Pengembangan Layanan Pendidikan Paket B dan Tantangan Pengembangan Program

Paket B di Masyarakat

Dr. Triyadi

Pakar Pendidikan Nonformal

Tantangan Dinamika Masyarakat

1. Tingkat kemiskinan tinggi 2. Tingkat pengangguran tinggi3. Budaya materialisme dan konsumerisme4. Korupsi merata di setiap level kehidupan 5. Perkembangan teknologi cepat6. Percepatan pemerataan pembangunan lamban7. Migrasi dan mobilisasi penduduk tinggi, degan

kecenderungan urbanisasi ke kota sehingga pedesaan tidak tergarap secara optimal

8. Norma sosial (kesusilaan, kesopanan) dan moralitas tergerus oleh kepentingan

Tantangan Dunia Pendidikan

1. Mutu pendidikan menjadi perdebatan yang tidak pernak berakhir

2. Perubahan kebijakan “seperti” tergantung pada “kepentingan” atau pemimpin (adagiom: ganti menteri ganti kebijakan)

3. Kualitas guru/tutor sebagai ujung tombak peningkatan mutu masih perlu terus ditingkatkan

4. Sarana prasarana pendidikan belum menunjang pada peningkatan mutu

5. Budaya instan pada dunia pendidikan mengurangi tingkat kematangan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi

6. Penguatan “budi pekerti” pada dunia pendidikan kurang 7. Isu link and match tidak pernah tergarap secara tuntas

Kondisi Paket B Saat Ini

No Bagian Kondisi Solusi

1 Kelembagaan 1. Lembaga penyelenggara orientasi dan kemampuan menyedikan sarana pembelajaran sangat heterogen

2. Manajemen pengelolaan lembaga belum berjalan baik

3. Terjadi disorientasi dari makna dan tujuan didirikannya PKBM/CLC

Pembinaanmanajemen lembaga penyelenggara paket B

2 Pembelajaran 1. Pelaksaan pembelajaran belum berjalan dengan baik

2. Sarana dan prasarana pembelajaran terbatas 3. Konsistensi isi/materi pembelajaran masih

kurang 4. Kuantitas dan kualitas tutor terbatas

Pendampingan peningkatanmutu pembelajaran

3 Kapital sosial 1. Paket B masih dianggap pendidikan kelas dua 2. Masyarakat menyepelekan layanan

pendidikan paket3. “Tanpa belajar” pun peserta dapat lulus UN

dan dapat ijazah

Sosialisasi edukasi pada lembaga & masyarakat

Pengembangan Paket B Kedepan Berdasarkan Umur Peserta Didik

Peserta didik Paket B

Bukan Usia Sekolah diatas

18 Tahun

Usia Sekolah sampai 18 tahun

Melanjutkan sekolah saja (paket C/formal)

Melanjutkan sekolah sambil bekerja

Bekerja formal pada perusahaan

Bekerja pada sektor informal

Wirausaha yang akan menjadi pejabat

politik

Masyarakat yang belum

menyelesaikan dikdas tingkat

SMP

1. Kurikulum 2. Bahan ajar3. Media belajar 4. Metode belajar 5. Tutor/NST

Disesuaikan dengan kebutuhan

peserta didik

Bentuk Pengembangan Layanan Paket B

No Bagian Bentuk Pengembangan Penunjang

1 Kurikulum 1. Kurikulum “kafetaria “ artinya lembaga dapat mengembangkan standar aneka kurikulum yang dapat dipilih oleh peserta didik

2. Kurikulum tematik

1. Akademik2. Ketrampilan &

kewirausahaan 3. Pengembangan para

profesi

2 Bahan ajar Menyesuaikan dengan kelompok mata pelajaran, keterampilan & pengembangan para profesi

1. CD Belajar2. VCD Belajar akademik &

keterampilan 3. Sertifikasi profesi

3 Media belajar 1. Pengembangan modul/bahan ajar 2. Pengembangan teknik pembelajaran

keterampilan 3. Praktek kerja, magang kerja dll

Panduan penggunaan modul, teknik pembelajaran keterampilan, praktek dan magang kerja

4 Metode belajar Komposisi tatap muka, tutorial, mandiri secara proporsional

Kontrak belajar untuk mencapai ketuntasan belajar

5 Kualifikasi tutor Menyesuaikan dengan kurikulum, bahan ajar dan media belajar serta tujuan akhir dari layanan pengembangan paket B

1. Pendidikan dan pelatihan

2. Sertifikasi

Pengembangan Layanan Paket B Kedepan

Peserta didik Paket B

Daerah, terpencil,

terluar dan terjauh

Perkotaan atau daerah industri dan luar negeri

Masyarakat yang belum

menyelesaikan dikdas tingkat

SMP

1. Kurikulum 2. Bahan ajar3. Media belajar 4. Metode belajar 5. Tutor/NST

Disesuaikan dengan kebutuhan

peserta didik

Pedesaan atau daerah

pertanian

Diversifikasi Layanan

Pembelajaran Paket B

1. Kurikulum tematik

2. IT Base3. Tutor Kunjung4. CD/VCD/MP45. Mobile Belajar6. Boat Belajar

TERIMA KASIH