i

PERANAN PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH WERU SUKOHARJO

DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM MASYARAKAT

KECAMATAN WERU KABUPATEN SUKOHARJO

TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama

Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh :

Mujahid Sidik

NIM. G000110109

NIRM: 11/X/02.2.1/0974

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

ل فس فسا كافت فه ن ؤي ان يا كا ا ى طائفت نتفق كم فسقت ي ي

ى حرز ى نعه يى إذا زجعا إن رزا ق ن )٢١١(ف اند

“Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke medan perang).

Mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan di antara mereka beberapa orang

untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi

peringatan kepada kaumnya apabila mereka telah kembali kepadanya, supaya

mereka itu dapat menjaga dirinya” (QS. Al-Taubah (9): 122)*

* Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya (Surabaya: Mekar Surabaya, 2004), hlm.

277

vi

PERSEMBAHAN

Dengan ridha Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang, karya sederhana ini

penulis persembahkan kepada:

1. Ayahandaku Saliman (Alm) dan Ibundaku Wahyuni, yang telah mendidik,

memberikan semangat, serta mendo‟akan putra-putrinya dalam setiap langkah

kehidupan. Semoga Allah SWT membalas segala pengorbanannya dan

memberikan ridha-Nya.

2. Kakakku Nurul Fathonah, serta dua adikku Fauzan Nasrullah dan Jihan Amrul

Izzudin yang selalu memberikan semangat dan keceriaan dalam menjalani hidup

ini.

3. Almamaterku Pondok Hajjah Nuriyah Shabran (HNS), serta Fakultas Agama

Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta (FAI-UMS), tempat di mana penulis

menimba ilmu.

4. Teman-teman Angkatan Revolusi Mahasantri Shabran 2011 (D-AKREVOMS

2011) yang menjadi saudara seperjuangan dalam menimba ilmu dan mengajarkan

indahnya persahabatan serta mulianya ikhlas dalam menjalani kehidupan.

5. Teman-teman seperjuangan Almamater FAI UMS angkatan 2011 yang telah

bersama-sama dalam menjalani kehidupan akademik yang sangat mengesankan

ini.

vii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22

Januari 1988.

1. Konsonan Tunggal

Huruf

Arab Nama Huruf Latin Keterangan

Alif اTidak

dilambangkan Tidak dilambangkan

ba‟ B Be ب

ta‟ T Te ث

sa‟ ṡ Es (dengan titik di atas) ث

Jim J Je ج

ḥa‟ ḥ Ha (dengan titik di bawah) ح

kha‟ Kh Ka dan Ha خ

Dal D De د

Żal Ż Zet (dengan titik di atas) ذ

ra‟ R Er ز

Zai Z Zet ش

Sin S Es ض

Syin Sy Es dan Ye غ

ṣād ṣ Es (dengan titik di bawah) ص

ḍaḍ ḍ De (dengan titik di bawah) ض

ṭa‟ ṭ Te (dengan titik di bawah) ط

ẓa‟ ẓ Zet (dengan titik di bawah) ظ

ain „ Koma terbalik ke atas„ ع

Gain G Ge غ

fa‟ F Ef ف

Qāf Q Qi ق

Kāf K Ka ك

Lam L El ل

Mim M Em و

Nun N En‟

ha‟ H Ha

Hamzah ` Apostrof ء

ya‟ Y Ye ي

2. Konsonan Rangkap karena Syaddah ditulis Rangkap

Ditulis „iddah عدة

viii

3. Ta‟ marbūtah

a. Bila dimatikan ditulis h

Ditulis hibah بت

Ditulis jizyah جصت

(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah

terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,

kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang

“al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan “h”.

‟Ditulis karāmah al-auliyā كسايت اناء

b. Bila ta‟ marbūtah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, dan dammah

ditulis “t”

Ditulis zakātul fiṭri شكاة انفطس

4. Vokal Pendek

kasrah Ditulis i

fathah Ditulis a

dammah Ditulis u

5. Vokal Panjang

fathah + alif → contoh: جاهت Ditulis ā → jāhiliyah

fathah + alif layyinah → contoh:

ععىDitulis ā → yas„ā

kasrah + ya‟ mati → كسى Ditulis ī → karīm

dammah + wāwu mati → فسض Ditulis ū → furūḍ

ix

6. Vokal Rangkap

fathah + ya‟ mati → contoh: بكى Ditulis ai → bainakum

fathah + wāwu mati → contoh: قل Ditulis Au → qaulun

7. Huruf Sandang “ال ”

Kata sandang “ال ” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda

penghubung “-“, baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf

syamsiyyah; contoh :

Ditulis al-qalamu انقهى

Ditulis al-syamsu انشط

8. Huruf Kapital

Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi

huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya seperti

ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis dengan huruf

kapital;

Ditulis Wa mā Muḥammadun illā rasūl ل يا يحد ال زظ

x

ABSTRAK

Peranan Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru Sukoharjo dalam Meningkatkan

Pendidikan Islam Masyarakat Kecamatan Weru Kabupaten Sukoharjo Tahun

2014/2015

Oleh: Mujahid Sidik

Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru merupakan salah satu Cabang

Muhammadiyah yang berada dibawah Pimpinan Daerah Muhammadiyah Sukoharjo.

Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru berada di lingkungan masyarakat yang

sebagian besar menganut agama Islam, akan tetapi kebanyakan masyarakat tersebut

masih kurang dalam memahami Islam. Untuk itu, Pimpinan Cabang Muhammadiyah

Weru melakukan usaha-usaha secara intensif dan terus-menerus guna meningkatkan

pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru. Hal ini terbukti dengan banyaknya

lembaga pendidikan yang telah diselenggarakan, baik dalam bentuk pendidikan

formal ataupun nonformal.

Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan untuk

mendeskripsikan peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru Sukoharjo dalam

meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru tahun 2014/2015

beserta faktor pendukung dan penghambatnya. Adapun rumusan masalah dari

penelitian ini adalah apa peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru Sukoharjo

dalam meningkatkan pendidikan Islam Masyarakat Kecamatan Weru dan apa faktor

pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field

research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun data penelitian diperoleh

dengan metode wawancara, dokumentasi, dan observasi yang kemudian data

dianalisis dengan metode induktif. Sehingga data hasil penelitian diuraikan dalam

bentuk teks yang bersifat naratif sehingga mudah untuk difahami.

Berdasarkan analisis data penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa

Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru memiliki peranan penting dalam

meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru. Adapun peran Cabang

Muhammadiyah Weru dalam meningkatkan pendidikan Islam adalah sebagai

pembimbing (counselor), fasilitator, organisator, penggerak (activator), pengawas

(controller) dan penilai (evaluator). Sedangkan faktor pendukungnya adalah sarana

pendidikan yang memadai karena memiliki sumber dana yang cukup, pendidik yang

kompeten, dan peserta didik yang senantiasa berpartisipasi dalam mengikuti berbagai

kegiatan. Sedangkan faktor penghambatnya berasal dari sebagian pendidik dari

sekolah Muhammadiyah yang tidak aktif dalam kegiatan dan lingkungan masyarakat

yang sebagian beragama Kristen.

Kata Kunci: Peran Pimpinan, Cabang Muhammadiyah, Pendidikan Islam

xi

KATA PENGANTAR

د ت انح ا بع عى عه اإلظالو لل انري أ ا اإل انعالو عه انصالة آن د ا يح ب

ا بعد أي ع أج أصحاب

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat

dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini

dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi

Muhammad SAW yang telah berujuang menegakkan agama Islam.

Skripsi yang berjudul Peranan Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru

Sukoharjo dalam Meningkatkan Pendidikan Islam Masyarakat Kecamatan Weru

Kabupaten Sukoharjo Tahun 2014/2015 ini menggambarkan tentang peran-peran

PCM Weru dalam meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru.

Peran tersebut diwujudkan dalam program kerja yang diuraiakan dalam berbagai

kegiatan peningkatan pendidikan masyarakat. Selain itu, skripsi ini juga

membahas tentang faktor-faktor pendukung dan penghambat PCM Weru dalam

meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tentu tidak lepas dari

bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, maka dengan kerendahan hati

penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

xii

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ...................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ......................................................... iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi

HALAMAN TRANSLITERASI .......................................................................... vii

HALAMAN ABSTRAK ...................................................................................... x

KATA PENGANTAR .......................................................................................... xi

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xvi

BAB I : PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian ......................................... 3

BAB II : LANDASAN TEORI ............................................................................ 5

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................. 5

B. Tinjauan Teoritik ............................................................................. 7

1. Kepemimpinan dalam Islam ........................................................ 7

a. Pengertian Kepemimpinan dalam Islam ................................. 6

b. Peran-Peran Pimpinan dalam Islam ........................................ 9

1) Pembimbing (counselor) .................................................... 9

2) Fasilitator ........................................................................... 10

3) Organisator ......................................................................... 10

4) Penggerak (Activator) ........................................................ 11

5) Pengawas (Controller) dan Penilai (Evaluator) ................ 11

2. Muhammadiyah ........................................................................... 12

a. Pengertian Muhammadiyah .................................................... 12

b. Cabang Muhammadiyah ......................................................... 13

1) Pengertian Cabang Muhammadiyah .................................. 13

2) Syarat Pendirian Cabang .................................................... 13

3) Tugas Cabang..................................................................... 14

c. Konsep Pendidikan Muhammadiyah ...................................... 14

3. Pendidikan Islam ......................................................................... 15

a. Pengertian Pendidikan Islam ................................................... 15

b. Dasar dan Tujuan Pendidikan Islam ....................................... 16

c. Faktor-Faktor Pendidikan ........................................................ 18

d. Jalur Pendidikan ...................................................................... 20

e. Catur Pusat Pendidikan Islam ................................................. 21

Hlm.

xiv

BAB III : METODE PENELITIAN ..................................................................... 23

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ..................................................... 23

B. Tempat dan Subjek Penelitian ......................................................... 23

C. Metode Pengumpulan Data .............................................................. 24

D. Metode Analisis Data ...................................................................... 25

BAB IV : DESKRIPSI DATA PERAN PIMPINAN CABANG DALAM

MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM MASYARAKAT

KECAMATAN WERU........................................................................ 27

A. Profil Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Weru ................. 27

1. Letak Geografis .......................................................................... 27

2. Sejarah Berdiri ............................................................................. 27

3. Struktur Organisasi ...................................................................... 29

4. Visi, Misi dan Tujuan PCM Weru ............................................... 30

B. Kinerja Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Weru dalam

Meningkatkan Pendidikan Islam Masyarakat Weru ........................ 31

1. Pimpinan Terpilih Cabang Muhammadiyah Weru ...................... 31

2. Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah .................................. 33

3. Majelis Tarjih dan Tajdid ........................................................... 37

4. Majelis Tabligh ........................................................................... 37

5. Majelis Ekonomi ......................................................................... 38

C. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Meningkatkan Pendidikan

Islam ................................................................................................ 38

1. Faktor Pendukung ........................................................................ 38

2. Faktor Penghambat ...................................................................... 39

BAB V : ANALISIS DATA PERANAN PIMPINAN CABANG

MUHAMMADIYAH WERU SUKOHARJO DALAM

MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM MASYARAT

KECAMATAN WERU........................................................................ 41

A. Peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Weru ................. 41

B. Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat PCM Weru dalam

Meningkatkan Pendidikan Islam Masyarakat Weru ........................ 46

BAB VI : PENUTUP ............................................................................................ 49

A. Kesimpulan ...................................................................................... 49

B. Saran ................................................................................................ 49

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 51

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Data Sekolah Muhammadiyah di Kecamatan Weru Tahun

2014/2015, 35

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Permohonan Menjadi Pembimbing I.

Lampiran 2 Permohonan Menjadi Pembimbing II.

Lampiran 3 Permohonan Ijin Riset.

Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Melakukan Riset.

Lampiran 5 Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I.

Lampiran 6 Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II.

Lampiran 7 Daftar Pertanyaan Wawancara.

Lampiran 8 Foto Dokumentasi Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru.

Lampiran 9 Daftar Riwayat Hidup.