PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN AKHLAQ SESAMA MANUSIA ...eprints.ums.ac.id/48119/2/HALAMAN...
Transcript of PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN AKHLAQ SESAMA MANUSIA ...eprints.ums.ac.id/48119/2/HALAMAN...
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN AKHLAQ SESAMA
MANUSIA MELALUI PEMBELAJARAN PPKn (Studi
Kasus kelas X di Madrasah Aliyah Al-Muayyad
Mangkuyudan Surakarta Tahun
Pelajaran 2016/2017)
Disusun Oleh:
Skripsi disusun untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaran
Oleh:
RINA PRIMAYANI
A.220120024
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
PERSETUJUAN
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN AKHLAQ SESAMA
MANUSIA MELALUI PEMBELAJARAN PPKn (Studi
Kasus kelas X di Madrasah Aliyah Al-Muayyad
Mangkuyudan Surakarta Tahun
Pelajaran 2016/2017)
Disusun Oleh:
Rina Primayani
A.220120024
Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universsitas Muhammadiyah Surakarta
untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 22 November 2016
Pembimbing
Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M. Pd
NIDN: 131470269
iii
PENGESAHAN
SKRIPSI
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN AKHLAQ SESAMA
MANUSIA MELALUI PEMBELAJARAN PPKn (Studi
Kasus kelas X di Madrasah Aliyah Al-Muayyad
Mangkuyudan Surakarta Tahun
Pelajaran 2016/2017)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh
Rina Primayani
A.220120024
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada hari Selasa, tanggal 29 November 2016
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M. Pd (........................ )
2. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH, M. Pd (........................ )
3. Dra. Hj. Sri Gunarsi, SH,. MH (........................ )
Surakarta, 29 November 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum
NIP. 1965842819930300
iv
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama : Rina Primayani
Nim : A220120024
Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Judul Skripsi : PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN AKHLAQ
SESAMA MANUSIA MELALUI PEMBELAJARAN PPKn
(Studi Kasus kelas X di Madrasah Aliyah Al-Muayyad
Mangkuyudan Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila kemudian
hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan
bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 22 November 2016
Yang membuat pernyataan,
Rina Primayani
A.220120024
v
MOTTO
Dan sesungguhnya bagi kamu (muhammad) benar-benar pahala yang besar yang
tidak putus-putusnya. Dan sesunguhnya kamu (muhammad) benar-benar
berbudi pekerti yang agung. (QS. Al-qalam:3-4)
Kamu tidak bisa memperoleh simpati semua orang dengan hartamu tetapi dengan
wajah yang menarik (simpati) dan dengan akhlak yang baik.
(HR. Abu Ya'la dan Al-Baihaqi)
Di antara akhlak seorang mukmin adalah berbicara dengan baik, bila
mendengarkan pembicaraan tekun, bila berjumpa orang dia
menyambut dengan wajah ceria dan bila berjanji
ditepati. (HR. Ad-Dailami)
Kebajikan ialah akhlak yang baik dan dosa ialah sesuatu yang mengganjal
dalam dadamu dan kamu tidak suka bila diketahui orang
lain. (HR. Muslim)
Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah
(HR.Turmudzi)
Maka sesumgguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu
urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya
kepada Tuhanmulah engkau berharap.
(QS. Al-Insyirah 6-8)
Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Dan orang-orang
yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan
(Mario Teguh)
vi
Ingatlah bahwa kesuksesan selalu disertai dengan kegagalan, jadi
jangan mudah putus asa dalam segala hal.
(Penulis)
Kebahagiaanku adalah ketika aku bisa berguna untuk orang lain
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan terima kasih dengan kerendahan hati skripsi ini
penulis persembahankan kepada :
Kedua Orang Tuaku Tercinta
Terima kasih atas rasa kasih sayang, doa, pengorbanan, dukungan dan motivasinya
sehingga ananda bisa meraih gelar sarjana. Setiap langkah dan tetesan keringat hanya
engkau perjuangkan untuk ananda tanpa mengenal lelah. Hanya doa dan ucapan
terimakasi yang bisa ananda ucapkan.
Kakak, adik dan keponakanku Tercinta
Fadhilah Kumalasari, Dani Nur Amin dan Afi Fathiyatun Nafisah, terima kasih selalu
membuatku tersenyum ketika lelah menghampiriku dan selalu memberiku semangat
ketika sudah mulai putus asa. Semoga persaudaraan kita tetap terjaga.
Seluruh Keluarga Besar
Terima kasih untuk seluruh keluraga besar atas doa, semangat, dukungan, dan
motivasi yang telah diberikan kepada ananda sehinga menjadi tidak mudah
berputus asa untuk meraih gelar sarjana.
Sahabat-sahabat ananda
Buat sahabatku mbak Arini Nasihatal Haq, Siti Nurkayati, mbak Ivah,
mbak Tina, Ima Khabib, dan mb Novi Rismawati yang selalu
mendampingiku ketika suka maupun duka dan bersama
kalian saya temukan keluarga kedua, dimana tempat
berkeluh susah dan senang.
viii
Teman-teman ananda
Seluruh teman-teman seperjuangan Progdi PPKn angkatan 2012 terutama buat Siti,
Latif, Annisa, Resti, Nunuk, Kengkin, Windari, Aninda, Selly, Dewi, Dahlia,
Ana, Monika, Tika, Sirly, Tri Yuli, Vivi, Afrina, Heri, Yoga, Muchlis,
Agus, Roni, hendra, dan Irawan terima kasih atas doa
dan bantuannya. Semoga Allah memberikan
kita kesempatan meraih ilmu
setinggi mungkin.
Teman-teman PPKn angkatan 2012
Teman dari pertama menuntut ilmu untuk bekal kehidupan di masa
mendatang, semoga sukses selalu.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta
Tempat penulis menuntut ilmu dan mencari pengalaman untuk bekal
Hidup selanjutnya yang lebih baik.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Segala puji syukur yang hakiki milik Allah SWT semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat dan
salam teruntuk manusia pilihan Ilahi, Muhammad SAW yang dengan perjuangannya
telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridha-Nya.
Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Peran
Guru Dalam Meningkatkan Akhlak Sesama Manusia Melalui Pembelajaran Akhlak
(Studi Kasus Kelas X di Madrasah Aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan Surakarta
Tahun Pelajaran 2016/2017)”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa
penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada
kesempatan ini dengan kerendahan hati mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ijin penelitian ini.
2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
menyusun skripsi.
3. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M. Pd selaku pembimbing yang telah
memberikan motivasi dan bimbingan sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi ini.
4. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
5. Drs. Masrokan, selaku kepala sekolah Madrasah Aliyah Mangkuyudan Surakarta
yang telah memberikan izin dan bimbingan kepada peneliti untuk mencari data di
lembaga yang dipimpin sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
x
6. Bapak Akhmat Munir, SH, selaku guru PKn kelas X yang telah membantu dan
membimbing penulis dalam memperoleh data sehingga dapat menyelesaikan
skripsi ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu
dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah
SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.
Wasalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Surakarta, 16 November2016
Penulis,
Rina Primayani
A 220120024
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi
ABSTRAK .................................................................................................................... xvii
ABSTRACT ................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................................... 6
A. Kajian Teori ..................................................................................................... 6
1. Kajian mengenai Peran Guru ................................................................... 6
a. Pengertian peran .................................................................................. 6
b. Pengertian guru ................................................................................... 6
2. Kajian Mengenai Akhlak Sesama Manusia ............................................ 11
a. Pengertian akhlak ................................................................................ 11
b. Pengertian akhlak sesama manusia .................................................... 12
c. Dasar hukum akhlak ........................................................................... 12
d. Tujuan akhlak................................................................................... .. 12
e. Ciri-ciri perbuatan akhlak................... ................................................ 13
xii
f. Ruang lingkup akhlak .......................................................................... 13
g. Macam-macam akhlak ....................................................................... 14
h. Indikator akhlak sesama manusia......................... ............................. 14
3. Kajian mengenai Pembelajaran PPkn .................................................... 15
a. Pengertian pembelajaran .................................................................... 15
b. Langkah-langkah pembelajaran ........................................................ 16
c. Pengertian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan................ 17
d. Pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan..... ........ 17
e. Pentingnya Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan
Kewarhanegaraan ................................................................................. 17
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................................... 18
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................... 21
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 21
B. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................................ 22
1. Jenis penelitian ........................................................................................... 22
2. Desain penelitian ....................................................................................... 23
C. Subjek dan Objek Penelitian .......................................................................... 23
1. Subjek Penelitian ...................................................................................... 23
2. Objek Penelitian ....................................................................................... 24
D. Sumber Data .................................................................................................... 24
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................... 25
1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 25
2. Instrumen penelitian .................................................................................. 27
F. Analisis Data ................................................................................................... 28
G. Keabsahan Data .............................................................................................. 31
H. Prosedur Penelitian ......................................................................................... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................................. 35
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................................... 35
1. Sejarah Berdiri dan Lokasi MA Al-Muayyad ........................................ 36
2. Identitas Masyarakat ................................................................................. 36
3. Visi, Misi, dan Tujuan Madrasah Aliyah Al-Muayyad ........................ 37
xiii
4. Motto Madrasah Aliyah Al-Muayyad ................................................... 38
5. Struktur Organisasi Sekolah .................................................................... 38
6. Profil, Tugas dan Kewenangan Guru Madrasah Aliyah AL-
Muayyad Mangkuyudan Surakarta ........................................................ 38
7. Data Guru dan siswa Madrasah Aliyah Al-Muayyad ....................... 40
8. Keadaan Ekstrakurikuler di Madrasah Aliyah AL-Muayyad
Mangkuyudan Surakarta ........................................................................... 42
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ................................................................. 42
1. Ciri-ciri akhlaq di Madrasah Aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan
Surakarta ................................................................................................... 42
2. Peran guru dalam meningkatkan akhlaq sesama manusia di
Madrasah Aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan Surakarta .................... 47
3. Faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan akhlaq
sesama manusia di Madrasah Aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan
Surakarta ..................................................................................................... 48
C. Pembahasan .............................................................................................. 50
1. Ciri-ciri akhlak di Madrasah Aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan
Surakarta ................................................................................................... 50
2. Peran guru dalam meningkatkan akhlaq sesama manusia di
Madrasah Aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan Surakarta .................... 51
3. Faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan akhlaq
sesama manusia di Madrasah Aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan
Surakarta ..................................................................................................... 52
D. Keterbatasan Penelitian ................................................................................. 53
BAB V PENUTUP .................................................................................................... 55
A. Simpulan ......................................................................................................... 55
B. Implikasi ......................................................................................................... 56
C. Saran ................................................................................................................ 56
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 58
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ......................................................................... 20
Tabel 2. Data guru MA AL-Muayyad Mangkuyudan Surakarta .............................. 40
Tabel 3. Data siswa lima tahun terakhir ....................................................................... 42
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Komponen-komponen Analisi Data Model Interaktif ....................... 29
Gambar 2. Implementasi Analisis Data Model Interaktif ...................................... 30
Gambar 3. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ................................................ 32
Gambar 4. Triangulasi Sumber Data ....................................................................... 33
Gambar 5. Ketika bertemu guru mengucapkan salam dan mencium tangan ...... 43
Gambar 6. Kegiatan Pelatihan Pramuka .................................................................. 45
Gambar 7. Kegiatan Donor Darah ........................................................................... 46
Gambar 8. Kegiatan Diskusi Di Perpustakaan ........................................................ 47
Gambar 9. Gapura Madrasah Aliyah Al-Muayyad ................................................ 65
Gambar 10. Motto Madrasah Aliyah Al-Muayyad ................................................. 65
Gambar 11. Visi, Misi dan Tujuan Madrasah Aliyah Al-Muayyad ....................... 66
Gambar 12. Wawancara Peneliti Dengan Bapak Ahmad Munir Selaku Guru
PPKn di Madrasah Aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan Surakarta ... 67
Gambar 13. Wawancara Peneliti Dengan Ibu Arini Selaku Guru Bahasa Arab
di Madrasah Aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan Surakarta .............. 67
Gambar 14. Wawancara Peneliti Dengan Arju Sebagai Perwakilan Dari Kelas
X di Madrasah Aliayah Al-Muayyad ................................................... 68
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat-surat ................................................................................................. 61
Lampiran 2. Pedoman Wawancara ............................................................................... 63
Lampiran 3. Pedoman Dokumentasi/Arsip .................................................................. 64
Lampiran 4. Dokumentasi Pelaksanaan Riset .............................................................. 65
Lampiran 5. Jadwal Bimbingan Skripsi ....................................................................... 69
xvii
ABSTRAK
Rina Primayani/A220120024. Peran Guru Dalam Meningkatkan Akhlak Sesama
Manusia Melalui Pembelajaran PPKn (Studi Kasus Kelas X di Madrasah
Aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017)
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam
meningkatkan akhlak sesama manusia melalui pembelajaran PPKn kelas X di
madrasah aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan Surakarta meliputi ciri-ciri, peran guru,
faktor pendukung dan faktor penghambat. Penelitian ini menggunakan penelitian
kualitatif, dengan strategi studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan triangulasi
sumber data dan teknik penggumpulan data. Analisis datanya menggunakan teknik
analisis interaktif melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan bawa ciri-ciri akhlak di madrasah aliyah yaitu
berpakain rapi, berbicara sopan, ketika ketemu guru mengucapkan salam dan
mencium tangan, saling toleransi, dan saling menghargai sesama manusia. Peran guru
dalam meningkatkan akhlak sesama manusia melalui memotivasi, memantau
kegiatan-kegiatan, membimbing, memberikan materi mengenai akhlak, memberikan
nasehat dan berdiskusi. Faktor pendukung dalam meningkatkan akhlak sesama
manusia yaitu adanya dukungan dari berbagai pihak, semua siswa berada di pondok
pesantren sehingga mudah terpantau dan mudah diarahkan, lingkup sekolah dengan
pondok tidak jauh jaraknya dan guru yang di rekrut masih alumni dan berlatar
belakang dari pondok pesantren. Faktor penghambat tersebut adalah faktor usia siswa
yang secara umum masih labil, kemauan siswa yang kurang kuat untuk memotivasi
diri sendiri dan ketika siswa keluar dari lingkungan pondok maupun sekolah tidak
ada yang mendampingi.
Kata kunci: Peran Guru, Akhlak, Pembelajaran PPKn
Surakarta, 16 November 2016
Penulis
Rina Primayani
xviii
ABSTRAK
Rina Primayani/A220120024. The Teacher’s Role In Improving The Character
Of The Fellow Human Being Through The Study Of Civic Education (The Cace
Of The Study In X Grade At Madrasah Aliyah Al_muayyad Mangkuyudan
Surakarta Years Lesson 2016/2017) Skripsi, Scholl Of Teacher Training And
Education Faculty, Muhammadiyah University Of Surakarta 2016.
This study is aimed to describe the teacher’s role in improving the
character of the fellow human beings through learning PPKn in X grade at
madrasah aliyah Al-Muayyad Mangkuyudan Surakarta covering the
characteristics, the teacher’s role, supporting and inhibiting factors. This study
uses a qualitative research as the strategy. In collecting the data, the reseavcher
uses interview, observation and documentation method. The validity test of the
data by triangulation of data sources and techniques of collecting data. Analysis
of the data using interactive analysis techniques through data collection, data
reduction, data presentation, and conclusion.
The result show that the characteristics of the character in the madrasah
aliyah is dressed neatly, speak politely, when meeting the teacher greeting and
kissing the hand’s teacher, mutual tolerance, and mutual respect for fellow
human beings. The teacher’s role in improving the character of the fellow human
beings through motivating, monitoring the activities, guiding, providing
materials regarding morals, give advice and discuss. The supporting factors in
improving the character of the fellow human beings are their support from
various parties, all of the students were in boarding school make an easily to
monitor and easily to directed, scope between school and cottage not far and
teachers who were recruited is graduate from this school and the background of
the teachers are graduate from pesantren. The inhibiting factor are age of
students in general are still unstable, students who lack strong willingness to
motivate their self and when the students get out of the cottage or the school
environment there is no accompanying them.
Keywords: Teacher’s Role, Morals, Learning PPKn
Surakarta, 16 November 2016
Penulis
Rina Primayani