pengantar transkultural
Transcript of pengantar transkultural
-
8/15/2019 pengantar transkultural
1/53
PENGANTARHUMANIORA
OLEH
ERINDRA BUDI C
-
8/15/2019 pengantar transkultural
2/53
Defnisi• Menurut bahasa latin, humanior
disebut artes liberales yaitu
studi tentang kemanusiaan.• Menurut pendidikan Yunani
Kuno, humaniora disebut
dengan trivium , yaitu logika,retorika dan gramatika.
-
8/15/2019 pengantar transkultural
3/53
Pada hakikatnya humanio a ada!ah i!mu"i!muyan# $e sentuhan den#an ni!ai"ni!aikemanusiaan yan# men%aku& etika' !o#ika'estetika' &endidikan &an%asi!a' &endidikanke(a #ane#a aan' a#ama dan )enomeno!o#i*me u&akan i!mu yan# $e sentuhan den#an
ni!ai"ni!ai kemanusian' mem&e !akukanmanusia se%a a manusia(i*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
4/53
• Humanio a mem&e!a+a i tentan#&e asaan dan &e i!aku manusia se$a#aio an# yan# $e $udi !uhu dan si)at"si)at!uhu yan# me!ekat den#annya*
• Menu ut ,BBI - i!mu"i!mu &en#etahuanyan# dian##a& $e tu+uan mem$uat
manusia !e$ih manusia(i' da!am a timem$uat manusia !e$ih $e $udaya
-
8/15/2019 pengantar transkultural
5/53
Kata-kata yang berkaitan dengan humaniora
Humanitarian (kata sifat)Memfokuskan pada kebutuhan manusia danmenghilangkan/mengangkat penderitaan manusiaBerkaitan dengan pengabdian pada usaha-usaha kesejahteraanmanusia dan dorongan untuk perubahan masyarakat ( socialreform )
-
8/15/2019 pengantar transkultural
6/53
Humanita ianisme. Pandan#an' dasa "dasa ' metoda da i
humanita ian. ,eyakinan' $ah(a satu"satunya ke(a+i$an
mo a! manusia ada!ah $eke +a untukkese+ahte aan kemanusiaan yan# !e$ih $aik*
. ,eyakinan $ah(a kondisi manusia da&atmen%a&ai kesem&u naan den#an u&ayanyasendi i*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
7/53
• Humanisme – ,eadaan atau kondisi atau kua!itas se$a#ai
manusia' makh!uk $e de a+at tin##i – /i!sa)at atau sika& yan# mena uh &e hatian
te hada& manusia' &e hatian dan&en%a&aiannya
– 0tudi humanio a1 a+a an tentan# keso&anandan $udaya
–
Ge akan2$udaya dan inte!ektua! yan#te +adi &ada masa enaisans
-
8/15/2019 pengantar transkultural
8/53
• Humanis▫ rang yang mengkaji humaniora! terutama
mahasis"a! tentang masalah-masalah klasik ▫ rang yang menaruh perhatian pada kajian
tentang upaya dan kemampuan/pen#apaianmanusia
▫ $engkaji tentang renaisans! atau pengikut daripaham humanisme
-
8/15/2019 pengantar transkultural
9/53
0e+a ah' Ant o&o!o#i' dan A keo!o#iMem&e!a+a i &e kem$an#an sosia!'&o!itik dan $udaya manusia*
Lite atu ' Bahasa dan Lin#uistik*Mem&e!a+a i $a#aimana kita$e komunikasi satu sama !ain' dan
$a#aimana ide dan &en#a!aman kitatentan# &en#a!aman kemanusiaandieks& esikan dan diinte & etasikan*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
10/53
• /i!osof' Etika' dan Pe $andin#an
A#ama* Mem&e tim$an#kan idetentan# makna hidu& dan a!asan $a#i&emiki an dan tindakan kita*
• 4u is& udensi* Men#u+i ni!ai"ni!ai dan& insi&"& insi& tentan# hukum*
• Pendekatan Histo is' , itis' dan Teo itiste hada& 0eni* Me e5eksikan danmen#ana!isis & oses k eati)*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
11/53
%ontoh kasus &
'eorang klien perempuan berusia tahun sedanghamil * bulan+ ,ni merupakankehamilannya yangpertama+ Klien tersebut berasal dari daerah 'unda
sedangkan suaminya berasal dari apanuli+Mereka saat ini tinggal di .akarta+ 'ejakmengetahui istrinya hamil! suami klien berusahauntuk memanjakan istrinya dan melarangnya
bekerja dan meminta orang tua (ibu) klien untukmenemani klien di rumah+
-
8/15/2019 pengantar transkultural
12/53
O an# tua k!ien san#at ketat men#ikutiadat istiadat me eka demikian &u!aha!nya den#an o an# tua suami k!ien*,!ien me asa te tekan den#an kondisikehami!annya dan &e !akuan yan#dite imanya da i suami'o an# tua' dan
me tuanya*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
13/53
• Pen#e tian Pe a(atan T ansku!tu a! ada!ahsu$ $idan# ke&e a(atan yan# di)okuskan&ada studi kom&e ati) dan ana!isis da i$e $a#ai ku!tu dan su$ku!tu a! den#anmem&e tim$an#kan &e i!aku kasih sayan#me eka1 asuhan ke&e a(atan' dan ni!ai"ni!ai sehat sakit' keyakinan dan &o!a"&o!a&e i!aku6Leinin#e 7*
•
Tu+uan - Men#em$an#kan sains dankei!muan yan# humanis sehin##a te %i&ta& aktik ke&e a(atan &ada ke$udayaanyan# s&esifk dan uni8e sa!6Leinin#e 7
-
8/15/2019 pengantar transkultural
14/53
• ,e$udayaan yan# s&esifk ada!ahke$udayaan den#an ni!ai dan no mayan# s&esifk yan# tidak dimi!iki o!ehke!om&ok !ain' sedan#kan ke$udayaanyan# uni8e sa! ada!ah ke$udayaanden#an ni!ai dan no ma yan# diyakini
dan di!akukan o!eh ham&i semuake$udayaan se&e ti $udaya o!ah a#auntuk mem&e $aiki kesehatan
-
8/15/2019 pengantar transkultural
15/53
• ,e&e a(atan t ansku!tu a! men%aku&&en#inte# asian &andan#an' &en#etahuan' dan&en#a!aman $udaya da!am semua a ea & oseske&e a(atan 6asuhan ke$idanan7
• Ne#osiasi $udaya atau inte 8ensi danim&!ementasi ke&e a(atan2ke$idanan untukmem$antu k!ien $e ada&tasi te hada& $udayate tentu yan# !e$ih men#untun#kankesehatannya* Nakes mem$antu k!ien a#a da&atmemi!ih dan menentukan $udaya !ain yan# !e$ihmendukun# &enin#katan status kesehatan
-
8/15/2019 pengantar transkultural
16/53
• Leinin#e $e an##a&an $ah(a san#at &entin#mem&e hatikan keaneka a#aman $udaya danni!ai"ni!ai da!am &ene a&an asuhan ke&adak!ien* Bi!a ha! te se$ut dia$aikan o!eh nakes
akan men#aki$atkan te +adinya %u!tu a! sho%k*• Cu!tu a! sho%k akan dia!ami o!eh k!ien &ada
suatu kondisi dimana nakes tidak mam&u$e ada&tasi den#an &e $edaan ni!ai $udayadan ke&e %ayaan* Ha! ini da&at menye$a$kanmun%u!nya asa ketidaknyamanan'ketidak$e dayaan dan $ahkan $e$e a&a k!ien$isa men#a!ami diso ientasi
-
8/15/2019 pengantar transkultural
17/53
Contoh %u!tu a! sho%k,!ien mem&unyai ke$iasaan$e te iak"te iak $i!a nye i* Nakesme!a an# $ahkan mem$entak
k!ien ka ena men#an##a& tidakso&an*,!ien menin##a!' ke!ua #a me a+uk
Cu!tu a! sho%k te +adi ketika nakestidak mam&u $e ada&tasi den#an&e $edaan ni!ai $udaya dankeyakinan k!ien
-
8/15/2019 pengantar transkultural
18/53
Budaya ada!ah no ma atau atu antindakan da i an##ota ke!om&ok yan#di&e!a+a i' se ta mem$e i &etun+uk da!am
$e fki ' $e tindak dan men#am$i!ke&utusan* Budaya ada!ah suatu yan# kom&!ek yan#
men#andun# &en#etahuan' keyakinan'
seni' mo a!' hukum' ke$iasaan danke%aka&an !ain yan# me u&akanke$iasaan manusia se$a#ai a##otakomunitas setem&at
-
8/15/2019 pengantar transkultural
19/53
&en#a!aman yan# $e si)at uni8e sa!sehin##a tidak ada dua $udaya yan#sama &e sis*
Ada yan# $e si)at sta$i!' teta&i +u#adinamis' ka ena $udaya te se$utditu unkan ke&ada #ene asi $e ikutnya
sehin##a men#a!ami &e u$ahan*Diisi dan ditentukan o!eh kehidu&anmanusianya sendi i*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
20/53
Be$e a&a Isti!ah•
Etnis $e kaEtnosent is Ada!ah &e se&si yan#dimi!iki o!eh indi8idu yan# men#an##a& $ah(a$udayanya ada!ah yan# te $aik dianta a$udaya"$udaya yan# dimi!iki o!eh o an# !ain*
• itan den#an manusia da i as te tentu atauke!om&ok $udaya yan# di#o!on#kan menu ut%i i"%i i dan ke$iasaan yan# !a9im*
• Ras me u&akan system &en#k!asifkasianmanusia $e dasa kanka akte istik fsik'&i#mentasi' $entuk tu$uh' $entuk (a+ah' $u!u&ada tu$uh dan $entuk ka&a!a* Ada : 6ti#a7
+enis as yan# umumnya dikena!' yaitukaukasoid' ne# oid dan mon#o!oid
-
8/15/2019 pengantar transkultural
21/53
• Etno# af Ada!ah i!mu yan# mem&e!a+a i$udaya* Pendekatan metodo!o#i &ada&ene!itian etno# af memun#kinkan nakes
untuk men#em$an#kan kesada an yan#tin##i &ada &e $edaan $udaya setia&indi8idu' men+e!askan dasa o$se 8asiuntuk mem&e!a+a i !in#kun#an dan o an#"o an# dan sa!in# tim$a! $a!ik dianta akeduanya*
• Ca e ada!ah )enomena yan# $e hu$un#anden#an $im$in#an' $antuan' dukun#an&e i!aku &ada indi8idu' ke!ua #a' ke!om&ok*
•
Ca in# ada!ah tindakan !an#sun# yan#dia ahkan untuk mem$im$in#' mendukun#dan men#a ahkan indi8idu' ke!ua #a atauke!om&ok &ada keadaan yan# nyata*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
22/53
Cultural care : berkenaan dengankemampuan kognitif untuk mengetahui nilai,kepercayaan dan pola ekspresi yangdigunakan untuk membimbing, mendukungatau memberi kesempatan individu, keluargaatau kelompok untuk mempertahankankesehatan, berkembang dan bertahan hidup,hidup dalam keterbatasan dan mencapaikamatian dengan damai.
-
8/15/2019 pengantar transkultural
23/53
• Cu!tu a! im&osition - $e kenaanden#an ke%end un#an tena#akesehatan untuk memaksakanke&e %ayaan' & aktik dan ni!ai diatas$udaya o an# !ain ka ena &e %aya$ah(a ide yan# dimi!iki o!eh tena#a
kesehatan !e$ih tin##i da i ke!om&ok!ain
-
8/15/2019 pengantar transkultural
24/53
suatu a ea 2 (i!ayah kei!muan $udaya &ada & oses$e!a+a dan & aktik ke&e a(atan2ke$idanan yan#)okus memandan# &e $edaan dan kesamaandianta a $udaya den#an men#ha #ai asuhan'sehat dan sakit didasa kan &ada ni!ai $udayamanusia' ke&e %ayaan dan tindakan1I!mu ini di#unakan untuk mem$e ikan asuhan 'khususnya $udaya 2 keutuhan $udaya ke&adamanusia
-
8/15/2019 pengantar transkultural
25/53
;* Cu!tu e %a e & ese 8ation2maintenan%e yaitu& insi& mem$antu' mem)asi!itasi ataumem&e hatikan )enomena $udaya' #unamem$antu indi8idu menentukan tin#katkesehatan dan #aya hidu& yan# diin#inkan
-
8/15/2019 pengantar transkultural
26/53
Hasil yang diharapkanasuhan yang kompeten berdasarkan budaya dan
pengetahuan kesehatan yang sensiti e! kreatif!serta #ara-#ara yang bermakna! guna men#apaitingkat kesehatan dan kesejahteraan bagimasyarakat
-
8/15/2019 pengantar transkultural
27/53
Pen#ka+ian Asuhan t ansku!t
u a!di an%an# $e dasa kan = kom&onen yan#ada &ada >sun isemode!? yaitu
http://instrumen%20pengkajian%20budaya%20menurut%20leininger.doc/http://instrumen%20pengkajian%20budaya%20menurut%20leininger.doc/http://instrumen%20pengkajian%20budaya%20menurut%20leininger.doc/http://instrumen%20pengkajian%20budaya%20menurut%20leininger.doc/
-
8/15/2019 pengantar transkultural
28/53
;* Te%hno!o#i%a! )a%to 6 )akto tekno!o#i 7* Nakes
&e !u men#ka+i - &e se&si k!ien tentan# sehatsakit' ke$iasaan $e o$at atau men#atasimasa!ah kesehatan' a!asan men%a i $antuankesehatan' a!asan k!ien memi!ih &en#o$atana!te nati8e dan &e se&si k!ien tentan#
&en##unaan data dan &eman)aatan tekno!o#iuntuk men#atasi &e masa!ahan kesehatan saatini*
Tekno!o#i kesehatan memun#kinkan indi8idu untukmemi!ih dam&ak &ositi) atau menda&at&ena(a an menye!esaikan masa!ah da!am&e!ayanan kesehatan*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
29/53
-
8/15/2019 pengantar transkultural
30/53
:* ,inshi& and so%ia! )a%to s 6 )aktososia! dan kete ikatan ke!ua #a 7Pada taha& ini nakes ha us men#ka+i)akto @ )akto - nama !en#ka&' nama&an##i!an' umu ' tem&at dan tan##a!!ahi ' +enis ke!amin' status' ti&eke!ua #a' &en#am$i!an ke&utusanda!am ke!ua #a dan hu$un#an k!ien
den#an ke&a!a ke!ua #a*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
31/53
* Cu!tu a! 8a!ue and !i)e (ays 6 ni!ai @ ni!ai$udaya dan #aya hidu& 7
Ni!ai @ ni!ai $udaya ada!ah sesuatu yan#di umuskan dan diteta&kan o!eh &en#anut$udaya yan# dian##a& $aik atau $u uk*
no ma $udaya ada!ah suatu kaidah yan#mem&unyai si)at &ene a&an te $atas &ada&en#anut $udaya te kait*
4an# &e !u dika+i &ada )akto ini ada!ah - &osisidan +a$atan yan# di&e#an# o!eh ke&a!ake!ua #a' $ahasa yan# di#unakan' ke$iasaanmakan' makanan yan# men+adi &antan#anda!am kondisi sakit' &e se&si sakit $e kaitanden#an akti8itas seha i @ ha i dan ke$iasaanmem$e sihkan di i*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
32/53
* Po!iti%a! and Le#a! )a%to s 6 )aktoke$i+akan dan &e atu an yan# $e !aku 7,e$i+akan dan &e atu an umah sakit yan#
$e !aku ada!ah se#a!a sesuatu yan#mem&en#a uhi ke#iatan indi8udu da!amasuhan !intas $udaya*
4an# &e !u dika+i &ada taha& ini ada!ah -
&e atu an dan ke$i+akan yan# $e kaitanden#an +am $e kun+un#' +um!ah an##otake!ua #a yan# $o!eh menun##u' dan %a a&em$aya an untuk k!ien yan# di a(at
-
8/15/2019 pengantar transkultural
33/53
6. Economical factors ( faktor ekonomi ) Klien yangdirawat di rumah sakit memanfaatkan sumber –sumber material yang dimiliki untuk membiayaisakitnya ag ar segera sembuh.
Faktor ekonomi yang h arus dikaji oleh nakesdiantaranya : pekerjaan klien, sumber biayapengobatan, tabungan yang dimiliki olehkeluarga, biaya dari sumber lain misalnya
asuransi, penggantian biaya dari kantor ataupatungan antar anggota keluarga
-
8/15/2019 pengantar transkultural
34/53
=* Edu%ationa! )a%to s 6 )akto &endidikan 7 Ha!yan# &e !u dika+i - tin#kat &endidikan k!ien'
+enis &endidikan se ta kemam&uannya untuk$e!a+a se%a a akti) mandi i tentan#
&en#a!aman sakitnya sehin##a tidak te u!an#kem$a!i*Lata $e!akan# &endidikan )o ma! te tin##i*
0emakin tin##i &endidikan k!ien makakeyakinan k!ien $iasanya didukun# o!eh $ukti @$ukti i!miah yan# asiona! dan indi8idu te se$utda&at $e!a+a $e ada&tasi te hada& $udayayan# sesuai den#an kondisi kesehatannya*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
35/53
BEBERAPA PRINSIP YANG HARUSDIPERHATIKAN DALAM
MELAKUKAN PENGKAJIANBUDAYA ADALAHa. Tidak menggunakan asumsib. J angan membuat stereotip karena bisa terjadi
konik, misalnya orang batak galak, orangpadang p elit.
c. Menerima dan memahami metode komunikasid. Menghargai perbedaan individuale. Menghargai kebutuhan personal dari setiap
individu
f. Tidak boleh membeda – bedakan keyakinanklien
g. Menyediakan privacy t erkait kebutuhanpribadi
-
8/15/2019 pengantar transkultural
36/53
Contoh &e i!aku ke$udayaan
;* Pen#anut Hindu' shin#' - 8e#eta ian
-
8/15/2019 pengantar transkultural
37/53
DI INDRAMAYU
Jika a nak demam, disebut penyakitadem. Termasuk tampek/campakKejang k arena hantu gegep/jahat.Pengobatannya bayi dimasukkan dibawah tempat tidur lalu ditutupi
jaringBalita tidak boleh makan ketan
Wanita jangan makan sayur danbuah yang banyak m engandung air,misalnya nanas, pepaya, semangka,timun, dan labu siam.
-
8/15/2019 pengantar transkultural
38/53
Di Bima NTB &u%ukdaun +am$u dikunyahi$unya' di$e ikan keanaknya*Dukun $a!i - Ba!ianmem$a%a mant aDi $o#o $a!ita !aki"!akitidak $o!eh makan&isan# am$on' $a!ita&e em&uan tidak $o!ehmakan &antat ayam
-
8/15/2019 pengantar transkultural
39/53
Budaya kesehatan batak• kitab pengobatan0 yang isinya
diantaranya 1 Mulajadi 2amolon uhan 3ang Maha 4sa bersabda15'egalasesuatu yang tumbuh di atas bumi dandi dalam air sudah ada gunanya masing-masing di dalam kehidupan sehari-hari!
sebab tidak semua manusia yangdapatmenyatukan darahku dengandarahnya! maka gunakan tumbuhan iniuntuk kehidupanmu+
-
8/15/2019 pengantar transkultural
40/53
Pe a(atan da!am kandun#an-men##unakan sa!usu yaitu satu $utite!u ayam kam&un# yan# te !e$ih
dahu!u di doakan* Pe a(atan sete!ahme!ahi kan- men##unakan kemi i' +e uk&u ut dan daun si ih* Pe a(atan $ayi-
$iasanya men##unakan kemi i' $i+i !ada&utih dan i is +o an#o*U!os tondi' u!os &a om&a
-
8/15/2019 pengantar transkultural
41/53
Da&&o! si$u uk 6o$atu ut dan tu!an#7
Di mata $e diam oh
a+a simosimin* Gunakan$i+i si intak
Men#o$ati &enyakit ku!itden#an ta(a mu!a+adi6sesuatu yan# $e asa!da i asa& da&u 7
-
8/15/2019 pengantar transkultural
42/53
Budaya a(a Mitoni' & o%otan' $ okohanDi so!o - san#ka! &utun#
Anak se in# sakit ka enanamanya tidak %o%okDia e di +a(a dise$ut -n#e!on#"e!on#i' $ia
tum$uh kem$an#nya !e$ih%e&at*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
43/53
Contoh kasus <
http://contoh%20kasus.doc/http://contoh%20kasus.doc/
-
8/15/2019 pengantar transkultural
44/53
Lan#kah ; &en#ka+ian* Bisa men##unakan&en#ka+ian mode! sun isemode! menu utLeinin#e
Lan#kah <Menentukan masa!ah
-
8/15/2019 pengantar transkultural
45/53
Inte 8ensi danIm&!ementasimem&e hatikan : & insi& asuhan t ansku!tu a!a. Mempertahankan budaya
di!akukan $i!a $udaya &asien tidak$e tentan#an den#an kesehatan*Pe en%anaan dan im&!ementasi di$e ikansesuai den#an ni!ai"ni!ai yan# e!e8an yan#
te!ah dimi!iki k!ien sehin##a k!ien da&atmenin#katkan atau mem&e tahankan statuskesehatannya' misa!nya $udaya $e o!ah a#asetia& &a#i*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
46/53
b. Negosiasi budayaInte 8ensi dan im&!ementasi &ada taha& inidi!akukan untuk mem$antu k!ien $e ada&tasite hada& $udaya te tentu yan# !e$ihmen#untun#kan kesehatan* Nakes mem$antuk!ien a#a da&at memi!ih dan menentukan$udaya !ain yan# !e$ih mendukun# &enin#katankesehatan' misa!nya k!ien sedan# hami!mem&unyai &antan# makan yan# $e $au amis'maka ikan da&at di#anti den#an sum$e & oteinhe(ani yan# !ain
-
8/15/2019 pengantar transkultural
47/53
c. Restrukturisasi budayaRest uktu isasi $udaya k!ien di!akukan $i!a$udaya yan# dimi!iki me u#ikan statuskesehatan*Nakes $e u&aya me est uktu isasi #aya hidu&k!ien yan# $iasanya me okok men+adi tidak
me okok* Po!a en%ana hidu& yan# di&i!ih$iasanya yan# !e$ih men#untun#kan dansesuai den#an keyakinan yan# dianut*
-
8/15/2019 pengantar transkultural
48/53
CONTOH LAIN
1. Mengkaji tingkat stress k lien2. Mengkaji kebudayaan dari kedua keluarga
( Tapanuli dan Sunda ) dari pasien dankeluarga serta mencarinya di literatur
3. Mengkaji faktor-faktor budaya yangbertentangan dengan prinsip kesehatan dantingkat stress k lien
4. Membina hubungan saling percaya denganklien dan keluarga
-
8/15/2019 pengantar transkultural
49/53
+ 2akes bersama dengan keluarga klienmendiskusikan hal-hal yang diinginkan atau di#apaioleh klien beserta keluarga (suami! ibu klien danmertua)
6+ Menjelaskan pada keluarga mengenai budaya yang bertentangan dengan kesehatan
7+ Melibatkan keluarga untuk bekerja sama (problem
sol ing) yang berhubungan dengan faktor budaya
-
8/15/2019 pengantar transkultural
50/53
ugas 8suhan ranskultural
Men#ari kasus permasalahan budaya yang berhubungan dengan kesehatan'ampul 1 ugas M+K Humaniora 1 asuhantranskultural! penyusunBab , 1 9atar belakang 1 latar belakang! tujuan!manfaat! ruang lingkup asuhan transkulturalBab ,, 1 Kasus/skenario kasus beserta data yang
lengkapBab ,,, 1 8suhan transkultural 1 $engkajian!masalah! ren#ana tindakan
-
8/15/2019 pengantar transkultural
51/53
:iperagakan
-
8/15/2019 pengantar transkultural
52/53
-
8/15/2019 pengantar transkultural
53/53