i

PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU

DI SD NEGERI 1 JATI

KARANGANYAR

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

Hana Cahya Mustaqim

A510110087

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

v

HALAMAN MOTTO

“…cukuplah Allah menjadi penolong bagi kami dan Dia sebaik-baik

Pelindung”

(QS. Ali Imran: 173)

“Always believe that We can find a way, even if We’re breaking down”

(penulis)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan penuh rasa syukur kepada Allah S.W.T atas segala nikmat dan

karunia yang Dia berikan, Aku persembahkan karya sederhana ini dengan tulus

kepada:

Kedua Orang Tuaku

IIbu Wardiningsih dan Bapak Sri Wahono yang telah memberikan semangat dan

dukungan dalam segala hal. Karya sederhanaku ini tidak akan pernah cukup untuk

membalas semua kebaikan dan kasih sayang yang telah kalian curahkan kepadaku.

Adik-adikku

Adikku Anisa Hasanah dan Qosim Imam Mustaqim, terima kasih untuk segala

support yang telah kalian berikan, semoga kedepannya kita menjadi saudara yang

semakin kompak.

Sahabat-sahabatku

PGSD angkatan 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 terima kasih telah sudi menampung di

kelas selama perkuliahan yang saya tempuh.

Partner Terbaikku

Best partner-ku Mirnawati Atmanegara, terima kasih untuk semua momen yang telah

dan akan kita lewati bersama.

vii

ABSTRAK

Hana Cahya Mustaqim/ A510110087. PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM

MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SD

NEGERI 1 JATI KARANGANYAR. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September 2017

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam

mengembangkan kompetensi profesional guru di SD Negeri 1 Jati Karanganayar. (2)

Mendeskripsikan kendala peran kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi

profesional guru di SD Negeri 1 Jati Karanganyar. (3) Mendeskripsikan solusi kepala

sekolah dalam mengembangkan kompetensi profesional guru di SD Negeri 1 Jati

Karanganyar. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif fenomenologi. Narasumber

dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data

dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan

cara reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data

menggunakan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber. Hasil penelitian: (1) Peran

kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi profesional guru yaitu: a.

Sebagai manager memiliki strategi yang tepat untuk memberdayakan tenaga

kependidikannya. b. Sebagai administrator memiliki hubungan yang erat dengan

berbagai aktifitas pengelolaan administrasi yang bersifat pencatatan, penyusunan dan

pendokumenan seluruh program sekolah. c. Sebagai supervisior dapat mengetahui

kelemahan sekaligus keunggulan guru dalam melaksanakan pembelajaran d. Sebagai

leader memiliki tanggung jawab menggerakkan seluruh sumber daya yang ada di

sekolah. e. Sebagai innovator memiliki strategi mengembangkan model-model

pembelajaran inovatif. (2) Kendala kepala sekolah dalam mengembangkan

kompetensi profesional guru yaitu: a. Guru kurang menguasai media TIK sebagai

bagian dari pengembangan profesional. b. Sebagian besar guru kurang kreatif dalam

mengembangkan RPP. (3) Solusi kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi

profesional guru yaitu: a. Kepala sekolah mendorong guru untuk mengikuti kursus

computer dan membuat kelompok kerja guru tentang teknologi informasi dan

komunikasi. b. Kepala sekolah memberikan pelatihan menyusun RPP dan

memberikan contoh RPP yang bagus sesuai kemampuan guru.

Kata Kunci: peran kepala sekolah, pengembangan kompetensi profesional, guru.

viii  

THE ROLE OF THE PRINCIPAL IN DEVOLOPING PROFESSIONAL COMPETENCEIES FOR TEACHERS

IN SD NEGERI 1 JATI KARANGANYAR

Hana Cahya Mustaqim Muhammadiyah University of Surakarta

Kalokko182@gmail.com

ABSTRACT

This research aims to: (1) Describe the role of the principal in developing the professional competence of teachers in SD Negeri 1 Jati Karanganyar. (2) Describe the role of the principal containts in developing professional competence of theachers in SD Negeri 1 Jati Karanganyar. (3) Descibes a solution principal in developing competence of teachers in SD Negeri 1 Jati Karanganyar. This research includes qualitative research including phenomenology. Interviews in this study are the principal and classroom teacher. The technique of data collection is done with interview, observation dan documentation. The data were analyzed by means of reduction of the data, presentation of data, then withdraw of conclusion. The technique of the validity of data by using triangular triangular teqniques and sources. The showed that: (1) The role of the principal in developing the professional competence of teachers, namely: a. As the manager right strategy for empowering educational personnel. b. As administrator has close links with a wide range of administrative management activities which are recording, compilation and documentation of the enter school program. c. As a debilitation can now supervisior hallmark of teachers in implementing learning. d. As the leader has responsibility of moving whole resources are there in the school. e. As the innovator has a strategy to develop innovative learning models. (2) The principal constraints in developing professional competence of teachers, namely: a. Teachers lack ICT media master as part of professional development. b. Most of teachers are less creative in implementation plan of instruction. (3) Solution principal in developing professional competence of teachers, namely: a. The principal tranining devised a plan of implementation of learning and provide a sample implementation plan a good match capabilities of teacher. Key Words: the role of principal, development of professional competencies, teacher.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warrahmatullahiwabarakatuh

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah S.W.T yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayahNya, sehingga penulis bisa menyelesaikan penyusunan skripsi

ini. Skripsi ini disusun guna memperoleh gelar Sarjana (S-1).

Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan

penghargaan yang setulus-tulusnya kepada:

1. Prof. Dr. Harun Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadyah Surakarta yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.

2. Nur Amalia SS. M. Tech selaku Ketuan Program studi PGSD yang telah

memberikan kesempatan dan motivasi kepada penulis untuk melakukan

penelitian.

3. Dra. Risminawati, M.Pd., selaku pembimbing yang telah membimbing

penulis dengan penuh kesabaran sehingga terselesaikannya penulisan skripsi

ini.

4. Sugito, S.Pd., selaku mantan kepala sekolah SD Negeri 1 Jati Karanganyar

yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan

penelitian.

5. Bapak dan Ibu guru SD Negeri 1 Jati Karanganyar yang telah meluangkan

waktunya untuk membantu penulis dalam menyelesaikan penelitian ini.

6. Teman-teman PGSD angkatan 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 yang telah sudi

menampung penulis selama perkuliahan yang tidak bisa penulis sebutkan satu

persatu.

7. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

x

Menyadari bahwa suatu karya dalam bidang apapun tidak terlepas dari segala

kekurangan yang disebabkan keterbatasan pengetahuan penulis. Oleh karena itu

kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan. Semoga skripsi ini

dapat bermanfaat bagi pembaca maupun bagi penulis pribadi

Wassalamu’alaikum warrahmatullahiwabarakatuh.

Surakarta, September 2017

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL. ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................... iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi

ABSTRAK ............................................................................................................ vii

ABSTRACT ......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA6

A. Landasan Teori .......................................................................................... 6

1. Peran Kepala Sekolah ......................................................................... 6

2. Kompetensi Profesional Guru ............................................................. 20

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 29

A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 29

B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................. 30

C. Data, Sumber Data, Nara Sumber ............................................................. 31

D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... 32

xii

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 32

F. Teknik Analisis Data ................................................................................. 33

G. Keabsahan Data ......................................................................................... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 37

A. Hasil penelitian.......................................................................................... 37

1. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................... 37

2. Deskripsi Data ..................................................................................... 42

3. Temuan Penelitian .............................................................................. 50

B. Pembahasan ............................................................................................... 52

1. Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kompetensi Profesional

Guru Di SD Negeri 1 Jati Karanganyar ............................................. 52

2. Kendala Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kompetensi

Profesional Guru Di SD Negeri 1 Jati Karanganyar ........................... 58

3. Solusi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kompetensi Profesional

Guru Di SD Negeri 1 Jati Karanganayar............................................. 59

C. Keterbatasan Peneliti ................................................................................. 59

BAB V PENUTUP ................................................................................................ 61

A. Kesimpulan ............................................................................................... 61

B. Implikasi .................................................................................................... 62

C. Saran .......................................................................................................... 63

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 65

LAMPIRAN .......................................................................................................... 68

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 Persamaan dan perbedaan penelitian terdahulu .................................... 27

Tabel 2.1 Jadwal penelitian ................................................................................... 29

Tabel 4.1 Identitas SD Negeri 1 Jati Karanganayar ............................................. 37

Tabel 4.2 Bangunan / ruangan ............................................................................. 38

Tabel 4.3 Temuan Penelitian ................................................................................ 49

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3.1Komponen Analisis data ................................................................... 34

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Aspek dan indikator instrumen ......................................................... 68

Lampiran 2 Pedoman wawancara kepala sekolah ................................................ 69

Lampiran 3 Pedoman wawancara guru ................................................................. 73

Lampiran 4 Hasil wawancara nomor 1 ................................................................. 77

Lampiran 5 Hasil wawancara nomor 2 ................................................................ 82

Lampiran 6 Hasil wawancara nomor 3 ................................................................. 86

Lampiran 7 Hasil wawancara nomor 4 ................................................................. 90

Lampiran 8 Hasil wawancara nomor 5 ................................................................. 94

Lampiran 9 Hasil wawancara nomor 6 ................................................................. 98

Lampiran 10 Hasil wawancara nomor 7 ............................................................... 102

Lampiran 11 Hasil wawancara nomor 8 .............................................................. 106

Lampiran 12 Hasil wawancara nomor 9 .............................................................. 110

Lampiran 13 Data dokumentasi supervisi ............................................................ 114

Lampiran 14 Data dokumentasi profil sekolah .................................................... 213

Lampiran 15 Data dokumentasi struktur organisasi ............................................. 214

Lampiran 16 Data dokumentasi contoh RPP ....................................................... 215

Lampiran 17 Dokumentasi foto kegiatan .............................................................. 243

Lampiran 18 Dokumentasi foto supervisi ............................................................ 244

Lampiran 19 Surat ijin observasi .......................................................................... 245

Lampiran 20 Surat keterangan observasi ............................................................. 246