Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem
Click here to load reader
Transcript of Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem
![Page 1: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/1.jpg)
UPAYA PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKN
MATERI MENDEKRIPSIKAN NEGARA KESATUAN
REPUBLIK INDONESIA (NKRI) MELALUI PERMAINAN
ULAR TANGGA PADA SISWA KELAS VA SDN 01
MANGUHARJO MADIUN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Proposal PTK
Oleh :
SARY INDAH HIDAYATI
NPM 09141195
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
IKIP PGRI MADIUN
2013
![Page 2: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/2.jpg)
LATAR BELAKANG MASALAH
1. Hasil belajar siswa rendah, yakni sebagian besar belummencapai standar ketuntasan minimal.
2. Rendahnya aktivitas siswa dalam pembelajarandisebabkan oleh media pembelajaran yang kurang variatif.
3. Interaksi pembelajaran tidak multiarah dan tidakmemberikan kesempatan kepada siswa untuk lebih kreatif.
4. Siswa cenderung pasif dalam menerima pelajaran dantidak memiliki keberanian untuk bertanya terhadap materiyang belum mereka ketahuidiam dan tidak antusias dalammelakukan diskusi.
5. Tugas-tugas pembelajaran kurang memberikankesempatan dan tantangan kepada siswa untuk berpikirkreatif.
Karena itu, perihal tersebut harus diubah agar lebihmemotivasi siswa untuk belajar lebih baik.
![Page 3: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/3.jpg)
RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah,maka dapat dirumuskan masalahnya sebagai berikut:
Bagaimana upaya peningkatkan prestasi belajarPKn untuk menjelaskan keutuhan NKRI melaluipermainan ular tangga pada siswa kelas VA SDN01 Manguharjo Madiun tahun pelajaran2012/2013?
Bagaimana upaya peningkatkan prestasi belajarPKn untuk menjelaskan makna Bhinneka TunggalIka melalui permainan ular tangga pada siswakelas VA SDN 01 Manguharjo Madiun tahunpelajaran 2012/2013?
Bagaimana upaya peningkatkan prestasi belajarPKn untuk menjelaskan usaha-usaha menjagakeutuhan NKRI melalui permainan ular tanggapada siswa kelas VA SDN 01 Manguharjo Madiuntahun pelajaran 2012/2013?
![Page 4: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/4.jpg)
PEMECAHAN MASALAH
LANGKAH PEMBELAJARAN
Guru menyajikan materi dengan singkat selama 10menit.
Guru membuat kelompok heterogen yang terdiri dari 4-5 peserta didik.
Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatanpembelajaran dengan menerapkan permainan ulartangga.
Guru mempersiapkan permainan dan kartu soal sertajawaban kemudian memulai permainan denganmelakukan undian untuk mendapat pemain pertama.
Pemain pertama yang telah didapat dari hasil undianharus melempar dua buah dadu untuk memulaipermainan.
Pemain pertama menjalankan bidak miliknya sesuaiangka yang muncul pada dadu, kemudian dilanjutkanoleh pemain kedua, ketiga dan seterusnya.
![Page 5: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/5.jpg)
LANJUTAN
Pemain yang berhenti pada kotak ular atau tangga harusmengambil kartu pertanyaan dan menjawab pertanyaantersebut.
Bila pemain/ kelompok mendarat di ujung bawah sebuahtangga maka harus mengambil kartu yang bertanda T danmenjawab pertanyaan tersebut. Apabila pemain/kelompoktersebut menjawab dengan benar mendapat poin 1 dandapat naik tangga sesuai dengan gambar pada kotak.Namun bila pemain tidak dapat menjawab dengan benarmaka tidak dapat naik ke ujung atas tangga.
Sedangkan bila pemain/kelompok mendarat di ekor ularmaka akan mengambil kartu bertanda U dan menjawabpertanyaan tersebut. Apabila pemain/kelompok tersebutmenjawab pertanyaan benar mendapat 1 poin dan tetapbertahan di kotak tersebut. Namun bila pemain ataukelompok tersebut tidak dapat menjawab dengan benarmaka harus turun ke kepala ular.
Guru mengawasi jalannya permainan sambil menilaikegiatan peserta didik yang sedang berlangsung
![Page 6: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/7.jpg)
TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan masalah penelitian yang telah dirumuskandi atas, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut :
Mendeskripsikan upaya peningkatkan prestasi belajarPKn untuk menjelaskan keutuhan NKRI melaluipermainan ular tangga pada siswa kelas VA SDN 01Manguharjo Madiun tahun pelajaran 2012/2013.
Mendeskripsikan upaya peningkatkan prestasi belajarPKn untuk menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ikamelalui permainan ular tangga pada siswa kelas VASDN 01 Manguharjo Madiun tahun pelajaran2012/2013.
Mendeskripsikan upaya peningkatkan prestasi belajarPKn untuk menjelaskan usaha-usaha menjagakeutuhan NKRI melalui permainan ular tangga padasiswa kelas VA SDN 01 Manguharjo Madiun tahunpelajaran 2012/2013.
![Page 8: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/8.jpg)
HIPOTESIS PENELITIAN
Berdasarkan masalah dan tujuan penelitian yang telahdirumuskan di atas, hipotesis tindakan penelitian ini adalahsebagai berikut:
75% siswa kelas VA SDN 01 Manguharjo Madiuntahun pelajaran 2012/2013 untuk menjelaskankeutuhan NKRI prestasi belajarnya akan meningkatmencapai SKM 70 jika diajar dengan menggunakanpermainan ular tangga.
75% siswa kelas VA SDN 01 Manguharjo Madiuntahun pelajaran 2012/2013 untuk menjelaskanmakna Bhinneka Tunggal prestasi belajarnya akanmeningkat mencapai SKM 70 jika diajar denganmenggunakan permainan ular tangga.
75% siswa kelas VA SDN 01 Manguharjo Madiuntahun pelajaran 2012/2013 untuk menjelaskanusaha-usaha menjaga keutuhan NKRI prestasibelajarnya akan meningkat mencapai SKM 70 jikadiajar dengan menggunakan permainan ular tangga.
![Page 9: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/9.jpg)
MANFAAT PENELITIAN
1. Bagi Peneliti
Dapat memperkaya wawasan dan pengalaman dalam mengatasi masalahpembelajaran yang terjadi di kelas.
Memberikan pengalaman dalam menyusun dan mengembangkan karya tulisilmiah, khususnya dalam membuat laporan penelitian.
2. Bagi Guru
Hasil penelitian ini akan memberikan masukan dan wawasan tentang cara ataustrategi yang tepat untuk mengatasi masalah pembelajaran, khususnya yangterkait metode dan media pembelajaran yang menarik, efektif, dan efisiendalam pembelajaran.
3. Bagi Peserta didik
Mendorong siswa untuk mencapai prestasi yang lebih baik dan meningkatkanminat siswa untuk melakukan aktivitas belajar yang lebih bergairah.
4. Bagi Orang Tua
Memberikan masukan yang berharga tentang prestasi belajar anak sehinggaorang tua siswa akan dapat memberikan pembinaan kepada anak untuk tetapmenjaga dan meningkatkan proses dan prestasinya.
5. Bagi Sekolah
Memberikan masukan yang berharga, terutama dalam pembinaan akademik bagiguru dan siswa dalam hal peningkatan mutu proses dan hasil belajar SDN 01Manguharjo Madiun.
.
![Page 10: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/10.jpg)
KAJIAN PUSTAKA
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar
Pembelajaran PAKEM PKn SD
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Prestasi belajar
Permainan Ular Tangga
![Page 11: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/11.jpg)
METODE PENELITIAN
Rancangan Penelitian
Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini
adalah deskriptif kualitatif dengan jenispenelitian
tindakan kelas (PTK).
Langkah PTK ini meliputi 2 siklus.
Pada tiap siklus terdapat 4 tahapan yaitu:1.Perencanaan Tindakan (planning)
2.Pelaksanaan Tindakan (action)
3.Tahap pengamatan (observation)
4.Refleksi (reflection)
![Page 12: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/12.jpg)
LANJUTAN Lokasi dan waktu penelitian
Penelitian dilaksanakan di SDN 01 ManguharjoMadiun, Jl. Hayam Wuruk no. 2 Kota Madiun.Tindakan penelitian ini dikenakan pada siswa kelas Vsemester I. Pembuatan rencana tindakanberdasarkan refleksi yang ditulis pada proposaldilaksanakan pada tanggal 10 Oktober sampai 2November 2012, dikerjakan setiap hari Sabtu.Pelaksanaan tindakan dikerjakan mulai pada tanggal10 November sampai 20 Desember 2012. Jampelajaran 2 pertemuan setiap minggu dengan setiappertemuan 2 x 35 menit.
![Page 13: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/13.jpg)
Subyek penelitian
Subjek penelitian adalah siswa kelas IVC SDN
01 Manguharjo tahun pelajaran 2012/2013
dengan jumlah siswa 18 orang
![Page 14: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/14.jpg)
LANJUTAN Prosedur Penelitian
Penelitian yang akan dilaksanakan yaitu penelitiantindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas inidilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri 4tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaantindakan, observasi (pengamatan), dan evaluasi-refleksi.
Teknik pengumpulan data
Pegumpulan data dilakukan dengan teknikdokumentasi, observasi, dan tes
Teknik analisis data
Penelitian tindakan kelas (PTK) analisis yangdigunakan adalah teknik deskriptif denganmembandingkan tingkat keberhasilan atautercapainya masing-masing siklus
![Page 15: Peningkatan motivasi dan prestasi belajar p kn materi sistem](https://reader037.fdokumen.com/reader037/viewer/2022100519/559e9fd31a28abc7048b47ed/html5/thumbnails/15.jpg)
SEKIAN
TERIMAKASIH