PENGEMBANGAN MEDIA ULTACER (ULAR TANGGA CERPEN) …
Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA ULTACER (ULAR TANGGA CERPEN) …
i
PENGEMBANGAN MEDIA ULTACER (ULAR TANGGA CERPEN)
TEMA 8 DAERAH TEMPAT TINGGALKU SUBTEMA I LINGKUNGAN
TEMPAT TINGGALKU KELAS IV SEKOLAH DASAR
PROPOSAL SKRIPSI
OLEH :
RIRIS KHOIROTUL UMMAH
NIM : 201610430311074
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2021
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
iii
LEMBAR PENGESAHAN
iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadiran Allah SWT, atas rahmat serta hidayahnya sehingga
penulis dapat meneyelesaikan Tugas akhir yang berjudul Pengembangan Media
ULTACER (Ular Tangga Cerpen) Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Subtema 1
Lingkungan Tempat Tinggalku Kela IV Sekolah Dasar Pada Mata Pelajran
Bahasa Indonesia Dan SBdP Kelas IV SD dengan sebaik-baiknya. Penulis
persembahkanskripsi ini kepada :
1. Kedua orang tua yang selalu mendukung,memberi semangat,serta
memberikan kasih sayang yang begitu besar. Terimaksih atas segala
pengerbanan yang dilakukan sehingga saya dapat meneyeesaikan
pendidikan hingga sarjana.
2. Teman-teman dan sahabat yang selalu menemani dan memebrikan saran
dalam pengerjaan skripsi. Trimakasih telah menemani dan menemani dan
menndengar keluh kesah selama mengerjakan skripsi.
vi
ABSTRAK
Ummah, Riris K. Pengembangan Media ULTACER (Ular Tangga Cerpen) Tema
8 Daerah Tempat Tinggalku Subtema 1 Lingkungan Tempat
Tinggalku Kelas IV Sekolah Dasar. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas
Muhammadiyah Malang. Pembimbing (I) Arina Restian, S.Pd.
M.Pd. (II) Frendy Aru Fantiro, M.Pd.
Kata kunci : Pengembangan, ADDIE, Bahasa Indonesia dan SBdP
Berdasarkan analisa kebutuhan yang diperlukan di Sekolah Dasar Negeri
Montongsekar III diperoleh hasil bahwa siswa kurang memahami cerita pendek
yang berada didaerah Tuban dan lagu daerah Tuban pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia dan SBdP serta guru kekurangan media pemebelajaran. Media yang
dibuat ialah media tiga dimensi yang berbentuk persegi panjang yang menyerupai
permainan ular tangga. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui bagaimana
penegmbangan media “ULTACER” , 2) Mengetahui keefektifan media “
ULTACER”.
Penelitian ini menggunakan model ADDIE yag memiliki 5 tahapan
diantaranya yaitu : analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.
Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV di SD Negeri Montongsekar III yang
berjumlah 12 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah
data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil peneliti menunjukan bahwa media
ULTACER layak dan valid untuk digunakan. Hal ini dapat dilihat dari hasil
presentase berikut : 1) validasi ahli materi 84,60% , 2) validasi ahli desain
96,82%, 3) respon guru 90,38% , 4) respon siswa 95.00% , 5) hasil pretest 85%,
6) hasil postest 95%.
vii
ABSTRACT
Ummah, Riris K. Media Development ULTACER (Ular and Ladders Short Story)
Theme 8 The Area I Live in Subtheme 1 The Environment I
Live in Grade IV Elementary School. Thesis, Department of
Elementary School Teacher Education, FKIP University of
Muhammadiyah Malang. Supervisor (I) Arina Restian, S.Pd.
M.Pd. (II) Frendy Aru Fantiro, M.Pd.
Keywords: Development, ADDIE, Indonesian and SBdP
Based on the analysis of the needs needed at the Montongsekar III State
Elementary School, it was found that students did not understand short stories in
the Tuban area and Tuban folk songs in Indonesian and SBdP subjects and
teachers lacked learning media. The media made are three-dimensional media in
the form of a rectangle that resembles a game of snakes and ladders. This study
aims to: 1) Knowing how the development of "ULTACER" media, 2) Knowing
the effectiveness of "ULTACER" media.
This study uses the ADDIE model which has 5 stages including: analysis,
design, development, implementation, and evaluation. This research was
conducted on the fourth grade students at SD Negeri Montongsekar III, totaling
12 students. Data collection techniques used are observation, interviews,
questionnaires, and documentation. The data analysis technique used is qualitative
data and quantitative data. The results showed that the ULTACER media was
feasible and valid to be used. This can be seen from the results of the following
percentages: 1) material expert validation 84.60%, 2) design expert validation
96.82%, 3) teacher response 90.38%, 4) student response 95.00%, 5) the pretest
get 85%, 6) the posttest get 95%.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimphkan rahmat-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan proposl skripsi ini dengan
judul Pengembangan Media Ultacer (Ular Tangga Cerpen) Tema 8 Daerah
Tempat Tinggalku Subtema 1 Lingkungan Tempat Tinggalku Kelas IV Sekolah
Dasar. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat dalam menyelesaika program
studi sarjana pada program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas
Muhammadiyah Malang.
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa bantuan dari beberapa pihak
penyusunan proposal skripsi ini tidak akan berjalan dan terselesaikan dengan baik.
Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Arina Restian, S.Pd.,M.Pd selaku pembimbing I yang telah membeikan
bimbingan, masukan dan kesabran dalam membimbing penulis.
2. Frendy Aru Fantiro, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan
bimbingan dan masukan dalam membimbing penulis.
3. Bapak Drs. Ikwanudin, M.Pd. sekalku keapala sekolah SD
4. Ayah, ibu, adik, dan kluarga tercinta yang senantiasa mendoakan penulis
dalam proses pembuatan skripsi dan menuntut ilmu.
5. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Malang, 28 Juli 2021
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman Judul ........................................................................................................................ i
Lembar Persetujuan ..............................................................................................................ii
Lembar Pengesahan ............................................................................................................ iii
Surat Pernyataan Keaslian .................................................................................................. iv
Persembahan .......................................................................................................................... v
Abstrak .................................................................................................................................. vi
Abstract ................................................................................................................................ vii
Kata Pengantar ...................................................................................................................viii
Daftar Isi................................................................................................................................ ix
Daftar Tabel .......................................................................................................................... xi
Daftar Gambar..................................................................................................................... xii
Daftar Lampiran .................................................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ......................................................................... 6
D. Pendalaman Produk yang Dikembangkan ................................................................... 6
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan .................................................................. 8
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan .......................................... 10
G. Definisi Oprasional ................................................................................................... 11
BAB II KAJIAN TEORI .................................................................................................... 12
A. Deskripsi Teori .......................................................................................................... 12
1. Pengembangan dan Media ........................................................................ ……….12
2. Media Pembelajaran ....................................................................................... …13
3. Pembelajaran Tematik ....................................................................................... 17
B. Kajian Relevan ......................................................................................................... 27
C. Kerangka Pikir ......................................................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ........................................ 29
A. Model Penelitian dan Pengembangan ........................................................................ 29
B. Prosedur Peneliti dan Pengembangan ........................................................................ 32
1. Tahap Analisis (Analyze) ................................................................................... 32
2. Tahap Perancangan (Design) ............................................................................. 33
3. Tahap Pengembangan (Development) ............................................................... 34
4. Tahap Pelaksanaan (Implementasi) .................................................................... 35
5. Tahap Evaluasi (Evaluation) ............................................................................. 35
C. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................................... 35
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................................ 35
1. Observasi ........................................................................................................... 36
2. Wawancara ........................................................................................................ 36
3. Angket ............................................................................................................... 36
4. Dokumentasi ...................................................................................................... 37
E. Instrumen Penelitian.................................................................................................. 37
F. Teknik Analisis Data ................................................................................................. 43
1. Analisis Data Kualitatif ..................................................................................... 43
2. Analisis Data Kuantitatif ................................................................................... 43
G. Uji Efektifitas ............................................................................................................ 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN .............................................. 48
A. Hasil Penelitian ......................................................................................................... 48
1. Pengembangan Media Pembelajaran ULTACER (Ular Tangga Cerpen) .......... 48
2. Uji efektifitas media pemebelajaran ULTACER ............................................... 60
B. Pembahasan............................................................................................................... 61
1. Pengembangan media ULTACER ..................................................................... 61
2. Uji Efektifitas Mediapemebelajaran ULTACER ............................................... 64
BAB V PENUTUP .............................................................................................................. 66
A. Kesimpulan ............................................................................................................... 66
B. Saran ......................................................................................................................... 66
Daftar Pustaka ..................................................................................................................... 68
Lampiran .............................................................................................................................. 70
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Kompetensi Dasar Pembelajaran 2 Tema 8 Subtema 1 .................................................. 8
Tabel 2. 1 Kompetensi Inti........................................................................................................... 25
Tabel 2. 2 KD dan Indikator Pengembangan Media ULTACER .................................................. 26
Tabel 2. 3 Penelitian Relevan ...................................................................................................... 27
Tabel 3. 1 Tahapan Model ADDIE .............................................................................................. 31
Tabel 3. 2 Desain Media .............................................................................................................. 34
Tabel 3. 3 Kisi-Kisi Instrumen Observasi Awal ........................................................................... 38
Tabel 3. 4 Kisi-Kisi Intrumen Observasi Implementasi ................................................................ 38
Tabel 3. 5 Kisi-Kisi Instrumen Wawancara Awal ........................................................................ 39
Tabel 3. 6 Kisi-Kisi Instrumen Wawancaraimplementasi ............................................................. 39
Tabel 3. 7 Kisi-Kisi Instrumen Validasi Media Ahli Materi ......................................................... 40
Tabel 3. 8 Kisi-Kisi Instrumen Validasi Media Desain................................................................. 41
Tabel 3. 9 Kisi-Kisi Instrumen Angket Respon Guru ................................................................... 42
Tabel 3. 10 Kisi-Kisi Instrumen Angket Respon Peserta Didik .................................................... 42
Tabel 3. 11 Kriteria Jawaban Penilaian Skaa Likert Validasi Media ............................................. 44
Tabel 3. 12 Kualifikasi Tingkat Pencapaian Pengembangan Media .............................................. 44
Tabel 3. 13 Kriteria Jawaban Penilaian Skala Likert Respon Guru ............................................... 45
Tabel 3. 14 Kriteria Jawaban Likert Peserta Didik ....................................................................... 45
Tabel 3. 15 Kriteria Rentang Skor................................................................................................ 46
Tabel 4. 1 Rancangan Pb 2 , Kd , Indikator, Materi ...................................................................... 50
Tabel 4. 2 Hasil Pretest dan Postest ............................................................................................. 60
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. 1 Tampilan Media ULTACER...................................................................................... 7
Gambar 2. 1 kerangka piki ........................................................................................................... 28
Gambar 3. 1 Tahapan Pengembangan Model Addie (Hamdani,2011) .......................................... 30
Gambar 4. 1 Desain Media .......................................................................................................... 51
Gambar 4. 2 Grafik Validasi Materi ............................................................................................. 52
Gambar 4. 3 Grafik Validasi Media ............................................................................................. 53
Gambar 4. 4 peneliti memeberi penjelasan ................................................................................... 54
Gambar 4. 5 Angket Respon Guru ............................................................................................... 55
Gambar 4. 6 Angket Respon Siswa .............................................................................................. 55
Gambar 4. 7 Kegiatan Siswa ........................................................................................................ 56
Gambar 5. 1 Soal Cerita............................................................................................................. 104
Gambar 5. 2 Soal Evaluasi ......................................................................................................... 105
Gambar 5. 3 Soal Esai ............................................................................................................... 106
Gambar 5. 4 Soal Evalusi .......................................................................................................... 107
Gambar 6. 1 Guru Menjelaskan ................................................................................................. 111
Gambar 6. 2 Anak Menegrjakan Soal ........................................................................................ 111
Gambar 6. 3 Guru Melihat Proses Mengerjakan ......................................................................... 111
Gambar 6. 4 Proses Uji Coba Media ULTACER ....................................................................... 111
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pedoman Observasi Awal ....................................................................................... 71
Lampiran 2. Lembar Observasi Awal.......................................................................................... 72
Lampiran 3. Pedoman Observasi Implementasi........................................................................... 73
Lampiran 4. Lembar Observasi Implementasi ............................................................................. 74
Lampiran 5. Pedoman Wawancara Guru ..................................................................................... 75
Lampiran 6. Lembar Wawancara Guru ....................................................................................... 76
Lampiran 7. Pedoman Wawancara Peserta Didik ........................................................................ 77
Lampiran 8. Lembar Wawancara Peserta Didik .......................................................................... 78
Lampiran 9. Pedoman Wawancara Implementasi ........................................................................ 79
Lampiran 10. Lembar Wawancara Implementasi ........................................................................ 80
Lampiran 11. Lembar Angket Validasi Ahli Materi .................................................................... 81
Lampiran 12. Lembar Angket Validasi Ahli Desain .................................................................... 83
Lampiran 13. Lembar Angket Respon Guru ................................................................................ 84
Lampiran 14. Lembar Respon Peserta Didik ............................................................................... 85
Lampiran 15. Rancangan Pengembangan Media ......................................................................... 86
Lampiran 16. Lampiran Rpp Media Pembelajaran ...................................................................... 90
Lampiran 17. Soal Evaluasi ...................................................................................................... 104
Lampiran 18. Format Penilaian ................................................................................................. 108
Lampiran 19. Dokumentasi ....................................................................................................... 111
Lampiran 20. Surat Keerangan Telah Melakukan Penelitian .................................................... 112
Lampiran 21. Hasil Uji Plagiasi ................................................................................................ 113
68
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi & Amri Sofyan. 2014. Pengembangan Bahan Ajar dan Model Pembelajaran
Tematik Integratif. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Al-tabany , T.B.I . (Ed). 2015 . Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik .
Jakarta : Prenamedia Group
Arief S, Sadiman, (dkk). 2010. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grapindo
Persada.
Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Aqib, Zainal. 2017. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual
(Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Baharudin , dan Wahyuni, N.E . 2015 . Teori Belajar dan pembelajaran .
Yoyakarta. AR-RUZZ MEDIA
Daryanto. 2016 . Media Pembelajaran . Yogyakarta : Gava Media
Habibie, Wildan , dkk. 2016 . Pengembangan Buku Ajar Matakuliah Mikrobiologi
Dasar. Jurnal Pendidikan:Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Volume: 1
Haryono , A.D . 2015 . Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang : Genius Media
Indriani, F. (2015) . Kompentensi Pedagigik Mahasiswa Dalam Mengelola
Pembelajaran Tematik Integratif Kurikulum 2013 Pada Pengajaran Micro
di PGSD UAD Yogyakarta . Profesi Pendidikan Dasar . Vol. 2, No. 2
Koryati, S, & Agustani, M.D . Pengembangan Model Pembelajaran Game Edukasi
Untuk Meningkatkan Minat belajar Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 7Pontianak . Jurnal
Edukasi, Vol. 14, No. 2, Desember 2016: 280
Lacksana, Indra .(2017) . Kearifan Lokal Permainan Congklak Sebagai
Panguatan Karakter Peserta Didik Melalui Bimbingan Konseling di Sekolah.
Satya Widya, Vol. 33, No. 2.
Nana Syaodih Sukmadinata. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Restian, Arina. 2015. PSIKOLOGI PENDIDIKAN Teori dan Aplikasi. Malang: Universitas
Muhammadiyah Malang.
Rusman, 2012. Model-model Pembelajaran : meningkatkan Profesional Guru
.Bandung : PT. Rajagrafindo Persada
Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Penelitian dan Pengembangan.
Jakarta: Kencana.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
PT Alfabeta.
Suprihatiningrum, Jamil. 2017. Strategi Pembelajaran Teori dan Aplikasi.
ARRuzz Media. Yogyakarta.
69
Suryadi Grimaldi dkk, 2013,” Implementasi Web Service Untuk Mobile
Commerce”,Jurnal Ilmu Komputer dan Sistem Informasi Universitas Tarumanegara,
hal.73-78.
Thobroni , 2016 . Belajar dan Pembelajaran . Yogyakarta : AR-RUZZ MEDIA
Yudhi Munadi. 2013. Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru . Jakarta :
Refrensi (GP Press Group )
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. (Online),
(https://peraturan.bkpm.go.id), diakses 5 November 20
http://agungsasonoputro.blogspot.com
http://radarsemarang.jawapos.com
http://mitos-cerita-legenda.blogspot.com
http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/ (niswatul fitriah)
http://repository.uinjambi.ac.id/ (zulfitrah akbar)
http://repository.radenintan.ac.id/ (anggita dwi lestari)
113
Lampiran 1. Hasil Uji Plagiasi