PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DI SDN JOMBANG UPT P ...

i

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS

DI SDN JOMBANG UPT P DAN K NGOMBOL

KABUPATEN PURWOREJO

( T E S I S )

Diajukan Kepada

Program Studi Manjemen Pendidikan

Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta

Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Magister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan

OLEH

KELIK RIYONO

NIM : Q.100 100 279

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

NOTA PEMBIMBING I

Dr. Eko Supriyanto, M.Pd

Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas

Hal : Tesis Saudara Kelik Riyono

Kepada Yth.

Direktur Program Pascasarjana


Assalamu’alaikum, Wr.Wb

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya

terhadap proposal tesis Saudara :

Nama : Kelik Riyono

NIM : Q.100 100 279

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Judul Tesis : Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang

UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo

Dengan ini kami melalui Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang

Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 21 September 2012

Pembimbing I

Dr. Eko Supriyanto,M.Pd

iii

NOTA PEMBIMBING II Drs. Fathoni, M.Pd

Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan


Nota Dinas

Hal : Tesis Saudara Kelik Riyono

Kepada Yth.

Direktur Program Pascasarjana


Assalamu’alaikum, Wr.Wb

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya

terhadap proposal tesis Saudara :

Nama : Kelik Riyono

NIM : Q.100 100 279




Dengan ini kami melalui Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang

Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 21 September 2012

Pembimbing II

Drs. Fathoni, M.Pd

v

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Kelik Riyono

NIM : Q. 100 100 279




Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang

semuanya telah saya jelaskan sumbernya.

Surakarta, Mei 2012

Pembuat Pernyataan

Kelik Riyono

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Jangan berubah untuk menyenangkan seseorang.

Berubahlah karena buatmu pribadi yg lebih baik

dan membawamu ke masa depan yg lebih baik ( George Santaya ).

PERSEMBAHAN

Untuk Istri dan Anak-anakku yang selalu mendukungku

dan mencintaiku sepanjang waktu.

vii

ABSTRAK

Kelik Riyono. NIM : Q. 100 100 279. Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1. Perencanaan pembelajaran IPS Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo, 2. Pelaksanaan pembelajaran IPS Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo, dan 3. Evaluasi pembelajaran IPS Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo.

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo. Subjek utama dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru dan Siswa Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model interktif analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini meliputi validitas internal (credibility), validitas eksternal (transferability), reabilitas (dependability), dan objektivitas (confermability).

Hasil dari penelitian ini 1. Perencanaan pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo ini sesuai dengan silabus yang ada selain itu berdasarkan pada Peraturan Pemerintah NO.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana terdapat pada Standar Proses bahwa prinsip-prinsip penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan Peraturan Menteri pendidikan Nasional NO.11 Tahun 2009 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SD/MI. 2. Pelaksanaan pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo dilakukan dengan langkah-langkah sesuai RPP dan disajikan oleh guru dengan mempersiapkan perangkat pembelajaran, secara fisik guru siap tampil untuk mentransfer materi, dan secara psikis guru menguasai materi, menyiapkan perangkat penilaian sebagai tolak ukur serta program tindak lanjut. 3. Evaluasi pembelajaran IPS yang dilakukan pada Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo menggunakan prosedur penilaian dengan cara tertulis, lisan maupun perbuatan, portofolio, sikap dan kerjasama selain itu dengan menggunakan nilai akhir hasil belajar serta nilai proses. Kata kunci: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi, Pembelajaran IPS SD.

viii

ABSTRACT Kelik Riyono. NIM : Q.100100279. IPS learning management SDN Jombang UPT P and K Ngombol, Purworejo Regency. Thesis. The Master of Educational Management, Graduate School, University of Muhammadiyah of Surakarta. 2012.

The purpose of this study was to determine 1. Class V social studies lesson plan on SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo, 2. the implementation of learning social studies classes at SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo, and 3. Evaluation of learning IPS V class SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo.

This research district is qualitative research conducted in SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo. The mair subjects in this study was the Principal, Teachers, and Students Grade V in SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo. Data collection technugues used in this study were observation, interviews, and documentation.

Data analysis acchiniques in this study using an interactive model of analysis, data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The validity of the data in this study include credibility (internal validity), transferability (eksternal validity), dependability (reliability), and confermability (objectivity).

The results of this study 1. Planning learning social studies classes at SDN Jombang Unit V P and K Ngombol lis district, Purworejo according to he Syllabus, Government Regulation NO.19 of 2005, and Permendiknas NO.11 of 2009, 2. Implementation of IPS learning class V in SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo done with appropriate measures that exist in the RPP, and 3. Evaluation of learning social studies classes at SDN Jombang Unit V P and K Ngombol Purworejo using evaluation procedures in a way orally, in writing, portfolios, attitudes, and collaboration, using the final value and the value of the learning outcomes.

Keywords : Planning, Implementation, and Evaluation of learning elementary social studies.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan, rahmat

dan karunia-Nya, sehingga Tesis ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini

sabagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar Magister Manajemen

Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS).

Proses penulisan Tesis ini tidak lepas adanya masukan dan dorongan dari berbagai

pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu secara khusus

pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih yang tak terhingga kepada

yang terhormat :

1. Prof. Dr. Bambang Setiadji selaku Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana

dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.

2. Prof. Dr. Khudaifah Dimyati, SH, M.Hum. sebagai Direktur Pascasarjana UMS yang

telah memberikan kesempatan belajar pada penulis.

3. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom sebagai Ketua Program Studi Pascasarjana UMS

yang telah membantu memberikan kelancaran proses belajar pada penulis.

4. Dr. Eko Supriyanto, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan

koreksi dalam penulisan Tesis ini dengan tulus kepada penulis.

5. Drs. Fathoni, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan koreksi

dalam penulisan Tesis ini dengan sabar kepada penulis.

6. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah memberikan

semangat, dan bimbingan dalam penyusunan Tesis ini.

Penulis menyadari bahwa Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, baik dari segi

teoritis, metodologis, maupun redaksional. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran,

kritik, yang bersifat membangun untuk penyempurnaan Tesis ini.

Surakarta, Mei 2012

Penulis

Kelik Riyono

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..................................................................................................................i

HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN I..............................................................................ii

HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN II............................................................................iii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... .......................iv

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................... ........................v

HALAMAN MOTTO ................................................................................ .......................vi

ABSTRAK.................................................................................................................................vii

ABSTRACT ............................................................................................... .....................viii

KATA PENGANTAR ............................................................................... .......................ix

DAFTAR ISI .............................................................................................. ........................x

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. .....................xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian................................................................................................1

B. Fokus Penelitian...............................................................................................................6

C. Tujuan Penelitian.............................................................................................................6

D. Manfaat Penelitian...........................................................................................................7

BAB II KAJIAN TEORI

A. Pengelolaan Pembelajaran IPS.........................................................................................8

B. Perencanaan Pembelajaran IPS.......................................................................................22

C. Pelaksanaan Pembelajaran IPS...................................................................................25

D. Evaluasi Pembelajaran IPS.............................................................................................28

E. Penelitian Terdahulu.......................................................................................................46

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian...........................................................................................50

B. Tempat dan Waktu Penelitian.......................................................................................51

C. Kehadiran Peneliti.........................................................................................................51

D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber.......................................................................52

E. Teknik Pengumpulan Data................................... ....................................................54

F. Teknik Analisis Data.................................................................................................56

G. Keabsahan Data.........................................................................................................58

xi

BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN

A. Paparan Data..............................................................................................................61

1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol

Kabupaten Purworejo............................................................................................61

2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol


3. Evaluasi Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol


B. Temuan Penelitan.....................................................................................................83







BAB V PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN

A. Pembahasan...............................................................................................................88







B. Hasil Penelitian..........................................................................................................95







xii

BAB VI PENUTUP

A. Simpulan...................................................................................................................97

B. Implikasi...................................................................................................................98

C. Saran.........................................................................................................................98

DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................100

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran: Halaman

1. Surat Tugas Penelitian................................................................................. 1

2. Foto-foto Penelitian..................................................................................... 2

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )............................................... 3

4. Pedoman Wawancara................................................................................... 4

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DI SDN JOMBANG UPT P ...

Documents

Transcript of PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DI SDN JOMBANG UPT P ...