PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KUBUS DAN …repository.ump.ac.id/135/1/JUDUL_Sari Listiana.pdf ·...

1

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KUBUS DAN BALOK PADA

SISWA KELAS VIII D SMP N 3 PURWOKERTO MELALUI

PEMBELAJARAN GENERATIF

SKRIPSI

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Program Studi Pendidikan Matematika

Disusun Oleh:

SARI LISTIANA

0901060054

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

2

ii Peningkatan Pemahaman Konsep..., Sari Listiana, FKIP UMP, 2014

3

iii

Peningkatan Pemahaman Konsep..., Sari Listiana, FKIP UMP, 2014

4

v


5

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep pada

materi kubus dan balok pada siswa kelas VIII D SMP N 3 Purwokerto melalui

pembelajaran generatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII D SMP N 3

Purwokerto yang berjumlah 34 siswa dengan 18 siswa perempuan dan 16 siswa

laki-laki. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dalam 3 siklus

dimana setiap siklusnya terdiri dari 3 kali pertemuan.Pertemuan pertama dan

kedua untuk menyampaikan materi, dan pertemuan ketiga untuk tes

evaluasi.Penelitian ini dilaksanakan pada semerter genap tahun ajaran 2012/2013

dari tanggal 30 April 2013 – 28 Mei 2013.Masing-masing siklus terdiri dari

kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi serta refleksi.Untuk

mengukur aktivitas guru dan aktivitas siswa dilakukan dengan observasi

sedangkan pemahaman konsep siswa terhadap materi kubus dan balok dilakukan

dengan menggunakan tes.Hasil penelitian pemahaman konsep diperoleh nilai rata-

rata 51.6 pada siklus I, 71.0 pada siklus II dan pada siklus III adalah

82.6.Berdasarkan data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa

pemahaman konsep siswa terhadap materi kubus dan balok pada siswa kelas VIII

D SMP N 3 Purwokerto meningkat.

Kata kunci :pemahaman, konsep, kubusdanbalok, pembelajaran generatif.

v


6

MOTTO

“Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu: “Berlapang-

lapanglah dalam majlis.” maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi

kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: “Berdirilah kamu.” maka

berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di

antaramu, dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa

derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.”

(Q.S. al-Mujadilah: 11).

“Allah akan menolong hamba-Nya selama hamba itu menolong sesama

saudaranya.”

(H.R. Muslim, Abu Daud, dan Turmuzi).

vi


7

PERSEMBAHAN

Mengucap puji syukur pada Alloh SWT atas semua berkah dan rahmat

yang telah engkau berikan. Skripsi ini kupersembahkan untuk orang-orang yang

aku sayangi sebagai wujud terimakasihku :

Bapak Saman dan Ibu Sukirah yang selalu mencurahkan segala bentuk kasih

saying kepadaku dan tak henti-hentinya mendoakan, memotivasi dan member

inspirasi.

Awaludin yang telah banyak sekali membantu, terus memotivasi dan

senantiasa mengajarkan arti optimis.

Teman-teman seperjuangan yang sudah saling membantu dan menyemangati.

vii


8

KATA PENGANTAR

Assalamu‟alaikum wr.wb

Ahamdulillah, puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan

rahmat dan hidayahnya, sehinggga atas ridho-Nya peneliti dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi dengan judul “ PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP

KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 3

PURWOKERTO BERBANTU KAYU PELANGI”. Dalam penyusunan skripsi

ini peneliti mendapatkan banyak dukungan, bimbingan, serta bantuan dari

berbagai pihak baiks ecara langsung maupun tidak langsung. Maka dari itu

peneliti menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M. H. ,Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Ahmad, M.Pd. ,Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto

dan pembimbing II yang telah member kan bimbingan, petunjukdanarahan

dalam penyusunan skripsi ini.

3. ErniWidiyastuti, S.Si. , M.Si. , Kaprodi pendidikan matematika Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

4. Drs. Kusno ,M.Pd. , pembimbing I yang telah memberikan bimbingan,

petunjuk dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. M. Djohar, M.Pd. ,KepalaSekolah SMP Negeri 3 Purwokerto yang telah

memberikan izin bagi peneliti untuk melakukan penelitian guna penyusunan

skripsi ini.

viii


9

6. Kris Winarti, S.Pd. , guru matematika kelas VIII yang telah bersedia menjadi

partner peneliti dan membantu peneliti dalam penelitian guna penyusunan

skripsi ini.

7. Bapak Ibu Dosen Prodi Pendidikan Matematika yang telah memberikan ilmu

yang bermanfaat bagi pribadi peneliti selama belajar di Universitas

Muhammadiyah Purwokwerto.

8. Kedua orangt uaku yang selalu mencurahkan segala bentuk kasih sayang

kepadaku dan tak henti-hentinya memberikan motivasi, inspirasi.

9. Semuapihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini

dan tidak dapat disebutkan karena keterbatasan peneliti.

Teriring doa dan harapan, semoga amal dan kebaikan yang telah diberikan

senantiasa mendapat balasan yang berlipat ganda dari Alloh SWT. Peneliti

menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan maka dari itu

peneliti berharap semoga kekurangan dalam skripsi ini dapat menjadi bahan

evaluasi bagi penelitian selanjutnya sehingga bisa lebih baik lagi. Peneliti juga

berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat yang sebesar-besarnya bagi dunia

pendidikan dan bagi pihak yang membutuhkan.

Wassalamu‟alaikum wr.wb.

Purwokerto, 2014

Peneliti

ix


10

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv

ABSTRAK ...................................................................................................... v

MOTTO .......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiv

BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Batasan Masalah ......................................................................... 4

C. Rumusan Masalah ....................................................................... 5

D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

E. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

BAB II. KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 6

A. Belajar ......................................................................................... 6

B. Pembelajaran ............................................................................... 7

x


11

C. Pembelajaran Generatif ............................................................... 8

D. Pemahaman Konsep .................................................................... 13

E. Alat Peraga Kayu pelangi ....................................................... … 17

F. Kerangka Berfikir ....................................................................... 20

G. Hipotesis ..................................................................................... 22

BAB III.METODE PENELITIAN ............................................................... 23

A. Jenis Penelitian ........................................................................... 23

B. Waktu dan Tempat Penelitian ..................................................... 23

C. Subjek Penelitian ........................................................................ 23

D. Prosedur Penelitian ..................................................................... 23

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 28

F. Teknik Analisis Data .................................................................. 29

G. Indikator Keberhasilan ................................................................ 32

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................... 33

A. Hasil Penelitian ........................................................................... 33

B. Pembahasan ................................................................................ 72

BAB V. PENUTUP ......................................................................................... 76

A. Kesimpulan ................................................................................. 76

B. Saran ........................................................................................... 76

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 77

LAMPIRAN .................................................................................................... 78

xi


12

DAFTAR TABEL

Tabel III.1 Sintaks Model Pembelajaran Generatif ....................................... 25

Tabel III.2 Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Pemahaman Konsep ........ 30

Tabel IV.1 Hasil Penelitian Siklus 1 ............................................................... 47



xii


13

DAFTAR GAMBAR

Gambar IV.1Histogram Peningkatan Tes Kemampuan Pemahaman Konsep

Kubus dan BalokKelas VIII D SMP N 3 Purwokerto ............................ 74

xiii


14

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ......................................... 78

Lampiran B. Lembar Kerja Siswa .................................................................. 110

Lampiran C. Soal Evaluasi ............................................................................. 131

Lampiran D. Lembar Observasi Aktivitas Guru ............................................ 149

Lampiran E. Lembar Observasi Aktivitas Siswa ........................................... 154

Lampiran F. Hasil Penelitian ......................................................................... 158

Lampiran G. Lembar Jawab Siswa ................................................................ 160

Lampiran H. Biodata Peneliti……………………………………………… . 172

Lampiran I. Dokumentasi ............................................................................. 173

Lampiran J. Lain-lain .................................................................................... 177

xiv


PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KUBUS DAN …repository.ump.ac.id/135/1/JUDUL_Sari Listiana.pdf ·...

Documents

Transcript of PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KUBUS DAN …repository.ump.ac.id/135/1/JUDUL_Sari Listiana.pdf ·...