LOGO

PENGANTAR EVALUASI PENDIDIKAN

KELOMPOK 11. SUTRISNO UTOMO (13118/2009)

2. ADITIAN SAPUTRA (13130/2009)

3. MURYANTI (13112/2009)

4. MEGAWATI (13162/2009)

5. NICKY LAWVERIKA (13142/2009)

6. HAMDAN DEWI MAISATRI (13096/2009)

7. SHERLY DINI AGUSTINA (13099/2009)

8. ROMI RAHMAT (13132/2009)

9. ALIF ERMIJA ( )

LOGOPengertian Evaluasi Dan Evaluasi Pendidikan

Evaluasi secara harfiah berasal dari:

Bahasa inggris “evaluation”

Bahasa arab “Al-Taqdir”

Bahasa indonesia “Penilaian”

Dengan demikian secara harfiah evaluasi pendidikan:

Penilaian dalam (bidang) pendidikan atau penilaian mengenai hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan pendidikan.

Edwind Wandt dan Gerald W.Brown (1997):

Evalution refer to the act or process to determining the value of something.

Kesimpulan:

Evaluasi pendidikan adalah kegiatan atau proses penentuan nilai pendidikan, sehingga dapat diketahui mutu atau hasil-hasilnya.

LOGOHubungan Antara Pengukuran Dan Penilaian

Penilaian

Hubungan

Pengukuran

Suatu tindakan atau proses untuk menentukan luas atau kuantitas dari sesuatu.

Tindakan atau proses untuk menentukan nilai atau kualitas dari sesuatu.

Dalam evaluasi mencakup dua kegiatan yaitu pengukuran dan penilaian. Untuk dapat menentukan nilai dari sesuatu, dilakukan pengukuran terlebih dahulu.

LOGO

Perbedaan Antara Penilaian dan Penelitian

LOGO

1

2

3

4

Jenis Indikator Penilaian Penelitian

Dasar berpijaknya Senantiasa mendasarkan diri pada suatu kriteria (tolak ukur)

Belum tentu mendasarkan diri pada tolak ukur

Tujuannya Bukan untuk menemukan dalil atau teori, atau menarik kesimpulan yang bersifat umum (generalisasi), namun bertujuan untuk menentukan nilai dari sesuatu, atas dasar kriteria yang telah di tentukan.

Untuk menemukan dalil atau teori, atau menarik kesimpulan yang bersifat umum.

Temanya Melakukan pengukuran untuk memperoleh data untuk dibandingkan dengan kriteria. Kemudian akan ditarik suatu keputusan.

Melakukan pengukuran dalam menemukan dalil, dan berorientasi kepada penyimpulan.

LOGO

Secara umum:1. Mengukur

Kemajuan2. Menunjang

penyusunan rencana

3. Memperbaiki/menyempurnakan kembali

Fungsi Evaluasi Pendidikan

Secara Khusus:1. Secara Psikologis2. Secara Didaktif3. Secara

Administratif

LOGOFungsi Evaluasi Pendidikan Secara Khusus

1

Secara psikologis:

a. Bagi peserta didik: Mengenal kapasitas dan status dirinya

b. Bagi pendidik: kepastian tentang hasil usahanya

2

Secara didaktik:

a. Bagi peserta didik: dorongan perbaikan dan peningkatan prestasi

b. Bagi pendidik: Fungsi

diagnostik Fungsi

penempatan

Fungsi selektif

Fungsi bimbingan

Fungsi intruksional

3

Secara administratif:

a. Memberikan laporan

b. Memberikan data

c. Memberikan gambaran

LOGOTujuan Evaluasi Pendidikan

Umum• Untuk menghimpun

bahan-bahan keterangan yang akan dijadikan mengenai bukti taraf perkembangan peserta didik setelah mengikuti pemebelajaran.

• Untuk mengetahui metode-metode efektif dalam pembelajaran.

Tujuan

Khusus • Untuk merangsang

kegiatan peserta didik dalam menempuh program pendidikan

• untuk mencari penyebab faktor-faktor keberhasilan dan ketidakberhasilan peserta didik.

LOGOKEGUNAAN EVALUASI PENDIDIKAN

1

2

33

Memperoleh informasi

Dapat Diketahuinya relevansi

Dapat dilakukan usaha perbaikan, peyesuaian dan penyempurnaanprogram pendidikan

LOGO Klasifikasi Evaluasi Pendidikan

BerdasarkanPertanyaan : dimanaAtau dibagian manakahEvaluasi dilaksanakan

Berdasarkanfungsinya

Berdasarkan Penggunaan informasiYang bersumber dari Evaluasi tersebut

Text

Didasarkan atas beberapa hal

LOGOBerdasarkan Fungsinya

1

Evaluasi pendidikan dalam rangka memenuhi kebutuhan psikologis.

2

Evaluasi pendidikan dalam rangka memenuhi kebutuhan-kebutuhan didaktis.

3

Evaluasi pendidikan dalam rangka memenuhi kebutuhan-kebutuhan administratif.

LOGOBerdasarkan penggunaan informasi dari evaluasi tersebut

6

5

4

1

2

3

6 bagian

Dalam rangka pengambilanKeputusan bersifat invidual.

Pengambilan keputusanYang berkaitan dengan

Kegiatan riset.

Pengambilan keputusanYang bersifat institusional

Pengambilan keputusan yangBersifat didaktik

Pengambilan keputusan Yang bersifat

administratif

Pengambilan keputusan yangBersifat bimbingan dan

penyuluhan

LOGOBerdasarkan pertanyaan : dimanadan kapan evaluasi dilaksanakan

Dua bentukDua bentuk

SumatifFormatif

LOGOObjek Evaluasi Pendidikan

Objek Evaluasi

Aspek Kemampuan

Aspek Kepribadian

Aspek Sikap

LOGOSUBYEK (PELAKU) EVALUASI PENDIDIKAN

Guru atau Dosen Guru atau Petugas

Prestasibelajar

Sikappesertadididk

KepribadianPeserta

didik

Psikologi

LOGORuang Lingkup Evaluasi Pendidikan

Hasil Belajar

Program Pengajaran

Proses Pelaksanaan Pengajaran

LOGO

www.themegallery.com

From Group 1