PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN

DENGAN METODE ULAR TANGGA TENTANG

PENCEGAHAN PENYAKIT PES TERHADAP TINGKAT

PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD NEGERI 1 SELO

BOYOLALI

Skripsi ini Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Ijazah S1 Kesehatan Masyarakat

Disusun Oleh :

MUHAMMAD ZAMZAMI

J410100037

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ABSTRAK

MUHAMMAD ZAMZAMI J410 100 037

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE ULAR

TANGGA TENTANG PENCEGAHAN PENYAKIT PES TERHADAP

TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD NEGERI 1 SELO

BOYOLALI

xiii+77+21

Penyakit pes disebabkan oleh bakteri Yersinia pestis yang ditularkan melalui gigitan

pinjal Xenopsylla cheopis (vektor) yang berada pada bulu tikus sebagai reservoar.

Kecamatan Selo Kabupaten Boyolali merupakan daerah endemis pes, sehingga

sewaktu-waktu penyakit pes bisa mewabah lagi karena masih ditemukannya titer

positif pada tikus dan spesimen darah manusia. Perlu dilakukan pencegahan dini

yang tepat melalui anak siswa SD dengan meningkatkan pengetahuan dan sikap.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan

dengan metode ular tangga tentang pencegahan penyakit pes terhadap tingkat

pengetahuan dan sikap siswa SD Negeri 1 Selo Boyolali. Metode penelitian ini

menggunakan Quasi Eksperimental dengan rancangan Non-Equivalent Control

Group. Subjek penelitian ini adalah siswa SD kelas 4-6 dibagi menjadi dua kelompok

yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan menggunakan 70 sampel.

Uji statistik dengan tingkat signifikan (α=0,05) menggunakan uji Paired sample t-

test, menunjukkan ada perbedaan nilai rata-rata pengetahuan (p-value=0,000) dan

sikap (p-value=0,000) pada kelompok eksperimen setelah perlakuan dan tidak ada

perbedaan nilai rata-rata pengetahuan (p-value=0,202) dan sikap (p-value=0,750)

pada kelompok kontrol. Hasil uji Independent t-test menunjukkan ada pengaruh

pendidikan kesehatan dengan metode ular tangga tentang pencegahan penyakit pes

terhadap pengetahuan (p-value=0,000) dan sikap (p-value=0,000). Disarankan

kepada petugas kesehatan untuk meningkatkan sosialisasi cara pencegahan penyakit

pes kepada masyarakat, khususnya tentang vektor dan reservoar penyakit pes.

Kata kunci : Pendidikan kesehatan, Pengetahuan, Sikap

Kepustakaan : 36, 2000-2014

Surakarta, Juli 2014

Pembimbing I Pembimbing II

Dwi Astuti, SKM., M.Kes. Kusuma Estu Werdani, SKM., M.Kes.

NIK. 756 NIK. 1001572

Mengetahui,

Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat

Dwi Astuti, SKM., M.Kes.

NIK. 756

Muhammad Zamzami J 410 100 037

The Influence of Health Education using Ladder Snake Method about Prevention

of Pest Disease towards Knowledge Level and Attitude of Students in Elementary

School of 1 Selo Boyolali.

ABSTRACT

Pest disease bacterium Yersinia pestis caused by transmitted through the bite of

fleas Xenopsylla cheopis (vectors) that are on the fur of mice as a reservoir.

Subdistrict Boyolali Selo is a pest endemic area, till at any time could be an

epidemic of pest disease anymore because discovery is still positive titers in mice

and human blood specimens. Prevention needs to be done right through the child's

early elementary students to improve their knowledge and attitudes. The aims this

research is for knowing there are the influence of health education using ladder

snake method about prevention of pest disease towards knowledge level and ttitude

of students in elementary school of 1 Selo Boyolali. This research method are Quasi

Eksperiment with design Non-Equivalent Control Group. Research subjects are

elementary school students grades 4-6 are divided into an experimental group and

a control group using 70 samples. Statistical test with significant level (α=0,05)

using Paired sample t-test, showed there is difference average value on knowledge

level (p-value=0.000) and attitude (p-value=0.000) in the experimental group after

treatment and there is no difference average value on knowledge (p-value=0.202)

and attitude (p-value=0.750) in the control group. The result of Independent t-test

showed there any effect of health education with ladder snake about prevention of

pest disease on knowledge level (p-value=0,000) and attitude (p-value=0,000).

Suggested to health practitioners to disseminate society how to prevention pest

disease, especially about vector and reservoir pest disease.

Key word: health education, knowledge, attitude.

i

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN

DENGAN METODE ULAR TANGGA TENTANG

PENCEGAHAN PENYAKIT PES TERHADAP TINGKAT

PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD NEGERI 1 SELO

BOYOLALI

Skripsi ini Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Ijazah S1 Kesehatan Masyarakat

Disusun Oleh :

MUHAMMAD ZAMZAMI

J410100037

PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul:

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE

ULAR TANGGA TENTANG PENCEGAHAN PENYAKIT PES

TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD

NEGERI 1 SELO BOYOLALI

Disusun Oleh : Muhammad Zamzami

NIM : J410100037

Telah kami setujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program

Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah

Surakarta

Surakarta, Juli 2014

Pembimbing I

Dwi Astuti, SKM., M.Kes

NIK. 756

Pembimbing II

Kusuma Estu Werdani, SKM., M.Kes

NIK. 1001572

iii

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi dengan judul:

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE

ULAR TANGGA TENTANG PENCEGAHAN PENYAKIT PES

TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA SD

NEGERI 1 SELO BOYOLALI

Disusun Oleh : Muhammad Zamzami

NIM : J410100037

Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Kesehatan

Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta pada

tanggal 22 Juli 2014 dan telah diperbaiki sesuai dengan masukan Tim Penguji.

Surakarta, Juli 2014

Ketua Penguji : Dwi Astuti, SKM., M.Kes. (........................)

Anggota Penguji I : Giat Purwoatmodjo, SKM., M.Kes. (........................)

Anggota Penguji II : Yuli Kusumawati, SKM., M.Kes. (Epid) (........................)

Mengesahkan,

Dekan

Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

(Dr. Suwadji, M.Kes)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri

dan di dalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh

gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan lembaga pendidikan lainnya.

Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penerbitan maupun yang belum/tidak

diterbitkan sumbernya dijelaskan di dalam tulisan dan daftar pustaka.

Surakarta, Juli 2014

Muhammad Zamzami

v

BIODATA

Nama

: Muhammad Zamzami

Tempat/Tanggal Lahir

: Jepara, 05 Februari 1993

Jenis Kelamin : Laki-laki

Agama : Islam

Alamat : Jl. Soekarno-Hatta Km 05 RT 04/RW 03 Gang

Tregest Timur Pasar Tahunan, Desa Tahunan,

Kecamatan Tahunan, Kabupaten Jepara, Jawa

Tengah.

Riwayat Pendidikan : 1. Lulus TK Tarbiyatul Athfal Tahunan tahun

1998

2. Lulus MI Masalikil Huda 01 Tahunan tahun

2004

3. Lulus MTs Masalikil Huda Tahunan tahun

2007

4. Lulus SMA Negeri 1 Tahunan tahun 2010

5. Menempuh pendidikan di Program Studi

Kesehatan Masyarakat FIK UMS sejak

tahun 2010

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT, rabb semesta alam. Kepada-Nya kita

menyembah dan meminta ampunan atas khilaf yang telah kita lakukan. Shalawat

serta salam tercurahkan kepada Rasulullah Nabi Muhammad SAW, semoga kelak

kita dikumpulkan dalam barisan beliau, yaitu orang-orang yang mendapatkan

syafaat.

Rasa syukur dan terimakasih penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena

atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi yang berjudul “Pengaruh Pendidikan Kesehatan

dengan Metode Ular Tangga tentang Pencegahan Penyakit Pes terhadap Tingkat

Pengetahuan dan Sikap Siswa SD Negeri 1 Boyolali” akhirnya dapat diselesaikan.

Selama penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa banyak sekali masukan

dan saran serta bimbingan dari berbagai pihak yang bersifat membangun dan

membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini. Penulis ingin menyampaikan

terimakasih kepada:

1. Bapak Dr. Suwadji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dwi Astuti, SKM., M.Kes., selaku Ketua Program Studi Kesehatan

Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta,

sekaligus sebagai Pembimbing I pada penelitian ini yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan, dan masukan selama penyusunan skripsi ini hingga

selesai.

3. Ibu Kusuma Estu Werdani, SKM., M.Kes., selaku pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan selama penyusunan skripsi

ini hingga selesai.

4. Bapak/Ibu dosen Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan pembelajaran

mulai dari semester awal hingga akhir.

vii

5. Bapak Aris Prasetyo, AMKL., selaku petugas kesehatan Puskesmas Selo yang

sudah memberikan fasilitas dan mendukung dalam penyusunan skripsi ini.

6. Bapak Sunarno, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri 1 Selo yang telah

memberikan fasilitas dan dukungannya dalam pelaksanaan penelitian pada

skripsi ini.

7. Ayah dan Ibu tercinta atas doa dan nasehatnya, serta kakak dan adik tercinta atas

motivasi dan dorongannya dalam penyusunan skripsi ini.

8. Teman-teman seperjuangan angkatan 2010 Program Studi Kesehatan

Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta,

atas bantuan dan motivasinya selama penyusunan skripsi ini khususnya teman-

teman tim Quasi Eksperimental.

9. Teman-teman Support Group Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu

dalam pelaksanaan penelitian skripsi ini.

10. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang telah

membantu baik secara langsung maupun tidak langsung, serta memberikan

dukungan dalam penyusunan skripsi ini.

Tanpa pihak-pihak tersebut penyusunan skripsi ini mungkin belum bisa

terwujud. Harapan penulis semoga skripsi ini memberikan manfaat kepada penulis

sendiri khusunya dan kepada pembaca pada umumnya. Akhir kata terhormatlah bagi

yang berprestasi dan berprestasilah dengan tetap menjaga kehormatan.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Juli 2014

Penulis

i

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i

ABSTRAK

ABSTRACT

PERNYATAAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii

PERNYATAAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ........................................................... iv

BIODATA ................................................................................................................... v

KATA PENGANTAR ............................................................................................... vi

DAFTAR ISI ............................................................................................................. viii

DAFTAR TABEL ....................................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xi

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xii

DAFTAR SINGKATAN .......................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1

A. Latar Belakang .......................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................... 8

A. Pengetahuan .............................................................................................. 8

B. Sikap ......................................................................................................... 11

C. Pendidikan Kesehatan .............................................................................. 14

D. Penyakit Pes ............................................................................................. 19

E. Tikus ......................................................................................................... 22

F. Pinjal ........................................................................................................ 25

G. Pengendalian Vektor Penyakit Pes........................................................... 26

H. Kerangka Teori......................................................................................... 30

I. Kerangka Konsep ..................................................................................... 31

J. Hipotesis ................................................................................................... 31

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 32

A. Jenis dan Rancangan Penelitian ............................................................... 32

B. Waktu dan Tempat ................................................................................... 32

C. Populasi dan Sampel ................................................................................ 33

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel ........................... 35

E. Pengumpulan Data ................................................................................... 36

F. Pengolahan Data....................................................................................... 42

G. Analisis Data ............................................................................................ 42

ii

BAB IV HASIL ......................................................................................................... 45

A. Gambaran Umum dan Lokasi Penelitian ................................................ 45

B. Karakteristik Responden ......................................................................... 47

C. Hasil Analisis Univariat .......................................................................... 48

D. Hasil Analisis Bivariat ............................................................................ 52

BAB V PEMBAHASAN .......................................................................................... 56

A. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Tingkat Pengetahuan .......... 56

B. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Sikap ................................... 62

C. Keefektifan Metode Ular Tangga Kesehatan .......................................... 70

D. Keterbatasan Penelitian ........................................................................... 73

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ....................................................................... 75

A. Simpulan.................................................................................................. 75

B. Saran ........................................................................................................ 76

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

iii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Proporsi Jumlah Sampel untuk Kelompok Eksperimen ..................................... 34

2. Proporsi Jumlah Sampel untuk Kelompok Kontrol ............................................ 34

3. Definisi Operasional Variabel ............................................................................. 35

4. Hasil Uji Normalitas Data ................................................................................... 43

5. Jumlah Siswa SD Negeri 1 Selo ......................................................................... 46

6. Karakteristik Responden ..................................................................................... 47

7. Hasil Uji Paired sampel t-test Pengetahuan ....................................................... 52

8. Hasil Uji Paired sampel t-test Sikap ................................................................... 53

9. Hasil Uji Independent t-test Tingkat Pengetahuan ............................................. 54

10. Hasil Uji Independent t-test Sikap ...................................................................... 54

iv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Teori ................................................................................................... 30

2. Kerangka Konsep ................................................................................................ 31

3. Rancangan Non-Equivalent Control Group ........................................................ 32

4. Grafik Analisis Univariat Pengetahuan............................................................... 49

5. Grafik Analisis Univariat Sikap .......................................................................... 51

v

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden

2. Kuesioner Pengumpulan Data

3. Alur Penelitian

4. Desain Ular Tangga Kesehatan

5. Surat Ijin Penelitian

6. Surat Keterangan Selesai Melaksanakan Penelitian

7. Hasil Output Analisis pada Software Komputer

8. Dokumentasi Penelitian

vi

DAFTAR SINGKATAN

CFR : Case Fatality Rate

Depkes RI : Departemen Kesehatan Republik Indonesia

Dinkes : Dinas Kesehatan

DOV : Definisi Operasional Variabel

ELISA : Enzim Linked Immunosorbent Assay

HCN : Hydrogen cyanide

IFA : Indirect Fluorescent Antibody

SD : Sekolah Dasar

SMK : Skolah Menengah Kejuruan

TK : Taman Kanak-Kanak

UMS : Universitas Muhammadiyah Surakarta