PERAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM

PERAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUMDesainer pembelajaran-Mengerti latar belakang kurikulum dirancang.-Memahami silabus mata pelajaran dengan melakukan analistis-Membuat RPP

Informasi (tersedia dimana saja, kapan saja)Komputasi (lebih cepat memakai mesin)Otomasi (menjangkau segala pekerjaan rutin)Komunikasi (dari mana saja, ke mana saja)Pembelajaran diarahkan untuk mendorong peserta didik mencari tahu dari berbagai sumber observasi, bukan diberi tahuPembelajaran diarahkan untuk mampu merumuskan masalah [menanya], bukan hanya menyelesaikan masalah [menjawab]Pembelajaran diarahkan untuk melatih berfikir analitis [pengambilan keputusan] bukan berfikir mekanistis [rutin]Pembelajaran menekankan pentingnya kerjasama dan kolaborasi dalam menyelesaikan masalahPergeseran Paradigma Belajar Abad 21Model PembelajaranCiri Abad 2122. Melaksanakan PembelajaranKEGIATANAKTIVITAS BELAJARMENGAMATI (OBSERVING)MELIHAT, MENGAMATI, MEMBACA, MENDENGAR, MENYIMAK (TANPA DAN DENGAN ALAT)MENANYA(QUESTIONING)-MENGAJUKAN PERTANYAAN DARI YANG FAKTUAL SAMPAI KE YANG BERSIAT HIPOTESIS-DIAWALI DENGAN BIMBINGAN GURU SAMPAI DENGAN MANDIRI (MENJADI SUATU KEBIASAAN)PENGUMPULAN DATA (EXPERIMENTING)-MENENTUKAN DATA YANG DIPERLUKAN DARI PERTANYAAN YANG DIAJUKAN-MENENTUKAN SUMBER DATA (BENDA, DOKUMEN, BUKU, EKPERIMEN)-MENGUMPULKAN DATAMENGASOSIASI(ASSOCIATING)-MENGANALISIS DATA DALAM BENTUK MEMBUAT KATEGORI, MENENTUKAN HUBUNGAN DATA/KATEGORI-MENYIMPULKAN DARI HASIL ANALISIS DATA-DIMULAI DARI UNSTRUCTURED-UNI STRUCTURE-MULTI STRUCTURE-COMPLICATED STRUCTUREMENGKOMUNIKASIKAN(COMMUNICATING)-MENYAMPAIKAN HASIL KONEPTUALISASI-DALAM BENTUK LISAN, TULISAN, DIAGRAM, BAGAN, GAMBAR ATAU MEDIA LAINNYAC-1C-2C-6C-5C-4C-3Situasi tidak nyataSituasi Lama yang NyataSituasi Baru terdugaSituasi Baru yang Tak TerdugaPenalaran TinggiKeterampilan Rendah

Penalaran TinggiKeterampilan dan Kreativitas TinggiPenalaran danKeterampilan Rendah

Penalaran RendahKeterampilan Tinggi

BLKBimbelSMAKemampuan BernalarTantangan Aktivitas Belajar/Kinerja/Kreativitas3. Melaksanakan Penilaian dan Evaluasi Meliputi Aspek Kognitif, afektif dan Psikomotor Penilaian harus sejalan dengan proses pembelajaranPELATIHANDISKUSI DAN SHARING PENGETAHUANPRODUK RPP FISIKA KURIKULUM 2013 KELAS X Setuju ???