PENGEMBANGAN AKSES DAN SISTEM UNTUK

MENDORONG PENYELEGGARAAN

PROGRAM BK KARIER

MAKALAH

Oleh :

Muhamad Ridwan Arif (0105513064)

PROGRAM PASCASARJANA

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2014

PENGEMBANGAN AKSES DAN SISTEM UNTUK MENDORONG

PENYELEGGARAAN PROGRAM BK KARIER

A. PENDAHULUAN

Pengembangan karier merupakan salah satu bidang pelayanan

bimbingan dan konseling. Pelayanan bimbingan dan konseling dalam bidang

karier merupakan suatu upaya membantu peserta didik/klien dalam

menerima, memahami, menilai informasi dan pengalaman serta memilih dan

mengambil keputusan karier secara jelas, obyektif dan bijak (ABKIN,

2013:17). Pelayanan bimbingan dan konseling dalam bidang karier tidak

hanya dilakukan kepada klien di usia sekolah, pelayanan ini dapat dilakukan

sedini mungkin sejak masa anak-anak sampai dewasa atau bahkan sepanjang

rentang kehidupan manusia.

Pelayanan bimbingan dan konseling dalam bidang karier diharapkan

dapat membantu klien untuk mencapai kematangan karier dan kesuksesan

karier. Pelayanan bimbingan dan konseling dalam bidang karier hendaknya

disesuikan dengan tugas-tugas perkembangan karier setiap individu. Ini

berangkat dari pemahaman bahwa disetiap tugas perkembangan indiidu

terdapat tugas karier yang harus juga dijalaninya.

Pelayanan bimbingan dan konseling dalam bidang karier dilakasanakan

oleh Guru BK/Konselor sekolah dan praktisi konselor karier di masyarakat.

Dalam prakteknya dapat dikatakan pelayanan ini keberhasilannya sudah teruji

dalam memfasilitasi transisi dari dunia sekolah ke dunia kerja terutama

seiring dengan perkembangan bimbingan dan konseling akhir-akhir ini.

Namun prestasi cemerlang tersebut tidak diikuti dengan perluasan akses

dan sistem pelayanan bimbingan dan konseling dalam bidang karier, sehingga

hanya sedikit sekali dari peserta didik dan masyarakat yang memiliki akses

akan bimbingan karir dan pendidikan yang berarti dan relevan.

Hasil Survei Pasar Pekerja Muda Indonesia dan Dampak dari Putus

Sekolah di Usia Muda dan Pekerja Anak yang dilakukan oleh ILO-IPEC

(2006) menunjukkan bahwa di bagian timur Indonesia, 88 persen dari

responden tidak pernah menerima bimbingan karir, sementara 80 persen dari

yang mendapatkannya merasakan bimbingan itu berguna dalam mencari

pekerjaan (ILO, 2011). Penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar

pemuda/peserta didik atau masyarakat pada umumnya belum menerima

pelayanan bimbingan dan konseling dalam bidang karier. Padahal pelayanan

ini sangat besar manfaat dan kegunaannya dalam membatu mereka menuju

kematangan dan kesuksesan karier.

Sehubungan dengan realitas di atas, maka kiranya dirasa sangat perlu

untuk melakukan pengembangan akses dan sistem yang mendorong

penyelenggaraan pelayanan bimbingan dan konseling dalam bidang karier.

Maka daripada itu, dalam kesempatan ini penulis akan mencoba menawarkan

pengembangan akses dan sistem tersebut seiring dengan kemajuan ilmu

pengetahuan dan teknologi serta pemanfaatannya.

B. PEMBAHASAN

Seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, penggunaan

komputer dan internet terus meningkat dengan cepat sembari memperoleh

penerimaan publik yang semakin luas. Komputer dan internet bukan hanya

gaya hidup orang dengan ekonomi kelas atas, tetapi orang dengan ekonomi

menengah ke bawah juga ikut memanfaatkannya. Komputer dan internet

sudah menjadi suatu kebutuhan sehari-hari yang mau tidak mau harus

terpenuhi bagi beberapa kalangan. Dan virus ini terus meluas kepada

siapapun yang menyentuhnya.

Pemanfaatan komputer dan internet memang sudah dilakukan untuk

berbagai kepentingan, baik dalam kegiatan positif yang bermanfaat bagi

setiap orang atau mengarah kepada kegiatan negatif yang cenderung

merugikan diri sendiri dan orang lain. Pemanfaatan komputer dan internet

tersebut tak terkecuali juga dalam pelayanan bimbingan dan konseling dalam

bidang karier, walapun sampai saat ini masih tergolong minim.

Dalam sejarahnya, memang penggunaan komputer di dalam program

konseling dalam lingkungan pendidikan bukan barang baru, bahkan sudah

dimulai sejak tahun 1960-an dan terus berkembang setiap saat sesuai dengan

kemajuan teknologi dan perkembangan pelayanan bimbingan dan konseling

dalam bidang karier itu sendiri.

1. Pengembangan Sistem Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Dalam

Bidang Karier

Gibson & Mitchell (2011:504) mengatakan bahwa keuntungan

ekonomis dan teknis komputer terus menjadi stimulus utama penggunaannya

di lingkup sekolah untuk tujuan bimbingan dan konseling karier. Secara

ekonomis dengan komputer, konseling tidak membutuhkan suatu pengarsipan

yang membutuhkan banyak kertas dan biaya, tetapi hanya cukup dalam

penyimpanan menjadi suatu file di komputer. Secara teknis, komputer relatif

mempermudah pekerjaan konselor dalam melaksanakan tugasnya.

Di bagian berikut, ada dua jenis sistem akan dibahas secara ringkas: (a)

sistem informasi dan (b) sistem bimbingan (Gibson & Mitchell, 2011:504-

506) :

a. Sistem Informasi

Sistem informasi umumnya dirancang untuk menyediakan bagi para

pengguna skema penelusuran terstruktur bagi pekerjaan dan penyebaran

informasi kerja dan pendidikan bagi pengguna. Langkah-langkah prosedural

ini bisa digunakan secara terpisah atau secara berurutan. Di bagian awal,

pengguna dapat menyelesaikan tugas atau menyediakan rating, bahkan skor

tesnya, yang mengindikasikan minat dan bakat sebagai basis untuk

penelusuran komputer bagi pekerjaan yang sesuai. Di dalam proses penilaian

informasi, pengguna dapat menilai informasi umum terkait pekerjaan tertentu.

Komputer bisa juga diprogram untuk merespons pertanyaan khusus tertentu

yang mungkin ditanyakan pengguna tentang pekerjaan.

Di Indonesia, pengembangan sistem informasi khususnya yang

berhubungan dengan karier umumnya dilakukan oleh Kementerian

Komunikasi dan Informatika, Kementrian Tenaga Kerja dan Transmigrasi,

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan dan beberapa kementrian lain sesuai

dengan tupoksinya. Mereka juga menjalin kerjasama dengan pihak swasta

dan masyarakat luas agar informasi dapat diterima oleh semua kalangan.

Menurut Nathan & Hill (2012:284-293), klien atau masyarakat umum

dapat memperoleh berbagai informasi karier dari beberapa sumber yang tepat.

Sumber-sumber informasi tersebut dapat meliputi: perpustakaan, pelayanan

informasi dan advis yang tersedia untuk umum, website informasi karier dan

pencarian kerja, informasi karier, statistik lowongan dan pasar kerja, badan-

badan profesional, buku-buku referensi, panduan untuk karier-karier spesifik,

panduan yang kurang konvensional, perubahan karier, pencarian kerja,

kewirausahaan, self-help workbooks dan lembaga-lembaga rekrutmen .

b. Sistem Bimbingan

Sistem bimbingan lebih luas cakupannya dan lebih instruktif ketimbang

sistem informasi, menyediakan tambahan bagi penelusuran terorganisasi dan

fungsi penyebaran sistem informasi modul-modul seperti penilaian-diri,

instruksi dalam pengambilan keputusan, dan perencanaan ke depan. Di

Amerika, ada dua yang paling populer yaitu Sistem Bimbingan Interaktif dan

Informasi/SIGI (System of Interactive Guidance and Information) yang

sekarang sudah diperbarui versinya sebagai SIGI PLUS, dikembangkan dan

dipasarkan lewat lembaga Educational Testing Service di Princeton, New

Jersey; dan Sistem DISCOVER yang dikembangkan oleh JoAnn Harris-

Bowlsbey dan dipasarkan lewat Discover Inc. di Hunt Valley, Maryland dan

American Collge Testing Program.

Sistem SIGI dirancang awalnya untuk membantu siswa akademi,

universitas dan individu dewasa di luar lingkup sekolah. Namun sekarang

SIGI diaplikasikan juga untuk siswa kelas 4 SD sampai individu dewasa di

berbagai lingkup. SIGI PLUS terdiri atas 9 modul: (a) Pendahuluan (orientasi

hingga prosesnya), (b) Asesmen-diri, (c) Penelusuran (kemungkinan

pekerjaan yang disukai), (d) Informasi (terkait pekerjaan yang

memungkinkan), (e) Keterampilan, (f) Persiapan, (g) Pengatasan

(memampukan individu mengerjakan yang disyaratkan), (h) Memutuskan

(pengambilan keputusan), dan (i) Langkah-langkah Berikutnya (membuat

rencana menjadi tindakan nyata).

Sistem DISCOVER menawarkan program-program yang berbeda bagi

populasi SMP, SMU, individu dewasa, pekerja dan organisasi, dan individu

yang akan menjelang usia pensiun. Versi SMP meliputi asesmen terhadap

minat dan bakat. Sedangkan versi SMU yang lebih populer memiliki 7 modul

sebagai berikut:

1) Modul 1 : Memulai Perjalanan Karier

2) Modul 2 : Belajar tentang Dunia Kerja

3) Modul 3 : Belajar tentang Diri Sendiri

4) Modul 4 : Menemukan Pekerjaan

5) Modul 5 : Belajar tentang Pekerjaan

6) Modul 6 : Membuat Pilihan Pendidikan

7) Modul 7 : Merencanakan Langkah-langkah Berikutnya

Versi untuk modul kuliah menambahkan dua lagi yaitu perencanaan

karier dan transisi. Sedangkan versi organisasi dan pensiun ditambah empat

modul lagi, masing-masing yang khusus bagi lingkup organisasi dan

perencanaan pensiun.

Garis & Niles dalam Uman Suherman (2013 :119) menyebutkan bahwa

SIGI PLUS dan DISCOVER merupakan dua jenis asesmen yang dominan

secara komputerisasi. Program tersebut secara luas digunakan dan hasil studi

mengindikasikan bahwa siswa dan konselor memberikan reaksi yang positif

pada kedua sistem tersebut.

2. Pengembangan Akses Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Dalam

Bidang Karier

Internet memiliki sejumlah besar volume informasi tentang topik riset

apa pun. Termasuk tentang karier serta bimbingan dan konseling atau

keduanya sekaligus sebagai satu kesatuan informasi. Informasi yang didapat

secara umum gratis. Sajian informasi tersebut dapat berupa modul, jurnal,

artikel dan karya ilmiah dan hasil penelitian lainnya.

Di indonesia, rata-rata perusahaan besar mempunyai website tersendiri

yang memuat laman khusus tentang karier. Ada juga situs tertentu yang

memuat secara khusus tentang karier, mulai dari lowongan kerja, tips karier,

klasifikasi pekerjaan, dan karier/job fair. Situs tersebut misalnya :

http://www.kompaskarier.com/, http://jobseeker.karir.com/home_karir/6/0

dan lain-lain.

Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia dengan websitenya

(www.abkin.org) juga menyediakan modul yang dapat diunduh secara gratis.

Modul tersebut merupakan Panduan Pelayanan Bimbingan Karier Bagi Guru

Bimbingan Konseling/Konselor pada satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

mendukung Peningkatan Ketersediaan antara Pilihan Pendidikan Pemuda

Indonesia dan Pekerjaan yang tersedia di Pasar. Modul tersebut diterbitkan

atas kerjasama ABKIN dengan ILO dan Pemerintah Belanda.

Selain itu dengan internet dan teknologi secara umum, dapat

dilaksanakan konseling jarak jauh atau tanpa tatap muka. Misalnya dengan

pemanfaatan internet dan tehnologi maka dapat terselenggara: telekonseling,

konseling pribadi berbasis-telepon, konseling pasangan berbasis-telepon,

konseling kelompok berbasis-telepon, konseling pribadi dan kelompok

berbasis email, chatting dan video (Gibson & Mitchell, 2011:508).

3. Pertimbangan-Pertimbangan Etis

Pertumbuhan cepat penggunaan komputer di bidang konseling dan

penggunaan di masa depan yang terus meningkat telah melontarkan

pertanyaan etis tertentu terkait penggunaan komputer dalam konseling.

Masalah potensial dalam kerahasiaan, kekeliruan interpretasi oleh klien

terhadap hasil tes dan data lain, dan kurangnya interaksi konselor yang tepat

dengan klien hanyalah satu dari sekian contoh. Prinsip-prinsip yang

disarankan Sampson dan Pyle dalam Gibson & Mitchell (2011:508-510)

tampaknya terus menjadi pedoman etis yang tepat ketika menggunakan

sistem konseling, pengetesan dan bimbingan yang dibantu-komputer, yaitu:

a. Memastikan bahwa kerahasiaan data yang dikirimkan lewat komputer

terbatas hanya kepada informasi yang tepat dan dibutuhkan bagi layanan

yang disediakan.

b. Memastikan bahwa kerahasiaan data yang dikirimkan lewat komputer

dihancurkan setelah tidak lagi dibutuhkan bagi layanan konseling.

c. Memastikan bahwa kerahasiaan data yang dikirimkan lewat komputer

akurat dan menyeluruh.

d. Memastikan bahwa akses kepada data rahasia terbatas hanya untuk

profesional yang tepat dengan menggunakan program pengamanan

komputer yang terbaik.

e. Memastikan bahwa mustahil bagi pihak-pihak yang tidak berkepentingan

untuk mengidentifikasikan individu pemilik data rahasia yang dikirimkan

lewat komputer melalui sistem jaringan yang disediakan konselor.

f. Memastikan bahwa format yang diisi partisipan diterima oleh pihak-

pihak yang berhak menilai, membimbing atau yang melakukan

konseling.

g. Memastikan perlengkapan dan program penskoran tes terkon-trol-

komputer berfungsi dengan tepat sehingga menyediakan bagi individu

hasil-hasil tes yang akurat.

h. Memastikan bahwa interpretasi umum terhadap hasil tes yang disajikan

lewat peranti audiovisual terkontrol-mikrokomputer secara akurat

mencerminkan tujuan pembuat tes.

i. Memastikan kebutuhan klien sudah dinilai untuk menentukan sistem

mana yang tepat untuk digunakan sebelum menggunakan sistem

pengetesan, bimbingan atau konseling yang dibantu-komputer.

j. Memastikan bahwa pengenalan bagi penggunaan sistem pengetesan,

bimbingan dan konseling dibantu-komputer sudah tersedia untuk

mengurangi kecemasan yang mungkin muncul terkait sistem,

kesalahpahaman tentang peran komputer, dan kesalahpahaman tentang

konsep dasar atau pengoperasian sistem.

k. Memastikan bahwa aktivitas tindak-lanjut yang menggunakan sistem

pengetesan, bimbingan dan konseling dibantu-komputer sudah tersedia

untuk mengoreksi kesalahpahaman, kesalahan-konsep atau penggunaan

tidak tepat lainnya ketika menilai kebutuhan klien.

l. Memastikan bahwa informasi yang terkandung di dalam konseling

karier dibantu-komputer dan sistem bimbingan yang akurat dan terbaru.

m. Memastikan bahwa perlengkapan dan program yang mengoperasikan

pengetesan, bimbingan dan konseling yang dibantu-komputer berfungsi

dengan benar.

n. Menentukan kebutuhan intervensi konselor tergantung pada ke-

mungkinan bahwa klien akan mengalami sejumlah kesulitan yang pada

gilirannya membatasi efektivitas sistem atau sebaliknya, malah

memperburuk problem klien. Menjadi tanggung jawab konselor untuk

menentukan apakah pendekatan terbaik yang bisa dilakukan untuk

menghindari problem, dan jika ini tetap terjadi, penyelesaian terbaik

selalu berupa intervensi langsung atau tidak langsung dengan

menyarankan klien membaca buku-buku panduan, latihan tertentu atau

kalau perlu lewat telepon dan tatap-muka.

C. PENUTUP

Perkembangan akses dan sistem yang mendorong penyelenggaraan

pelayanan bimbingan dan konseling dalam bidang karier seiring dengan

kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pemanfaatannya. Sistem

informasi dan sistem bimbingan seperti SIGI Plus dan DISCOVER serta

beberapa website yang menyediakan informasi seputar karier merupakan

beberapa produk hasil dari pengembangan sekaligus perkembangan akses

dan sistem tersebut. Tetapi yang perlu digarisbawahi, perkembangan yang

begitu pesat tersebut harus diimbangi dengan pertimbangan-pertimbangan

etis yang ada. Konselor juga memiliki tanggung jawab etis untuk menyadari

dan berusaha memenuhi kompetensi sebagai konseling karier profesional.

DAFTAR PUSTAKA

ABKIN. 2013. Panduan Umum Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Pada

Satuan Pendidikan. Jakarta : ABKIN

Gibson & Mitchell. 2011. Bimbingan dan Konseling (terjemahan). Yogyakarta :

Pustaka Pelajar

ILO. 2011. Panduan Pelayanan Bimbingan Karir bagi Guru Bimbingan

Konseling/Konselor pada satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

Mendukung Peningkatan Ketersediaan antara Pilihan Pendidikan Pemuda

Indonesia dan Pekerjaan yang tersedia di Pasar. Jakarta: ILO

Nathan & Hill. 2012. Konseling Karier (terjemahan). Yogyakarta : Pustaka

Pelajar

Uman Suherman. 2013. Bimbingan dan Konseling Karir Sepanjang Rentang

Kehidupan. Bandung : Rizqi Press

http://www.kompaskarier.com/,

http://jobseeker.karir.com/home_karir/6/0