iii

PENGGUNAAN REWARD DAN PUNISHMENT

DALAM PEMBINAAN KEDISIPLINAN SISWA PADA KELAS III

DI MADRASAH IBTIDAIYAH NI’MATUL AZIZ JELAPAT 1

KECAMATAN TAMBAN KABUPATEN BARITO KUALA

OLEH:

MIFTAH

INSITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

BANJARMASIN

2016 M/1437 H

iv

PENGGUNAAN REWARD DAN PUNISHMENT

DALAM PEMBINAAN KEDISIPLINAN SISWA PADA KELAS III

DI MADRASAH IBTIDAIYAH NI’MATUL AZIZ JELAPAT 1

KECAMATAN TAMBAN KABUPATEN BARITO KUALA

SKIRPSI

Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Guna Mencapai Gelar Sarjana

Pendidikan Islam

Oleh :

MIFTAH

NIM. 1201291080

INSITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MI

BANJARMASIN

2016 M/1437 H

v

vi

vii

viii

ABSTRAK

MIFTAH. 2016. Penggunaan Reward dan Punishment dalam Pembinaan Kedisiplinan

Siswa pada Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Ni’matul Aziz Jelapat 1 Kecamatan

Tamban Kabupaten Barito Kuala, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah

Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: Dr. Hj. Mila Hasanah,

M.Ag.

Penelitian ini di angkat berdasarkan latar belakang kurangnya kedisiplinan terhadap

anak maka dengan adanya reward dan punishment dapat membantu dalam pembiasaan

bersikap disiplin.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Penggunaan Reward dan

Punishment dalam Pembinaan Kedisiplinan Siswa pada Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah

Ni’matul Aziz Jelapat 1 Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala, juga untuk mengetahui

faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi adanya Reward dan Punishment.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dalam bidang Pendidikan

Guru Madrasah Ibtidaiyah. Karenanya, untuk memperoleh data yang diperluakan penulis

melakukan survey kelapangan.

Melalui teknik analisis deskriptif kualitatif, penelitian ini menghasilkan temuan-

temuan:

Pertama: Penggunaan Reward dan Punishment dalam Pembinaan Kedisiplinan Siswa

pada Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Ni’matul Aziz Jelapat 1 Kecamatan Tamban

Kabupaten Barito Kuala yakni ini harus sangat di perhatikan dan diberikan sesuai dengan apa

yang peserta didik lakukan, agar tidak memberikan efek jera yang membekas pada peserta

didik. Intensitas dalam penggunaan reward dan punishment ini baik karena reward dan

punishment yang digunakan harus sesuai dengan tingkah laku peserta didik dan peraturan-

peraturan yang telah diterapkan di sekolah maupun diluar sekolah.

Kedua: Faktor yang mempengaruhi Penggunaan Reward dan Punishment meliputi:

faktor latar belakang pendidikan guru, pengalaman mengajar dan faktor Motivasi siswa

sangat semua sangat mempengaruhi dalam penggunaan reward dan punishment dalam

pembinaan kedisiplinan.

Saran,Untuk kepala sekolah hendaklah memberikan semangat dan dorongan untuk

melakukan kegiatan yang dapat meningkatkan kedisiplinan siswa, dan memberikan contoh

yang berkaitan dengan kedisiplinan, Untuk guru penggunaan reward dan punishment

dilakukan semata-mata hanya untuk mendidik siswa agar berperilaku tertib dan memiliki

kedisiplinan, dan juga memberikan contoh kepada siswa agar berperilaku disiplin, Untuk

siswa, dengan digunakannya reward dan berperilaku disiplin dan lebih giat lagi dalam belajar

di rumah ataupun di sekolah, dan Untuk peneliti selanjutnya, diharapkan dapat

mengembangkan hasil penelitiannya agar dapat meningkatkan kedisiplinan siswa sehingga

lebih berdisiplin.

ix

RIWAYAT HIDUP PENULIS

1. Nama lengkap : Miftah

2. Tempat tanggal lahir : Jelapat, 02 November 1994

3. Agama : Islam

4. Kebangsaan : Indonesia

5. Status perkawinan : Belum kawin

6. Alamat : Jl.Anjir Subarjo Desa Jelapat 1

RT 07 RW 00 No.24 Kecamatan Tamban

Kabupaten Barito Kuala

7. Pendidikan :

a. SDN Jelapat 1

b. MTs Ni’matul Aziz Jelapat 1

c. MA Ni’matul Aziz Jelapat 1

8. Orang tua :

a. Ayah

Nama : Johan

Pekerjaan : Swasta

Alamat : Jl.Anjir Subarjo Desa Jelapat 1

RT 07 RW 00 No.24 Kecamaan Tamban

Kabupaten Barito Kuala

b. Ibu

Nama : Darmatasiah

Pekerjaan : Swasta

Alamat : Jl. Anjir Subarjo Desa Jelapat 1

RT 07 RW 00 No.24 KecamatanTamban

Kabupaten Barito Kuala

9. Saudara (jumlah saudara) : ke 2 dari 3 Saudara

a. Muchlis

b. Miftah

c. Marsita

Banjarmasin, Juni 2016

Penulis,

Miftah

1201291080

x

MOTTO

“Barangsiapa mengerjakan amal saleh, baik laki-laki maupun perempuan dalam keadaan beriman, maka sesungguhnya akan

Kami berikan kepadanya kehidupan yang baik (di dunia), dan sesungguhnya akan Kami berikan balasan kepada mereka (di

akhirat) dengan pahala yang lebih baik dari apa yang telah mereka kerjakan”.

(Alquran Surah An-Nahl: 97)

xi

KATA PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhi Robbil Alamiin, segala puji bagi Allah SWT atas limpahan rahmat, nikmat, dan kasih sayangnya hingga saat ini aku masih bisa bertahan dalam menuntut ilmu. Terima kasih atas segala yang Engkau berikan.

Terima kasih kepada Kepada Ayah dan Ibu atas segala jasa dan pengorbanan yang telah kalian lakukan, hanya seuntai doa untuk kalian wahai malaikatku, semoga Allah SWT. membalas segala amal baik kalian dengan pahala yang berlipat dan terus menerus mengalir hingga tak berujung.

Teruntuk saudara-saudaraku Muchlis (Alm) dan Marsita, beserta seluruh keluargaku yang selalu memberikan do’a serta dukungan yang tiada hentinya, senantiasa memberikan bantuan kepadaku hingga akhirnya mendapatkan gelar sarjana.

Kepada guru-guru dan dosenku yang telah mendidikku, memberikan ilmunya kepadaku.

Serta... Kupersembahkan untuk orang-orang yang ku sayangi dan

menyayangikuyang telah memberi dukungan dan kekuatan bagiku, serta sahabat-sahabatku tercinta juga semua teman-teman seperjuanganku. Adanya kalian aku menemukan arti pentingnya persahabatan, kesetiaan, pengorbanan, dan ketulusan.

xii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, karena atas

berkah rahmat, taufik, hidayah dan bimbingan-Nya semata sehingga penulis dapat

meyelesaikan penulisan skripsi ini.

Shalawat dan salam semoga tercurah kepada junjungan kita, pengulu ummat,

Nabi Muhammad Saw yang telah menunjukkan kepada kita jalan keselamatan di

dunia dan akhirat, yang syafa’atnya senantiasa kita harapkan, serta shalawat dan

salam atas keluarga beliau, sahabat-sahabat beliau serta mereka yang mengikuti

beliau hingga akhir zaman.

Suatu berkah atas izin Allah swt., penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan judul: Penggunaan Reward dan Punishment dalam Pembinaan

Kedisiplinan Siswa pada Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Ni’matul Aziz

Jelapat 1 Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala.

Penulis sangat menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tentulah

penullis banyak mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Penulis

mengucapakan rasa terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:

xiii

1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin yang berkenaan

menerima dan meyetujui judul skripsi ini.

2. Dra. Hj. Rusdiana Husaini, M. Ag selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

Madrasyah (PGMI) Ibtidaiyah yang memberikan arahan penulisan yang sesuai

dengan kepentingan pengembangan Jurusan Pendidikan Madrasyah Ibtidaiyah

(PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Antasari Banjarmasin.

3. Dr. Hj. Mila Hasanah, M.Ag selaku Dosen Penasehat sekaligus Dosen

Pembimbing yang dengan ketulusan hati meluangkan waktu membimbing,

mengarahkan, telah banyak memberikan saran, dan motivasi serta mengoreksi

penulisan skripsi ini.

4. Para dosen dan asisten dosen serta karyawan dan karyawati jurusan Pendidikan

Guru Madrasyah Ibtidaiyah (PGMI) yang telah banyak memberi ilmu dan layanan

yang baik selama penulis mengikuti perkuliahan. Kemudian para dosen dan asisten

dosen serta karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut

Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin yang juga banyak membantu

dan memberikan ilmu dan layanan yang baik selama penulis mengikuti

perkuliahan di Jurusan Pendidikan Guru Madrasyah Ibtidaiyah (PGMI).

5. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, M.Pd. selaku Kepala Perpustakaan Pusat dan Ibu

Lisdawati A.Md selaku Kepala Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin beserta seluruh staf

xiv

karyawan dan karyawati yang telah memberikan layanan yang baik terhadap

penulis dalam mendapatkan sumber-sumber literatur yang diperlukan.

6. Ayah dan Ibu tercinta mengasuh dan mendidik, dan saudara-saudara, serta

sahabat-sahabat tersayang yang telah serta memberikan kesempatan dan

kelonggaran dalam penulisan skripsi ini. Juga guru-guru yang telah mencurahkan

ilmu dalam mengisi kekosongan dan kefakiran penulis.

7. Ibu Bahriah Nor, S.Pd.I selaku Kepala Sekolah, Ibu Insyirah, S.Ag selaku guru

kelas III dan dewan guru-guru, serta Staf Tata Usaha di Madrasah Ibtidaiyah

Ni’matul Aziz Jelapat 1 Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala, yang telah

banyak memberikan informasi data-data.

8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu disini yang turut membantu

dalam penulisan skripsi ini.

Semoga Allah swt., melimpahkan rahmat, karunia-Nya serta ganjaran yang

berlipat ganda dari kebaikan mereka semua.

Banjarmasin, 22 Juni 2016

Penulis

xv

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL . ................................................................... i

HALAMAN JUDUL . ...................................................................... ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN . ..................................... iii

PERSETUJUAN . ............................................................................ iv

PENGESAHAAN . ........................................................................... v

ABSTRAK . ...................................................................................... vi

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ....................................................... vii

MOTTO ........................................................................................... viii

KATA PERSEMBAHAN ............................................................... ix

KATA PENGANTAR . .................................................................... x

DAFTAR ISI . ................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang masalah .................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................ 8

C. Tujuan Penelitian .............................................................. 8

D. Definisi Operasional ......................................................... 9

E. Alasan Memilih Judul ....................................................... 11

F. Signifikasi Penelitian ........................................................ 12

G. Tinjauan Pustaka .............................................................. 13

H. Sistematika Penulisan ........................................................ 14

BAB II LANDASAN TEORI

A. Pengertian Reward dan Punishment ................................. 15

B. Penggunaan Reward dan Punishment dalam

Pembinaan Kedisiplinan Siswa ........................................ 32

C. Faktor-faktor Penggunaan Reward dan Punishment

dalam Pembinaan Kedisiplinan siswa .............................. 37

xvi

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ....................................... 43

B. Desain Penelitian .............................................................. 44

C. Subjek dan Objek Penelitian ............................................ 45

D. Data dan Sumber Data ...................................................... 45

E. Tehnik Pengumpulan Data ............................................... 48

F. Tehnik Pengelolaan dan Analisis Data ............................. 51

G. Prosedur Penelitian ........................................................... 52

BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................ 53

B. Penyajian Data .................................................................. 60

C. Analisis Data .................................................................... 69

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ........................................................................... 75

B. Saran ................................................................................. 76

DAFTAR PUSTAKA .................................................................... 77

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xvii

DAFTAR TABEL

No. Tabel Hal.

1. 3.1. Matrik Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data.................. 46

2. 4.1. Data Kepala Sekolah yang pernah Menjabat ........................................ 51

3. 4.2. Data Seluruh Guru dan Tenaga Pendidik .............................................. 52

4. 4.3. Data Seluruh Siswa .............................................................................. 54

5. 4.4. Data Seluruh Ruangan ......................................................................... 56

6. 4.5. Tata Tertib yang diterapkan Sekolah .................................................... 63

7. 4.6. Jenis Kedisiplinan dan Reward ............................................................. 66

8. 4.7. Jenis Pelanggaran dan Punishment ....................................................... 66