Penilaian harian

Aspek Perkembangan : Fisik Motorik

Indikator : Meronce dengan berbagai media (F.C12)

Keterangan

BB MB BSH BSB

1 A V BB : Belum Berkembang

2 B V MB : Mulai Berkembang

3 V BSH : Berkembang Sesuai Harapan

4 BSB : Berkembang Sangat Baik

5 V

6

7

8

9

10

Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu meronce

MB = Jika anak mulai mampu meronce namun belum berurut

BSH = Jika anak sudah mampu meronce berdasarkan warna

BSB = Jika anak sudah mampu meronce berdasarkan warna dengan pola ABC-ABC

Samarinda, Januari 2014

Guru Sentra

Marhaedah, S.Pd

No

INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA

Aspek PenilaianNama Anak

Aspek Perkembangan : Fisik Motorik

Indikator : Menciptakan sesuatu dari bahan bekas (S.C19)

Keterangan

BB MB BSH BSB

1 BB : Belum Berkembang

2 MB : Mulai Berkembang

3 BSH : Berkembang Sesuai Harapan


5

6

7

8

9

10

Deskripsi : BB = Jika anak belum dapat membuat white board

MB = Jika anak mulai tertarik membuat white board tapi masih butuh bantuan

BSH = Jika anak dapat membuat white board tanpa bantuan

BSB = Jika anak dapat membuat white board dengan sempurna tanpa bantuan


Guru Sentra

Marhaedah, S.Pd

No

INSTRUMEN PENILAIAN HASIL KARYA


Aspek Perkembangan : Kognitif

Indikator : Menyusun kepingan puzzel memjadi bentuk utuh (7-10 keping) (K.E2)

Keterangan

BB MB BSH BSB





5

6

7

8

9

10

Deskripsi : BB = Jika anak belum dapat menyusun puzzel

MB = Jika anak mampu menyusun 3-5 keping

BSH = Jika anak dapat menyusun puzzel 7-10 keping

BSB = Jika anak dapat menyusun puzzel lebih dari 10 keping


Guru Sentra

No



Marhaedah, S.Pd

Aspek Perkembangan : S e n i

Indikator : Menyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak (S.E1)

Keterangan

BB MB BSH BSB





5

6

7

8

9

10

Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu menyanyikan lagu

MB = Jika anak mulai mampu menyanyikan lagu tetapi belum hafal syairnya

BSH = Jika anak mampu menghafal sayir lagu dan menyanyikannya dengan baik

BSB = Jika anak mampu menyanyikan lagu dengan baik dan dapat bergerak mengikuti irama lagu


Guru Sentra

Nama AnakNo


Aspek Penilaian

Marhaedah, S.Pd

Aspek Perkembangan : S e n i

Indikator : Mewarnai bentuk gambar sederhana (S.B1)

Keterangan

BB MB BSH BSB





5

6

7

8

9

10

Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu mewarnai

MB = Jika anak mulai mampu mewarnai namun belum rapi

BSH = Jika anak mampu mewarnai dengan rapi

BSB = Jika anak mampu mewarnai dengan rapi dan dengan gradasi warna yang baik

Samarindaa, Januari 2014

Guru Sentra

Marhaedah, S.Pd

Nama AnakNo


Aspek Penilaian

Aspek Perkembangan : Bahasa

Indikator : Menggunakan kata-kata yang menunjukkan urutan kata (B.C1)

Keterangan

BB MB BSH BSB

1 Yanti BB : Belum Berkembang

2 Ira MB : Mulai Berkembang

3 Ati BSH : Berkembang Sesuai Harapan

4 Saman BSB : Berkembang Sangat Baik

5 Rini

6 Isma

7 Khusnul

8 Dew i

9 Tini

10

Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu menyusun huruf-huruf

MB = Jika anak mulai mampu menyusun huruf menjadi 1-2 kata

BSH = Jika anak mampu menyusun huruf menjadi 3-4 kata

BSB = Jika anak mampu menyusun huruf 5 kata atau lebih


Guru Sentra

Nama AnakNo


Aspek Penilaian

Marhaedah, S.Pd


Indikator : Membilang dengan menunjuk benda (K.C2)

Keterangan

BB MB BSH BSB





5

6

7

8

9

10

Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu membilang

MB = Jika anak mulai mampu membilang namun belum urut

BSH = Jika anak mampu membilang dengan urut

BSB = Jika anak mampu membilang dengan urut dan tepat


Guru Sentra

Marhaedah, S.Pd

Nama AnakNoAspek Penilaian



Indikator : Menghubungkan tulisan dengan gambar (B.D1)

Keterangan

BB MB BSH BSB





5

6

7

8

9

10

Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu memasangkan tulisan dengan gambar

MB = Jika anak mulai mampu memasangkan tulisan dengan 2 gambar

BSH = Jika anak mampu memasangkan tulisan dengan 3 gambar

BSB = Jika anak memasangkan tulisan dengan 4 gambar atau lebih


Guru Sentra

Nama Anak


Aspek PenilaianNo

Marhaedah, S.Pd

Aspek Perkembangan : Sosial Emosional

Indikator : Mentaati peraturan yang berlaku (Sosem.E3)

Keterangan

BB MB BSH BSB





5

6

7

8

9

10

Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu mmentaati peraturan

MB = Jika anak mulai mampu mentaati peraturan tetapi belum sepenuhnya taat

BSH = Jika anak mampu mentaati peraturan dan melaksanakan dengan baik

BSB = Jika anak mampu mentaati peraturan dengan baik dan tanpa dibimbing


Guru Sentra

Marhaedah, S.Pd


Nama AnakAspek Penilaian

No

Aspek Perkembangan : Bahasa

Indikator : Menjawab pertanyaan sederhana (B.B4)

Keterangan

BB MB BSH BSB





5

6

7

8

9

10

Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu menjawab pertayaan sederhana

MB = Jika anak mulai mampu menjawab pertanyaan tetapi masih ragu

BSH = Jika anak mampu menjawab pertanyaan sederhana dengan baik

BSB = Jika anak mampu menjawab dengan baik dan dapat memberikan informasi dengan jelas


Guru Sentra

Marhaedah, S.Pd

Aspek PenilaianNama AnakNo


Penilaian harian

Education

Transcript of Penilaian harian