PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN CATUR PEMBULATAN

MATEMATIKA MATERI PEMBULATAN

UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

BETA FEBRIANI

201510430311079

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MEI 2019

PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN CATUR PEMBULATAN

MATEMATIKA MATERI PEMBULATAN

UNTUK KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan

gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

BETA FEBRIANI

NIM: 201510430311079

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MEI 2019

iii

iv

v

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wa ta’ala penulis penjatkan karean hanya

berkat rahmatnya, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Penerapan Model

Pembelajaran Make a Match Dengan Teori Gagne Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Matematika Materi Pecahan Di Kelas IV SDI Restu Ibu Malang” dapat terselesaikan dengan

baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah

Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan

dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan

banyak terimakasih kepada yang terhormat :

1. Ibu Erna Yayuk, M.Pd selaku Ketua jurusan PGSD yang telah memberikan rekomendasi

pembuatan proposal skripsi.

2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM., Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan. Motivasi dan kesabaran dalam membimbing peneliti.

3. Ibu Beti Istanti Suwandayani, M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan

arahan, masukan, bimbingan dalam membimbing penulis.

4. Ibu Nafi Isbadrianingtyas, M.Pd yang berkenan meluangkan waktunya dalam memvalidasi

media pada penelitian ini.

5. Ibu Falistya Roisatul M.N, M.Pd yang berkenan meluangkan waktunya dalam

memvalidasi materi pada penelitian ini.

6. Bapak Rasim Prio Waspodo, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Bendosari 03 yang

berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

7. Ibu Siva Anggraeni, S.Pd selaku Wali Kelas IV SDN Bendosari 03 yang telah

memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

vii

8. Ayahanda Tuwanto, Ibunda Supranti serta kedua saudaraku yang tercinta senantiasa

mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.

9. Mahasiswa angkatan 2015 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kelas B yang telah

memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselsaikan.

10. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang

setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahawa penelitian ini masih belum sempurna maka

penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoag

skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini

ataupun di kemudian hari.

Malang, 3 Juni 2019

Penulis

viii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... iv

PERSEMBAHAN ........................................................................................................... v

ABSTRAK ...................................................................................................................... vii

ABSTRACK ................................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1

A. Latar Belakang .............................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 6

D. Spesifikasi Produk yang diharapkan ............................................................. 6

E. Pentingnya Penelitian & Pengembangan ...................................................... 8

F. Asumsi dan Keterbatasan Peneliti & Pengembangan ................................... 9

G. Definisi Operasional ..................................................................................... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................................... 11

A. Kajian Teori ........................................................................................................ 11

1. Pembelajaran Matematika SD ...................................................................... 11

2. Pengertian Pembelajaran .............................................................................. 14

3. Tujuan Pembelajaran Matematika ............................................................... 14

4. Pendidikan MI/SD........................................................................................ 16

5. Materi Pembulatan ....................................................................................... 17

6. Media Pembelajaran ..................................................................................... 25

7. Desain Pengembangan Media Papan Catur Pembulatan ............................ 30

B. Kajian Penelitian yang Relevan ......................................................................... 33

C. Kerangka Pikir ................................................................................................... 35

BAB III METODE PENELITIAN & PENGEMBANGAN ........................................... 37

A. Model Penelitian & Pengembangan.............................................................. 37

B. Prosedur Penelitian & Pengembangan .......................................................... 37

C. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 42

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 43

E. Instrumen Penelitian ..................................................................................... 48

F. Teknik Analisis Data..................................................................................... 49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................ 52

A. HASIL PENELITIAN .................................................................................. 53

B. PEMBAHASAN ........................................................................................... 69

BAB V KESIMPULAN DAN SARA ............................................................................ 73

A. Kesimpulan ................................................................................................... 73

B. Saran ............................................................................................................. 74

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 76

LAMPIRAN .................................................................................................................... 80

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kajian Penelitian Relevan ............................................................................ 34

Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi ......................................................................... 43

Tabel 3.2 Kisi-kisi Wawancara Terhadap Guru .......................................................... 44

Tabel 3.3 Kisi-kisi Validasi Ahli Materi ...................................................................... 45

Tabel 3.4 Kisi-kisi Validasi Ahli Media ...................................................................... 46

Tabel 3.5 Kisi-kisi Validasi Guru Kelas ...................................................................... 46

Tabel 3.6 Angket Respon Siswa .................................................................................. 47

Tabel 3.7 Pedoman Penilaian Angket Validasi ............................................................ 50

Tabel 3.8 Interprestasi Skor Angket Validasi Produk ................................................. 51

Tabel 4.1 Hasil Validasi Ahli Materi ........................................................................... 63

Tabel 4.2 Hasil Validasi Ahli Media ........................................................................... 64

Tabel 4.3 Hasil Validasi Guru Kelas IV ...................................................................... 65

Tabel 4.4 Hasil Uji Coba Respon Siswa ...................................................................... 67

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir ......................................................................................... 36

Gambar 3.1 Tahapan Model ADDIE ........................................................................... 38

Gambar 4.1 Desain Papan Catur .................................................................................. 58

Gambar 4.2 Desain Kartu Soal .................................................................................... 58

Gambar 4.3 Desain Mesin Undian Soal ....................................................................... 59

Gambar 4.4 Koin Karambol ......................................................................................... 59

Gambar 4.5 Tampilan Media Papan Catur Pembulatan............................................... 60

Gambar 4.6 Tampilan kartu soal .................................................................................. 60

Gambar 4.7 Mesin Undian Soal ................................................................................... 61

Gambar 4.8 Tampilan Koin Karambol ........................................................................ 61

Gambar 4.9 Buku Panduan Media ............................................................................... 62

Gambar 4.10 Buku panduan medi revisi...................................................................... 65

Gambar 4.11 Buku Panduan Media sudah revisi ......................................................... 65

Gambar 4.12 Dokumentasi cara implementasi media ................................................. 66

Gambar 4.13 dokumenasi siswa mengoperasikan media ............................................ 67

Gambar 4.14 siswa mengisi angket ............................................................................. 67

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Hasil Observasi........................................................................................ 79

Lampiran 2 Lembar Hasil Wawancara ....................................................................... 80

Lampiran 3 Lembar Validasi Ahli Materi Pertama .................................................... 81

Lampiran 4 Lembar Validasi Ahli Materi Kedua ...................................................... 83

Lampiran 5 Lembar Validasi Media ........................................................................... 85

Lampiran 6 Lembar Angket Respon Guru.................................................................. 89

Lampiran 7 Lembar Angket Respon Siswa ................................................................ 90

Lampiran 8 Dokumentas ............................................................................................. 96

Lampiran 9 Surat Melaksanakan Penelitian ............................................................... 100

Lampiran10 Surat Keterangan Plagiasi ....................................................................... 101

Lampiran 11 RPP ......................................................................................................... 102

xii

DAFTAR PUSTAKA

Ali Hamzah, Muhlisrarini. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika.

Jakarta: Grafindo Persada.

Andi Prastowo. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva

Press.

Andi Prastowo. 2014. Pemenuhan Kebutuhan Psikologi Peserta Didik SD/MI melalui

pembelajaran Tematik Terpadu dalam Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar , diakses pada

tanggal 17 November 2018

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Baku, Polikarpus Vigilius. 2017. Pengembangan Media Berbasis ICT Pada Materi Pokok

Pembulatan Dalam Membaca Hasil Pengukuran Subtema Kebersamaan Dalam

Keberagaman Untuk Kelas IV SD. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Daryanto, & Mudjo Raharjo. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media

Djaali.2013. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Fakhuddin, Asef Umar. 2011. Menjadi Guru Favorit, Yogyakarta: Diva Press.

Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. 2014a. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika.

Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan & Sumber Media Pembelajaran,

Malang: Genius Media

Hendriana, Heris dan Soemarmo Utari. 2014. Penilaian Pembelajaran Matematika.

Bandung: PT Refika Aditama.

Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Kasmad Rifangi. 2010. Pembelajaran Matematika Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif

Sendang Karangsari Pengasih Kulon Progo Yogyakarta, Skripsi: PGMI Fakultas Ilmu

Tarbiyah & Keguruan UIN Sunan Kalijaga.

76

xiii

Kurniawati, Vita.2016. Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Materi Operasi

Hitung, Pembulatan dan Penaksiran untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi.

Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Kustandi Cecep, dan Sutjipto Bambang. 2011. Media Pembelajaran Manual Digital. Bogor:

Ghalia Indonesia.

Melati, Elizabeth Vania. 2017. Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Materi

Pembulatan dan Penaksiran Serta Pemecahan Masalah yang Melibatkan Uang untuk

Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Skripsi. Yogyakata: Universitas Sanata Dharma.

Mustaqim, Burhan dan Ary Astuty. 2008. Ayo Belajar Matematika untuk SD dan MI kelas IV.

Jakarta: PT Macanan Jaya Cemerlang.

Permendikbud.2016. Permendikbud No.21 tentang Standart Isi Pendidikan Dasar dan

Menengah Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Permendiknas.2006. Permendiknas No.22 tentang Standart Isi Pendidikan Dasar dan

Menengah Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Prastowo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta: Kencana

Prihandoko. 2006. Pemahaman dan Penyajian Konsep Matematika Secara Benar dan

Menarik. Jakarta :Dediknas.

Saptorini, Koeshartati. 2009. Ringkasan Matematika SD Panduan Lengkap dan Praktis.

Bandung: PT Mirzan Pustaka.

Setyosari, P. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.

Sugiyono. 2016. Metode Penilaian Kuantitatif Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods).

Bandung: Alfabeta.

Sulardi.2007. Pandai Berhitung Matematika SD Jilid 4. Jakarta: Gelora Aksara Pratama.

Sumarmi, Mas Titing dan Siti Kamsiati. 2009. Asyikna Belajar Matematika. Jakarta:

Depatermen Pendidikan Nasional.

Suprihatingrum Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran .Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

xiv

Suyono dan Hariyanto. 2015. Implementasi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Tegeh,I Made. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu

Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progesif. Jakarta: Kencana.

Zakiah Ismi, Kusmato Hadi. 2017. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif

Tipe Make A match Terhadap Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Matematika

(online), http://www.neliti.com/id/publications/70230/pengaruh--penerapan-model-

pembelajaran-kooperatif-tipe-make-a match-terhadap-krea diakses 16 Desember 2018

xv