PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KWARTET DALAM · PDF filePrinsip-Prinsip Pemilihan Media...

download PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KWARTET DALAM  · PDF filePrinsip-Prinsip Pemilihan Media Pembelajaran ... A. Jenis dan Model Penelitian ... Tabel 3.3 Pedoman rating scale

If you can't read please download the document

Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KWARTET DALAM · PDF filePrinsip-Prinsip Pemilihan Media...

  • PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KWARTET DALAM PELAJARAN

    MATEMATIKA KELAS III SDN KIDULDALEM 1 BANGIL

    SKRIPSI

    OLEH:

    LUSIANISA

    NIM: 201010430311542

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

    2014

  • ii

    PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KWARTET DALAM PELAJARAN

    MATEMATIKA KELAS III SDN KIDULDALEM 1 BANGIL

    SKRIPSI

    Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

    mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

    OLEH :

    LUSIANISA

    NIM: 201010430311542

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

    2014

  • iii

  • iv

  • v

  • vi

    MOTTO

    Bukankah Kami telah melapangkan untukmu dadamu,

    Dan Kami telah menghilangkan dari padamu bebanmu,

    Yang memberatkan punggungmu,

    Dan Kami tinggikan bagimu sebutan (nama) mu,

    Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,

    Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan),

    Kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain,

    Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.

    (QS. Al Insyirah :1-8)

    Man Jadda Wajada, siapa yang bersungguh-sungguh pasti sukses

  • vii

    PERSEMBAHAN

    Rasa syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan

    kelapangan, serta petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir

    ini.

    Kupersembahkan skripsi ini untuk:

    1. Bapak Supardini dan Ibu Kusmiatun yang aku sayangi dan aku patuhi, terima

    kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas

    membesarkan, menyayangi, membimbing, memberi nasehat, mendoakan,

    serta mendukung dan berkorban untuk masa depanku. Bapak dan Ibu selalu

    hadir dalam setiap doaku.

    2. Keluarga besarku, terima kasih atas kasih sayang, dukungan, nasehat yang

    diberikan selama ini. Karena dengan kehadiran kalian selalu memberikan

    semangat untukku.

    3. Sahabat terbaikku Yulia Akromul Mauzun. Terima kasih sudah menemaniku

    selama pembuatan skripsi dan bersamaku dikala suka dan duka selama ini, dan

    terima kasih atas motivasi yang telah diberikan. Sahabat-sahabatku Vina

    Meykasari dan Vika Agustina, terima kasih atas semangat dan kebersamaan

    kita selama ini.

    4. Keluarga Asti Pratiwi, terima kasih atas bantuan yang diberikan. Semoga Allah

    membalas kebaikan dunia maupun akhirat.

    5. Teman kost Perum Landungsari Asri Blok F No.39B. Terima kasih atas

    motivasi, dukungan serta kebersamaannya.

    6. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan

    saling membantu dalam kesulitan serta teman-teman PGSD angkatan 2010

    khususnya kelas E.

  • viii

    KATA PENGANTAR

    Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT Rabb semesta alam, atas segala

    kelapangan serta petunjuk-Nya sehingga skripsi dengan judul: Pengembangan

    Media Kartu Kwartet Dalam Pelajaran Matematika Kelas III SDN Kiduldalem 1

    Bangil dapat terselesaikan.

    Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk

    memperoleh gelar sarjana pendidikan pada pada Program Studi Pendidikan Guru

    Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

    Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan

    kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan

    penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara khusus penulis

    mengucapkan terima kasih kepada:

    1. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Dr. Ichsan Anshory

    AM, M.Pd.

    2. Dosen pembimbing (I) Dr. Nurul Zuriah, M.Si dan dosen pembimbing (II) Drs.

    Nur Widodo, M. Kes yang telah membimbing dan mengarahkan penulis

    selama penyusunan tugas akhir ini.

    3. Validator media Ari Dwi H.M.Pd, Validator materi Dyah Worowirasti M.Pd

    dan validator pembelajaran Novie Istiaricha, S. Pd.

    4. Kepala SDN Kiduldalem 1 Bangil, yang telah memberikan ijin melakukan

    penelitian.

    Teriring doa semoga amal kebaikan dari semua pihak mendapat pahala terbaik

    dan berlipat ganda dari Allah SWT karena sesungguhnya Allah Maha Berkuasa

    untuk melakukan semua itu. Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi siapa

    saja yang membacanya dan menjadi referensi untuk perbaikan pendidikan

    khususnya pada jenjang Sekolah Dasar. Amiin.

    Malang, 19 Juni 2014

    Lusianisa

  • ix

    DAFTAR ISI

    Halaman Judul ............................................................................................ i

    Lembar Persetujuan .................................................................................... ii

    Lembar Pengesahan ................................................................................... iii

    Surat Pernyataan ......................................................................................... iv

    Motto .......................................................................................................... v

    Halaman Persembahan ............................................................................... vi

    Kata Pengantar ........................................................................................... vii

    Abstrak ....................................................................................................... viii

    Abstract ...................................................................................................... ix

    Daftar Isi ..................................................................................................... x

    Daftar Gambar ............................................................................................ xii

    Daftar Tabel ............................................................................................... xiii

    Daftar Lampiran ......................................................................................... xiv

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

    B. Rumusan Masalah ...................................................................... 5

    C. Tujuan Pengembangan .............................................................. 5

    D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ........................................ 6

    E. Manfaat Penelitian ..................................................................... 6

    F. Keterbatasan Penelitian .............................................................. 7

    G. Definisi Istilah ........................................................................... 8

    BAB II KAJIAN PUSTAKA

    A. Media Pembelajaran .................................................................. 10

    1. Pengertian Media Pembelajaran ............................................ 10

    2. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ............................. 11

    3. Klasifikasi Media Pembelajaran ............................................ 12

    4. Prinsip-Prinsip Pemilihan Media Pembelajaran .................... 13

    5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Dalam pemilihan

    Media Pembelajaran ............................................................. 14

    6. Kriteria Media Pembelajaran yang Baik ............................... 15

    B. Kartu Kwartet ............................................................................ 15

    1. Pengertian Kartu Kwartet ...................................................... 15

    2. Tujuan Penggunaan Media Kartu Kwartet ............................ 16

    3. Desain Media Kartu Kwartet ................................................. 16

    4. Beberapa Kelebihan Penggunaan Media Pembelajaran Kartu

    Kwartet dalam Pembelajaran ................................................ 17

    5. Langkah-langkah Penggunaan Media Kartu Kwartet dalam

    Pembelajaran ......................................................................... 18

    C. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar .............................. 19

  • x

    1. Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar ............................. 19

    2. Tujuan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar ................. 21

    3. Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika ........................... 22

    4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk Kelas III . 23

    5. Materi Bangun Datar ............................................................. 23

    D. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................... 25

    E. Kerangka Konsep Penelitian ...................................................... 26

    BAB III METODE PENELITIAN

    A. Jenis dan Model Penelitian ........................................................ 27

    B. Prosedur Pengembangan ............................................................ 28

    1. Potensi & Masalah ................................................................. 28

    2. Pengumpulan Data ................................................................. 29

    3. Desain Produk ....................................................................... 29

    4. Validasi Desain ...................................................................... 30

    5. Perbaikan Desain ................................................................... 31