i

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (LITUNG)

LIFT BERHITUNG MATERI PENGUKURAN SATUAN

PANJANG UNTUK SISWA KELAS 4 SD

SKRIPSI

OLEH :

ANISSA HASNA FADHILA

NIM:201410430311075

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2018

ii

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (LITUNG) LIFT

BERHITUNG MATERI PENGUKURAN SATUAN PANJANG

UNTUK SISWA KELAS 4 SD

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH :

ANISSA HASNA FADHILA

NIM: 201410430311075

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

APRIL 2018

iii

LEMBAR PERSETUJUAN

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (LITUNG) LIFT

BERHITUNG MATERI PENGUKURAN SATUAN PANJANG

UNTUK SISWA KELAS 4 SD

OLEH:

ANISSA HASNA FADHILA

NIM: 201410430311075

Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan Dewan Penguji dan disetujui

di Malang, 23 Maret 2018

Menyetujui,

Dra. Sri Wahyuni, M.Kes

iv

v

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertandatangan di bawahini :

Nama : Anissa Hasna Fadhila

Tempat, tanggal lahir : Tangerang, 1 Agustus 1996

NIM : 201410430311075

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Guru SekolahDasar

Denganinimenyatakandengansebenar-benarnyabahwa :

1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran (LITUNG) Lift

Berhitung Materi Pengukuran Satuan Panjang Untuk Siswa Kelas 4 SD adalah

hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara

tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau

daftar pustaka

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non ekslusif

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya

Malang, 12 April 2018

Anissa Hasna Fadhila

vi

MOTTO

"Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil, kita baru yakin

kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik." (Evelyn Underhill)

“Sesungguhnya di setiap masalah disertai jalan keluar “( Al-Insyirah : 6)

Jangan iri atas keberhasilan oranglain, karena kamu tidak mengetahui apa yang

telah ia korbankan demi mendapatkan keberhasilan itu.

vii

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memeberikan rahmatNya, nikmatNya,

dan hidayaNya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang

terang dan benar sehinggga penulis dapat menyelesaikan tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

a. Ibuku Danar Wiyati dan Bapakku Wuryanto yang aku sayangi dan aku

patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus

ikhlas, Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta

Mendukung dan Berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir

dalam setiap Doaku

b. Adik-adikku Rafi dan Putry terima kasih atas kasih sayang, dukungan.

Karena kalian aku bisa menjalani hidup bahagia

c. Sahabat-sahabatku Uut, Nur, Elsa, dll terima kasih atas motivasinya. Dan

tak lupa juga Mbak Risma, Mbak Citra, Mbak Nanik dan Dina sahabat

kamarku. Terimakasih atas motivasi dan kebersamaanya serta saling

menghibur dikala suka maupun duka.

d. Keluarga besar PGSD B, bahagianya bisa mengenal kalian, semoga sukses

menyertai kita

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah subhanahuwata’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul “Pengembangan

Media Pembelajaran (LITUNG) Lift Berhitung Materi Pengukuran Satuan

Panjang Untuk Siswa Kelas 4 SDN Purwantoro 2 dapat terselesaikan dengan baik.

Shalawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita,

Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :

1. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis

2. Kuncahyono, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis

3. Ibu Nafi Isbadriahningtyas dan Bapak Ari Dwi Haryono yang berkenan

meluangkan waktu untuk memvalidasi prosedur pelaksanaan tes penelitian ini

4. Bapak Drs. Heny Suharyono, M. Pd selaku Kepala Sekolah SDN Purwantoro 2

yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian

5. AyahandaWuryanto, Ibunda Danar Wiyati dan kedua adikku tercinta yang

senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu

6. Mahasiswa angkatan 2014 yang selalu memberikan semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan

7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu

persatu. Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa

mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa

penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan

kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang mebacanya saat ini

ataupun di kemudian hari.

Malang, 12April 2018

Anissa Hasna Fadhila

ix

DAFTAR ISI

Halaman Judul ........................................................................................................ i

Lembar Persetujuan ................................................................................................ ii

Lembar Pengesahan .............................................................................................. iii

Surat Pernyataan Keaslian ..................................................................................... iv

Halaman Motto......................................................................................................... v

Persembahan .......................................................................................................... vi

Abstrak ................................................................................................................ vii

Abstract ................................................................................................................ viii

Kata Pengantar ....................................................................................................... ix

Daftar Isi................................................................................................................... x

Daftar Tabel ......................................................................................................... xiii

Daftar Gambar ...................................................................................................... xiv

Daftar Lampiran .................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian Pengembangan ............................................................... 3

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan .......................................................... 4

E. Pentingnya Penelitian Pengembangan ........................................................ 7

F. Asumsi dan Keterbatasan penelitian Pengembangan .................................. 7

G. Definisi Operasional .................................................................................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 9

A. Kajian Teori ................................................................................................ 9

1. Pengertian Matematika ........................................................................ 9

2. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ..................................... 10

3. Tujuan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ......................... 11

B. Materi Pengukuran .................................................................................... 12

1. Memilih Alat Ukur dan Fungsinya ..................................................... 12

2. Mengenal Hubungan Antara Satuan ................................................... 14

3. Menggunakan Alat Ukur dalam Pemecahan ....................................... 16

C. Media Pembelajaran .................................................................................. 17

1. Pengertian Media Pembelajaran .......................................................... 17

2. Ciri-ciri Media pembelajaran .............................................................. 18

3. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ........................................... 19

x

4. Klasifikasi Media ................................................................................ 21

5. Kriteria Pemilihan Media .................................................................... 22

D. Media Pembelajaran Lift Berhitung .......................................................... 24

1. Media Pembelajaran Lift Berhitung .................................................... 24

2. Fungsi Media Lift Berhitung ............................................................... 24

3. Cara Penggunaan ................................................................................. 25

4. Materi Pembelajaran dalam Media Lift Berhitung ............................. 25

5. Penerapan Media Lift Berhitung di SDN Purwantoro 2 ..................... 26

6. Kelebihan Media Lift Berhitung ......................................................... 27

7. Kelemahan media Lift Berhitung ........................................................ 28

E. Kajian yang Relevan ................................................................................. 28

F. Kerangka Pikir .......................................................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ........................... 31

A. Model Penelitian dan Pengembangan ....................................................... 31

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan Model ADDIE .......................... 32

C. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 33

D. Teknik dan Pengumpulan Data .................................................................. 34

E. Uji Coba Produk ........................................................................................ 34

1. Desain Uji Coba .................................................................................. 34

2. Subjek Uji Coba .................................................................................. 35

F. Instrument Penelitian ................................................................................ 36

G. Teknik Analisis Data ................................................................................. 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................................... 41

A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 41

B. Pembahasan ............................................................................................... 56

BAB V PENUTUP ................................................................................................. 58

A. Kesimpulan ............................................................................................... 58

B. Saran .......................................................................................................... 58

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 58

LAMPIRAN ......................................................................................................... 60

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 KD, Imdikator dan Tujuan ...................................................................... 6

Tabel 2.1 KI dan KD Materi Satuan Panjang ....................................................... 26

Tabel 3.1 Subjek Uji Coba Respon Siswa ............................................................ 35

Tabel 3.2 Kriteria Validator .................................................................................. 35

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Angket Validasi Ahli Materi ................................. 37

Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Angket Validasi Ahli Media ................................. 37

Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Angket Validasi Ahli Pembelajaran ...................... 38

Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Angket Respon Siswa ........................................... 38

Tabel 3.7 Kategori Skor dalam Skala Guttman ..................................................... 39

Tabel 3.8 Pedoman Penilaian Angka Angket Validasi ......................................... 40

Tabel 3.9 Konversi Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ....................................... 40

Tabel 4.1 Cara Pembuatan Media lift Berhitung .................................................. 43

Tabel 4.2 Perbaikan Materi .................................................................................... 45

Tabel 4.3 Perbaikan Media Lift Berhitung ........................................................... 46

Tabel 4.4 Kegiatan Uji Coba Kelompok Kecil ...................................................... 47

Tabel 4.5 Kegiatan Uji Coba Lapangan ................................................................. 49

Tabel 4.6 Rekapitulasi Hasil Validasi Materi Sebelum Revisi ............................. 50

Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Validasi Materi Sesudah Revisi ............................... 51

Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Validasi Media Sebelum Revisi .............................. 51

Tabel 4.9 Rekapitulasi Hasil Validasi Media Sesudah Revisi .............................. 52

Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Validasi Pembelajaran ........................................... 53

Tabel 4.11 Rekapitulasi Hasil Respon Siswa Kelompok Kecil ............................. 54

Tabel 4.12 Rekapitulasi Hasil Respon Siswa Kelompok Besar ............................ 55

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Media Lift Berhitung ............................................................................ 5

Gambar 2.1 Alat Ukur Waktu ............................................................................... 12

Gambar 2.2 Alat Ukur Panjang ............................................................................. 13

Gambar 2.3 Alat Ukur Berat ................................................................................. 13

Gambar 2.4 Tangga Satuan Panjang ..................................................................... 15

Gambar 2.5 Tangga Satuan Berat ......................................................................... 16

Gambar 2.6 Kerangka Pikir Penelitian................................................................... 30

Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE .................................................................... 32

Gambar 4.1 Media lift Berhitung ........................................................................... 42

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Observasi Awal ............................................................................. 61

Lampiran 2 Lembar Wawancara ............................................................................ 62

Lampiran 3 Lembar Observasi .............................................................................. 63

Lampiran 4 Angket Validasi Materi Sebelum Revisi ............................................ 64

Lampiran 5 Hasil Angket Validasi Materi Sebelum Revisi ................................... 66

Lampiran 6 Angket Validasi Materi Sesudah Revisi ............................................. 67

Lampiran 7 Hasil Angket Validasi Materi Sesudah Revisi .................................. 69

Lampiran 8 Surat Izin Validasi Ahli Media .......................................................... 70

Lampiran 9 Angket Validasi Ahli Media Sebelum Revisi..................................... 71

Lampiran 10 Hasil Angket Validasi Media Sebelum Revisi ................................. 74

Lampiran 11 Angket Validasi Ahli Media Sesudah Revisi ................................... 75

Lampiran 12 Hasil Angket Validasi Media Sesudah Revisi .................................. 78

Lampiran 9 Surat Izin Penelitian Skripsi (Jurusan) .............................................. 79

Lampiran 10 Surat Izin Penelitian Skripsi (Fakultas) ........................................... 80

Lampiran 11 Angket Validasi Ahli Pembelajaran ................................................. 81

Lampiran 12 Hasil Angket Validasi Ahli Pembelajaran ....................................... 84

Lampiran 13 Angket Respon Siswa ....................................................................... 85

Lampiran 14 Hasil Angket Respon Siswa Kelompok Kecil ................................. 93

Lampiran 15 Hasil Angket Respon Siswa Kelompok Besar ................................ 94

Lampiran 14 RPP ................................................................................................... 95

Lampiran 15 Soal Evaluasi .................................................................................. 118

Lampiran 16 Surat Keteranngan Penelitian ........................................................ 129

Lampiran 17 Surat Keterangan Plagiasi ............................................................... 130

xiv

DAFTAR PUSTAKA

Akbar, T. N. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Maahas

Pada Materi Gaya Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

Berbantu Media Video. Jurnal Kreatif Tadulako O, 4, 91-101.

Anas, Muh.2014.Alat Peraga dan Media Pembelajaran.Jakarta: Pustaka

Education

Arikunto, Suhaimi.2010.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta

:Rineka Cipta

Arsyad, Azhar.2011.Media Pembelajaran.Jakarta: Rajawali Pers

Asep, S.2014.Implementas Strategi Pembelajaran Discovery untuk Meningkatkan

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dan Motivasi Belajar

Siswa SMA. Jurnal Pendidikan UNSIKA, 2, 1-12.

Depdiknas.2006.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.Jakarta : Depdiknas

Dwi, Ari & dkk.2014.Matematika Dasar untuk PGSD.Malang: Aditya Media

Publishing

Dwi, R.2014.Penerapan Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan

Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar

Matematika SIS. Jurnal Pendidikan UNSIKA, 2, 13-23.

Fatimah.2009.Matematika Asyik dengan Metode Pemodelan.Bandung: Dar!

Mizan

Firmansyah, D. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Minat Belajar

Terhadap Hasil Belajar Matematika.JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA, 3,

34-44.

Haryono Dwi Ari.2014.Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran.Malang :Genius Media

Heruman.2013.Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar.Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Indah, Akina, d., & Anggaini.2014.Peningkatan Kemampuan Siswa Pada Materi

Lambang Bilangan dengan Menggunakan Kartu Bilangan di Kelas I SDN

2 Kabalutan. Jurnal Kreatif Tadulako, 4, 228-241.

Jhonson, & Tambunan, H.2014.Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif

Berbasis Visual Basic dan Smoothboard Pada Matematika.Jurnal

Teknologi Informasi & Komunikasi, 1, 98-109.

xv

Khairani, Majidah.2016.Pengembangan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Macromedia Flash Materi Tabung Untuk SMP Kelas IX.JurnalIPTEKS Terapan,10i2, 95-102

Kholiqul, A. A., & Mayasari, N. (2015). Pengembangan Media PembelajaranBerbentuk Aplikasi Android Berbasis Weblog untuk MeningkatkanHasil Belajar MahasiswaPendidikan Matematika IKIP PGRI Bojonegoro. Magistra, 12-23.

Kustiawan, Usep.2013.Sumber Media Pembelajaran Anak Usia Dini.Malang: Falkultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang

Kustiawan, Usep.2016.Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini.Malang: Gunung Samudera

Lefudin.2017.Belajar dan Pembelajaran Dilengkapi dengan Model Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran dan Metode Pembelajaran.Yogyakarta : Deepublish

Maiyena, Sri. 2013. Pengembangan Media Poster Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Materi Global Warming.Materi dan Pembelajaran Fisika, 3, 118-26

Munadi, Yudhi.2008.Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru.Jakarta: Gaung Persada

Permana, E. P.2015.Pengembangan Media Pembelajaran Boneka Kaus Kaki untuk Meningkatkan Keterampilan Bebicara Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 2, 133 - 140.

Pribadi, BennyA.2009.Model Desain Sistem Pembelajaran.Jakarta : PT Dian Rakyat

Riyana, Cepy.2012.Media Pembelajaran.Jakarta: Direktorat Jendral Kementrian Pendidikan Islam

Sandi, Q., Mustamin Idris, & Linawati. (2015). Penerapan Alat Peraga Kubus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sifat-Sifat Bangun Ruang Di Kelas IV. Jurnal Kreatif Tadulako, 4, 1-15.

Sugiyono.2009.Metode Penelitin Bisnis (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D).Bandung: Alfabeta

Sugiyono.2010.Metode Penelitian Pendidikan.Bandung:PT Remaja Rosdakarya

Susanto, Ahmad.2013.Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.Jakarta : Prenadamedia Group

Susilana, Rudi & Cepi Riyana.2009.Media Pembelajaran Hakikat Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian.CV Wacana Prima

Tegeh, I Made.2014.Model Penelitian Pengembangan.Yogyakarta : Graha Ilmu