PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY … · persyaratan sebagai suatu karya ilmiah yang...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING

TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN

KEWARGANEGARAAN

(Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan

Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia Kelas X

Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014)

SKRIPSI

Oleh :

DANANG WAHYU SEPTIAWAN

NIM. K6410013

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2014


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertandatangan dibawah ini

Nama : Danang Wahyu Septiawan

NIM : K6410013

Jurusan/Program Studi : P.IPS/PPKn

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH MODEL

PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL

BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN



Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014)” ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari

penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Desember 2014

Yang membuat pernyataan

Danang Wahyu Septiawan


commit to user

iii

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING


KEWARGANEGARAAN



Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014)

Oleh :

DANANG WAHYU SEPTIAWAN

NIM. K6410013

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Desember 2014


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Danang Wahyu Septiawan. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014) Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2014.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Repblik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014).

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan design penelitian One-Group Pretest-Posttes Design. populasi dalam penelitian ini adalah kelas X SMA Negeri 1 Boyolali tahun 2013/2014 yang berjumlah 291 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan Purposive Sampling (penentuan sampel dengan pertimbangan-pertimbangan tertentu) dan diperoleh sampel sejumlah 66 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment. Uji persyaratan analisis dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji linieritas, dan uji independen dengan taraf signifikan penelitian sebesar 5%.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan Repblik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun 2013/2014) yang dibuktikan dengan hasil analisis data yaitu diperoleh nilai rxy = 0,324. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan nilai rtabel dengan N= 66 dan taraf signifikan 0,05 maka diperoleh rtabel = 0,244. Karena rhitung > rtabel yaitu 0,324 > 0,244 dapat dikatakan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini berarti bahwa ada pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Besarnya pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan yaitu 10,5% sedangkan sisanya 89,5% dipengaruhi oleh variabel lain, yaitu faktor diri siswa, faktor guru, faktor sarana prasarana, dan faktor lingkungan. Adapun persaman garis regresi linier sederhana diperoleh persamaan Y = 62,92 + 0,307 X jadi dari persamaan regresi menggambarkan setiap kenaikan satu angka pada variabel X maka diikuti kenaikan variabel Y sebesar 0,307. Kata Kunci : Model Pembelajaran, Discovery Learning, Hasil Belajar.


commit to user

vii

ABSTRACT Danang Wahyu Septiawan. THE EFFECT OF DISCOVERY LEARNING MODEL ON THE LEARNING ACHIEVEMENT OF PANCASILA AND CIVIC EDUCATION (A Study on: Basic Competency of Understanding Legal and National Judicature System in Republic of Indonesia state in the tenth grade of the First Public Senior High School of Boyolali In 2013/2014) Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, December 2014.

The objective of research was to find out whether or not there is a significant effect of Discovery Learning Model on the learning achievement of Pancasila and Civic Education (A Study on: Basic Competency of Understanding Legal and National Judicature System in Republic of Indonesia state in the tenth grade of the First Public Senior High School of Boyolali In 2013/2014).

This study employed an experimental method with One-Group Pretest-Posttest Design. The population of research was the tenth grade of SMA Negeri 1 Boyolali (the First Public Senior High School of Boyolali) in the school year of 2013/2014 consisting of 291 students. The sample of research consisted of 66 students, taken using Purposive Sampling. Techniques of collecting data used were questionnaire and test. Technique of analyzing data used was product moment correlational analysis. The analytical requirement test in this research was carried out using normality, linearity, and independent tests at significance level of 5%.

Considering the result of research, it could be concluded that there was a significant effect of Discovery Learning Model on the learning achievement of Pancasila and Civic Education (A Study on: Basic Competency of Understanding Legal and National Judicature System in Republic of Indonesia state in the tenth grade of the First Public Senior High School of Boyolali In 2013/2014), as indicated by the result of data analysis showing that rxy value = 0.324. It was then consulted with rtable value with N = 66 and significance value of 0.05, so that rtable = 0.244. Because rstatistic > rtable, 0.324 > 0.244, it could be stated that Ha was supported and H0 was not supported. It means that there was a significant effect of Discovery Learning Model on the learning achievement of Pancasila and Civic Education. The size of Discovery Learning Model’s effect on the learning achievement of Pancasila and Civic Education was 10.5%, while there rest of 89.5% was affected by other variable. The simple linear regression equation obtained was Y = 62/92 + 0.307 X, so from the regression equation, it could be inferred that every one unit increase in X variable would be followed by increase in Y variable of 0.307.

Keywords: Learning Model, Discovery Learning, Learning Achievement


commit to user

viii

MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum, sebelum mereka

mengubah keadaan diri mereka sendiri”

(QS. Ar- Ra’du :11)

“Kerjakanlah (urusan) duniamu seakan-akan kamu akan hidup selama-lamanya.

Dan laksanakanlah amalan akhiratmu seakan-akan kamu akan mati besok”

(H.R. Ibnu Asakir)

“Bekerja, berupaya, berusaha, ditambah kekuatan doa, akan melahirkan banyak

hal yang luar biasa”

(Andrie Wongso)

“Seberapa besar kesuksesan Anda bisa diukur dari seberapa kuat keinginan Anda,

setinggi apa mimpi-mimpi Anda, dan bagaimana Anda memperlakukan

kekecewaan dalam hidup Anda”

(Robert Kiyosaki)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan untuk: Ø Ibu dan Bapak

Ibu Suprihati dan Bapak Hartono tercinta yang

selalu memberikan semangat, dukungan, dan

doa yang tak pernah putus, serta nasihat dan

kasih sayangnya yang tiada batas.

Ø Adekku

Devi Pravitasari yang selalu menceriakan

suasana dan memberi senyum semangat.

Ø KeluargaBesar baik dari bapak maupun dari ibu.

Ø Sahabat-sahabatku yang telah memberikan

semangat dan motivasi untuk menelesaikan

skripsi ini.

Ø Teman-teman PPKn angkatan 2010

Ø Almamater UNS.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena atas rahmat

dan hidayah-Nya akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING


KEWARGANEGARAAN (Studi Pada : Kompetensi Dasar Memahami

Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan

Republik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Boyolali Tahun

2013/2014)”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian

penulisan skripsi ini namun atas bantuan dari berbagai pihak hambatan tersebut

dapat teratasi. Pada kesempatan kali ini, penulis mengucapkan terima kasih

kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. H. Muhammad Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

2. Drs. Saiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan

Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah menyetujui ijin atas permohonan penyusunan skripsi ini.

3. Dr. Sri Haryati, M.Pd selaku Ketua Program Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

4. Triana Rejekiningsih SH, KN, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang

telah memberikan bimbingan, dorongan, dan motivasi dalam penyusunan

skripsi ini.

5. Drs. Hassan Suryono, SH, MH, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah

memberikan dorongan, pengarahan, dan bimbingannya dalam penyusunan

skripsi ini.


commit to user

xi

6. Wijianto, S.Pd., M.Sc., selaku Pembimbing II yang memberikan semangat,

bimbingan dan saran dalam penyusunan skripsi ini.

7. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sehingga

penulis mampu memyelesaikan penyusunan skripsi ini.

8. Bapak Agung Wardoyo selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Boyolali yang

telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di SMA

Negeri 1 Boyolali.

9. Bapak Setyo Budi selaku guru mata pelajaran PPKn SMA Negeri 1 Boyolali

yang telah memberikan bimbingan, dan memberikan bantuan untuk

mengkondisikan siswa sebagai obyek penelitian di SMA Negeri 1 Boyolali.

10. Siswa-siswi kelas X SMA Negeri 1 Boyolali tahun 2013/2014 yang telah

membantu dan menyukseskan jalannya penelitian.

11. Berbagai pihak yang telah membantu penulis demi lancarnya penyusunan

skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis telah berusaha mencurahkan segala

kemampuan seoptimal mungkin dengan harapan skripsi ini dapat memenuhi

persyaratan sebagai suatu karya ilmiah yang bermanfaat. Namun mengingat

keterbatasan pengetahuan, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih ada

kekurangan, maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini

memberikan informasi bagi masyarakat dan bermanfaat untuk pengembangan

ilmu pengetahuan, khususnya pengembangan ilmu dibidang Pendidikan

Kewarganegaraan.

Surakarta, Desember 2014

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

ABSTRACK ...................................................................................................... vii

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 5

C. Tujuan Penulisan ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ....................... 7

1. Tinjauan Tentang Model Pembelajaran Discovery Learning 7

a. Pengertian Model ............................................................ 7

b. Pengertian Pembelajaran ................................................. 8

c. Pengertian Model Pembelajaran ..................................... 10

d. Pengertian Model Pembelajaran Discovery Learning .... 11

e. Definisi Konseptual Model Pembelajaran Discovery

Learning .......................................................................... 15


commit to user

xiii

f. Definisi Operasional Model Pembelajaran Discovery

Learning .......................................................................... 16

2. Tinjauan Tentang Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan .................................................................. 16

a. Pengertian Hasil Belajar.................................................. 16

b. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar ............ 18

c. Definisi Konseptual Hasil Belajar Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan (PPKn) ........................................ 20

d. Definisi Konseptual Hasil Belajar Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan (PPKn) ........................................ 25

3. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning

Terhadap Hasil Belajar .......................................................... 25

4. Hasil Penelitian Yang Relevan .............................................. 28

B. Kerangka Berfikir ...................................................................... 29

C. Hipotesis ..................................................................................... 31

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat Dan Waktu Penelitian .................................................... 32

1. Tempat Penelitian ................................................................. 32

2. Waktu Penelitian ................................................................. 32

B. Rancangan Dan Desain Penelitian ............................................. 33

C. Populasi Dan Sampel ................................................................. 35

1. Populasi Penelitian ............................................................... 35

2. Sampel Penelitian ................................................................. 36

D. Teknik Pengambilan Sampel ...................................................... 37

E. Pengumpulan Data ...................................................................... 40

1. Variabel Penelitian ................................................................ 40

2. Metode Pengumpulan Data ................................................... 41

F. Validasi Instrumen Penelitian ..................................................... 49

1. Uji Validitas .......................................................................... 49

2. Uji Reliabilitas ...................................................................... 51

3. Uji Analisis Item Soal ......................................................... 54


commit to user

xiv

G. Analisis Data .............................................................................. 55

1. Uji Prasyarat Analisis ............................................................ 55

2. Uji Hipotesis ......................................................................... 56

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data ............................................................................. 58

B. Pengujian Persyaratan Analisis ................................................... 68

1. Uji Normalitas ...................................................................... 68

2. Uji Linieritas ....................................................................... 70

3. Uji Independen ...................................................................... 71

4. Uji Keberartian Regresi ........................................................ 73

C. Pengujian Hipotesis..................................................................... 74

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ................................................. 78

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN

A. Simpulan ..................................................................................... 82

B. Implikasi ..................................................................................... 83

C. Saran ........................................................................................... 83

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 85

LAMPIRAN ..................................................................................................... 88


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1. Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 22

Tabel 3.1. Kegeiatan Pelaksanaan Penelitian ................................................ 32

Tabel 3.2. Rancangan/Design Penelitian One-Group Pretest-Posttest

Design ........................................................................................... 34

Tabel 3.3. Jumlah siswa setiap kelas dari populasi penelitian ....................... 35

Tabel 3.4. Alternatif lima persetujuan atau ketidaksetujuan jawaban

responden ...................................................................................... 43

Tabel 3.5. Rangkuman hasil penghitungan validitas instrumen angket dan

tes .................................................................................................. 51

Tabel 3.6. Intepretasi besarannya koefisien korelasi ...................................... 52

Tabel 4.1. Data jumlah siswa SMA Negeri 1 Boyolali tahun ajaran

2013/2014 ...................................................................................... 63

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi data Respon Siswa Mengenai Model

Pembelajaran Discovery learning Kelas X SMA Negeri 1

Boyolali tahun 2013/2014 ............................................................. 65

Tabel 4.3. Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas

X SMA Negeri 1 Boyolali tahun 2013/2014 Kompetensi dasar

memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup

negara kesatuan repblik Indonesia ................................................ 67


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir....................................................................... 31

Gambar 4.1. Grafik Histogram Data Respon Siswa Mengenai Model

Pembelajaran Discovery learning ............................................... 66

Gambar 4.2. Grafik Histogram Data Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Pada Kompetensi Dasar Memahami Sistem

Hukum Dan Peradilan Nasional Dalam Lingkup Negara Kesatuan

Republik Indonesia Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1

Boyolali Tahun 2013/2014 .......................................................... 68


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Daftar nilai raport siswa per kelas, yang mempunyai nilai

rata-rata kelas sama atau hampir sama .................................... 88

Lampiran 2. Daftar nama responden uji coba variabel angket dan tes ........ 92

Lampiran 3. Kisi-kisi uji coba (try out) angket responden siswa terhadap

model pembelajaran discovery learning .................................. 93

Lampiran 4. Lembar uji coba angket respon siswa terhadap penerapan

model pembelajaran discovery learning .................................. 94

Lampiran 5. Kisi-kisi uji coba (try out) tes hasil belajar mata pelajaran

PPKn Kompetensi dasar Memahami sistem hukum dan

peradilan nasional dalam lingkup negara kesatuan republik

Indonesia (NKRI) .................................................................... 96

Lampiran 6. Lembar uji coba tes hasil belajar kompetensi dasar

Memahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam

lingkup negara kesatuan republik Indonesia (NKRI) .............. 97

Lampiran 7. Tabel Nilai Hasil uji coba instrumen variabel X ..................... 103

Lampiran 8. Perhitungan Validitas Angket Variabel X ............................... 106

Lampiran 9. Tabel Nilai Hasil Uji Coba Instrumen Variabel Y ................... 109

Lampiran 10. Perhitungan Validitas Tes Variabel Y ...................................... 112

Lampiran 11. Perhitungan Reliabilitas Angket Model Pembelajaran

Discovery Learning ................................................................. 115

Lampiran 12. Perhitungan Reliabelitas Instrumen Variabel hasil belajar

siswa ........................................................................................ 118

Lampiran 13. Contoh Perhitungan Daya beda tes hasil belajar ..................... 120

Lampiran 14. Contoh Perhitungan Derajat Kesukaran (P) Tes Hasil Belajar

Siswa ....................................................................................... 122

Lampiran 15. Kisi-kisi soal angket responden siswa terhadap model

pembelajaran discovery learning ............................................. 124

Lampiran 16. Lembar soal angket respon siswa terhadap penerapan model


commit to user

xviii

pembelajaran discovery learning ............................................. 125

Lampiran 17. Kisi-kisi uji soal tes hasil belajar mata pelajaran PPKn

Kompetensi dasar Memahami sistem hukum dan peradilan

nasional dalam lingkup negara kesatuan republik Indonesia

(NKRI) ..................................................................................... 127

Lampiran 18. Lembar soal tes hasil belajar kompetensi dasar Memahami

sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup negara

kesatuan republik Indonesia (NKRI) ....................................... 128

Lampiran 19. Daftar Nama responden penelitian .......................................... 133

Lampiran 20. Perhitungan Statistik Deskriptif Respon Siswa Mengenai

Model Pembelajaran Discovery Learning ............................... 135

Lampiran 21. Perhitungan Statistik Deskriptif Hasil Belajar Pendidikan

Pancasila Dan Kewarganegaraan ............................................ 138

Lampiran 22. Uji Normalitas Variabel Respon Siswa Terhadap Model

Pembelajaran Discovery Learning (X) .................................... 141

Lampiran 23. Uji Normalitas Variabel Hasil Belajar Pendidikan Pancasila

Dan Kewarganegaraan (Y) ...................................................... 144

Lampiran 24. Tabel Distribusi Normal Z ....................................................... 147

Lampiran 25. Tabel Nilai Kritis L Untuk Uji Liliefors .................................. 148

Lampiran 26. Uji Linieritas X Terhadap Y Pngaruh Model Pembelajaran

Discovery Learning (X) Terhadap Hasil Belajar Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan (Y) ....................................... 149

Lampiran 27. Tabel Distribusi F .................................................................... 154

Lampiran 28. Perhitungan Uji IndependenPengaruh Model Pembelajaran

Discovery Learning (X) Terhadap Hasil Belajar Siswa (Y) .... 155

Lampiran 29. Perhitungan Uji Keberartian Regresi ...................................... 157

Lampiran 30. Perhitungan Koefisien Korelasi Sederhana Pengaruh Model

Pembelajaran Discovery Learning (X) Terhadap Hasil Belajar

Siswa (Y) ................................................................................. 159

Lampiran 31. Tabel Nilai-Nilai R Product Moment ...................................... 160

Lampiran 32. Perhitungan Uji Keberartian Koefisien Korelasi ..................... 161


commit to user

xix

Lampiran 33. Tabel Nilai-Nilai Dalam Distribusi T ...................................... 162

Lampiran 34. Perhitungan Besaran Sumbangan Determinan ........................ 163

Lampiran 35. Perhitungan Persamaan Regresi .............................................. 164

Lampiran 36. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ............................. 166

Lampiran 37. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ............................... 181

Lampiran 38 Surat Keputusan dari Dekan FKIP- UNS tentang ijin

menyusun skripsi ..................................................................... 182

Lampiran 39 Surat Permohonan Ijin pada rektor UNS Surakarta ................ 183

Lampiran 40 Surat Permohonan Ijin research/try Out pada Kepala Sekolah

SMA Negeri 1 Boyolali ........................................................... 184

Lampiran 41 Surat Permohonan Pengantar Surat Ijin Penelitian dari Rektor

UNS Surakarta ......................................................................... 185

Lampiran 42 Surat Rekomendasi Penelitian dari Kantor KESBANG POL

Kabupaten Boyolali ................................................................. 186

Lampiran 43 Surat Keterangan telah Mengadakan Penelitian dari SMA

Negeri 1 Boyolali .................................................................... 187

Lampiran 44 Foto Dokumentasi Penelitian .................................................. 188

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY … · persyaratan sebagai suatu karya ilmiah yang...

Documents

Transcript of PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY … · persyaratan sebagai suatu karya ilmiah yang...