PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MELALUI

MODEL INKUIRI BERBANTUAN MEDIA KONKRET PADA

SISWA KELAS 5 SD NEGERI MANGUNSARI 05

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Laporan Tugas Akhir

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Dina Indriyani

292015111

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2019

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MELALUI

MODEL INKUIRI BERBANTUAN MEDIA KONKRET PADA

SISWA KELAS 5 SD NEGERI MANGUNSARI 05

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Laporan Tugas Akhir

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Dina Indriyani

292015111

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2019

i

ii

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto:

“Kemauan yang dimiliki tidak akan mampu mewujudkan impian tanpa diikuti

dengan usaha dan doa”

Persembahan:

Dengan mengucapkan rasa syukur dan terima kasih, Tugas Akhir ini saya

persembahkan untuk :

1. Allah SWT yang selalu memberikan berkat dan rahmatnya.

2. Kedua orang tua yang selalu memberikan motivasi untuk menyelesaikan

Tugas Akhir ini.

3. Adikku yang selalu memotivasi untuk menyelesaikan tugas akhir ini.

4. Teman-taman yang selalu mendoakan dan memberi motivasi dalam segala

hal.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada TuhanYang Maha Esa, karena atas

berkat dan karunianya penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir 2. Dalam

penulisan proposal ini, penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang

dimiliki sehingga dalam penyelesaian proposal tugas akhir 2 ini penulis merasa

banyak bantuan, dorongan, motivasi, serta doa restu dari berbagai pihak. Oleh

karena itu sudah selayaknya dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima

kasih kepada :

1. Dr. Wasitohadi, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana, yang telah memberi izin

penulis untuk melakukan penelitian.2. Dr. Mawardi M.Pd selaku Kaprogdi PGSD FKIP UKSW dan Dosen

Pembimbing 1, yang telah membimbing penulisan Tugas Akhir 2.3. Krisma Widi Wardani, S.Pd., M.Pd selaku Dosen Pembimbing 2, yang

telah memberikan bantuan, motivasi dalam penulisan Tugas Akhir 2.4. Indri Anugraheni M.Pd selaku Wali Studi, yang telah memberi motivasi

dan dorongan untuk penulisan Tugas Akhir 2. 5. Catur Darmanto S.Pd. selaku kepala sekolah SD Negeri Mangunsari 05

yang telah mengijinkan penulis untuk melaksanakan penelitian di SDN

Mangunsari 05 Salatiga .6. Umi Mufidah, S.Pd.SD selaku guru kelas 5 yang telah membimbing dan

mengarahkan saya dalam melaksanakan penelitian sehingga saya

mendapatkan banyak sekali pengetahuan baik akademik maupun non

akademik di SDN Mangunsari 05.7. Orang tua dan adik saya yang senantiasa selalu membantu, memberikan

dorongan, motivasi, dan doa restu demi kelancaran pelaksanaan hingga

penulisan proposal Tugas Akhir 2.8. Teman-teman seperjuangan yang selalu memberikan dukungan, bantuan,

serta motivasi sehingga penulisan proposal ini dapat diselesaikan.

vii

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Tugas Akhir 2 ini masih jauh dari

kesempurnaan sehingga masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan, untuk itu

penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi

kesempurnaan Tugas Akhir 2 ini. Semoga Tugas Akhir 2 ini dapat bermanfaat

bagi semua pihak yang membutuhkan.

Salatiga, April 2019

Dina Indriyani

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .............................................................ii

LEMBAR PERSETUJUAN AKSES ............................................................iii

LEMBAR PERSETUJUAN ..........................................................................iv

LEMBAR PENGESAHAN............................................................................v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................vi

KATA PENGANTAR .....................................................................................vii

DAFTAR ISI ...................................................................................................ix

DAFTAR TABEL ...........................................................................................xi

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................xii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................xiii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang .....................................................................................11.2 Identifikasi Masalah .............................................................................31.3 Rumusan Masalah ................................................................................41.4 Tujuan Penelitian .................................................................................41.5 Manfaat Penelitian ...............................................................................4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ..........................................................................................62.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan .................................................192.3 Kerangka Pikir .....................................................................................222.4 Hipotesis Tindakan ...............................................................................23

BAB III METODE PENELITIAN

3.1..Jenis dan Lokasi Penelitian ..................................................................243.2..Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ........................................253.3..Variabel Penelitian ...............................................................................253.4..Prosedur Penelitian ..............................................................................263.5..Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................323.6..Uji Validitas, Reliabilitas .....................................................................383.7..Indikator Kinerja ..................................................................................39

ix

3.8..Teknik Analisis Data ............................................................................40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ...................................................................................414.2 Analisis Hasil Penelitian .....................................................................534.3 Pembahasan Hasil Penelitian ..............................................................56

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan ..............................................................................................605.2 Saran ....................................................................................................61

DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................63

LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Sintaks Pembelajaran Menggunakan Model Inkuiri ........................12

Tabel 2.2 Fase-fase model Inkuiri ....................................................................14

Tabel 2.3 Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran Tematik dengan

Model Inkuiri ..................................................................................17

Tabel 3.1 Rambu-rambu Pembelajaran Siklus I ..............................................28

Tabel 3.2 Rambu-rambu Pembelajaran Siklus II .............................................30

Tabel 3.3 Kisi-kisi Observasi Pembelajaran Tematik Menggunakan

ModelInkuiri ...................................................................................33

Tabel3.4 Kisi-Kisi Keterampilan Berpikir Kritis Pembelajaran

Tematik Menggunakan Model Inkuiri ..............................................33

Tabel 3.5 Kisi-kisi Lembar Soal Siklus I .........................................................36

Tabel 3.6 Kisi-kisi Lembar Soal Siklus II ........................................................37

Tabel 3.7 Uji Validitas Kuisioner Keterampilan Berpikir Kritis ......................39

Tabel 4.1 Rekapitulasi Keterampilan Berpikir Kritis Kondisi Awal ................41

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Keterampilan Berpikir Kritis

Berdasarkan Kategori Pada Siklus I ................................................45

Tabel 4.3 Deskripsi Skor Min, Max dan Mean Keterampilan

Berpikir Kritis Siklus I ....................................................................46

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Keterampilan Berpikir Kritis

Berdasarkan Kategori Pada Siklus II..............................................51

Tabel 4.5 Deskripsi Skor Min, Max dan Mean Keterampilan

Berpikir Kritis Siklus II....................................................................52

Tabel 4.6 Rekapitullasi Skor Keterampilan Berpikir Kritis .............................53

Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Skor Minimum, Maksimum, dan

Skor Rata-Rata Pada Siklus I dan Siklus II .....................................54

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Dampak Pengiring dan Intsruksional Model

Pembelajaran Inkuiri .................................................................16

Gambar 2.2 Bagan Kerangka Pikir .................................................................23

Gambar 3.1 Model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh Kemmis

dan Taggart .................................................................................26

Gambar 4.1 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Keterampilan

Berpikir Kritis Pada Siklus I .......................................................46

Gambar 4.2 Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Keterampilan

Berpikir Kritis Pada Siklus II ....................................................52

Gambar 4.3 Grafik Rekapitulasi Keterampilan Berpikir Kritis .......................54

Gambar 4.4 Grafik Keterampilan Berpikir Kritis Skor Miniimum,

Skor Maksimum, Mean Pada Siklus I dan Siklus II ...................55

Gambar 4.5 Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis ..................................56

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas ........................................68

Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian Tugas Akhir .................................................69

Lampiran 3 Surat Keterangan Melakukan Uji Validitas dan

Reliabilitas ..................................................................................70

Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Tugas

Akhir ...........................................................................................71

Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ...............................72

Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ..............................87

Lampiran 7 Hasil Belajar Kelompok ...............................................................101

Lampiran 8 Hasil Belajar Individu ..................................................................102

Lampiran 9 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ..............................104

Lampiran 10 Kuisioner Keterampilan Berpikir Kritis .....................................108

Lampiran 11 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuisioner ............................110

Lampiran 12 Hasil Penskoran dan Penilaian Keterampilan

Berpikir Kritis..............................................................................111

Lampiran 13 Hasil Belajar Siklus I dan II........................................................113

Lampiran 14 Surat Ijin Uji Validitas dan Reli abilitas .....................................116

Lampiran 15 Hasil Cek Plagiat ........................................................................120

xiii