i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE KERJA KELOMPOK BERBANTUAN MEDIA ROBOT MAINAN BAGI SISWA

KELAS IV SDN GUMAWANG 03SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh Suminah

NIM 262010802

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA 2012

ii

ABSTRAK

Suminah. 2012. Peningkatan hasil belajar Matematika dengan Metode Kerja Kelompok Berbantuan Media Robot Mainan Bagi Siswa Kelas IV SDN Gumawang 03 Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Sarjana (S1) Kependidikan Bagi Guru dalam Jabatan Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Kata Kunci : Hasil belajar Matematika, operasi hitung, metode kerja kelompok, media Robot Mainan

Variabel masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, dan variabel tindakannya adalah menggunakan peraga robot mainan. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan peraga robot mainan dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat? Ada dua tujuan dalam penelitian ini, pertama tujuan umum untuk meningkatkan hasil belajar matematika tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, kedua tujuan khusus untuk meningkatkan hasil belajar matematika tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat menggunakan peraga robot mainan.

Subyek penelitian ini adalah siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Gumawang 03 Kecamatan

Pecalungan Kabupaten Batang sejumlah 21 (dua puluh satu) orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Observasi digunakan untuk mengamati kegiatan pembelajaran selama penelitian, dan tes untuk memperoleh data untuk direfleksikan pada kondisi awal dan siklus I, serta siklus I dan siklus II. Analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif, yaitu dengan membandingkan nilai tes antar siklus maupun dengan indikator kinerja.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode kerja kelompok berbantuan media

robot mainan dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada siswa Kelas IV SDN Gumawang 03 semester 2 tahun pelajaran 2011/2012yang ditandai dengan peningkatan rata-rata kelas dari 58,87 pada Kondisi Awal menjadi 65,30 pada Siklus I, dan 68,63 pada Siklus II, dan ketuntasan hasil belajar klasikal dari 29 % pada Kondisi Awal menjadi 76 % pada Siklus I, dan 100 % pada Siklus II. , sedangkan KKM yang sudah ditetapkan yaitu 65

Implikasi penelitian adalah sebagai bahan pertimbangan guru untuk menggunakan metode kerja

kelompok berbantuan media Peraga Robot mainan pada pembelajaran Matematika , sesuai dengan kompetensi dasar yang akan dicapai sehingga hasil belajar siswa mencapai optimal. Bagi peneliti di bidang pembelajaran dan asesmen, dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan pengembangan penelitian lebih lanjut

iii

iv

v

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini.

Dengan penuh kerendahan hati penulis menyadari, tanpa bantuan dan uluran tangan dari

berbagai pihak, penelitian ini tidak akan terwujud. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D Rektor UKSW Satya Wacana Salatiga, yang telah

memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.

2. DR. Bambang. S Sulasmono, M.Si Dekan FKIP UKSW Satya Wacana Salatiga, yang juga memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian.

3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., selaku Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas

Kristen Satya Wacana yang telah memperlancar dan melaksanakan program S1 PGSD FKIP.

4. Dra. Sulistyowati, M.Sc Pembimbing Skripsi yang dengan tekun dan sabar memberikan

bimbingan selama penyusunan Skripsi ini.

5. Drs. Sabino Suwondo, Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Batang, yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

6. Mulyanto, S.Pd, M.M Kepala UPT Disdikpora Kecamatan Pecalungan, yang telah

memberikan waktu dan kesempatan untuk melakukan penelitian.

7. Mustakim, S.Pd, M.Si Kepala SDN Gumawang 03 yang telah memberikan ijin penelitian.

8. Rekan Kolaborator, yang dengan tekun cermat berperan serta dalam penelitian ini.

9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebut satu-persatu yang juga telah memberikan dorongan dan bantuan selama penyusunan laporan penelitian ini.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan penelitian ini masih jauh dari sempurna.

Untuk itu kritik dan saran untuk kemajuan bersama, sangat penulis harapkan. Semoga laporan penelitian ini ada manfaatnya bagi penulis khususnya, dan bagi dunia

pendidikan umumnya.

Salatiga, 31 Mei 2012 Penulis

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO

1. Orang terkuat bukan mereka yang menang ,melainkan mereka yang tetap tegar ketika

mereka jatuh ( Anonim)

2. Berpikirlah seperti orang yang bisa bertindak , dan bertindaklah seperti orang yang bisa

berpikir ( Dr. Steven Covey )

3. Lebih baik berusaha dari pada tidak , karena orang yang tidak berusaha tidak akan

melihat kebahagian.

PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendah hati , skripsi ini penulisan persembahan kepada:

Ayah dan ibuku tercinta yang selalu mendoakan , mendukung , serta memberikan kasih

sayang kepada anaknya.

Suamiku tercinta yang telah yang telah memberikan dukungan dan doanya demi

selesainya skripsi ini.

Putra putriku tersayang yang selalu memotivasi.

Keluarga besar SD N Gumawang 03 Pecalungan Batang.

vii

DAFTAR ISI HALAMAN

HALAMAN JUDUL .................................................................................................................. i

ABSTRAK ............................................................................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................................... iv

KATA PENGANTAR ............................................................................................................... v

MOTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi

DAFTAR ISI ..........................................................................................................................vii

DAFTAR TABEL ................................................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................ x

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................................ xi

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................ 1

1.1 Latar belakang masalah ................................................................................. 1

1.2 Permasalahan Penelitian ................................................................................ 2

1.3 Cara Pemecahan Masalah ............................................................................. 2

1.4 Rumusan Masalah .......................................................................................... 3

1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian ....................................................................... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................................... 5

2.1 Kajian Teori .................................................................................................... 5

2.1.1 Metode Kerja Kelompok ............................................................................. 5

2.1.2 Peraga Robot Mainan .................................................................................. 8

2.1.3 Hasil Belajar ................................................................................................ 9

2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ........................................................... 12

2.3 Kerangka Pikir .............................................................................................. 12

2.4 Hipotesis Tindakan ....................................................................................... 13

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................................... 15

3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Penelitian ................................................ 12

viii

3.2 Variabel yang Akan Diteliti ............................................................................. 12

3.3 Rencana Tindakan ......................................................................................... 13

3.4 Data dan Cara Pengumpulannya ................................................................... 19

3.5 Indikator Kinerja ............................................................................................. 22

3.5 Analisis Data .................................................................................................. 22

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................................................. 24

4.1 Deskripsi Kondisi Awal ................................................................................... 24

4.2 Deskripsi Hasil Siklus I ................................................................................... 25

4.3 Deskripsi Hasil Siklus II .................................................................................. 27

4.4 Pembahasan .................................................................................................. 29

BAB V PENUTUP ............................................................................................................... 32

5.1 Simpulan ........................................................................................................ 32

5.2 Rekomendasi ................................................................................................. 32

5.3 Saran ............................................................................................................. 32

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................................. 34

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Hasil Belajar Siswa Kondisi Awal .......................................................................... 24

Tabel 4.2 Hasil Belajar Siswa Siklus I ................................................................................... 26

Tabel 4.3 Hasil Refleksi Siklus I ........................................................................................... 27

Tabel 4.4 Hasil Belajar Siswa Siklus II ................................................................................. 28

Tabel 4.5 Hasil Refleksi Siklus II ........................................................................................... 29

Tabel 4.6 Data Tingkat Ketuntasan Masing-masing Kondisi ................................................ 30

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar Skema Kerangka Berpikir .................................................................................... ...........13

Gambar 4.1 diagram balok Hasil belajar matematika kondisi awal.............................................25

Gambar 4.2 diagram balok Hasil belajar matematika siklus I.....................................................26

Gambar 4.3 diagram balok Hasil belajar matematika siklus II....................................................28

Gambar 4.4 diagram perbandingan Ketuntasan Hasil belajar matematika Prasiklus, Siklus I

dan Siklus II.................................................................................................................................31

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ........................................ 36

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ........................................ 45

Lampiran 3 Lembar Observasi Siklus I ................................................................................. 54

Lampiran 4 Lembar Observasi Siklus II ................................................................................ 55

Lampiran 5 Data Hasil Belajar Kondisi Awal ........................................................................ 56

Lampiran 6 Data Hasil Belajar Siklus 1 ................................................................................ 57

Lampiran 7 Data Hasil Belajar Siklus 2 ................................................................................ 58

Lampiran 8 Rencana Skenario Pendokumentasian PTK ……………………………………….59

Lampiran 9 Foto Kegiatan .................................................................................................... 60

Lampiran 10 Surat Ijin Penelitian ......................................................................................... 61

xii

MOTTO

1. Janganlah kamu mengikuti apa-apa yang kamu tidak ada pengetahuan padanya, karena

sesungguhnya pendengaran, penglihatan, dan perasaan itu akan dipertanggungjawabkan

dihadapan Nya (Q.S AL ISRO’)

2. Dalam kebodohan itu sudah mati sebelum mati (AL HADITS)

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada :

1. Suamiku tercinta dan anak-anaku tersayang yang dengan setia selalu mendampingiku.

2. Teman-teman sesama mahasiswa UKSW Salatiga.

3. Almamaterku UKSW Salatiga.