PENGGUNAAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN …eprints.uns.ac.id/13302/1/340313012201303517.pdf ·...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGGUNAAN MEDIA REALIA

UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA

MATERI TANAH PADA SISWA KELAS V SDN DONOROJO I PACITAN

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Oleh:

UNTY BANY PURNAMA

K7109196

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2013


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Unty Bany Purnama

NIM : K7109196

Jurusan/Program Studi : Ilmu Pendidikan/PGSD

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”Penggunaan Media Realia Untuk

Meningkatkan Kualitas Proses Dan Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada

Siswa Kelas V SDN Donorojo I Pacitan Tahun Ajaran 2012/2013” ini benar-

benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang

dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2013

Yang membuat pernyataan

Unty Bany Purnama


commit to user

iii

PENGGUNAAN MEDIA REALIA

UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA

MATERI TANAH PADA SISWA KELAS V SDN DONOROJO I PACITAN

TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh:

UNTY BANY PURNAMA

K7109196

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2013


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul :

”Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan Kualitas Proses Dan Hasil

Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas V SDN Donorojo I Pacitan

Tahun Ajaran 2012/2013”

Disusun oleh:


NIM : K7109196

Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.



commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi dengan judul ”Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan

Kualitas Proses Dan Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas V

SDN Donorojo I Pacitan Tahun Ajaran 2012/2013”

Disusun oleh:


NIM : K7109196

Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi

salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari : Rabu

Tanggal : 10 Juli 2013

Tim Penguji Skripsi


commit to user

vi

ABSTRAK

Unty Bany Purnama. K7109196. PENGGUNAAN MEDIA REALIA UNTUK

MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA

MATERI TANAH TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi. Surakarta: Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2013.

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil

belajar IPA materi tanah pada siswa kelas V SDN Donorojo I Pacitan tahun ajaran

2012/2013.

Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan

sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dan 4 tahapan.

Tahapan-tahapan tersebut yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.

Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Donorojo I Pacitan yang berjumlah

20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan

dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah teknik analisis

deskriptif komparatif.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui peningkatan persentase

kualitas proses dan hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II. Peningkatan

kualitas proses belajar terlihat dari perkembangan aktivitas siswa pada siklus I

yaitu sebanyak 70% atau 14 siswa dan pada siklus II aktivitas siswa meningkat

menjadi 17 siswa atau 85%. Peningkatan hasil belajar dibuktikan dengan

perolehan nilai rata-rata dan ketuntasan klasikal. Nilai rata-rata pratindakan yaitu

68,5 dengan ketuntasan klasikal 45%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas mencapai

73,9 dengan ketuntasan klasikal 70%. Setelah tindakan pada siklus II nilai rata-

rata kelas meningkat menjadi 84 dengan ketuntasan klasikal 90%. Sehingga

simpulannya adalah penggunaan media realia dapat meningkatkan kualitas proses

dan hasil belajar IPA materi tanah pada siswa kelas V SDN Donorojo I Pacitan

tahun ajaran 2012/2013.

Kata kunci: realia, proses, hasil, tanah.


commit to user

vii

ABSTRACT

Unty Bany Purnama. K7109196. USED REALIA MEDIA TO IMPROVE

QUALITY OF PROCESS AND RESULT OF SCIENCE LEARNING IN

THE TOPIC OF SOILS IN 5TH GRADE SDN DONOROJO 1 PACITAN

ACADEMIC YEAR 2012/2013. Thesis. Surakarta: Teacher Training and

Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta, June 2013.

The purpose of this research is to improve the quality of process and

results of science learning in the topic of soils in 5th grade students of SDN

Donorojo I Pacitan academic year 2012/2013.

The research is a class action research consists of 2 cycles. Each cycle

consists of 2 meetings and 4 steps. The steps are planning, implementation,

observation, and reflection. Subjects of this research were 5th grade students in

SDN Donorojo I Pacitan consists of 20 students. Data collection techniques are

test, observation, interview, and documentation. And the analyze data used

descriptive comparative technique.

Based on the results, it can seen quality of process and results learning

percentage improvement in the first cycle and second cycle. The quality of

process improvement seen by the development of student’s activities at the first

cycle was 70% or 14 students and at the second cycle, the student’s activities

increased to 17 students or 85%. The learning results improvement seen by the

average values from preaction was 68,5 with classical completeness was 45%. At

the first cycle, the average values increased to 73.9 with classical completeness

was 70%. After the action at second cycle, the average value increased to 84 with

classical completeness was 90%. So, the conclution is used realia media can

improve the quality of process and results of science learning soils in 5th grade

SDN Donorojo I Pacitan academic year 2012/2013.

Keywords: realia, process, result, soils


commit to user

viii

MOTTO

Yang kunikmati itu proses. Soal hasilnya,itu lebih penting orang-orang tersayang

yang menikmatinya

(Zarry Hendrik)

Tak ada yang bisa merubah nasib seseorang, kecuali seseorang yang mau

merubah nasibnya itu sendiri.

Tidak semua yang dilakukan manusia itu kehendak Tuhan, tetapi akal dan daya

yang diciptakan Tuhan untuk manusia, yang menghendaki segala sesuatu yang

dilakukan manusia.

Ikan yang hidup adalah ikan yang sebisa mungkin melawan arus air,karena ikan

yang mengikuti air yang mengalir itu ikan mati, Manusia yang melawan arus

bukanlah manusia yang anti kenyamanan, akan tetapi berusaha manjadi manusia

yang hidup lebih berkualitas.

Ada 3 jenis orang di dunia ini. Orang yang memiliki mimpi lalu memilih

mengejarnya sampai dapat, orang yang memiliki mimpi, tapi tidak melakukan

apa-apa untuk menjadikannya nyata, dan orang yang sama sekali tidak

mempunyai mimpi.

(Winna Efendi)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

”Ibu dan Ayahku tercinta”

Tumijan dan Titik Sundari, doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti,

pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang tidak terbatas pula. Semuanya

membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan

seabadi kasih sayangmu.

“Orang-orang terkasih”

Ulfy Suci Anggianti & Brian Angga Permana Terimakasih engkau selalu ada saat

aku membutuhkan semangat, perhatian dan menjadi motivator yang baik saat aku

mulai lelah dan menyerah.

”Teman-teman PGSD angkatan 2009”

Terimakasih atas bantuan, dukungan, dan semangatnya. Semoga kita semua bisa

lulus dan mendapat pekerjaan yang terbaik. Bersama kalian aku mencari ilmu

dan meraih asaku


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karuniaNya

sehingga proposal penelitian ini dapat diselesaikan. Laporan penelitian dengan

judul “Penggunaan Media Realia Untuk Meningkatkan Kualitas Proses Dan

Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas V SDN Donorojo I

Pacitan Tahun Ajaran 2012/2013”

Banyak hambatan dalam penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari

berbagai pihak maka hambatan ini dapat diatasi. Oleh sebab itu, pada kesempatan

yang baik ini saya mengucapkan terimakasih yang tulus kepada yang terhormat:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


4. Sekretaris Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


5. Dra. Jenny I. S. Poerwanti M. Pd. Selaku Pembimbing I.

6. Karsono, S. Sn, M. Sn. Selaku Pembimbing II.

7. Murjito, S. Pd selaku kepala sekolah SDN Donorojo I Pacitan

8. Sri Sulastri, S. Pd. selaku guru kelas V SDN Donorojo I Pacitan.

9. Bapak Ibu guru serta keluarga SDN Donorojo I Pacitan.

10. Siswa- siswi SDN Donorojo I Pacitan, khususnya kelas V.

11. Ayah dan Ibu yang telah memberikan dukungan dan motivasi untuk

menyelesaikan penelitian ini.

12. Teman-teman dan semua pihak yang telah membantu dalam

menyelesaikan penulisan proposal penelitian ini.


commit to user

xi

Penulis menyadari penyusunan laporan penelitian ini masih banyak

kekurangan dan jauh dari sempurna, oleh karena itu,kritik dan saran yang

membangun dari pembaca sangat diharapkan. Semoga laporan peneltian ini

bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan dapat menjadi bahan

bacaan yang menarik dan mudah dipahami. Amin


Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN .................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK ....................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ............................................................................. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................ ix

KATA PENGANTAR ............................................................................ x

DAFTAR ISI ........................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ....................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................... 6

A. Kajian Teori ................................................................. 6

1. Hakikat Media Realia ............................................... 6

a. Pengertian Media pembelajaran ............................ 6

b. Ciri-ciri Media Pembelajaran ................................ 7

c. Jenis Media Pembelajaran ..................................... 8

d. Fungsi Media Pembelajaran .................................. 9

e. Kriteria Pemilihan Media ...................................... 11

f. Pengertian Media Realia ........................................ 12


commit to user

xiii

g. Jenis-jenis media realia ......................................... 14

h. Fungsi Media Realia ............................................. 15

i. Kelebihan dan Keterbatasan Media Realia ............ 16

j. Langkah-langkah Penggunaan Media Realia ......... 17

2. Hakikat Kualitas Proses dan Hasil Belajar IPA

Materi Tanah ............................................................ 22

a. Pengertian IPA ...................................................... 22

b. Karakteristik Pendidikan IPA SD ......................... 23

c. Tujuan dan Ruang Lingkup IPA SD ..................... 25

d. Kualitas Proses Belajar IPA .................................. 26

e. Hasil Belajar IPA................................................... 28

f. Tinjauan Materi Tanah........................................... 29

B. Hasil Penelitian yang Relevan ...................................... 40

C. Kerangka Berpikir ......................................................... 42

D. Hipotesis Tindakan........................................................ 44

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... 45

A. Tempat dan Waktu ...................................................... 45

1. Tempat Penelitian .................................................. 45

2. Waktu Penelitian .................................................... 45

B. Subjek Penelitian .......................................................... 45

C. Sumber Data ................................................................. 45

D. Pengumpulan Data ....................................................... 46

E. Uji Validitas Data ......................................................... 48

F. Analisis Data ................................................................ 49

G. Prosedur Penelitian ....................................................... 50

H. Indikator Capaian Penelitian ........................................ 55

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ...................... 57

A. Deskripsi Pratindakan ................................................... 57

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus............................ 61

1. Deskripsi Siklus I ..................................................... 61

a. Tahap Perencanaan ............................................ 61


commit to user

xiv

b. Tahap Pelaksanaan/Tindakan ............................ 62

c. Tahap Pengematan/Observasi ........................... 66

d. Refleksi ............................................................. 75

2. Deskripsi Siklus II ................................................... 78

a. Tahap Perencanaan ............................................ 78

b. Tahap Pelaksanaan/Tindakan ............................ 79

c. Tahap Pengematan/Observasi ........................... 82

d. Refleksi ............................................................. 91

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antarsiklus .................... 92

D. Pembahasan ................................................................... 96

1. Kualitas Proses Belajar IPA Materi Tanah Siswa

Kelas V SDN Donorojo I Pacitan dengan

Digunakannya Media Realia dalam Pembelajaran

2. Hasil Belajar IPA Materi Tanah pada Siswa Kelas

V SDN Donorojo I Pacitan dengan Digunakannya

media Realia dalam Pembelajaran

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .......................... 100

A. SIMPULAN .................................................................. 100

B. IMPLIKASI .................................................................. 100

1. Implikasi Teoretis .................................................... 101

2. Implikasi Praktis ..................................................... 102

C. SARAN ......................................................................... 102

1. Bagi Sekolah ........................................................... 102

2. Bagi Guru ................................................................ 102

3. Bagi Siswa ................................................................ 103

4. Peneliti Lain ............................................................ 103

DAFTAR PUSTAKA............................................................................. 104

96

97


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8

4.9

4.10

4.11

Hasil Observasi Siswa Pratindakan……………………......…………

Distribusi Hasil Belajar Pratindakan....................................................

Hasil Observasi Siswa Siklus I.............................................................

Distribusi Hasil Belajar Siklus I...........................................................

Nilai Kinerja Guru Siklus I..................................................................

Hasil Observasi Siswa Siklus II...........................................................

Distribusi Hasil Belajar Siklus II.........................................................

Nilai Kinerja Guru Siklus II.................................................................

Perbandingan Aktivitas Siswa Pratindakan-Siklus I-Siklus II.............

Perbandingan Hasil Belajar Pratindakan-Siklus I-Siklus II.................

Nilai Rata-rata Kinerja Guru................................................................

57

59

67

71

72

83

86

88

92

94

95


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

2.10

2.11

2.12

2.13

2.14

2.15

2.16

2.17

2.18

2.19

2.20

2.21

2.22

2.23

3.1

4.1

4.2

4.3

4.4

Tanah Merah.............................................................................................

Tanah Lumpur...........................................................................................

Tanah Vulkanik.........................................................................................

Tanah Humus............................................................................................

Tanah Liat.................................................................................................

Tanah Berpasir..........................................................................................

Batuan yang Ditumbuhi Lumut................................................................

Batuan yang Terkikis Aliran Sungai.........................................................

Batuan yang Terkikis Ombak Pantai........................................................

Tanah Kebun.............................................................................................

Pelapukan Akibat Gerakan Pohon............................................................

Pelapukan oleh Tumbuhan Lumut............................................................

Pelapukan Akibat Perbedaan Temperatur.................................................

Padang Pasir..............................................................................................

Gelombang Ombak Mengikis Batuan Pantai............................................

Aliran Sungai Mengikis Bibir Sungai.......................................................

Bagian-bagian Tanah................................................................................

Tanah Humus............................................................................................

Tanah Liat.................................................................................................

Tanah pasir................................................................................................

Tanah Vulkanik.........................................................................................

Erosi..........................................................................................................

Kerangka Berpikir……………………………………………………….

Model Siklus PTK....................................................................................

Grafik Aktivitas Siswa Pratindakan..........................................................

Grafik Hasil Belajar Pratindakan..............................................................

Grafik Aktivitas Siswa Siklus I................................................................

Grafik Hasil Belajar Siklus I.....................................................................

19

19

20

20

20

21

21

21

22

22

31

32

32

33

33

34

35

36

37

38

38

40

43

51

58

60

68

71


commit to user

xvii

4.5

4.6

4.7

4.8

4.9

4.10

4.1

Grafik Kinerja Guru Siklus I....................................................................

Grafik Aktivitas Siswa Siklus II...............................................................

Grafik Hasil Belajar Siklus II...................................................................

Grafik Kinerja Guru Siklus II...................................................................

Grafik Perbandingan aktivitas Siswa Pratindakan-Siklus I-Siklus II.......

Grafik Perbandingan Hasil Belajar Pratindakan-Siklus I-Siklus II..........

Grafik Perbandingan Kinerja Guru Pratindakan-Siklus I-Siklus II..........

73

83

87

88

93

94

95


commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Jadwal Kegiatan Penelitian…………………………….....................

Hasil wawancara guru sebelum menggunakan media realia...............

Tes Pratindakan Materi Tanah..............……………………………...

Kunci Jawaban Pratindakan.................................................................

Kriteria Penilaian Pratindakan............................................................

Pedoman Observasi Aktivitas Siswa....................................................

Lembar Observasi Aktivitas Siswa Pratindakan..................................

Silabus Pembelajaran siklus I ………….....………………………….

RPP Siklus I Pertemuan I..........................…………………………...

Materi Pembelajaran Siklus I Pertemuan I….………..........................

LKS Siklus I Pertemuan I.....................................................................

Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan I.......................................

Soal Evaluasi siklus I pertemuan I.......................................................

Kunci Jawaban siklus I pertemuan I....................................................

Kriteria Penilaian siklus I pertemuan I.................................................

Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus I pertemuan I.....................

Pedoman Penilaian Kinerja Guru.........................................................

Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan I…….......…….

RPP Siklus I Pertemuan II..........................………………………...

Materi Pembelajaran Siklus I Pertemuan II.………..........................

LKS Siklus I Pertemuan II...................................................................

Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan II......................................

Soal Evaluasi siklus I pertemuan II......................................................

Kunci Jawaban siklus I pertemuan II...................................................

Kriteria Penilaian siklus I pertemuan II...............................................

Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus I pertemuan II....................

Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus I Pertemuan II….......…….

Silabus Pembelajaran siklus II ……….....………………………….

107

108

110

112

113

114

117

119

122

128

133

135

136

140

141

142

144

150

153

159

164

166

167

170

171

172

174

177


commit to user

xix

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

RPP Siklus II Pertemuan I..........................…………………………..

Materi Pembelajaran Siklus II Pertemuan I….………........................

LKS Siklus II Pertemuan I...................................................................

Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I......................................

Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan I.....................................................

Kunci Jawaban Siklus II Pertemuan I..................................................

Kriteria Penilaian siklus II pertemuan I...............................................

Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus II pertemuan I....................

Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan I…….......……

RPP Siklus II Pertemuan II..........................………………………...

Materi Pembelajaran Siklus II Pertemuan II.………..........................

LKS Siklus II Pertemuan II..................................................................

Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan II.....................................

Soal Evaluasi siklus II pertemuan II....................................................

Kunci Jawaban siklus II pertemuan II..................................................

Kriteria Penilaian siklus II pertemuan II..............................................

Lembar Observasi Aktivitas Siswa siklus II pertemuan II...................

Lembar Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan II….......…….

Presensi Siswa ……………………………………………………….

Nilai Hasil Belajar Pratindakan…………………......……………..…

Nilai Hasil Belajar IPA Materi Tanah siklus I………………………

Nilai Hasil Belajar Materi Tanah siklus II……………………...

Perbandingan Nilai Rata-rata Hasil Belajar IPA Materi Tanah

Pratindakan-Siklus I-Siklus II……………………………………

Hasil Wawancara Guru Setelah Menggunakan Media

Realia………………………………………………………………...

Hasil Kerja Siswa Siklus I Pertemuan I..............................................

Hasil Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II..............................................

Hasil Kerja Siswa Siklus II Pertemuan I..............................................

Hasil Kerja Siswa Siklus I Pertemuan II..............................................

Dokumentasi Siklus I........................………………………………...

181

187

192

194

195

200

201

202

204

207

213

218

219

220

223

224

225

227

230

231

232

233

234

235

235

237

241

244

249

252


commit to user

xx

57

58

Dokumentasi Siklus II ......................………………………………...

Surat-surat perizinan…………………………………………………

256

260

PENGGUNAAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN …eprints.uns.ac.id/13302/1/340313012201303517.pdf ·...

Documents

Transcript of PENGGUNAAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN …eprints.uns.ac.id/13302/1/340313012201303517.pdf ·...