PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN

PENGUASAAN MATERI SAINS DI KELAS VI SDN

……..

LATAR BELAKANG• Pembelajaran yang melibatkan siswa

melalui pengamatan akan membantu pemahaman diri dan lingkungan. Untuk mendukung usaha tersebut maka dibutuhkan media dalam pembelajaran

• Media pembelajaran yang tersedia di sekolah terbatas.

• Dibutuhkan suatu kreatifitas pendidik dalam membuat media dengan pemanfaatan lingkungan sekitar.

Mengapa Media Dibutuhkan ?

Semua yang ada dalam pikiran manusia di awali dengan pengindraan

sehingga dalam pembelajaran dibutuhkan media yang dapat

merangsang penggunaan pengindraan anak agar pembelajaran lebih

bermakna.

Media adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi

dari sumber informasi kepada penerima informasi

Apakah media puzzle itu ?salah satu bentuk media visual dan grafis dengan menggunakan potongan-potongan gambar

Apakah Manfaat Media Pembelajaran?

• Materi dapat lebih dikonkritkan• Mengatasi kendala keterbatasan ruang

dan waktu• Melatih pengindraan manusia• Memberikan kesan mendalam pada siswa

dalam memahami konsep tertentu.• Pembelajaran lebih interaktif

Apakah Keunggulan Media Puzzle?1. Bahannya mudah diperoleh (Bahan Bekas)2. Murah sehingga dapat dibuat dalam jumlah banyak 3. Merangsang daya berpikir anak4. Puzzle ini sangat populer sebagai media permainan

anak-anak5. Menumbuhkan persaingan saat bekerja melalui

kecepatan menyusun potongan gambar6. Merangsang daya pikir anak dengan berbagai

pertanyaan konstruktif dibalik potongan gambar7. Melatih kerjasama dalam kelompok8. Teciptanya suasana bermain yang mencerdaskan

Bagaimanakah membuat media puzzle?1. Siapakan Bahan dan Alat:

Bahan : Triplek/karton, isolasi, lem, plastik, transparan/plastik, kertas manila, warna.cat air, pensil

Alat : Gunting, gergaji, pisau2. Mengambar sesuai konsep tertentu.

Contoh: ekosistem sungai, metamorfosis, dll3. Gambar dipotong sesuai konsep4. Gambar dilapisi dengan transparan5. Membuat daftar pertanyaan konstruktif dibalik

gambar

“Saksikanlah pesan-

pesan berikut ini”

Bagaimanakah Suasana Pembelajaran Dengan Media Puzzle?

• Anak-anak berlomba menyusun puzzle (Aktif)

• Mereka bekerja sama menyelesaikan soal konstruktif (Kreatif)

• Tujuan Pembelajaran tercapai (Efektif)• Suasana pembelajaran meningkatkan

minat anak (Menyenangkan)“Media Puzzle dapat menbantu terciptanya

PAKEM”

KESIMPULAN

1. Pembuatan media puzzle dapat dibuat dalam jumlah banyak karena praktis dan ekonomis

2. Penggunaan Media puzzle dapat meningkatkan penguasaan materi Sains

3. Penggunaan media puzzle dapat menciptakan sausana PAKEM dalam pembelajaran Sains di kelas VI SDN No. 07 Woja

Semoga media ini dapat menjadi sumber inspirasi bagi

guru untuk memanfaatkan sumber daya lingkungan

sebagai sarana mencerdaskan anak-anak

bangsa

“Pahatan tangan sang pendidik adalah ukiran

bagi masa depan dunia”