PENGEMBANGAN MANAJEMEN SIMULASI TRY OUT PADA …digilib.unila.ac.id/60078/3/3. SKRIPSI FULL...

PENGEMBANGAN MANAJEMEN SIMULASI TRY OUT PADA SISTEM

INFORMASI STUDY AND FUN EDUCATION (SANEDU) BERBASIS

WEB MENGGUNAKAN FRAMEWORK LARAVEL

(Skripsi)

Oleh

REXY JULIANTARA

‘

JURUSAN ILMU KOMPUTER

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS LAMPUNG

BANDAR LAMPUNG

2019

ABSTRACT




By

REXY JULIANTARA

One of the ways to prepare yourself to be accepted into state universities is to take

an SBMPTN simulation. This study discusses how to facilitate the management

of SBMPTN simulations ranging from registration to calculation of results. The

Item Response Theory (IRT) method is used to determine the criterion for

question values. Through this method, the system can determine the criteria of

easy, medium, or difficult questions based on the number of participants who

answered correctly on a question.

The Study and Fun Education Information System (SANEDU) is a system that

helps SANEDU institutions in conducting SBMPTN simulations for students.

This study focuses on managing SBMPTN simulations. The results of this study

are the realization of the SBMPTN simulation management system and conduct

an assessment using the Item Response Theory (IRT) method.

Keywords: SBMPTN simulation, SANEDU, Item Response Theory.

ABSTRAK




Oleh

REXY JULIANTARA

Salah satu cara mempersiapkan diri untuk masuk ke perguruan tinggi negeri adalah

mengikuti simulasi SBMPTN. Studi ini membahas bagaimana mempermudah

pengelolaan simulasi SBMPTN mulai dari pendaftaran sampai perhitungan hasil.

Metode Item Response Theory (IRT) digunakan untuk menentukan kriteria nilai

suatu soal. Melalui metode ini, sistem dapat menentukan kriteria soal mudah,

sedang, atau sulit berdasarkan jumlah peserta yang menjawab benar pada sebuah

soal.

Sistem Informasi Study and Fun Education (SANEDU) adalah sistem yang

membantu lembaga SANEDU dalam mengadakan simulasi SBMPTN untuk para

siswa.

Studi ini berfokus pada pengelolaan event simulasi SBMPTN. Hasil dari penelitian

ini adalah terwujudnya sistem pengelolaan simulasi SBMPTN dan melakukan

penilaian menggunakan metode Item Response Theory (IRT).

Kata Kunci: Simulasi SBMPTN, SANEDU, Item Response Theory.




Oleh

REXY JULIANTARA

Skripsi

Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar

SARJANA KOMPUTER

pada

Jurusan Ilmu Komputer

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS LAMPUNG

BANDAR LAMPUNG

2019

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan pada tanggal 12 Juli 1997 di Liwa

Lampung Barat, sebagai anak ke tiga dari tiga

bersaudara dengan Ayah bernama Nizron Ibrahim dan

Ibu Mairo. Penulis menyelesaikan pendidikan Taman

Kanak-Kanak (TK) ABA pada tahun 2003,

menyelesaikan Sekolah Dasar (SD) di SDN 1 Sebarus

pada tahun 2009, menyelesaikan Sekolah Menengah

Pertama (SMP) di SMP Negeri 1 Liwa pada tahun 2012, kemudian menyelesaikan

Sekolah Menengah Atas (SMA) di SMA Negeri 1 Liwa dan lulus pada tahun 2015.

Pada tahun 2015, penulis terdaftar sebagai mahasiswa Jurusan Ilmu Komputer

FMIPA Unila melalui jalur SBMPTN. Selama menjadi mahasiswa, penulis

melakukan Praktik Kerja Lapangan pada bulan Januari 2018 di kantor PU BINA

MARGA Bandar Lampung. Pada bulan Juli 2018, penulis melaksanakan Kuliah

Kerja Nyata Kebangsaan di Desa Jabung, Kecamatan Jabung, Kabupaten Lampung

Utara.

PERSEMBAHAN

Puji syukur saya ucapkan kepada Allah SWT atas segala nikmat dan karunia-Nya

sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

Teruntuk Ibu, Bapak, Kakak, dan keluarga besarku tercinta, kupersembahkan

karya kecil ini. Terima kasih atas segala doa, kasih sayang, pengorbanan, usaha,

dukungan baik moril maupun materiil, dan motivasi yang tiada henti hingga saat

ini.

Teruntuk sahabat dan teman-teman tersayang, terima kasih atas canda, tawa,

tangis, dan perjuangan yang telah kita lewati bersama. Terima kasih untuk segala

kenangan yang telah kita buat selama ini.

Keluarga Ilmu Komputer 2015 dan Almamater yang kubanggakan.

UNIVERSITAS LAMPUNG

MOTO

"Life just like playing dota, sometime we need support, sometime we will be the

support"

( Anonim)

“ Nothing worth having comes easy“

(Anonim).

"Ketika kamu merasa sendirian, ingatkan diri bahwa Allah sedang menjauhkan

mereka darimu, agar hanya ada kau dan Allah.”

(Abu Bakar)

SANWACANA

Puji Syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta

inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “

Pengembangan Manajemen Simulasi Try Out pada Sistem Informasi Study and Fun

Education (SANEDU) Berbasis Web menggunakan Framework Laravel ”. Tidak

lupa salam kepada Nabi Muhammad SAW, semoga memberikan syafaat kepada

umat-Nya di hari kiamat nanti.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan

memiliki peran besar dalam penyusunan skripsi ini, yaitu:

1. Keluarga Besar khususnya Bapak, Ibu, serta saudara-saudaraku yang telah

memberikan doa, semangat, kasih sayang dan motivasi yang berlimpah.

2. Bapak Didik Kurniawan, S.Si., MT sebagai pembimbing utama yang telah

memberikan bimbingan, ilmu, motivasi, ide, saran, dan masukan untuk

membantu penelitian ini dapat selesai dengan baik.

3. Ibu Anie Rose Irawati, ST, M.Cs . sebagai pembahas yang telah memberikan

masukan dan saran yang bermanfaat dalam perbaikan skripsi ini.

4. Ibu Astria Hijriani, S.Kom., M.Kom sebagai pembahas II yang telah

memberikan masukan dan saran yang bermanfaat dalam perbaikan skripsi ini.

5. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Ilmu Komputer FMIPA Universitas Lampung

yang telah memberikan ilmu dan pengetahuan yang bermanfaat, serta

pengalaman dalam hidup untuk menjadi lebih baik.

6. Sahabat-sahabatku Umi Uni Squad tercinta, Hardman, Iduy, Fajar, Bli Gede,

Maspoy yang selalu setia menemani pada saat keadaan sedang terpuruk.

7. Teman-teman fansku Dito, Ron, Baim, Pido, Wawai, Ghani, Stefy, Puri, Rojak,

Shendy, Dara, Fikri, Elin yang selalu setia menemati hari-hariku di kampus

tercinta.

8. Sahabat kodingku, Niki Rahmadi Wiharto dan Fachry Maulana Prabowo yang

selalu menjadi tempat bertanya dan berbagi proyek.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, akan tetapi

semoga skripsi ini dapat membawa manfaat dan keberkahan bagi perkembangan

ilmu pengetahuan terutama bagi semua civitas Ilmu Komputer Unila.

Bandar Lampung, 15 November 2019

Rexy Juliantara

NPM 1517051100

DAFTAR ISI

ABSTRAK ............................................................................................................. ii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv

I. PENDAHULUAN .......................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 2

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 3

E. Batasan Masalah........................................................................................... 3

II. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 4

A. SBMPTN ...................................................................................................... 4

B. Item Response Theory (IRT) ........................................................................ 5

C. Extreme Programming ................................................................................. 5

D. Black Box Testing ......................................................................................... 6

E. Sistem ........................................................................................................... 7

F. Informasi ...................................................................................................... 7

G. Sistem Informasi .......................................................................................... 8

H. Website ......................................................................................................... 9

I. PHP (Hypertext Preprocessor) ................................................................... 10

xi

J. Laravel........................................................................................................ 10

K. Javascript .................................................................................................... 11

III. METODOLOGI PENELITIAN ............................................................. 12

A. Waktu dan Tempat Penelitian .................................................................... 12

B. Alat dan Bahan ........................................................................................... 12

C. Tahapan Penelitian ..................................................................................... 13

IV PEMBAHASAN ....................................................................................... 55

A. HASIL ........................................................................................................ 55

B. Implementasi Sistem .................................................................................. 56

C. Tampilan Sistem Informasi Study and Fun Education (SANEDU) Berbasis

Web ................................................................................................................... 58

D. Hasil Penentuan Kriteria Soal Menggunakan Item Response Theory ........ 69

E. Hasil Pengujian .......................................................................................... 74

V. KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 93

A. Kesimpulan ................................................................................................ 93

B. Saran ........................................................................................................... 93

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 95

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Pemetaan Kebutuhan sistem ............................................................................ 18

2. Daftar Pengujian Equivalence Partitioning SANEDU Untuk Administrator. . 47

3. Daftar Pengujian Equivalence Partitioning SANEDU Untuk Pengguna. ........ 52

4. Daftar Controller Sistem Informasi SANEDU ................................................ 56

5. Daftar View Sistem Informasi SANEDU ........................................................ 56

6. Hasil Akhir Simulasi SBMPTN ....................................................................... 71

7. Hasil Pengujian pada Sistem Informasi SANEDU untuk administrator .......... 75

8. Hasil Pengujian pada Sistem Informasi SANEDU untuk pengguna ............... 83

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Diagram Alir Penelitian .................................................................................... 14

2. Usecase Diagram ............................................................................................... 17

3. Activity Diagram Mengelola Simulasi .............................................................. 20

4. Activity Diagram Mengelola Kegiatan.............................................................. 21

5. Activity Diagram Mengelola Tiket.................................................................... 22

6. Activity Diagram Mengelola Ruangan .............................................................. 23

7. Activity Diagram Kelola Pengawas Simulasi ................................................... 24

8. Activity Diagram Mengelola Soal dan Jawaban ............................................... 25

9. Activity Diagram Mengelola Hasil Jawaban ..................................................... 26

10. Activity Diagram Melakukan Registrasi Simulasi .......................................... 27

11. Activity Diagram Melihat Pengumuman ......................................................... 28

12. Activity Diagram Cetak Kartu Ujian ............................................................... 29

13. Sequence Diagram Mengelola Simulasi ......................................................... 30

14. Sequence Diagram Mengelola Kegiatan ......................................................... 31

15. Sequence Diagram Mengelola Pengawas ....................................................... 31

16. Sequence Diagram Mengelola Tiket ............................................................... 32

17. Sequence Diagram Mengelola Ruangan ......................................................... 33

18. Sequence Diagram Pasca Simulasi ................................................................. 34

19. Sequence Diagram Pengguna ......................................................................... 35

20. Entity Relationship Diagram .......................................................................... 36

xiv

21. Antarmuka Dashboard Peserta ....................................................................... 37

22. Antarmuka Daftar Simulasi ............................................................................ 38

23. Antarmuka Menambah Simulasi Baru ............................................................ 38

24. Halaman Manajemen Simulasi ....................................................................... 39

25. Antarmuka Tambah Kegiatan Simulasi. ......................................................... 40

26. Antarmuka Kunci Jawaban Simulasi .............................................................. 40

27. Antarmuka Kelola Pengawas Ruangan ........................................................... 41

28. Antarmuka Kelola Ruangan. ........................................................................... 42

29. Antarmuka Cetak Tiket. .................................................................................. 42

30. Antarmuka Kriteria Soal ............................................................................ ….44

31. Antarmuka Scan Jawaban Peserta. .................................................................. 44

32. Antarmuka Perhitungan Nilai Akhir. .............................................................. 44

33. Antarmuka Perhitungan Peringkat. ................................................................. 45

34. Halaman Beranda Admin ................................................................................ 58

35. Halaman Buat Simulasi Baru .......................................................................... 59

36. Halaman Manajemen Simulasi ....................................................................... 60

37. Halaman Daftar Kegiatan ................................................................................ 61

38. Halaman Tambah Kegiatan ............................................................................. 61

39. Halaman Ubah Kegiatan ................................................................................. 62

40. Halaman Daftar Ruangan ................................................................................ 62

41. Halaman Tambah Ruang ................................................................................. 63

42. Halaman Ubah Ruang ..................................................................................... 63

44. Halaman Kelola Soal dan Jawaban ................................................................. 64

45. Halaman Kelola Tiket ..................................................................................... 64

46. Halaman Kriteria Soal ..................................................................................... 65

47. Halaman Nilai Akhir ....................................................................................... 66

48. Halaman Peringkat Peserta ............................................................................. 66

49. Halaman Beranda Simulasi ............................................................................. 67

50. Halaman Register Simulasi ............................................................................. 68

51. Halaman Cetak Kartu Ujian ............................................................................ 69

52. Hasil Penentuan Kriteria Soal menggunakan IRT .......................................... 69

53. Grafik Error pada pengujian performance testing dengan 200 virtual user .... 88

54. Grafik Error pada pengujian performance testing dengan 500 virtual user ... 89

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perkembangan teknologi yang semakin canggih membuat kebutuhan manusia

tidak lepas dari teknologi. Sehingga teknologi menjadi sangat penting di

dalam kehidupan sehari–hari. Dengan bantuan teknologi, pekerjaan manusia

yang sulit dapat dipermudah. Seperti yang kita ketahui, teknologi informasi

dapat mempermudah manusia dalam bertukar informasi tanpa ada batasan

jarak, waktu, dan tempat. Teknologi informasi merupakan suatu teknologi

yang dapat membantu manusia dalam mengolah berbagai macam data

informasi yang berkualitas, akurat, relevan, dan tepat. Karena teknologi

informasi dapat mengolah data secara efisien, cepat, dan tepat sehingga

banyak dibutuhkan oleh hampir seluruh lembaga, instansi, dan perusahaan

yang ada di seluruh penjuru dunia.

Di Indonesia, bagi para siswa tingkat menengah atas untuk bisa melanjutkan

studi ke perguruan tinggi negeri terdapat beberapa jalur seperti SNMPTN,

SBMPTN, Jalur Mandiri serta jalur-jalur prestasi lainnya yang dibuka oleh

masing-masing perguruan tinggi negeri. Untuk jalur SBMPTN siswa yang

mendaftar sebagai calon mahasiswa harus melakukan tes atau ujian secara

bersamaan dengan peserta lainnya di seluruh Indonesia. Persaingan untuk

2

dapat lulus dalam tes SBMPTN setiap tahunnya meningkat, oleh karena itu

banyak siswa sekolah menengah atas yang berlomba-lomba dalam

mempersiapkan diri untuk lulus dari tes tersebut. Banyak hal yang

dipersiapkan oleh para siswa seperti mengikuti bimbel untuk mendapatkan

tips dan trik mengerjakan ujian, serta mengikuti berbagai simulasi try out

yang diadakan oleh lembaga-lembaga yang menyelenggarakan simulasi try

out, salah satunya adalah SANEDU yang merupakan salah satu lembaga

kursus yang ada di Lampung yang juga mengadakan kegiatan simulasi try out

tersebut.

Dalam menjalankan kegiatan tersebut SANEDU membutuhkan sebuah

sistem yang dapat mengelola pembuatan tiket yang akan digunakan peserta

simulasi untuk mendaftar, mengelola grup chat yang akan digunakan untuk

konsultasi peserta, mengelola ruangan simulasi try out peserta, melakukan

perhitungan penilaian, serta pengumuman menggunakan sistem demi

efisiensi waktu dan tenaga. Tiket pendaftaran yang dibuat harus dilakukan

oleh sistem yang akan menggenerate kode unik, sehigganya untuk tiap tiket

akan menghasilkan kode yang berbeda. Hal tersebut menjadi dasar penulis

ingin membuat sistem yang dalam mengelola kegiatan simulasi try out

tersebut.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, maka rumusan

masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana merancang dan

3

mengembakan sistem yang dapat mengelola kegiatan event simulasi

SBMPTN yang diadakan oleh SANEDU”.

C. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah membuat sebuah sistem yang dapat

membantu proses pengelolaan kegiatan simulasi try out yang meliputi

pembuatan tiket pendaftaran, pembagian ruangan, perhitungan penilaian,

serta pengumuman hasil ujian.

D. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Bagi peserta, menjadi platform yang dapat meningkatkan mutu belajar

siswa.

2. Bagi lembaga, dengan sistem ini dapat mempermudah proses pendaftaran,

pembagian ruang, dan penilaian untuk simulasi try out.

E. Batasan Masalah

Adapun batasan masalah dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. sistem dapat mengelola tiket pendaftaran simulasi SBMPTN,

2. sistem dapat mengelola ruang dan pengawas untuk simulasi,

3. sistem dapat mengelola jumlah peserta simulasi,

4. sistem dapat melakukan penilaian menggunakan sistem Item Response

Theory (IRT).

4

II. TINJAUAN PUSTAKA

A. SBMPTN

Penyelenggaraan penerimaan mahasiswa baru program sarjana pada

Perguruan Tinggi Negeri (PTN) mengacu pada Undang-Undang Nomor 12

Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi; Peraturan Pemerintah Nomor 4

Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan

Perguruan Tinggi; Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan

Tinggi tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan

Tinggi Negeri. Berdasarkan Peraturan Perundang-undangan di atas, jalur

penerimaan mahasiswa baru dilakukan melalui Seleksi Nasional Masuk

Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN), Seleksi Bersama Masuk Perguruan

Tinggi Negeri (SBMPTN) dan Seleksi Mandiri (Anonim, 2019).

Berdasarkan hasil jumpa pers Sistem Seleksi Masuk Perguruan Tinggi Negeri

Tahun 2019 di Jakarta pada ttanggal 22 Oktober 2019, penulis mendefinisikan

SBMPTN adalah seleksi penerimaan mahasiswa baru melalui Ujian Tulis

Berbasis Komputer (UTBK) atau kombinasi hasil UTBK dan ujian

keterampilan calon Mahasiswa, dilakukan secara bersama di bawah

koordinasi Panitia Pusat. Pelaksanaan ujian SBMPTN pada tahun 2019

menggunakan metode Ujian Tulis Berbasis Komputer. Peserta ujian diberi

kesempatan untuk melakukan tes maskdimal 2 (dua) kali (Anonim, 2019).

5

Tujuan SBMPTN adalah sebagai berikut:

1. menyeleksi calon mahasiswa yang diprediksi mampu menyelesaikan studi

diperguruan tinggi dengan baik dan tepat waktu,

2. memberi kesempatan bagi calon mahasiswa untuk memilih lebih dari satu

Perguruan Tinggi Negeri (PTN) lintas wilayah (Anonim 2019).

B. Item Response Theory (IRT)

Teori Responsi Butir (Item Response Theory disingkat IRT) bertujuan untuk

mengatasi kelemahan yang terdapat pada pengukuran klasik. Pada IRT,

peluang jawaban benar yang diberikan siswa, ciri atau parameter butir, dan ciri

atau parameter peserta tes dihubungkan melalui suatu model formula yang

harus ditaati baik oleh kelompok butir tes maupun kelompok peserta tes

(Hambleton & Rogers, 1991). Artinya, butir yang sama terhadap peserta tes

yang berbeda harus tunduk pada aturan rumus itu, atau peserta tes yang sama

terhadap butir tes yang berbeda juga harus patuh terhadap rumus tersebut.

Dalam proses semacam ini terjadilah apa yang disebut invariansi di antara butir

tes dan peserta tes. Pada pengukuran modern, taraf sukar butir tidak dikaitkan

langsung dengan kemampuan responden.

C. Extreme Programming

Extreme Programming merupakan Agile Methods yang paling banyak

digunakan dan menjadi sebuah pendekatan pengembangan perangkat lunak

6

yang sangat terkenal (Widodo dan Subekti, 2006). Extreme Programming

diperkenalkan menjadi sebuah metodologi dalam pengembangan perangkat

lunak untuk menangani perubahan-perubahan yang biasanya sering terjadi

pada saat proses pengembangan perangkat lunak berlangsung. Extreme

Programming juga digunakan untuk mengatasi berbagai requirements yang

tidak jelas (vogue) dari klien/pelanggan (Widodo, 2008).

D. Black Box Testing

Dalam tahap implementasi mencakup proses pengujian dan implementasi.

Tahapan pengujian merupakan tahapan tambahan yang dilakukan untuk

memastikan sistem telah bekerjadengan baik. Pengujian menggunakan black

box testing atau biasa disebut behavioral testing, berfokus pada kebutuhan

fungsional perangkat lunak. Pada black box testing, memungkinkan

pengembang perangkat lunak untuk mendapatkan set kondisi masukan yang

sepenuhnya akan melaksanakan semua persyaratan fungsional suatu program.

Black box testing bukan merupakan alternatif dari teknik pengujian white box

testing. Akan tetapi merupakan pendekatan komplementer yang mungkin

untuk mengungkap kelas yang berbeda dari kesalahan metode white box

testing. Black box testing mencoba untuk menemukan kesalahan dalam

kategori (a) Fungsi tidak benar atau hilang, (b) Kesalahan interface atau

antarmuka (c) Kesalahan dalam struktur data atau akses database eksternal (d)

Kesalahan kinerja atau perilaku (e) Kesalahan inisialisasi dan terminasi

(Wahyuningrum, 2015).

7

E. Sistem

Sistem adalah kumpulan/grup dari bagian atau komponen apapun baik fisik

ataupun non fisik yang saling berhubungan satu sama lain dan bekerja sama

secara harmonis untuk mencapai satu tujuan tertentu (Azhar Susanto, 2007).

Sistem adalah sekumpulan elemen yang saling terkait atau terpadu yang

dimaksudkan untuk mencapai suatu tujuan (Abdul Kadir, 2003).

Berdasarkan definisi-definisi di atas, penulis mengambil kesimupulan untuk

mendefinisikan sistem. Sistem adalah suatu kumpulan dari bagian-bagian yang

saling terhubung/ter-integrasi untuk mencapai suatu tujuan tertentu.

F. Informasi

Data adalah fakta mengenai objek, orang dan lain-lain. Data dinyatakan dengan

nilai (angka, deretan karakter atau simbol). Setelah melalui suatu proses, data

diolah menjadi informasi yang bermanfaat bagi pengguna informasi tersebut.

(Abdul Kadir, 2003)

Informasi adalah hasil analisis dan sintesis terhadap data. Dengan kata lain,

informasi dapat dikatakan sebagai data yang telah diorganisasikan ke dalam

bentuk yang sesuai dengan kebutuhan seseorang (Abdul Kadir, 2003).

Sedangkan menurut Raymond Mc Leod Jr. (2001) yang dimaksud dengan

Informasi adalah data yang telah diproses, atau data yang memiliki arti.

1. Berdasarkan definisi di atas dapat disimpulkan bahwa informasi adalah

suatu hasil yang diperoleh dari proses pengolahan data sehingga

bermanfaat bagi Akurat, berarti informasi harus bebas dari kesalahan-

8

kesalahan dan tidak bias atau menyesatkan, dan juga berarti informasi

harus jelas mencerminkan maksudnya.

Tepat pada waktunya, berarti informasi yang datang pada penerima tidak

boleh seseorang (pengguna informasi). Kualitas informasi sangat

dipengaruhi dan ditentukan oleh tiga hal, yaitu:

2. Terlambat, karena informasi yang sudah usang tidak akan mempunyai nilai

lagi.

3. Relevan, berarti informasi tersebut mempunyai manfaat untuk pemakainya,

dan relevansi informasi untuk tiap-tiap orang satu dengan yang lainnya

berbeda

G. Sistem Informasi

Sistem informasi adalah kumpulan dari sub sistem apapun baik fisik maupun

non fisik yang saling berhubungan satu sama lain dan bekerja sama 17 secara

harmonis untuk mencapai satu tujuan yaitu mengolah data menjadi informasi

yang berarti dan berguna (Azhar Susanto, 2007).

Alter mengatakan bahwa Sistem Informasi adalah kombinasi antar prosedur

kerja, informasi, orang, dan teknologi informasi yang diorganisasikan untuk

mencapai tujuan dalam sebuah organisasi. Berdasarkan definisi diatas penulis

menyimpulkan bahwa sistem informasi mencakup sejumlah komponen

(manusia, komputer, teknologi informasi, dan prosedur kerja), memproses

sesuatu (data menjadi informasi), dan dengan maksud untuk mencapai suatu

sasaran atau tujuan.

9

H. Website

Website dapat diartikan sebagai kumpulan halaman yang menampilkan

informasi berupa data teks, data gambar diam atau gerak, data animasi, suara,

video dan atau gabungan dari semuanya, baik yang bersifat statis maupun

dinamis yang membentuk satu rangkaian bangunan yang saling terkait dimana

masing-masing dihubungkan dengan jaringan-jaringan halaman (hyperlink).

Bersifat statis apabila isi informasi website tetap, jarang berubah, dan isi

informasinya searah hanya dari pemilik website. Bersifat dinamis apabila isi

informasi website selalu berubah-ubah, dan isi informasinya interaktif dua

arah berasal dari pemilik serta pengguna website. Contoh website statis adalah

berisi profil perusahaan, sedangkan website dinamis adalah seperti Friendster,

Multiply, dll. Dalam sisi pengembangannya, website statis hanya bisa

diupdate oleh pemiliknya saja, sedangkan website dinamis bisa diupdate oleh

pengguna maupun pemilik website tersebut.

Terminologi website adalah kumpulan dari banyaknya halaman situs yang

biasanya terangkum dalam sebuah domain atau subdomain, yang berada

dalam World Wide Web (WWW) di internet. Sebuah web page merupakan

dokumen yang ditulis dalam format HTML (Hyper Text Markup Language)

yang bisa diakses melalui HTTP, yaitu protokol yang memberikan informasi

dari server website untuk ditampilkan kepada para pemakai dari web browser.

Semua publikasi dari website-website tersebut dapat membentuk sebuah

jaringan informasi yang sangat besar (Al Fatta, 2007).

10

I. PHP (Hypertext Preprocessor)

Menurut Agus Saputra (2011) PHP atau yang memiliki kepanjangan PHP

Hypertext Preprocessor merupakan suatu bahasa pemrograman yang

difungsikan untuk membangun suatu website dinamis. PHP menyatu dengan

kode HTML, maksudnya adalah beda kondisi. HTML digunakan sebagai

pembangun atau pondasi dari kerangka layout web, sedangkan PHP

difungsikan sebagai prosesnya sehingga dengan adanya PHP tersebut, web

akan sangat mudah di-maintenance. PHP berjalan pada sisi server sehingga

PHP disebut juga sebagai bahasa Server Side Scripting. Artinya bahwa dalam

setiap/untuk menjalankan PHP, wajib adanya web server. PHP ini bersifat

open source sehingga dapat dipakai secara cuma-cuma dan mampu lintas

platform, yaitu dapat berjalan pada sistem operasi Windows maupun Linux.

PHP juga dibangun sebagai modul pada web server apache dan sebagai

binary yang dapat berjalan sebagai CGI.

J. Laravel

Laravel merupakan web application framework berbasis PHP yang bersifat

open source, menggunakan konsep model–view–controller (MVC). Laravel

berada dibawah lisensi MIT License, dengan menggunakan GitHub sebagai

tempat berbagi kode (Awaludin, 2016).

Laravel merupakan framework PHP yang menekankan pada kesederhanaan

dan fleksibilitas pada desainnya. Laravel dirilis dibawah lisensi MIT dengan

sumber kode yang disediakan di Github. Sama seperti framework PHP

lainnya, Laravel dibangun dengan basis MVC (Model-View-Controller).

11

Laravel dilengkapi command line tool yang bernama “Artisan” yang bisa

digunakan untuk packaging bundle dan instalasi bundle (Rohman, 2014).

K. Javascript

JavaScript adalah bahasa scripting yang popular di internet dan dapat bekerja

di sebagian besar browser popular seperti Internet Explorer (IE), Mozilla

FireFox, Netscape, dan Opera. Kode JavaScript dapat disisipkan dalam

halaman web menggunakan tag SCRIPT (Sunyoto, 2007).

Beberapa hal tentang JavaScript:

a. javaScript didesain untuk menambah interaktif suatu web,

b. javaScript merupakan sebuah bahasa scripting,

c. bahasa scripting merupakan bahasa pemrograman yang ringan,

d. javaScript berisi baris kode yang dijalankan di komputer (web browser),

e. javaScript biasanya disisipkan (embedded) dalam halaman HTML,

f. javaScript adalah bahasa interpreter (yang berarti skrip dieksekusi tanpa

proses kompilasi).

12

III. METODOLOGI PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Jurusan Ilmu Komputer, Fakultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Lampung yang berada di Jalan

Soemantri Brjonegoro No.1 Gedung Meneng, Bandar Lampung. Objek dalam

penelitian ini adalah SANEDU, salah satu lembaga bimbel yang beroperasi

di Bandar Lampung. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Oktober 2018,

dan Mei 2019.

B. Alat dan Bahan

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan alat untuk mendukung dan

menunjang pelaksanaan penelitian, antara lain sebagai berikut.

1. VPS (Virtual Private Server)

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan alat yang mendukung dan

menunjakng pelaksanaan penelitian, antara lain sebagai berikut.

CPU 2 vCore

RAM 4 GB.

Operating system linux Ubuntu 16.04 LTS.

Web Server : Nginx

Database: Mysql

Resolusi Layar : 1920 x 1080

13

2. Perangkat Lunak (Software)

Perangkat lunak yang digunakan dalam pengembangan sistem ini adalah.

Operating System : Windows 10

XAMPP dengan PHP 7.2.0

Browser Google Chrome

Text Editor Atom Versi 1.23.1

StarUML versi 1.0

Composer

Laravel Framework

C. Tahapan Penelitian

Tahapan penelitian ini dilakukan menggunakan metode pengembangan

perangkat lunak Extreme Programming. Sedangkan tahapan-tahapan yang

dilakukan pada penelitian ini digambarkan pada Gambar 1.

14

Gambar 1. Diagram Alir Penelitian

Berikut ini adalah penjelasan tiap tahapan yang dilakukan dalam penelitian

ini.

1. Planning

Tahapan pertama adalah Planning atau Perencanaan. Tahapan ini

mengumpulkan kebutuhan awal sistem yang akan dibangun yaitu

kebutuhan fungsional dan kebutuhan non-fungsional.

a. Kebutuhan Fungsional

Kebutuhan fungsional berhubungan dengan proses input dan output

pada sistem. Spesifikasi kebutuhan fungsional dari sistem ini dibagi

menjadi tiga peran pengguna, antara lain sebagai berikut.

a. Siswa atau Pengguna

Kemampuan sistem yang dibutuhkan oleh Siswa adalah.

1. Sistem dapat menampilkan data profil siswa.

15

2. Sistem dapat menampilkan data lokasi dan ruangan ujian.

3. Sistem dapat menampilkan data pengawas.

4. Sistem dapat menampilkan cara pelaksanaan ujian.

5. Sistem dapat menampilkan pengumuman hasil ujian.

6. Sistem dapat mencetak kartu ujian.

b. Pengawas

Kemampuan sistem yang dibutuhkan oleh Pengawas adalah.

1. Sistem dapat menampilkan data siswa di ruangan yang diawasi

2. Sistem dapat mengkoreksi jawaban siswa.

c. Admin

Kemampuan sistem yang dibutuhkan oleh Admin adalah

1. Sistem dapat menambah simulasi baru.

2. Sistem dapat menambah ruangan ujian.

3. Sistem dapat menambah soal dan jawaban ujian.

4. Sistem dapat memanajemen simulasi yang telah ditambah.

5. Sistem dapat mengelola pengawas.

6. Sistem dapat mengolah jawaban para peserta.

b. Kebutuhan Non-Fungsional

Kebutuhan non-fungsional merupakan kebutuhan yang berada di luar

fungsi-fungsi yang dapat dilakukan oleh sistem. Dengan kata lain, yaitu

kebutuhan yang berhubungan dengan batasan lingkungan sistem,

kinerja sistem, keandalan sistem, dan kemanan sistem. Spesifikasi

kebutuhan non-fungsional dari sistem ini antara lain sebagai berikut.

a. Kebutuhan Pemakaian

16

a. Sistem mudah digunakan oleh pengguna.

b. Tampilan antarmuka sistem dibuat user friendly.

b. Kebutuhan Kinerja

a. Sistem memiliki keamanan yang baik.

b. Sistem dapat melakukan semua proses dalam waktu yang relatif

cepat sehingga tidak membuat pengguna menunggu lama.

c. Kebutuhan Perangkat

Perangkat yang digunakan merupakan Laptop dengan spesifikasi

memiliki browser untuk mengakses situs.

2. Designing

Tahapan kedua adalah proses perancangan sistem. Perancangan sistem

dilakukan untuk memudahkan pengguna melihat rancangan sistem yang

dibuat. Langkah-langkah yang digunakan untuk merancang sistem yaitu

merancang desain Usecase Diagram, dan Antarmuka (interface) sistem.

a. Usecase Diagram

Dalam mengembakan sistem informasi Sanedu berbasis web ini telah

dirancang model Usecase Diagram untuk mengimplementasikan fungsi

interface dari masing-masing role pengguna (Siswa, Pengawas, dan

Admin). Siswa dapat melihat atau mengecek ruangan terlebih dahulu

sebelum memulai ujian, serta informasi pengawas yang akan bertugas

selama ujian berlangsung. Sedangkan pengawas dapat memasukkan

jawaban ke sistem yang nantinya akan dikoreksi oleh sistem. Lalu

admin dapat melakukan manajemen simulasi meliputi menambah

17

simulasi baru, menambah ruangan ujian, menambah pengawas,

menambah soal dan jawaban, mengubah simulasi, mengubah

pengawas, dan memanajemen simulasi yang telah dibuat. Usecase

Diagram Sanedu disajikan pada Gambar 2.

Gambar 2. Usecase Diagram

18

b. Pemetaan Kebutuhan Berdasarkan Usecase Diagram

Berdasarkan Usecase Diagram yang telah dibuat, seluruh kebutuhan

sistem telah terpenuhi oleh beberapa aktivitas yang ada pada Usecase

Diagram. Pemetaan Kebutuhan sistem disajikan dalam Tabel 1.

Tabel 1. Pemetaan Kebutuhan sistem

Aktor Aktivitas Usecase Kebutuhan

Pelajar Melakukan Registrasi

Simulasi

Sistem dapat

merekam data pelajar

yang terdaftar dalam

sebuah simulasi.

Pelajar Mencetak Kartu

Ujian

Sistem dapat

menampilkan kartu

ujian yang siap

dicetak.

Pelajar Melihat

Pengumuman

Sistem dapat

menampilkan nilai

akhir peserta dan

menampilkan

kelulusan.

Admin Mengelola Simulasi Sistem dapat

menambah,

mengubah, dan

menghapus simulasi

SBMPTN.

Admin Mengelola Kegiatan Sistem dapat

menambah,

mengubah, dan

menghapus kegiatan

simulasi SBMPTN

Admin Mengelola Tiket Sistem dapat

menambah,

menghapus, dan

mencetak tiket

simulasi SBMPTN.

Admin Mengelola Ruangan Sistem dapat

menentukan

kapasitas peserta, dan

pengawas dalam 1

ruangan

Admin Mengelola Pengawas Sistem dapat

menambah akun

19

Aktor Aktivitas Usecase Kebutuhan

pengawas simulasi

SBMPTN.

Admin Mengelola Soal dan

Kunci Jawaban

Sistem dapat

merekam soal dan

kunci jawaban dalam

sebuah simulasi

SBMPTN.

Admin Mengelola Hasil

Jawaban

Sistem dapat

menentukan kriteria

soal, menghitung

nilai, dan

menentukan

peringkat peserta.

c. Activity Diagram

1. Activity Diagram Mengelola Simulasi

Pada Activity Diagram Mengelola Simulasi yang Diharapkan

menggambarkan alir aktifitas pada fungsi Mengelola Simulasi dan

ditunjukkan pada Gambar 3.

20

Gambar 3. Activity Diagram Mengelola Simulasi

21

2. Activity Diagram Mengelola Kegiatan

Pada Activity Diagram Mengelola Kegiatan yang Diharapkan

menggambarkan alir aktifitas pada fungsi Mengelola Kegiatan dan

ditujukkan pada Gambar 4.

Gambar 4. Activity Diagram Mengelola Kegiatan

22

d. Activity Diagram Mengelola Tiket

Pada Activity Diagram Mengelola Tiket yang Diharapkan

menggambarkan alir aktifitas pada fungsi Mengelola Tiket dan


Gambar 5. Activity Diagram Mengelola Tiket

23

e. Activity Diagram Mengelola Ruangan

Pada Activity Diagram Mengelola Ruangan yang Diharapkan

menggambarkan alir aktifitas pada fungsi Mengelola Ruangan dan


Gambar 6. Activity Diagram Mengelola Ruangan

24

f. Activity Diagram Kelola Pengawas Simulasi

Pada Activity Diagram Kelola Pengawas Simulasi yang Diharapkan

menggambarkan alir aktifitas pada fungsi Kelola Pengawas Simulasi

dan ditujukkan pada Gambar 7.

Gambar 7. Activity Diagram Kelola Pengawas Simulasi

25

g. Activity Diagram Mengelola Soal dan Kunci Jawaban

Pada Activity Diagram Mengelola Soal dan Kunci Jawaban yang

Diharapkan menggambarkan alir aktifitas pada fungsi Mengelola

Soal dan Kunci Jawaban dan ditunjukkan pada Gambar 8.

Gambar 8. Activity Diagram Mengelola Soal dan Jawaban

26

h. Activity Diagram Mengelola Hasil Jawaban

Pada Activity Diagram Mengelola Hasil Jawaban yang Diharapkan

menggambarkan alir aktifitas pada fungsi Mengelola Hasil Jawaban

dan ditunjukkan pada Gambar 9.

Gambar 9. Activity Diagram Mengelola Hasil Jawaban

27

i. Activity Diagram Melakukan Registrasi Simulasi

Pada Activity Diagram Melakukan Registrasi Simulasi Diharapkan

menggambarkan diagram alir aktifitas pada fungsi Melakukan

Registrasi Simulasi dan ditunjukkan pada Gambar 10.

Gambar 10. Activity Diagram Melakukan Registrasi Simulasi

28

j. Activity Diagram Melihat Pengumuman

Pada Activity Diagram Melihat Pengumuman yang Diharapkan

menggambarkan alir aktifitas pada fungsi Melihat Pengumuman dan


Gambar 11. Activity Diagram Melihat Pengumuman

29

k. Activity Diagram Cetak Kartu Ujian

Pada Activity Diagram Cetak Kartu Ujian yang Diharapkan

menggambarkan alir aktifitas pada fungsi Cetak Kartu Ujian dan

ditujukkan pada Gambar 12.

Gambar 12. Activity Diagram Cetak Kartu Ujian

30

3. Sequence Diagram

a. Sequence Diagram Mengelola Simulasi

Sequence Diagram Mengelola Simulasi menggambarkan proses

mengelola simulasi oleh admin dan ditujukan pada gambar 13.

Gambar 13. Sequence Diagram Mengelola Simulasi

b. Sequence Diagram Mengelola Kegiatan

Sequence Diagram Mengelola Kegiatan menggambarkan proses

mengelola kegiatan simulasi oleh admin dan ditujukan pada gambar

14.

31

Gambar 14. Sequence Diagram Mengelola Kegiatan

c. Sequence Diagram Mengelola Pengawas

Sequence Diagram Mengelola Pengawas menggambarkan proses

mengelola pengawas simulasi oleh admin dan ditujukan pada

gambar 15.

Gambar 15. Sequence Diagram Mengelola Pengawas

32

d. Sequence Diagram Mengelola Tiket

Sequence Diagram Mengelola Tiket menggambarkan proses

mengelola tiket peserta simulasi oleh admin dan ditujukan pada

gambar 16.

Gambar 16. Sequence Diagram Mengelola Tiket

e. Sequence Diagram Mengelola Ruangan

Sequence Diagram Mengelola Ruangan menggambarkan proses

mengelola ruangan simulasi oleh admin dan ditujukan pada gambar

17.

33

Gambar 17. Sequence Diagram Mengelola Ruangan

f. Sequence Diagram Pasca Simulasi

Sequence Diagram Pasca Simulasi menggambarkan proses

menentukan kriteria soal, menghitung, dan menentukan peringkat

peserta. Sequence Diagram Pasca Simulasi ditujukan pada gambar

18.

34

Gambar 18. Sequence Diagram Pasca Simulasi

35

g. Sequence Diagram User

Sequence Diagram User menggambarkan proses-proses yang dapat

dilakukan oleh pengguna dan ditujukan pada gambar 19.

Gambar 19. Sequence Diagram User

4. Entity Relationship Diagram

Entity Relationship Diagram (ERD) merupakan model yang

menggunakan sejumlah tabel untuk menggambarkan data serta

hubungan antara data-data tersebut. Setiap tabel mempunyai sejumlah

kolom di mana setiap kolom memiliki nama yang unik. Berikut adalah

Entity Relationship Diagram yang dibuat untuk Sistem Informasi

Manajemen Sanedu Dalam Platform Web. Entity Relationship Diagram

Sistem Informasi Manajemen Sanedu ditunjukkan pada Gambar 20.

36

Gambar 20. Entity Relationship Diagram

5. User Interface

Perancangan User Interface atau Antarmuka ini dilakukan untuk

merancang tata letak sistem sesuai dengan analisis kebutuhan sistem.

Antarmuka yang dirancang dalam aplikasi ini adalah sebagai berikut.

Antarmuka Dashboard Peserta

Antarmuka ini menampilkan halaman dashboard peserta yang telah

melakukan login. Terdapat beberapa informasi berupa tiket

simulasi, agenda, serta passing grade pilihan peserta tersebut.

37

Perancangan Antarmuka Dashboard Peserta disajikan pada Gambar

21.

Gambar 21. Antarmuka Dashboard Peserta

Antarmuka Daftar Simulasi

Antarmuka ini menampilkan halaman daftar simulasi yang ada oleh

admin. Serta terdapat tombol untuk menambah simulasi baru.

Perancangan Antarmuka Halaman Daftar Simulasi disajikan pada

Gambar 22.

38

Gambar 22. Antarmuka Daftar Simulasi

Antarmuka Menambah Simulasi Baru

Antarmuka ini menampilkan halaman menambah simulasi baru oleh

admin. Terdapat beberapa form yang harus diisi untuk menambah

simulasi baru. Perancangan Antarmuka Halaman Menambah

Simulasi Baru disajikan pada Gambar 23.

Gambar 23. Antarmuka Menambah Simulasi Baru

Antarmuka Manajemen Simulasi

Antarmuka ini berupa tampilan untuk memanajemen simulasi yang

berisi ruangan, soal dan jawaban, serta pengawas. Perancangan

Antarmuka Halaman Manajemen Simulasi disajikan pada Gambar

24.

39

Gambar 24. Halaman Manajemen Simulasi

Antarmuka Tambah Kegiatan Simulasi

Antarmuka ini berupa tampilan form untuk menambah kegiatan

simulasi. Perancangan Antarmuka Tambah Kegiatan Simulasi

disajikan pada Gambar 25.

40

Gambar 25. Antarmuka Tambah Kegiatan Simulasi.

Antarmuka Kunci Jawaban Simulasi

Antarmuka ini berupa tampilan untuk memanajemen kunci jawaban

simulasi yang berisi, soal dan pembahasan, ubah kunci jawaban,

serta karakteristik soal. Antarmuka Kunci Jawaban Simulasi


Gambar 26. Antarmuka Kunci Jawaban Simulasi

41

Antarmuka Kelola Pengawas Ruangan

Antarmuka ini berupa tampilan untuk memanajemen pengawas

ruangan simulasi. Antarmuka Kelola Pengawas Ruangan disajikan

pada Gambar 27.

Gambar 27. Antarmuka Kelola Pengawas Ruangan

Antarmuka Kelola Ruangan

Antarmuka ini berupa tampilan form untuk menambah ruangan

simulasi. Berisi form nama ruangan, kapasitas, selta alamat ruangan.

Antarmuka Kelola Ruangan disajikan pada Gambar 28.

42

Gambar 28. Antarmuka Kelola Ruangan.

Antarmuka Cetak Tiket

Antarmuka ini berupa tampilan untuk mencetak tiket baru peserta,

berisi jumlah tiket, serta kategori tiket. Antarmuka Cetak Tiket


Gambar 29. Antarmuka Cetak Tiket.

43

Antarmuka Kriteria Soal

Antarmuka ini berupa tampilan kriteria soal, terdapat tombol

generate yang mana tombol tersebut berfungsi untuk meng-generate

soal untuk menentukan tingkat kesulitan soal. Antarmuka Kriteria

Soal disajikan pada Gambar 30.

Gambar 30. Antarmuka Kriteria Soal.

Antarmuka Scan Jawaban Peserta

Antarmuka ini berupa tampilan untuk mengunggah hasil scan, yang

mana akan digunakan dalam proses selanjutnya. Antarmuka Scan

Jawaban Peserta disajikan pada Gambar 31.

44

Gambar 31. Antarmuka Scan Jawaban Peserta.

Antarmuka Hitung Nilai

Antarmuka ini berupa tampilan dalam proses perhitungan nilai akhir

peserta, terdapat tombol generate untuk memulai perhitungan.

Antarmuka Hitung Nilai disajikan pada Gambar 32.

Gambar 32. Antarmuka Perhitungan Nilai Akhir.

45

Antarmuka Peringkat Peserta

Antarmuka ini berupa tampilan untuk menentukan peringkat peserta,

terdapat tombol generate untuk memulai perhitungan. Antarmuka

Peringkat Peserta disajikan pada Gambar 33.

Gambar 33. Antarmuka Perhitungan Peringkat.

5. Pengujian Program

Pada penelitian ini, penulis melakukan beberapa pengujian antara lain

pengujian sistem fungsional menggunakan black box testing dengan teknik

equivalence partitioning, pengujian kegunaan/usability menggunakan

kuisioner, dan non-fungsional akan menggunakan aplikasi loadster.

- Black Box Testing (equivalence partitioning)

Pada penelitian ini ini, penulis menggunakan metode Equivalence

partitioning terhadap pengujian sistem. Alasan penulis menggunakan

Equivalence partitioning karena metode ini dapat digunakan untuk

mencari kesalahan pada fungsionalitas sistem, dapat mengetahui

46

kesalahan pada interface dan kesalahan struktur data sehingga

mengurangi masalah terhadap nilai masukan. Rancangan pengujian

disajikan pada tabel 2.

.

47

Tabel 2. Daftar Pengujian Equivalence Partitioning SANEDU Untuk Administrator.

No Kelas Uji Daftar

Pengujian

Kasus Uji Hasil Yang Diharapkan

1 Mengelola

Simulasi

(Administrator)

Menampilkan

Simulasi Ujian

Mengakses menu Simulasi Sistem mengambil seluruh data simulasi (Judul, Tingkat Sekolah,

Pelaksanaan, Harga, Peserta, dan status publish) dan

menampilkannya ke dalam table.

Menambah

Simulasi

Mengklik tombol tambah

Simulasi

Sistem menampilkan form untuk input data Simulasi

Mengisi semua field yang

wajib diisi

Sistem memproses dan menyimpan data simulasi baru

Mengisi field tanggal

(tanggal pelaksanaan, dan

tanggal pengumuman)

dengan huruf

sistem akan menolak inputan huruf di field tanggal pelaksanaaan

dan tanggal pengumuman

Mengisi field harga

dengan huruf

sistem akan menolak inputan huruf di field harga

Tidak mengisi salahs satu

field yang wajib diisi atau

tidak sesuai format isian

Sistem menolak untuk melakukan proses penyimpanan

Mengubah

Simulasi

Mengisi semua field Sistem memproses dan menyimpan perubahan data simulasi

Tidak mengisi salah satu

field yang wajib di isi atau

tidak sesuai format isian

Sistem menolak untuk melakukan proses penyimpanan

Menghapus

simulasi

Mengklik tombol hapus Sistem akan menghapus data simulasi

48

No Kelas Uji Daftar

Pengujian


2 Mengelola

Tiket Simulasi

Menampilkan

Tiket Simulasi

Mengklik submenu tiket Sistem akan menampilkan seluruh data tiket(waktu, simulasi,

jumlah tiket, kategori. Dan nama admin pembuat tiket) dan

menampilkannya ke dalam table.

Menambah tiket

simulasi

Mengklik tombol cetak

tiket

Sistem akan menampilkan form untuk jumlah tiket yang akan

dicetak.

Mengisi jumlah tiket

dengan angka

Sistem akan mengisi jumlah tiket.

Mengisi jumlah tiket

dengan huruf

Sistem akan menolak inputan huruf

Mengklik Number Kontrol Sistem akan menambah dan mengurangi jumlah tiket.

Mengklik tombol buat

cetak tiket

Sistem akan menampilkan notifikasi tiket berhasil dibuat.

Mengklik tombol cancel Sistem kembali ke menu kelola simulasi

Melihat dan

mencetak tiket

Mengklik tombol lihat

atau cetak tiket

Sistem akan menampilkan tiket dalam bentuk dokumen.

mengklik tombol cetak. Sistem akan memproses dan menyimpan perubahan


field yang wajib di isi

Sistem akan menolak untuk memproses perubahan

Mengklik tombol ya Sistem akan menampilkan tiket yang akan dicetak.

Mengklik tombol tidak Sistem kembali ke menu kelola simulasi.

Menghapus tiket

simulasi

Mengklik tombol hapus

simulasi

Sistem akan menampilkan peringatan.

Mengklik tombol iya Sistem menghapus data tiket simulasi.

Mengklik tombol tidak Sistem kembali ke menu kelola simulasi.

49

No Kelas Uji Daftar

Pengujian


3 Mengelola

Kegiatan

Simulasi

Menampilkan

Kegiatan

Simulasi

Mengklik Judul simulasi Sistem akan menampilkan seluruh data kegiatan(waktu dan

tempat, tempat, dan agenda) dan menampilkannya ke dalam table.

Menambah

kegiatan simulasi


kegiatan

Sistem akan menampilkan form kegiatan simulasi.


wajib diisi

Sistem memproes dan menyimpan data kegiatan baru.

Mengisi field nama

kegiatan, tempat kegiatan,

dan deskripsi agenda

dengan angka

sistem akan menolak proses menyimpan data kegiatan baru

Mengisi field waktu mulai

dan waktu selesai lebih

dari format waktu (lebih

dari 24 jam)

sistem akan menolak inputan waktu karena melebihi batas

maksimal


dan waktu selesai dengan

huruf

sistem akan menolak inputan huruf


field yang wajid di isi

sistem akan menolak untuk melakukan proses penyimpanan.

Mengubah

Kegiatan

Mengklik tombol edit Sistem akan menampilkan detail kegiatan.

mengisi semua field yang

akan dirubah.

Sistem akan memproses dan menyimpan perubahan

50

No Kelas Uji Daftar

Pengujian


Mengisi field nama

kegiatan, tempat kegiatan,

dan deskripsi agenda

dengan angka

sistem akan menolak proses menyimpan data kegiatan baru


dan waktu selesai lebih

dari format waktu (lebih

dari 24 jam)

sistem akan menolak inputan waktu karena melebihi batas

maksimal


dan waktu selesai dengan

huruf




Sistem akan menolak untuk memproses penyimpanan

Menghapus

kegiatan simulasi


kegiatan

Sistem akan menghapus kegiatan

4 Mengelola

Ruang

Simulasi

Menampilkan

Ruang Simulasi

Mengklik Judul simulasi Sistem akan menampilkan seluruh data ruangRuang, mapel, kuota,

pengawas, alamat) dan menampilkannya ke dalam table.

Menambah ruang

simulasi


ruangan

Sistem akan menampilkan form ruangan simulasi.


wajib diisi

Sistem memproes dan menyimpan data ruangan baru.


field yang wajid di isi

sistem akan menolak untuk melakukan proses penyimpanan.

Mengisi field kapasitas

dengan huruf


51

No Kelas Uji Daftar

Pengujian


Mengubah ruang

simulasi

Mengklik tombol edit Sistem akan menampilkan detail ruangan.

mengisi semua field yang

akan dirubah.

Sistem akan memproses dan menyimpan perubahan

Mengisi field kapasitas

dengan huruf




Sistem akan menolak untuk memproses penyimpanan

Menghapus ruang

simulasi


ruangan

Sistem akan menghapus ruangan

5 Mengelola

hasil simulasi

Menentukan

kriteria soal

mengklik tombol tentukan

kriteria soal

sistem akan memproses kriteria soal

menentukan nilai

akhir peserta


nilai akhir peserta

sistem akan memproses nilai akhir peserta

menentukan

peringkat peserta


peringkat peserta

sistem akan menentukan peringkat peserta

6 Mengelola

Soal dan

Jawaban

Simulasi

menambahkan

soal dan

pembahasan

mengisi field link soal dan

pembahasan

sistem berhasil menyimpan soal dan pembahasan

tidak mengisi field link

soal dan mengisi field

pembahasan

sistem menolak menyimpan soal dan pembahasan

mengisi field link soal dan

tidak mengisi field

pembahasan

sistem menolak menyimpan soal dan pembahasan

52

No Kelas Uji Daftar

Pengujian


tidak mengisi field link

soal dan tidak mengisi

field link pembahasan

sistem akan menolak menyimpan soal dan pembahasan

menambah kunci

jawaban

mengisi jumlah soal

dengan angka

sistem akan otomatis menambahkan kunci jawaban sebanyak

jumlah soal

mengisi jumlah soal

dengan huruf

sistem tidak menambah kunci jawaban sesuai jumlah

Tabel 3.Daftar Pengujian Equivalence Partitioning SANEDU Untuk Pengguna.

No Kelas Uji Daftar Pengujian Kasus Uji Hasil Yang Diharapkan

1 Mendaftar

Simulasi

Memilih Daftar simulasi Mengklik Tombol Simulasi Sistem akan menampilkan jenis

simulasi berdasarkan tingkat sekolah

mengklik salah satu kategori simulasi Sistem akan menampilkan simulasi

berdasarkan kategori yang dipilih

Mengklik tombol beli salah satu simulasi Sistem akan menampilkan metode

pembayaran

Membayar Simulasi

(offline)

Mengklik Tombol offline sistem akan menampilkan form pin dan

kap

mengisi pin dan kap sesuai tiket yang

telah dibeli.

Sistem berhasil memverifikasi pin dan

kap, dan lanjut mengisi data simulasi

mengisi pin dan kap dengan huruf Sistem akan menolak inputan huruf

tidak mengisi salah satu field yang wajib

di isi

sistem akan menolak proses pendaftaran

simulasi

53

No Kelas Uji Daftar Pengujian Kasus Uji Hasil Yang Diharapkan

Membayar Simulasi

(online)

Mengklik tombol online sistem akan menampilkan rekening

serta jumlah pembayaran.

mengisi form bukti pembayaran dengan

bukti (gambar) yang benar

sistem berhasil menyimpan bukti

pembayaran.

tidak mengisi salah satu field yang wajib

di isi

sistem menolak menyimpan data bukti

pembayaran.

Mengisi form bukti pembayaran dengan

format dokumen

sistem akan menolak menyimpan data

bukti pembayaran

2 Mencetak

kartu simulasi

Mencetak kartu ujian

simulasi

menglik cetak kartu ujian sistem akan menampilkan kartu ujian

dalam bentuk dokumen dan siap

dicetak.

54

- Loadster

- Untuk pengujian non-fungsional, penulis menggunakan aplikasi

loadster yang berfungsi menguji sebuah sistem pada saat digunakan

oleh banyak orang atau pengguna. Dengan menggunakan aplikasi

loadster, penguji dapat melakukan pengujian menggunakan virtual user

yang dapat ditentukan jumlahnya. Pada akhir pengujian terdapat grafik

hasil pengujian yang nanti dapat digunakan sebagai acuan apakah sistem

informasi SANEDU layak digunakan atau tidak.

- Kuisioner

Pengujian ini bertujuan untuk mengetahui apakah sistem mudah

digunakan oleh pengguna, pertanyaan menggunakan skala 0 sampai 5

untuk mengetahui kepuasan pengguna pada saat menggunakan sistem

informasi SANEDU. Dalam pengujian ini, penulis memberikan

kuisioner kepada siswa/i SMA tingkat 12 yang merupakan salah satu

pengguna dalam sistem informasi SANEDU.

V. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari hasil peneliatian yang dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut.

1. SANEDU memberikan hasil mempermudah mengelola pendaftaran,

pembagian ruangan, pengelolaan soal, dan perhitungan nilai akhir peserta.

2. Hasil perhitungan pada sistem SANEDU menggunakan metode

Implementasi Item Response Theory (IRC).

3. Dari hasil pengujian Equivalent Partitioning fitur manajemen simulasi

SBMPTN pada sistem informasi SANEDU berfungsi sesuai kebutuhan.

4. Dari survey kepuasan pengguna, masih terdapat ketidakpuasan terhadap

navigasi website.

5. Dari hasil pengujian Loadster App terdapat error pada pengujian virtual

user lebih dari 200 dan 500.

B. Saran

Berdasarkan perancangan dan hasil implementasi program sistem yang

dilakukan, maka beberapa saran yang perlu diperhatikan dalam

mengembangkan sistem ini adalah sebagai berikut.

94

1. Meningkatkan Spesifikasi Server agar dapat digunakan oleh banyak

pengguna.

2. Memisahkan server database dan server aplikasi untuk mempercepat load.

3. Memperbaiki fault dan failure dalam system yang mungkin belum

ditemukan pada saat pengujian.

DAFTAR PUSTAKA

Al Fatta, Hanif. 2007. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi untuk

Keunggulan Bersaing Perusahaan dan Organisasi Modern. Yogyakarta:

Penerbit Andi.

Anonim, 2019. Website Resmi SBMPTN 2019.

https://sbmptn.ltmpt.ac.id/?mid=13. Diakses pada 18 Februari 2019.

Awaludin, Rahmat. 2016. Menyelami Framework Laravel. Yogyakarta:

Lokomedia.

Azhar, Susanto. 2007. Sistem Informasi Manajemen. Jakarta: T. Lingga Jaya.

Hambleton, Ronald K.; Swaminathan, H.; dan Jane Rogers, H. 1991. Fundamentals

of Item Response Theory. London: Sage Publications.

Kadir, Abdul. 2014. Pengenalan Sistem Informasi Edisi Revisi. Yogyakarta:

Penerbit Andi.

Rohman, Abdul. 2014. Mengenal Framework “Laravel”. http://ilmuti.org/wp-

content/uploads/2014/03/Abdul_Rohman

Mengenal_Framework_Laravel.pdf. Diakses pada tanggal 15 Februari

2019.

Saputra, Agus. 2011. Trik dan Solusi Jitu Pemrograman PHP. Jakarta: IKAPI.

Sunyoto, Andi. 2007. Ajax “Membangun web dengan Teknologi Asynchronouse

Javascript & XML)”. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Wahyuningrum, tenia. 2015. Implementasi dan Pengujian Web E-commerce untuk

Produk Unggulan Desa. Riaa: Caltex.

Widodo. 2008. Extreme Programming: Pengembangan Perangkat Lunak Semi

Formal. Jakarta: e-Indonesia Initiative

https://sbmptn.ltmpt.ac.id/?mid=13

http://ilmuti.org/wp-content/uploads/2014/03/Abdul_Rohman%20Mengenal_Framework_Laravel.pdf



PENGEMBANGAN MANAJEMEN SIMULASI TRY OUT PADA …digilib.unila.ac.id/60078/3/3. SKRIPSI FULL...

Documents

Transcript of PENGEMBANGAN MANAJEMEN SIMULASI TRY OUT PADA …digilib.unila.ac.id/60078/3/3. SKRIPSI FULL...