PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING …repository.ump.ac.id/2769/1/AKBAR TOFIQ = COVER.pdf ·...

$: PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING …repository.ump.ac.id/2769/1/AKBAR TOFIQ = COVER.pdf · t\trK.2160127 2. Eka Setvaninesih. M.Si NIK.2160109 Purwokerto, 11 Agustus 2014$
i

PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING

(DISCOVERY) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN

MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP

MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA

SKRIPSI

DISUSUN OLEH :

AKBAR TAUFIK R

0601060013

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN ...,AKBAR TAUFIK R, MATEMATIKA- FKIP , UMP 2014

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

SKRIPSI

PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING

(DISCOVERY) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

MATEMATIKA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 PUBALINGGA

Disusun oleh :

AKBAR TAUFiK R

0601060013

Telah diperiksa dan disetujui oleh :

Pembimbing I

Dr. Akhmad Jazuli, M.Si

NIK. 2160037

Pembimbing II

Erni Widiyastuti, M.Si

NIK. 2160227


Skripsi Berjudul

PENGARTJH PEMBELAJARAN PENEMUAIT TERBIMBING(DISCOWRY) TERIIADAP KEMAMPUAN PEMECAIIAN MASALAIIMATEMATIKA SISWA SMP MUIIAMMADTYAH T PT]RBALINGGA

Dipersiapkan dan disusun oleh:

AKBAR TAIIFIKR0601060013

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 11 Agustus 2014dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan

persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana PendidikanProgram Studi Pendidikan Matematika

SUSIJNAIT DEWAN PENGUJI

Pembimbing

1. Dr. Akhmad Jazuli. M.Siv-2

I\[IK.2160037 \ "Mu.\2. Erni Widivastuti. S.Si. M.Si ........\/-....-.*......,..............NItL2t6o227 |

Penguji

t\trK.2160127

2. Eka Setvaninesih. M.SiNIK.2160109

Purwokerto, 11 Agustus 2014

[las Muhammadiyah Purwokertoruan dan IlmuPendidikan

9650804 199403 1 002G#


SURAT PERYATAAI{

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Narna

NIM

hCIgram Studi

Fakultas

AKBAR TAUFIK R

0601060013

Pendidikan Matematil€

Keguruan dan Ihnu Pendidikan

Menyusun slaipsi dengan judul :

PENGARUII PEMBELAJARAN PENEMUAIY TERBIMBING

(DISCOYERII TERHADAP KEMAMPUAIIT PEMECAIIAN MASALAq

MATEMATIKA SISWA SMP M 1 PTIRBALINGGA

Menyatakan dengan sesrmgguhnya bahwa sekripsi ini adalah hasil karyatulis saya

sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan orang lain. Bila pernyataan

ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi tsrmasuk pencabutan gelr

kesarjanaan yartg sudah saya peroleh.

Purwokerto, l1 Agustus 2014


v

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran

penemuan terbimbing (discovery) terhadap kemampuan pemecahan masalah

matematika siswa SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga. Penelitian ini merupakan

penelitian eksperimen dengan desain post test only control. Pengambilan sampel

menggunakan teknik cluster random sampling dengan mengambil dua kelas yaitu

kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol.

Analisis data menggunakan uji t satu pihak yaitu uji pihak kanan dengan data

. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh pembelajaran

penemuan terbimbing (discovery) terhadap kemampuan pemecahan masalah

matematika siswa SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga.

Kata Kunci : Kemampuan pemecahan masalah matematika, Pembelajaran

penemuan terbimbing (discovery),


vi

MOTTO

Dan barang siapa yang berjihad, maka sesungguhnya

jihadnya itu adalah untuk dirinya sendiri. Sesungguhnya Allah

benar-benar maha kaya (tidak memerlukan sesuatu) dari semesta alam

(Qur’an Surat Al’Ankabuut ayat 6)

Dan Mintalah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat.

Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang orang yang khusyu’

(Qur’an Surat Al Baqarah ayat 45)

Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu,

dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu,

padahal ia amat buruk bagimu; Allah mengetahui, sedangkan kamu tidak mengetahui

(Qur’an Surat Al Baqarah ayat 216)


vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk orang-orang yang selalu mendukung dan member

semangat sebagai ungkapan terimakasih yang sebesar-besarnya

1. Untuk Ibu, Maaf anakmu belum sempat membahagiakan Ibu.

2. Untuk Bapak, Trimakasih atas segala pelajaran dan ketegaran yang kau ajarkan.

3. Untuk Kakak, Trimakasih atas financial yang selalu diberikan dan semangat yang tak

terhitung nilainya.

4. Untuk Adik. Trimakasih atas doa dan semangat yang selalu diberikan

5. Terimakasih Sahabatku (Ani, Dila, Yogita dan Iskandar) yang selalu memberikan

semangat.


viii

KATA PENGANTAR

Asalamualaikum. Wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,

hidayah dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING

(DISCOVERY) TERHADAP KEMAMPUAN MASALAH MATEMATIKA

SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA”. Dalam penyusunan

ini peneliti mendapat dukungan, bimbingan, serta dukungan dari beberapa pihak

baik secara langsung maupun tidak langsung. Maka dari itu peneliti mengucapkan

terimakasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan

bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terimakasih penulis sampaikan

kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Erni Widiyastuti, M.Si, Kaprodi Pendidikan Matematika Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

4. Dr. H. Akhmad Jazuli, M.Si, Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya

untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan

skripsi ini.


ix

5. Erni Widiyastuti, M.Si, Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya

untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan pengarahan dalam penyusunan

skripsi ini.

6. Bapak dan Ibu dosen Prodi Pendidikan Matematika yang telah memberikan

ilmu yang bermanfaat bagi pribadi peneliti selama belajar di Universitas

Muhammadiyah Purwokerto

7. Khodirun, S.Pd Kepala SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga yang telah

memberikan ijin dan bantuan selama melaksanakan penelitian.

8. Ghoni Jamaludin, S.Pd Guru SMP Muhammadiyah 1 Purbalingga yang telah

memberikan bantuan selama melaksanakan penelitian

9. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini

dan tidak dapat peneliti sebutkan karena keterbatasan peneliti

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan,

maka dari itu peneliti berharap semoga kekurangan ini bisa menjadi bahan

evaluasi bagi penelitian selanjutnya sehingga bisa lebih baik. Peneliti juga

berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan dan

berbagai pihak yang membutuhkan.

Wasalamualaikum. Wr. Wb

Purwokerto, 11 Agustus 2014

Peneliti


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv

ABSTRAK ...................................................................................................... v

MOTTO ......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ....................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................ viii

DAFTAR ISI .................................................................................................. x

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Pendhuluan ......................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Model Pembelajaran........................................................................... 5

1. Pengertian Model Pembelajaran.................................................. 5

2. Ciri-Ciri Model Pembelajaran ..................................................... 6

B. Penemuan Terbimbing (Discovery) ................................................... 6


xi

1. Pengertian Penemuan Terbimbing .............................................. 6

2. Langkah-Langkah Penemuan terbimbing ................................... 7

3. Keunggulan Penemuan Terbimbing ............................................ 8

C. Pemecahan Masalah ........................................................................... 9

1. Pengertian Pemecahan Masalah .................................................. 9

2. Langkah-Langkah Pemecahan Masalah ...................................... 10

3. Indikator Pemecahan Masalah .................................................... 10

D. Pokok Bahasan ................................................................................... 11

E. Kerangka Berpikir .............................................................................. 11

F. Hipotesis Penelitia .............................................................................. 12

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian ................................................................................ 14

B. Metode Penentuan Objek ................................................................... 14

1. Waktu dan Tempat Penelitian ..................................................... 14

2. Populasi dan Sampel ................................................................... 15

C. Metode Pengumpulan Data ................................................................ 15

1. Observasi ..................................................................................... 15

2. Tes ............................................................................................... 15

D. Prosedur Penelitian............................................................................. 16

E. Instrumen Penelitian........................................................................... 17

1. Lembar Pengamatan Guru ........................................................... 17

2. Lembar Pengamatan Siswa ......................................................... 17

3. Butir Soal..................................................................................... 17


xii

F. Analisis Data ...................................................................................... 19

1. Uji Normalitas ............................................................................. 19

2. Uji Homogenitas ......................................................................... 19

3. Uji Hipotesis ................................................................................ 20

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .................................................................................. 22

1. Analisis Data Awal...................................................................... 22

2. Analisis Instrumen Test ............................................................... 23

3. Analisis Data Akhir (Post-Test) .................................................. 24

a. Uji Normalitas Data (Post-Test)........................................... 24

b. Uji Homogenitas Data (Post-Test) ....................................... 25

c. Uji Hipotesis ........................................................................ 26

B. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 27

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................................................ 30

B. Saran ................................................................................................... 30

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Desain Penelitian.............................................................................. 14

Tabel 2. Pedoman Pensekoran Kemampuan Pemecahan Masalah ................ 18

Tabel 3. Hasil Uji Homogenitas Data Awal .................................................. 23

Tabel 4. Hasil Analisis Validitas Butir Soal .................................................. 23

Tabel 5. Hasil Analisis Uji Normalitas Data Post-Test ................................. 24

Tabel 6. Hasil Pengujian Hipotesis Data Post-Test ....................................... 27


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen ..................... 34

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol ............................ 42

LAMPIRAN B

Lember kerja siswa (LKS) pertemuan I ......................................................... 50

Lembar kerja siswa (LKS) pertemuan II ........................................................ 61

Kunci jawaban lembar kerja siswa (LKS) Pertemuan I ................................. 73

Kunci jawaban lembar kerja siswa (LKS) pertemuan II ................................ 84

LAMPIRAN C

Lembar Pengamatan Guru.............................................................................. 96

Lembar Pengamatan Siswa ............................................................................ 98

LAMPIRAN D

Kisi-Kisi Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah ................................. 101

Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah ................................................. 102

Kunci Jawaban Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah ....................... 105

LAMPIRAN E

Contoh Hasil Pengerjaan Post-Test ................................................................ 112

LAMPIRAN F

Data Awal Kelas Eksperimen ........................................................................ 118

Data Awal Kelas Kontrol ............................................................................... 119

Data Akhir Kelas Eksperimen ........................................................................ 120


xv

Data Akhir Kelas Kontrol .............................................................................. 121

LAMPIRAN G

Dokumentasi .................................................................................................. 123

LAMPIRAN H

Hasil Perhitungan SPSS

Uji Hipotesis .................................................................................................. 127

Uji Homogenitas Data Awal .......................................................................... 128

Uji Normalitas Data Akhir ............................................................................. 129

Uji Homogenitas Data Akhir ......................................................................... 130

Uji Validitas Butir Soal .................................................................................. 131

LAMPIRAN I

Surat-Surat ..................................................................................................... 133


PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING …repository.ump.ac.id/2769/1/AKBAR TOFIQ = COVER.pdf ·...

Documents

Transcript of PENGARUH PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING …repository.ump.ac.id/2769/1/AKBAR TOFIQ = COVER.pdf ·...