PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF AL QUR’AN...
Transcript of PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF AL QUR’AN...
i
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS
HURUF AL QUR’AN MELALUI PENGGUNAAN ROTAR
SISWA KELAS III SD NEGERI 2 PEGULON KENDAL
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam
Ilmu Pendidikan Islam
Oleh :
M. JAELANI NIM : 103111142
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG 2012
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : M. JAELANI
Nim : 103111142
Jurusan / Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian / karya
saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.
Semarang, November 2012
Saya yang menyatakan,
M. Jaelani
NIM.103111142
iii
KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS TARBIYAH Jl. Prof. Dr.Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang
Telp. (024)7601295 Fax.7615387
PENGESAHAN
Naskah skripsi dengan:
Judul : PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF AL
QUR’AN MELALUI PENGGUNAAN ROTAR SISWA
KELAS III SD NEGERI 2 PEGULON KENDAL
Nama : M. Jaelani
NIM : 103111142
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Telah diajukan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah
IAIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar
sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam.
Semarang, 20 Desember 2012.
iv
KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS TARBIYAH Jl. Prof. Dr.Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang
Telp. (024)7601295 Fax.7615387
NOTA PEMBIMBING Semarang, November 2012 Kepada
Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah
IAIN Walisongo Semarang
Di - Semarang
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan , arahan dan
koreksi naskah Skripsi dengan :
Judul : PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF AL
QUR’AN MELALUI PENGGUNAAN ROTAR SISWA
KELAS III SD NEGERI 2 PEGULON KENDAL
Nama : M. Jaelani
NIM : 103111142
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada
Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang untuk diujikan dalam Sidang
Munaqasyah.
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
v
KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS TARBIYAH Jl. Prof. Dr.Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang
Telp. (024)7601295 Fax.7615387
Hal : Nilai Bimbingan Skripsi Semarang, November 2012 Kepada
Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah
IAIN Walisongo Semarang
Di - Semarang
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Kami beritahukan bahwa setelah kami selesai membimbing skripsi saudara/i :
Nama : M. Jaelani
NIM : 103111142
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Judul : PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS HURUF AL
QUR’AN MELALUI PENGGUNAAN ROTAR SISWA
KELAS III SD NEGERI 2 PEGULON KENDAL
Maka nilai bimbingannya adalah : …3,0… ( …tiga koma nol…….)
Catatan pembimbing:
1. ………………………………………………………….………………..
2. …………………………………………………….……………………..
3. ………………………………………………….………………………..
Demikian agar dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Pembimbing, Drs.H.Shodiq Abdullah, M.Ag NIP.: 19681205 199403 1 003
vi
ABSTRAK
Judul : Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Al Qur’an Melalui
Penggunaan Rotar Siswa Kelas III SD Negeri 2 Pegulon Kendal. Penulis : M. Jaelani NIM : 103111142
Skripsi ini membahas bagaimana upaya meningkatkan kemampuan menulis
huruf Al Qur’an pada siswa kelas III SDN 2 Pegulon Kendal tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar baca tulis Al Qur’an pada siswa masih belum memuaskan, khususnya tentang menulis huruf Al Qur’an. Hal ini diduga karena guru dalam mengajar masih terlalu monoton dan kurang menarik bagi siswa. Dalam penelitian ini ditawarkan media pembelajaran yang baru yaitu ROTAR (Roda Putar). ROTAR adalah alat bantu pembelajaran yang berbentuk lingkaran (roda) berlapis yang bertuliskan huruf hijaiyah sesuai dengan aturan penulisan (awal,tengah,dan akhir), yang dapat membantu siswa belajar menulis huruf Al Qur’an.
Rumusan permasalahan yang dimunculkan dalam penelitian ini yaitu, “Apakah media pembelajaran ROTAR mampu meningkatkan hasil belajar menulis huruf Al Qur’an pada siswa kelas III SD Negeri 2 Pegulon?”. Permasalahan tersebut dikaji dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 2 Pegulon Kendal Tahun Pelajaran 2011/2012. Jumlah siswa tersebut adalah 50 siswa. Seluruh siswa diberi pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran ROTAR. Metode pengumpulan data memakai teknik dokumentasi,observasi, dan tes. Tes yang dilakukan berbentuk essai yang ditujukan kepada siswa. Analisis diawali dari proses pembelajaran dengan melihat masalah – masalah yang dihadapi siswa oleh penelitian pada saat pembelajaran berlangsung. Proses penelitian dilakukan melalui dua siklus, kemudian hasil akhir pada setiap siklus dianalisis untuk dilihat hasilnya.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah menggunakan media pembelajaran ROTAR. Perubahan yang diperoleh yaitu meningkatnya nilai ketuntasan belajar siswa, dari siklus awal mencapai ketuntasan 24% dengan nilai rata – rata 54,5. Pada siklus I ketuntasannya mencapai 32% dengan nilai rata – rata 63,0. Sedangkan pada siklus II ketuntasannya mencapai 76% dengan nilai rata – rata 72,8. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa dalam kemampuan menulis huruf Al Qur’an.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan media pembelajaran ROTAR dapat meningkatkan kemampuan menulis huruf Al Qur’an pada siswa kelas III SDN 2 Pegulon Kendal.
vii
MOTTO
Menerima kenyataan sebagaimana adanya bukan berarti menyerah namun merupakan langkah pertama
Untuk mengatasi berbagai macam persoalan
M. Jaelani.
PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan pada :
• Isteriku ( Almarhumah ) tercinta, yang
semasa hidupnya selalu mendukung dan
berdoa agar saya dapat menempuh
pendidikan ke jenjang S1
• Kedua putriku tersayang
Yang telah memberi dorongan untuk
suskes didalam meneruskan
pendidikannya.
• Orang tuaku yang selalu berdoa agar
anaknya dapat meraih cita – cita.
• Sahabat - sahabat seperjuangan yang
membantu saya dalam menyelesaikan
tugas – tugas kuliah.
viii
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji dan syukur kepada Allah Subhanahu Wa
Ta’ala, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini untuk memenuhi sebagian
persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Agama pada Program Studi
Pendidikan Agama Islam Jurusan Ilmu Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah,
Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam menyusun skripsi ini masih
banyak terdapat kekurangan, namun berkat bimbingan dan pengarahan dari
Dosen, pada akhirnya penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang
terhormat :
1. Dr. Suja’i , M.Ag. selaku Dekan Institut Agama Islam Negeri ( IAIN )
Fakultas Tarbiyah Walisongo Semarang.
2. Drs. H. Shodiq Abdullah, M.Ag. selaku Dosen Pembimbing yang telah
meluangkan waktu, tenaga, dan fikiran untuk memberikan bimbingan serta
pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
3. H. Nasiruddin, M.Ag. selaku Ketua Program Pendidikan Kualifikasi PAIS
IAIN Walisongo Semarang.
4. Segenap dosen dan karyawan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang.
5. Ibu, Ayah, Putri, Adik dan sahabat-sahabatku yang telah memberikan support
dan membesarkan hati peneliti untuk menyelesaikan studi ini.
6. Dra. Nur Rosyidah selaku Kepala Sekolah SD Negeri 2 Pegulon serta dewan
guru yang selalu memberikan ijin dan pelayanan dengan baik selama
penelitian.
7. Bapak dan Ibu Dosen IAIN Walisongo Semarang yang telah memberikan
bekal ilmu pengetahuan.
8. Sahabat-sahabat terdekat yang telah memberikan motivasi dan do’a sehingga
dapat terselesaikan skripsi ini.
ix
Semoga segala amal baik dan keikhlasan membantu dalam penulisan skripsi
ini mendapatkan imbalan dari Allah Subhanahu Wa Ta’ala – Tuhan Yang Maha
Esa, dan semoga hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat.
Semarang, ………………… Peneliti, M. JAELANI. NIM.: 103111142
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ......................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING .................................................... iv
HALAMAN NILAI PEMBIMBING SKRIPSI ..................................... v
HALAMAN ABSTRAK ...................................................................... vi
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................... vii
KATA PENGANTAR ......................................................................... viii
DAFTAR ISI ....................................................................................... x
DAFAR TABEL ................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................ 1
B. Penegasan Istilah ............................................................ 4
C. Identifikasi Masalah ........................................................ 7
D. Rumusan Masalah ........................................................... 7
E. Tujuan Penelitian ............................................................ 8
F. Manfaat Penelitian ........................................................ 8
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS
A. Kajian Teori .................................................................... 9
1. ROTAR Sebagai Media Pembelajaran ..................... 9
2. Kemampuan Menulis Huruf Al Qur’an .................... 14
B. Kajian Pustaka ............................................................... 23
C. Rumusan Hipotesis ......................................................... 25
xi
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ............................................................... 26
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................... 26
1.Tempat Penelitian ........................................................ 26
2.Waktu Penelitian .......................................................... 29
C. Populasi dan Sampel penelitian ....................................... 30
D. Variabel dan Indikator Penelitian .................................... 30
E. Tehnik Pengumpulan Data .............................................. 30
F. Tehnik Analisis Data ....................................................... 37
G. Pelaksanaan Tindakan ..................................................... 38
H. Indikator Keberhasilan .................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ................................................................ 42
B. Hasil Penelitian ............................................................... 63
C. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................... 65
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ......................................................................... 66
B. Saran ............................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 68
RIWAYAT HIDUP .............................................................................. 70
LAMPIRAN ......................................................................................... 71
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Tabel 1 Nilai Kondisi Awal ............................................................. 43
2. Tabel 2 Nilai hasil Belajar pada kondisi Awal ................................. 45
3. Tabel 3 Nilai Ulangan pada Siklus I ................................................ 50
4. Tabel 4 Nilai hasil Belajar pada Siklus I .......................................... 51
5. Tabel 5 Nilai Ulangan pada Siklus II .............................................. 59
6. Tabel 6 Nilai hasil Belajar pada Siklus II ....................................... 61
7. Tabel 7 Hasil evaluasi Rata-rata Nilai hasil belajar dari kondisi
awal sampai siklus II ....................................................................... 63
xiii
DAFTAR LAMPIRAN Halaman
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
3. Lembar Pengamatan
4. Surat Keputusan menyusun Skripsi dan Pembantu Dekan I
5. Surat ijin penelitian dan Pembantu Dekan III kepada Rektor
6. Surat ijin menyusun skripsi kepada Pembantu Dekan I
7. Surat ijin Penelitian Kepala Sekolah
8. Surat Keterangan melaksanakan penelitian dari Kepala SD Negeri
2 Pegulon Kendal
9. Dokumentasi
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Gambar 1 ROTAR lengkap ........................................................... 5
2. Gambar 2 Roda bagian terluar ROTAR ....................................... 5
3. Gambar 3 Roda bagian tengah ROTAR ........................................ 6
4. Gambar 4 Roda bagian dalam ROTAR ......................................... 6
5. Gambar 5 Bagian Fokus ROTAR ................................................. 6
6. Gambar 6 Grafik Hasil Evaluasi Belajar ....................................... 64