikan yang nilai angka kreditnya disesuaikan.

Peraturan baru yang mengatur kenaikan pangkat jabatan fungsional guru (guru dan kepala sekolah) telah terbit ini dan ditetapkan berdasar:

Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PermenPANRB) No. 16 Tahun 2009 tanggal 10 November 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Peraturan Bersama Mendiknas dan Kepala BKN Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tanggal 6 Mei 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 tahun 2010 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

Kutipan sebagai isi Juklak Syarat kenaikan Pangkat Jabatan Fungsional Guru yang baru

1. III/a ke III/b wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan kolektif guru) yang besarnya 3 angka kredit.

2. III/b ke III/c wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan kolektif guru) yang besarnya 3 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 4 angka kredit.

3. III/c ke III/d wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan kolektif guru) yang besarnya 3 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 6 angka kredit.

4. III/d ke IV/a wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan kolektif guru) yang besarnya 4 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 8 angka kredit.

5. IV/a ke IV/b wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan kolektif guru) yang besarnya 4 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 12 angka kredit.

6. IV/b ke IV/c wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan kolektif guru) yang besarnya 4 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 12 angka kredit (dan harus presentasi di depan tim penilai).

7. IV/c ke IV/d wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan kolektif guru) yang besarnya 5 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya tulis ilmiah dengan 14 angka kredit.

8. IV/d ke IV/e wajib melaksanakan kegiatan pengembangan diri (pelatihan dan kegiatan kolektif guru) yang besarnya 5 angka kredit dan publikasi ilmiah/karya inovatif (karya tulis ilmiah, membuat alat peraga, alat pelajaran, karya teknologi/seni) dengan 20 angka kredit.

Daftar Jenjang Pangkat dan Jabatan Guru   PNS

Posted on 27 Desember 2009 by Kak Ichsan

Jenjang pangkat guru yang berstatus PNS sebagaimana Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara (Menpan) Nomor 84 Tahun 1993 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya adalah dimulai dari Pengatur Muda dengan golongan ruang II/a atau disebut Guru Pratama untuk sebutan berdasarkan ”jenjang jabatan”. Dan, gurudapat menduduki pangkat paling tinggi Pembina Utama dengan golongan ruang IV/e atau jabatan Guru Utama.

Berikut daftar lengkap ”jenjang pangkat” dan ”jenjang jabatan” menurut golongan ruang.

No Gol/ru Jenjang Pangkat Jenjang Jabatan1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

II/a

II/b

II/c

II/d

III/a

III/b

III/c

III/d

IV/a

IV/b

IV/c

IV/d

IV/e

Pengatur Muda

Pengatur Muda Tk.I

Pengatur

Pengatur Tk.I

Penata Muda

Penata Muda Tk.I

Penata

Penata Tk.I

Pembina

Pembina Tk.I

Pembina Utama Muda

Pembina Utama Madya

Pembina Utama

Guru Pratama

Guru Pratama Tk.I

Guru Muda

Guru Muda Tk.I

Guru Madya

Guru Madya Tk.I

Guru Dewasa

Guru Dewasa Tk.I

Guru Pembina

Guru Pembina Tk.I

Guru Utama Muda

Guru Utama Madya

Guru Utama

Artikel bermanfaat:

1. LAPORAN HASIL PENELITIAN :

A. Bagian Pembuka :

Halaman judul. Lembar pengesahan. Kata pengantar. Daftar isi. Daftar Lampiran.

B. Bagian Isi :

Bab    I    Pendahuluan

-         Latar belakang masalah.

-         Rumusan masalah.

-         Tujuan penelitian.

-         Manfaat penelitian.

Bab  II    Kajian teori atau tinjauan kepustakaan

-         Pemahasan teori

-         Kerangka pemikiran dan argumentasi keilmuan

-         Pengajuan hipotesis

Bab III    Metodologi penelitian

-         Waktu dan tempat penelitian.

-         Metode dan rancangan penelitian

-         Populasi dan sampel.

-         Instrumen penelitian.

-         Pengumpulan data dan analisis data.

Bab  IV    Hasil Penelitian

-         Jabaran varibel penelitian.

-         Hasil penelitian.

-         Pengajuan hipotesis.

-         Diskusi penelitian, mengungkapkan pandangan teoritis tentang hasil yang didapatnya.

Bab   V    Kesimpulan dan saran

C. Bagian penunjang

-         Daftar pustaka.

-         Lampiran- lampiran antara lain instrument penelitian.

2. LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS :

A. Bagian Pembuka :

-         Halaman judul.

-         Lembar pengesahan.

-         Kata pengantar.

-         Daftar isi.

-         Daftar Lampiran.

B. Bagian Isi :

Bab    I    Pendahuluan

-         Latar belakang masalah.

-         Identifikasi masalah.

-         Pembatasan dan rumusan masalah.

-         Tujuan penelitian.

-         Manfaat hasil penelitian.

Bab  II    Kajian pustaka

-         Kajian teori.

-         Kajian hasil penelitian.

Bab III    Metodologi / Metode penelitian

-         Objek tindakan.

-         Setting/Lokasi/Subjek penelitia.

-         Metode pengumpulan data.

-         Metode analisis data.

-         Cara pengambilan kesimpulan.

Bab  IV    Hasil Penelitian

-         Gambaran selintas tentang setting.

-         Uraian penelitian secara umum – keseluruhan.

-         Penjelasan per siklus.

-         Proses menganalisa data.

-         Pembahasan dan pengambilan kesimpulan.

Bab   V    Kesimpulan dan saran

-         Kesimpulan.

-         Saran untuk tindakan lebih lanjut.

C. Bagian penunjang/penutup

-         Daftar pustaka.

-         Lampiran- lampiran.

3. TINJAUAN/ULASAN ILMIAH HASIL GAGASAN SENDIRI :

A. Bagian Pendahuluan :

-         Halaman judul.

-         Lembar pengesahan.

-         Kata pengantar.

-         Daftar isi.

-         Abstrak.

B. Bagian Isi :

Bab I : Pendahuluan uraian mengenai hal yang dipermasalahkan.

Bab II: Kajian teori dan fakta mengenai hal yang dipermasalahkan.

BabIII: Tinjauan/ulasan.

Bab IV: Kesimpulan.

C. Bagian penunjang :

-         Daftar pustaka.

-         Lampiran- lampiran.

1. 4. BUKU 1. A. Bagian Pendahuluan

-         Kata pengantar

-         Daftar isi

-         Penjelasan tujuan buku pelajaran

-         Petunjuk penggunaan buku

-         Petunjuk pengerjaan soal latihan

1. B. Bagian isi

-         Judul bab atau topic isi bahasan

-         Uraian singkat isi pokok bahasan

-         Penjelasan tujuan bab

-         Uraian isi pelajaran

-         Penjelasan teori

-         Sajian contoh

-         Ringkasan isi bab

-         Soal latihan

-         Kunci jawaban soal latihan

1. C. Bagian penunjang

-         Daftar pustaka

-         Lampiran-lampiran

5. MODUL :

1. Judul2. Pengantar3. Petunjuk penggunaan modul4. Yujuan umum pembelajaran5. Kemampuan prasyarat6. Pretest7. Tujuan khusus pembelajaran8. Isi bahasan9. Kegiatan belajar10. Rangkuman11. Tes12. Sumber media yang digunakan13. Tes akhir dan umpan balik14. Rancangan pengajaran 15. Daftar pustaka

6. DIKTAT PELAJARAN:

A. Bagian Pendahuluan :

-         Halaman judul.

-         Kata pengantar.

-         Daftar isi.

-         Penjelasan tujuan diktat pelajaran.

B. Bagian Isi :

-         Judul bab atau topik isi bahasan.

-         Penjelasan tujuan bab.

-         Uraian isi pelajaran.

-         Penjelasan teori.

-         Sajian contoh.

-         Soal latihan.

C. Bagian penunjang :

-         Daftar pustaka.

-         Lampiran- lampiran.

7. ALAT PERAGA

A.Bagian Pembuka

– Halaman judul

– Lembar pengesahan

– Kata pengantar

– Daftar isi

B. Bagian isi

– Latar belakang pembuatan alat peraga

– Manfaat alat peraga

– Bahan yang digunakan

– Keadaan siswa sebelum dans esudah menggunakan alat peraga

– Prestasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan alat peraga

– Foto / gambar alat peraga

Angka Kredit Karya Tulis   Ilmiah

Posted on 17 Oktober 2008 by Kak Ichsan

6 VotesGuru dapat naik menjadi Guru Pembina Tk I (IV/b) apabila memenuhi 12 angka kredit dari unsur pengembangan profesi juga memenuhi jumlah angka kredit kumulatif yang disyaratkan, sebagaimana Keputusan Menteri PAN Nomor 84/1993, tanggal 24 Desember 1993.

Berikut tabel nilai angka kredit karya pengembangan profesi atau karya tulis ilmiah sebagaimana Lampiran 1 keputusan Menpan tersebut.

Unsur : Pengembangan profesiSubunsur : Melaksanakan kegiatan karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikan.

B u t i r UkuranPenilaian

AngkaKredit

a. Karya ilmiah hasil penelitian, pengkajian, survei dan atau evaluasi di bidang pendidikan

yang dipublikasikan.1) dalam bentuk buku yang diterbitkan dan

diedarkan secara nasional.

Setiapkarya

12,5

2) dalam majalah ilmiah yang diakui oleh Setiap 6

departemen yang bersangkutan karyab. Karya ilmiah hasil penelitian, pengkajian,

survei dan atau evaluasi di bidang pendidikan yang tidak dipublikasikan, tetapi

didokumentasikan di perpustakaan sekolah.1) dalam bentuk buku

Setiapkarya

8

2) dalam majalah ilmiah yang diakui oleh departemen yang bersangkutan

Setiapkarya

4

c. Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang

pendidikan yang dipublikasikan1) dalam bentuk buku diterbitkan dan

diedarkan secara nasional

Setiapkarya

8

2) dalam majalah ilmiah yang diakui oleh departemen yang bersangkutan

Setiapkarya

4

d. Makalah berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang pendidikan yang tidak dipublikasikan tetapi didokumentasikan di perpustakaan sekolah.

1) dalam bentuk buku

Setiapbuku

7

2) dalam bentuk makalah Setiapmakalah

3,5

e. Tulisan ilmiah populer di bidang pendidikan dan kebudayaan yang

disebarluaskan melalui media massa.

Setiap tulisan yang merupakan

satu kesatuan

2

f. Menyampaikan prasaran berupa tinjauan, gahasan atau ulasan ilmiah dalam pertemuan

ilmiah.

Setiapkali

2,5

g. Buku pelajaran atau modul1) bertaraf nasional2) bertaraf provinsi

Setiap bukuSetiap buku

53

h. Diktat pelajaran Setiap diktat 1i. Mengalihbahasakan buku pelajaran/karya

ilmiah yang bermanfaat bagi pendidikan.Setiap buku/ karya ilmi

http://image.slidesharecdn.com/jab-guru-dan-angka-kreditnya-print-1227052748192924-8/95/slide-4-728.jpg?1322746390