Pengaruh Pemanfaatan Model Pembelajaran Picture and ...€¦ · b. tumbuhan d. hewan 18. Sumber...

72

LAMPIRAN 1 SOAL UJI VALIDITAS

Instrumen Soal untuk Uji Validitas

SD Negeri Blotongan 02 Kecamatan Sidorejo Salatiga

Nama :

No. Absen :

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang

paling benar!

1. Sumber daya alam (SDA) adalah segala sesuatu yang dapat diperoleh dari

lingkungan yang berupa ....

a. taman nasional

b. suaka margasatwa

c. ilmu pengetahuan dan teknologi

d. makhluk hidup dan makhluk tak hidup

2. Sumber daya alam diciptakan Tuhan untuk ....

a. dirusak c. dimanfaatkan dan dilestarikan

b. dieksploitasi d. didiamkan saja

3. Pernyataan yang benar mengenai sumber daya alam ialah ....

a. makhluk hidup yang hidup di alam

b. segala sesuatu yang berasal dari alam

c. teknologi yang terkait dengan alam

d. kehidupan yang berasal dari alam

4. Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan, karena ....

a. sumber daya alam berada di lingkungan

b. sumber daya alam merusak lingkungan

c. sumber daya alam terbuat dari lingkungan

d. sumber daya alam membentuk lingkungan

5. Di bawah termasuk macam-macam sumber daya alam (SDA) berdasarkan

manfaatnya, kecuali ....

a. SDA sebagai penghasil energi

b. SDA sebagai penghasil bahan baku

c. SDA untuk kenyamanan

d. SDA hayati dan non hayati

6. Jika suatu sumber daya alam tidak dapat dimanfaatkan secara langsung,

sumber daya alam tersebut harus ....

a. dimanfaatkan c. digunakan secara langsung

b. diolah terlebih dahulu d. dibiarkan

7. Di bawah ini yang termasuk makhluk hidup adalah ....

a. hewan c. logam

73

b. udara d. batu bara

8. Di bawah ini yang termasuk makhluk tak hidup adalah, kecuali ....

a. bensin c. tembaga

b. tanah d. emas

9. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam sebagai penghasil energi antara

lain ....

a. matahari, gas bumi, dan angin

b. gelombang laut, udara bersih, dan hutan

c. gas bumi, laut, dan tanah

d. udara bersih, pemandangan alam, dan matahari

10. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam sebagai penghasil bahan baku,

kecuali ....

a. hutan c. tanah

b. laut d. udara bersih

11. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam sebagai penghasil bahan baku

antara lain ....

a. udara bersih, pemandangan alam, dan matahari

b. laut, hutan, dan tanah

c. matahari, gas bumi, dan angin

d. udara bersih, tanah, dan pemandangan alam

12. Sumber daya alam yang bermanfaat untuk kenyamanan setiap manusia antara

lain ....

a. matahari dan angin

b. matahari dan udara bersih

c. angin dan pemandangan alam

d. udara bersih dan pemandangan alam

13. Menurut ketersediaannya, sumber daya alam yang kekal adalah ....

a. sumber daya alam yang selalu tersedia dan tidak akan habis meskipun

setiap saat dimanfaatkan

b. sumber daya alam dengan persediaan yang terbatas dan tidak dapat dibuat

atau dibentuk lagi setelah habis

c. sumber daya alam yang dapat dibentuk lagi jika rusak atau habis

d. sumber daya alam yang dapat tumbuh dan berkembang

14. Contoh sumber daya alam yang kekal adalah ....

a. minyak bumi c. alumunium

b. matahari d. tumbuhan

15. Menurut ketersediaannya, sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

adalah ....

a. sumber daya alam yang dapat dibentuk lagi jika rusak atau habis

b. sumber daya alam yang dapat tumbuh dan berkembang

74

c. sumber daya alam dengan persediaan yang terbatas dan tidak dapat dibuat


d. sumber daya alam yang selalu tersedia dan tidak akan habis meskipun


16. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat ....

a. mengalami daur

b. dapat habis dan tidak dapat kembali lagi

c. dapat berkembang biak

d. hidup

17. Di bawah ini yang termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

adalah ....

a. mikroorganisme c. batu bara

b. tumbuhan d. hewan

18. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang

....

a. tidak dapat dibuat lagi c. tidak dapat digantikan lagi

b. tidak dapat diolah lagi d. tidak dapat diambil lagi

19. Menurut ketersediaannya, sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah

....

a. tumbuhan dan hewan c. matahari

b. air dan udara d. logam

20. Berikut ini yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbaharui antara

lain ....

a. minyak bumi, mineral, dan kapur

b. garam, rumput laut, dan bijih besi

c. hewan, buah-buahan, dan air

d. rotan, bensin, dan air

21. Beras, buah-buahan serta sayuran termasuk sumber daya alam yang ....

a. dapat diperbahrui c. penghasil energi

b. tidak dapat diperbaharui d. kekal

22. Sumber daya alam yang dapat diperbarui ialah ....

a. minyak bumi c. air

b. batu bara d. gas alam

23. Dampak dari penebangan hutan yang sering terjadi di Indonesia, yaitu

bencana ....

a. gunung meletus c. banjir bandang

b. gempa bumi d. kekeringan

24. Contoh pemanfaatan sumber daya alam yang baik ialah ....

a. penebangan pohon secara teratur dan dipilih

b. perburuan hewan langka

75

c. penggunaan bahan bakar secara berlebihan

d. pengambilan hasil tambang yang banyak

25. Untuk mencegah terjadinya banjir di lingkungan rumahmu, sebaiknya

melakukan hal-hal berikut, kecuali ....

a. memperbaiki aliran air selokan agar tidak mampat

b. membersihkan selokan-selokan dari sampah

c. membuang sampah ke sungai

d. reboisasi/penghijauan

Kunci Jawaban:

1. D 11. B 21. A

2. C 12. D 22. B

3. B 13. A 23. C

4. D 14. B 24. A

5. D 15. C 25. C

6. B 16. B

7. A 17. C

8. B 18. A

9. A 19. A

10. D 20. C

76

LAMPIRAN 2 VALIDITAS SOAL

Validitas soal merupakan cara untuk mengetahui soal-soal mana yang valid dan

tidak.

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 15.0333 18.240 .121 .754

VAR00002 14.6667 18.989 .000 .753

VAR00003 15.2333 17.633 .260 .745

VAR00004 15.0000 17.517 .309 .742

VAR00005 14.9667 17.689 .276 .744

VAR00006 15.1000 15.679 .765 .708

VAR00007 14.6667 18.989 .000 .753

VAR00008 15.1333 16.533 .533 .726

VAR00009 14.9667 19.068 -.073 .766

VAR00010 15.1000 15.679 .765 .708

VAR00011 15.1333 17.223 .358 .738

VAR00012 15.3000 18.907 -.037 .765

VAR00013 15.0333 17.206 .379 .737

VAR00014 14.9333 17.651 .300 .742

VAR00015 15.1333 17.016 .410 .735

VAR00016 15.1333 17.085 .392 .736

VAR00017 15.0333 18.930 -.043 .765

VAR00018 15.3667 17.964 .204 .749

VAR00019 15.3667 19.275 -.123 .769

VAR00020 14.9667 16.792 .518 .728

VAR00021 15.0000 17.517 .309 .742

VAR00022 14.9000 17.679 .311 .742

VAR00023 15.0333 17.482 .309 .742

VAR00024 14.9333 17.444 .357 .739

VAR00025 14.8667 17.844 .285 .744

77

LAMPIRAN 3 HASIL UJI VALIDITAS

Hasil perhitungan dengan bantuan program SPSS 16.0 for Windows. Soal-soal

yang valid antara lain:

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00003 10.6000 16.938 .286 .819

VAR00004 10.3667 16.654 .382 .813

VAR00005 10.3333 16.989 .305 .817

VAR00006 10.4667 14.947 .815 .786

VAR00008 10.5000 15.707 .600 .800

VAR00010 10.4667 14.947 .815 .786

VAR00011 10.5000 16.328 .437 .810

VAR00013 10.4000 16.800 .333 .816

VAR00014 10.3000 17.321 .228 .821

VAR00015 10.5000 16.328 .437 .810

VAR00016 10.5000 16.259 .455 .809

VAR00018 10.7333 17.168 .257 .820

VAR00020 10.3333 16.161 .534 .805

VAR00021 10.3667 16.723 .363 .814

VAR00022 10.2667 17.099 .308 .817

VAR00023 10.4000 17.214 .227 .822

VAR00024 10.3000 17.114 .285 .818

VAR00025 10.2333 17.495 .211 .821

78

LAMPIRAN 4 RELIABILITAS SOAL

Uji Reliabilitas Awal

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.751 25

Hasil Uji Reliabilitas

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.820 18

79

LAMPIRAN 5 SOAL SETELAH VALIDITAS

Nama :

No. Absen :

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang

paling benar!

1. Pernyataan yang benar mengenai sumber daya alam ialah ....

a. makhluk hidup yang hidup di alam

b. segala sesuatu yang berasal dari alam

c. teknologi yang terkait dengan alam

d. kehidupan yang berasal dari alam

2. Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan, karena ....

a. sumber daya alam berada di lingkungan

b. sumber daya alam merusak lingkungan

c. sumber daya alam terbuat dari lingkungan

d. sumber daya alam membentuk lingkungan

3. Di bawah termasuk macam-macam sumber daya alam (SDA) berdasarkan

manfaatnya, kecuali ....

a. SDA sebagai penghasil energi

b. SDA sebagai penghasil bahan baku

c. SDA untuk kenyamanan

d. SDA hayati dan non hayati

4. Jika suatu sumber daya alam tidak dapat dimanfaatkan secara langsung,

sumber daya alam tersebut harus ....

a. dimanfaatkan c. digunakan secara langsung

b. diolah terlebih dahulu d. dibiarkan

5. Di bawah ini yang termasuk makhluk tak hidup adalah, kecuali ....

a. bensin c. tembaga

b. tanah d. emas

80

6. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam sebagai penghasil bahan baku,

kecuali ....

a. hutan c. tanah

b. laut d. udara bersih

7. Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam sebagai penghasil bahan baku

antara lain ....

a. udara bersih, pemandangan alam, dan matahari

b. laut, hutan, dan tanah

c. matahari, gas bumi, dan angin

d. udara bersih, tanah, dan pemandangan alam

8. Menurut ketersediaannya, sumber daya alam yang kekal adalah ....

a. sumber daya alam yang selalu tersedia dan tidak akan habis meskipun


b. sumber daya alam dengan persediaan yang terbatas dan tidak dapat dibuat


c. sumber daya alam yang dapat dibentuk lagi jika rusak atau habis

d. sumber daya alam yang dapat tumbuh dan berkembang

9. Contoh sumber daya alam yang kekal adalah ....

a. minyak bumi c. alumunium

b. matahari d. tumbuhan

10. Menurut ketersediaannya, sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

adalah ....

a. sumber daya alam yang dapat dibentuk lagi jika rusak atau habis

b. sumber daya alam yang dapat tumbuh dan berkembang

c. sumber daya alam dengan persediaan yang terbatas dan tidak dapat dibuat


d. sumber daya alam yang selalu tersedia dan tidak akan habis meskipun


11. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat ....

a. mengalami daur

b. dapat habis dan tidak dapat kembali lagi

81

c. dapat berkembang biak

d. hidup

12. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah sumber daya alam yang

....

a. tidak dapat dibuat lagi c. tidak dapat digantikan lagi

b. tidak dapat diolah lagi d. tidak dapat diambil lagi

13. Berikut ini yang termasuk sumber daya alam yang dapat diperbaharui antara

lain ....

a. minyak bumi, mineral, dan kapur

b. garam, rumput laut, dan bijih besi

c. hewan, buah-buahan, dan air

d. rotan, bensin, dan air

14. Beras, buah-buahan serta sayuran termasuk sumber daya alam yang ....

a. dapat diperbahrui c. penghasil energi

b. tidak dapat diperbaharui d. kekal

15. Sumber daya alam yang dapat diperbarui ialah ....

a. minyak bumi c. air

b. batu bara d. gas alam

16. Dampak dari penebangan hutan yang sering terjadi di Indonesia, yaitu

bencana ....

a. gunung meletus c. banjir bandang

b. gempa bumi d. kekeringan

17. Contoh pemanfaatan sumber daya alam yang baik ialah ....

a. penebangan pohon secara teratur dan dipilih

b. perburuan hewan langka

c. penggunaan bahan bakar secara berlebihan

d. pengambilan hasil tambang yang banyak

18. Untuk mencegah terjadinya banjir di lingkungan rumahmu, sebaiknya

melakukan hal-hal berikut, kecuali ....

a. memperbaiki aliran air selokan agar tidak mampat

b. membersihkan selokan-selokan dari sampah

82

c. membuang sampah ke sungai

d. reboisasi/penghijauan

83

LAMPIRAN 6 MATERI PICTURE AND PICTURE

91

LAMPIRAN 7 RPP KELAS EKSPERIMEN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SD Negeri Blotongan 01

Mata Pelajaran : IPA

Materi Pokok : Sumber daya alam dan lingkungan

Kelas/Semester : IV / II

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

Pelaksanaan : 1 April 2014

A. Standar Kompetensi

11. Memahami hubungan sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi

dan masyarakat.

B. Kompetensi Dasar

11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan

C. Indikator

1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam.

2. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan sifatnya.

3. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan jenisnya.

4. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan manfaatnya.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menjelaskankan pengertian sumber daya alam melalui

gambar yang sudah disediakan guru.

2. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam sumber daya alam

berdasarkan sifatnya melalui gambar yang sudah disiapkan guru.

92


berdasarkan jenisnya melalui gambar yang sudah disediakan guru.


berdasarkan manfaatnya melalui gambar yang sudah disediakan guru.

E. Materi Pembelajaran

Kalian tentu masih ingat bahwa semua makhluk hidup tergantung

pada lingkungannya. Sesuatu yang ada disekitar makhluk hidup disebut

lingkungan. Pada bab ini kita akan mempelajari segala sesuatu yang dapat

diperoleh dari lingkungan yang disebut dengan sumber daya alam (SDA).

Sumber daya alam dapat berupa kumpulan beraneka ragam

makhluk hidup maupun benda-benda tak hidup yang dapat dimanfaatkan

untuk keperluan hidup manusia. Dalam pemanfaatan sumber daya alam

memerlukan ilmu pengetahuan dan teknologi antara lain cara penggunaan

teknologi yang tepat dan ekonomis agar hasilnya sesuai dengan yang

diharapkan dan tidak mengganggu lingkungan.

Sumber daya alam (SDA) adalah segala sesuatu yang dapat

diperoleh dari lingkungan berupa kumpulan beraneka ragam makhluk

hidup maupun benda-benda tak hidup yang dapat dimanfaatkan untuk

keperluan hidup manusia.

Jika dilihat menurut jenisnya, kita akan mendapati dua macam

sumber daya alam yaitu:

1. Sumber daya alam nonhayati, meliputi segala sesuatu yang bukan

makhluk hidup, seperti udara, batu bara, logam, dan lain-lain.

2. Sumber daya alam hayati, meliputi berbagai makhluk hidup, seperti

berbagai mikroorganisme, tumbuhan, dan hewan.

93

Berdasarkan sifatnya sumber daya alam ada dua macam, yaitu:

1. Sumber daya alam yang dapat diperbarui

2. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.

Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam terbagi menjadi:

1. Sumber daya alam penghasil energi seperti

matahari, gelombang laut, gas bumi, dan angin.

2. Sumber daya alam penghasil bahan baku seperti

hutan, laut, dan tanah.

3. Sumber daya alam untuk kenyamanan seperti

udara bersih dan pemandangan alam.

F. Metode, Model, dan Media Pembelajaran

Model Pembelajaran : Picture and Picture

Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab dan Memasangkan

Gambar

94

Media Pembelajaran : LCD, gambar-gambar, Lembar kerja siswa,

Lembar evaluasi, Lembar tindak lanjut (PR),

Buku paket IPA kelas IV.

G. Langkah- Langkah Kegiatan

Pertemuan Pertama

Kegiatan Alokasi Waktu

1. Kegiatan Awal

1. Guru menyiapkan alat-alat pembelajaran

2. Guru memeriksa kesiapan siswa sebelum memulai

pembelajaran.

3. Apersepsi

Guru menunjukkan sebuah gambar yang

berhubungan dengan alam.

Guru bertanya kepada siswa “tadi pagi sudah

sarapan atau belum?”.

4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang

ingin dicapai.

10 menit

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Siswa bersama-sama memperhatikan

penjelasan guru tentang materi pembelajaran

yaitu mengenai macam-macam sumber daya

alam.

2. Siswa memperhatikan gambar-gambar yang

ditampilkan guru melalui LCD tentang

macam-macam sumber daya alam.

Elaborasi

3. Guru mengajak siswa secara bergantian maju

45 m

e

n

i

t

95

ke depan mengurutkan gambar-gambar

menjadi urutan yang logis.

4. Siswa dengan bimbingan guru bertanya jawab

tentang dasar pemikiran siswa dari urutan

gambar yang telah disusun.

5. Penanaman konsep/materi kepada siswa yang

sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin

dicapai.

Konfirmasi

6. Siswa bersama dengan guru bertanya jawab

tentang materi pembelajaran.

5. Kegiatan Penutup

1. Siswa mengerjakan soal evaluasi.

2. Siswa melalui bimbingan guru menyimpulkan

dan merangkum materi yang sudah diterima.

3. Siswa dan guru bersama-sama merefleksikan

hasil pembelajaran.

4. Guru memberikan tindak lanjut pembelajaran

(PR) kepada peserta didik.

15 menit

Pertemuan Kedua


1. Kegiatan Awal


2. Guru memeriksa kesiapan siswa sebelum

memulai pembelajaran.

3. Apersepsi

Guru menunjukkan sebuah gambar yang

10 menit

96

berhubungan dengan alam.


ingin dicapai.

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi




alam.

2. Siswa memperhatikan gambar-gambar yang

ditampilkan guru melalui LCD tentang macam-

macam sumber daya alam.

Elaborasi

3. Guru mengajak siswa secara bergantian maju

ke depan mengurutkan gambar-gambar

menjadi urutan yang logis.

4. Siswa dengan bimbingan guru bertanya jawab

tentang dasar pemikiran siswa dari urutan

gambar yang telah disusun.

5. Penanaman konsep/materi kepada siswa yang

sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin

dicapai.

Konfirmasi



46 m

e

n

i

t

3. Kegiatan Penutup



15 menit

97



hasil pembelajaran.

H. Sumber dan Alat Pembelajaran

1. Sumber Belajar

a. Sulistyanto, Heri dan Edy Wiyono 2008. BSE Ilmu Pengetahuan

Alam kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan

Nasional

b. Rositawaty, S. dan Aris Muharam. 2008. BSE Senang Belajar Ilmu

Pengetahuan Alam kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional

c. Devi, Poppy dan Sri Anggraeni. 2008. BSE Ilmu Pengetahuan Alam

kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

99

Soal Evaluasi

Nama : _______________________

Kelas : _______________________

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumber daya alam!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. Sebutkan 2 macam sumber daya alam yang kamu ketahui!

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. Sebutkan minimal 3 macam sumber daya alam berdasarkan manfaatnya!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Sebutkan minimal 3 contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5. Sebutkan minimal 3 contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Selamat mengerjakan

100

PR

Nama : _______________________

Kelas : _______________________

Selamat mengerjakan

No. Macam-macam Sumber Daya Alam Contoh

1. Sumber daya alam hayati

2. Sumber daya alam yang tidak dapat

diperbaharui

3. Sumber daya alam sebagai penghasil bahan

baku

4. Sumber daya alam non hayati

5. Sumber daya alam sebagai penghasil energi

102

LAMPIRAN 8 RPP KELAS KONTROL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SD Negeri Blotongan 03

Mata Pelajaran : IPA

Materi Pokok : Sumber daya alam dan lingkungan

Kelas/Semester : IV / II

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

Pelaksanaan : 8 April 2014

A. Standar Kompetensi

12. Memahami hubungan sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi dan

masyarakat.

B. Kompetensi Dasar

12.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan

C. Indikator

1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam.

2. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan sifatnya.

3. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan jenisnya.

4. Menyebutkan macam-macam sumber daya alam berdasarkan manfaatnya.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menjelaskankan pengertian sumber daya alam melalui

gambar yang sudah disediakan guru.


berdasarkan sifatnya melalui gambar yang sudah disiapkan guru.

103


berdasarkan jenisnya melalui gambar yang sudah disediakan guru.


berdasarkan manfaatnya melalui gambar yang sudah disediakan guru.

E. Materi Pembelajaran

Kalian tentu masih ingat bahwa semua makhluk hidup tergantung

pada lingkungannya. Sesuatu yang ada disekitar makhluk hidup disebut

lingkungan. Pada bab ini kita akan mempelajari segala sesuatu yang dapat

diperoleh dari lingkungan yang disebut dengan sumber daya alam (SDA).

Sumber daya alam dapat berupa kumpulan beraneka ragam

makhluk hidup maupun benda-benda tak hidup yang dapat dimanfaatkan

untuk keperluan hidup manusia. Dalam pemanfaatan sumber daya alam

memerlukan ilmu pengetahuan dan teknologi antara lain cara penggunaan

teknologi yang tepat dan ekonomis agar hasilnya sesuai dengan yang

diharapkan dan tidak mengganggu lingkungan.

Sumber daya alam (SDA) adalah segala sesuatu yang dapat

diperoleh dari lingkungan berupa kumpulan beraneka ragam makhluk

hidup maupun benda-benda tak hidup yang dapat dimanfaatkan untuk

keperluan hidup manusia.

Jika dilihat menurut jenisnya, kita akan mendapati dua macam

sumber daya alam yaitu:

1. Sumber daya alam nonhayati, meliputi segala sesuatu yang bukan

makhluk hidup, seperti udara, batu bara, logam, dan lain-lain.

2. Sumber daya alam hayati, meliputi berbagai makhluk hidup, seperti

berbagai mikroorganisme, tumbuhan, dan hewan.

104

Berdasarkan sifatnya sumber daya alam ada dua macam, yaitu:

1. Sumber daya alam yang dapat diperbarui

2. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.

Berdasarkan manfaatnya, sumber daya alam terbagi menjadi:

1. Sumber daya alam penghasil energi seperti

matahari, gelombang laut, gas bumi, dan angin.

2. Sumber daya alam penghasil bahan baku seperti

hutan, laut, dan tanah.

3. Sumber daya alam untuk kenyamanan seperti

udara bersih dan pemandangan alam.

F. Metode dan Media Pembelajaran

Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab dan Diskusi Kelompok

Media Pembelajaran : Kertas karton, Lembar kerja siswa, Lembar

evaluasi, Lembar tindak lanjut (PR), Buku paket

IPA kelas IV.

105

G. Langkah- Langkah Kegiatan

Pertemuan Pertama


1. Kegiatan Awal


2. Guru memeriksa kesiapan siswa sebelum memulai

pembelajaran.

3. Apersepsi

Guru bertanya kepada siswa “tadi pagi sudah

sarapan atau belum?”.


ingin dicapai.

10 m

e

n

i

t

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang sumber

daya alam.

2. Siswa bersama-sama memperhatikan penjelasan

guru tentang materi pembelajaran yaitu mengenai

macam-macam sumber daya alam.

Elaborasi

3. Guru membagi siswa kedalam kelompok masing-

masing kelompok terdiri dari 4 siswa.

4. Masing-masing kelompok diberi lembar kerja untuk

didiskusikan bersama anggota kelompoknya.

5. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi.

6. Siswa dalam kelompok mengerjakan LKS.

7. Setelah selesai berdiskusi, setiap kelompok akan

diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan

yang telah disediakan guru di depan.

$

m

e

n

i

t

106

Konfirmasi

8. Siswa diberi pujian karena keberaniannya

menjawab pertanyaan yang diberikan guru.

9. Siswa bersama dengan guru bertanya jawab tentang

materi pembelajaran.

3 Kegiatan Penutup


2. Siswa melalui bimbingan guru menyimpulkan dan

merangkum materi yang sudah diterima.

3. Siswa dan guru bersama-sama merefleksikan hasil

pembelajaran.

4. Guru memberikan tindak lanjut pembelajaran (PR)

kepada peserta didik.

15 menit

Pertemuan Kedua


1. Kegiatan Awal


2. Guru memeriksa kesiapan siswa sebelum

memulai pembelajaran.

3. Apersepsi

Guru bertanya jawab yang berhubungan dengan

alam.


ingin dicapai.

11 menit

107

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi

1. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang

sumber daya alam.




alam.

Elaborasi

1. Guru membagi siswa kedalam kelompok

masing-masing kelompok terdiri dari 4 siswa.

2. Masing-masing kelompok diberi lembar kerja

untuk didiskusikan bersama anggota

kelompoknya.

3. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi.

4. Siswa dalam kelompok mengerjakan LKS.

5. Setelah selesai berdiskusi, setiap kelompok

akan diberi kesempatan untuk menjawab

pertanyaan yang telah disediakan guru di

depan.

Konfirmasi

1. Siswa diberi pujian karena keberaniannya

menjawab pertanyaan yang diberikan guru.



45 m

e

n

i

t

45 menit

3. Kegiatan Penutup





15 menit

108

hasil pembelajaran.

H. Sumber dan Alat Pembelajaran

1. Sumber Belajar

a. Sulistyanto, Heri dan Edy Wiyono 2008. BSE Ilmu Pengetahuan

Alam kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan

Nasional

b. Rositawaty, S. dan Aris Muharam. 2008. BSE Senang Belajar Ilmu

Pengetahuan Alam kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional

c. Devi, Poppy dan Sri Anggraeni. 2008. BSE Ilmu Pengetahuan Alam

kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

110

Lembar Diskusi Siswa Nama Kelompok :

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

Contohnya.. Contohnya..

3.

Contohnya..

Sumber Daya

Alam

Sumber Daya

Alam Hayati

Segala sesuatu yang dapat diperoleh

dari lingkungan berupa kumpulan

beraneka ragam makhluk hidup

maupun benda-benda tak hidup yang

dapat dimanfaatkan untuk keperluan

hidup manusia.

PADI

SAPI

MIKROORGANISME

JAGUNG

MELATI

IKAN

MANGGA

Sumber Daya

Alam Non

Hayati

LOGAM

MINYAK BUMI

UDARA GAS ALAM

EMAS

111

4.

Contohnya..

5.

Contohnya..

6.

Contohnya..

Sumber Daya

Alam yang Dapat

Diperbaharui

AIR

BURUNG KAYU

JATI

RAMBUTA

N

BERAS

AYAM

Sumber Daya Alam

yang Tidak Dapat

Diperbaharui

BERLIAN

NIKEL

TAMBANG

MINYAK

TEMBAGA

BATU

BARA

Sumber Daya Alam

sebagai Penghasil

Energi

MATAHARI

GAS ALAM

MINYAK BUMI

ANGIN

112

7.

Contohnya..

8.

Contohnya..

Sumber Daya Alam

sebagai Bahan

Baku

Sumber Daya Alam

untuk

Kenyamanan

LAUT

HUTAN

HEWAN

UDARA BERSIH

PEMANDANGAN

ALAM

113

Soal Evaluasi

Nama : _______________________

Kelas : _______________________

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumber daya alam!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. Sebutkan 2 macam sumber daya alam yang kamu ketahui!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3. Sebutkan minimal 3 macam sumber daya alam berdasarkan manfaatnya!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6. Sebutkan minimal 3 contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

7. Sebutkan minimal 3 contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Selamat mengerjakan

114

PR

Nama : _______________________

Kelas : _______________________

Selamat mengerjakan

No. Macam-macam Sumber Daya Alam Contoh

1. Sumber daya alam hayati

2. Sumber daya alam yang tidak dapat

diperbaharui

3. Sumber daya alam sebagai penghasil bahan

baku

4. Sumber daya alam non hayati

5. Sumber daya alam sebagai penghasil energi

116

LAMPIRAN 9 LEMBAR OBSERVASI TERHADAP GURU

118

LAMPIRAN 10 LEMBAR OBSERVASI TERHADAP SISWA

120

LAMPIRAN 11 HASIL PRETEST DAN POSTTEST

No. Absen Kelas Eksperimen Kelas Kontrol

Pretest Posttest Pretest Posttest

1. 61 84 55 56

2. 72 76 55 40

3. 66 72 55 56

4. 66 92 66 56

5. 77 88 55 76

6. 77 92 66 84

7. 66 56 44 76

8. 55 84 83 92

9. 38 44 77 88

10. 38 64 44 68

11. 72 76 61 76

12. 66 56 77 88

13. 55 44 44 92

14. 72 88 50 76

15. 66 92 50 48

16. 66 84 72 84

17. 38 52 55 92

18. 77 88 77 96

19. 61 84 77 56

20. 83 80 88 76

21. 55 76 55 84

22. 66 84 77 76

23. 83 92 38 48

24. 38 72 77 72

25. 55 84 66 88

26 72 92 66 84

27. 77 88 72 56

28. - - 72 84

29. - - 61 88

121

30. - - 66 68

31. - - 77 68

32. - - 72 76

33. - - - 76

34. - - - 76

Rata-rata 63,62 77,18 64,06 74,11

122

LAMPIRAN 12 HASIL PERHITUNGAN SPSS

Uji Homogenitas Pretest

Test of Homogeneity of Variance

Levene

Statistic df1 df2 Sig.

Pretest

Based on Mean 1.465 1 52 .232

Based on Median .813 1 52 .371

Based on Median and

with adjusted df .813 1 46.761 .372

Based on trimmed mean

1.298 1 52 .260

Uji Normalitas Pretest Kelas Eksperimen

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Eksperimen

N 27

Normal Parametersa Mean 63.63

Std. Deviation 13.480

Most Extreme

Differences

Absolute .199

Positive .120

Negative -.199

Kolmogorov-Smirnov Z 1.036

Asymp. Sig. (2-tailed) .233

a. Test distribution is Normal.

123

Uji Normalitas Pretest Kelas Kontrol

Uji Homogenitas Posttest

Test of Homogeneity of Variance

Levene

Statistic df1 df2 Sig.

Nilai Based on Mean .020 1 59 .888

Based on Median .001 1 59 .972

Based on Median and

with adjusted df .001 1 55.655 .973

Based on trimmed mean .017 1 59 .897


Kontrol

N 32



Most Extreme

Differences

Absolute .137

Positive .134

Negative -.137

Kolmogorov-Smirnov Z .774



124

Uji Normalitas Posttest Kelas Eksperimen


Eksperimen

N 27



Most Extreme Differences Absolute .231

Positive .161

Negative -.231




Uji Normalitas Posttest Kelas Kontrol


Kontrol

N 34



Most Extreme Differences Absolute .198

Positive .128

Negative -.198




125

Uji Hipotesis

Group Statistics

Kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Nilai eksperimen 27 77.1852 14.95901 2.87886

kontrol 34 74.1176 14.58053 2.50054

Independent Samples Test

Levene's

Test for

Equality

of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig.

(2-

tailed

)

Mean

Differenc

e

Std. Error

Differenc

e

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Nila

i

Equal

variances

assumed

.020 .888 .807 59 .423 3.06754 3.80182 -

4.53989 10.67497

Equal

variances

not

assumed

.804 55.25

2 .425 3.06754 3.81321

-

4.57352 10.70859

126

LAMPIRAN 13 SURAT IJIN PENELITIAN

128

LAMPIRAN 14 SURAT KETERANGAN DARI SD

131

LAMPIRAN 15 DOKUMENTASI

Pengaruh Pemanfaatan Model Pembelajaran Picture and ...€¦ · b. tumbuhan d. hewan 18. Sumber...

Documents

Transcript of Pengaruh Pemanfaatan Model Pembelajaran Picture and ...€¦ · b. tumbuhan d. hewan 18. Sumber...