PERAN ORANGTUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTUN

PADA SISWA SD MUHAMMADIYAH TEGALGEDE

KARANGANYAR

Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh:

JATIEN SRI NANDANG

A510110242

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

MARET, 2015

ii

iii

iv

v

HALAMAN MOTTO

... Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang

yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.

(terjemahan QS. Al Mujaadilah, 58: 11)

Satyaku ku darmakan, darmaku ku baktikan., ikhlas bakti bina bangsa berbudi bawa

laksana.

(Motto Gerakan Pramuka)

Burung tidak akan bisa terbang sebelum ia mencoba mengepakkan sayapnya.

Kitapun begitu, jika ingin bisa melakukan sesuatu, kita harus mencoba.

(Mario Teguh)

Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah.

(Lessing)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Syukur alhamdulillah, dengan segala kerendahan hati saya ingin mempersembahkan

karya sederhana ini kepada orang-orang yang saya sayangi. Skripsi yang telah

terselesaikan dengan kemampuan dan dengan iringan do’a ini.

Kupersembahkan kepada:

Bapak dan Ibu

Do’a yang tulus darimu tiada henti, cinta dan kasihmu tiada terganti, dorongan

semangat selalu terpatri untuk ananda, semoga Allah SWT selalu memuliakan di

dunia dan di akhirat.

Adikku

Anggara Fitrias Saputra, yang selalu memberikan canda, tawa, dan semangat pada

hari-hari kakak, kakak akan selalu menyayangimu.

Racana

Rumah keduaku.

PMI Kabupaten Karanganyar

Sahabat KSR, TSR, dan Relawan yang memberikan ilmu dan pengalaman, serta

semangat dan canda tawa dalam situasi apapun.

Keluarga Papah Wahyu Rohmadi

Orang tua keduaku.

vii

ABSTRAK

Jatien Sri Nandang/ A510110242. PERAN ORANGTUA DALAM

PEMBENTUKAN KARAKTER SANTUN PADA SISWA SD

MUHAMMADIYAH TEGALGEDE KARANGANYAR. Skripsi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam

menanamkan dan pemeliharaan karakter santun pada siswa SD Muhammadiyah

Tegalgede, Karanganyar. Metode yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah

deskriptif-kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara

mendalam, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara non

statistik dengan cara reduksi data, penyajian data, dan ditarik kesimpulan. Peneliti

mengungkapkan masalah dengan cara mendeskripsikan dalam bentuk kata-kata guna

memberi gambaran sejelas-jelasnya kepada pembaca. Hasil dari penelitian

menunjukkan bahwa: 1) kesantunan merupakan peraturan hidup seseorang atau

kelompok orang yang menjunjung tinggi nilai-nilai menghormati, meghargai, tidak

sombong, dan berakhlak mulia; 2) orang tua mempunyai peran yang sangat penting

dalam pembentukan karakter santun pada siswa SD karena orang tua adalah orang

terdekat anak dan sosok yang selalu ditiru oleh anak; 3) Orang tua menanamkan

karakter santun kepada siswa melalui pengenalan dan pemberian contoh kepada

anak, orang tua bersikap, bertutur kata, dan berpakaian sebagaimana yang diajarkan

kepada anak-anaknya. Sehingga anak akan dapat mengamati contoh dari orang

tuanya secara langsung; 4) Orang tua memelihara karakter santun melalui kegiatan

pembiasaan atau melalui rutinitas sejak dini, agar anak tumbuh menjadi manusia

yang beradab dan taat aturan, serta menghargai budaya yang dimilikinya.

Kata kunci: peran; orang tua; karakter santun.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Penulis memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaiakan

penulisan skripsi ini dengan judul “PERAN ORANG TUA DALAM

PEMBENTUKAN KARAKTER SANTUN PADA SISWA SD

MUHAMMADIYAH TEGALGEDE, KARANGANYAR”. Skripsi ini disusun

sebagai salah satu syarat dalam memperoleh gelar sarjana S-1 pada Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan pengetahuan, kemampuan serta pengalaman penulis, tetapi

berkat bantuan dari berbagai pihak, penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan. Oleh

karena itu dengan hati yang terbuka penulis menerima kritik dan saran yang sifatnya

membangun demi kesempurnaan penyusunan penelitian ini dimasa yang akan

datang.

Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang teramat

dalam kepada kedua orang tua, terutama Ibunda tercinta yang senantiasa memberikan

do’a, bimbingan, dorongan, curahan perhatian, kasih sayang, nasehat baik secara

moral, materil dan spiritual serta segala pengertian kepada penulis. Tidak lupa

penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat

Bapak Dr. Samino selaku dosen pembimbing sekaligus sebagai Ketua Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang telah memotivasi, mengarahkan dan

memberikan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.

Selanjutnya penulis sampaikan terima kasih dan penghargaan kepada:

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Harun Joko P, SE. M. Hum., selaku Dekan Fakultas keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Dr. Samino, Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan

selaku dosen pembimbing yang selalu membimbing, mengarahkan dan memberi

ix

nasehat kepada penulis selama mengikuti perkuliahan di Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

4. Ibu Minsih, M. Pd., selaku Pembimbing Akademik dan seluruh Dosen dan Staff

Sub Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

5. Ibunda tercinta, Ibu Suprihatin dan keluarga besar Bapak Alip Atmo Sukarto

yang selalu memberikan do’a, perhatian dan kasih sayang, serta dukungan moral,

spiritual, dan materinya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

6. Kepala Sekolah, guru, dan staf karyawan SD Muhammadiyah Tegalgede,

Karanganyar, yang sudah bersedia memberikan kesempatan, motivasi dan arahan

sehingga penulis memperoleh informasi data penelitian dan tersusunlah Skripsi

ini.

7. Keluarga Ibu Laila, Ibu Susi, dan Ibu Atik yang sudah bersedia menjadi nara

sumber dalam penelitian ini, memberikan berbagai informasi yang dibutuhkan

oleh peneliti.

8. Seluruh sahabat Racana Ki/Nyi Ahmad Dahlan di Universitas Muhammadiyah

Surakarta dan teman-teman KSR dan TSR PMI Kabupaten Karanganyar yang

telah memberikan do’a, motivasi dan bantuannya.

9. Teman-temanku PGSD angkatan 2011 pada umumnya, kelas E pada khususnya

dan, sahabat Atik Tri Handayani, Rahmawati Dewi, Siti Zulaiha, dan Nur

Wibowo yang turut membantu dan memberi semangat kepada penulis.

10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah

memberikan bantuan dan dukungan semangat kepada penulis.

Akhir kata, semoga Allah SWT membalas budi baik kepada semua pihak yang

membantu penulis dalam menjalankan masa pendidikan dan semoga Allah SWT

selalu melimpahkan rahmat dan hidayahnya serta Karunia-Nya kepada kita semua.

Amin, Amin ya Rabbal’alamin.

Wasalamu’alaikum Wr.Wb.

Surakarta, Maret 2015

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi

ABSTRAK ...................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Penelitian ................................................................... 1

B. Perumusan Masalah ............................................................................ 3

C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 3

D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 5

A. Landasan Teori .................................................................................... 5

1. Peran Orang Tua ........................................................................... 5

2. Karakter Santun ............................................................................ 8

a. Macam-macam Kesantunan .................................................. 10

b. Membentuk Karakter Anak ................................................... 11

c. Pembudayaan Karakter Santun ............................................. 14

d. Faktor Penyebab Lunturnya Budaya Santun ......................... 15

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .................................................... 16

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 18

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................. 18

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 19

xi

C. Subyek Penelitian ................................................................................ 20

D. Data, Jenis Data, dan Sumber Data ..................................................... 20

E. Kehadiran Peneliti ............................................................................... 21

F. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 22

G. Teknik Analisis Data ........................................................................... 24

H. Keabsahan Data ................................................................................... 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 27

A. Hasil Penelitian ................................................................................... 27

1. Pengertian Karakter Santun .......................................................... 27

2. Peran Orang Tua dalam Menanamkan Karakter Santun .............. 28

3. Peran Orang Tua dalam Pemeliharaan Karakter Santun .............. 32

B. Pembahasan ......................................................................................... 36

1. Pengertian Karakter Santun .......................................................... 36

2. Peran Orang Tua dalam Menanamkan Karakter Santun .............. 37

3. Peran Orang Tua dalam Pemeliharaan Karakter Santun .............. 39

C. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 43

BAB V PENUTUP ........................................................................................ 44

A. Simpulan ............................................................................................. 44

B. Implikasi .............................................................................................. 45

C. Saran .................................................................................................... 45

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 47

LAMPIRAN .................................................................................................... 50

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ................................................ 19

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Tahap Pembentukan ...................................................................... 13

Gambar 2. Skema Proses Analisis Data .......................................................... 25

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Ijin Riset ............................................................................ 51

Lampiran 2. Surat Keterangan Riset ............................................................... 52

Lampiran 3. Pedoman Wawancara ................................................................. 53

Lampiran 4. Hasil Wawancara ........................................................................ 54

Lampiran 5. Dokumentasi ............................................................................... 60

Lampiran 6. Profil SD Muhammadiyah Tegalgede ........................................ 62