i

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA

MATERI BILANGAN BULAT KELAS VII SMP NEGRI 1 BRINGIN

TAHUN 2014/ 2015

JURNAL

Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi

Pendidikan Matematika

Oleh

DIAN TRI YUNITASARI

202010125

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2014

ii

iii

iv

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA

MATERI BILANGAN BULAT KELAS VII SMP NEGERI 1 BRINGIN

TAHUN 2014/ 2015

Dian Tri Yunitasari, Wahyudi, Tri Nova Hasti Yunianta

Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana, Jln. Diponegoro 52-60 Salatiga, Indonesia.

Email: 202010125@student.uksw.edu

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran

kooperatif tipe inside outside circle pada materi bilangan bulat kelas VII SMP N 1 Bringin tahun 2014/2015.

Latar belakang penelitian ini adalah (1) hasil belajar matematika siswa kelas VII rendah, (2) proses belajar

mengajar tidak menggunakan model pembelajaran. Memecahkan permasalahan tersebut maka peneliti

menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle. Jenis penelitian ini adalah Penelitian

Tindakan Kelas (PTK). Model PTK yang digunakan adalah model kemis dengan dilakukan dalam 2 siklus

masing-masing 3 pertemuan dari 3 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan dan observasi, refleksi. Variabel penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe IOC (variabel bebas), hasil belajar

matematika(variabel terikat). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP N 1 Bringin sebanyak 32 siswa.

Teknik pengumpulan data dengan tes dan non tes (observasi). Instrumen yang digunakan adalah observasi dan

tes. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kompratif yaitu hasil tes antara siklus meliputi

perbandingan prasiklus, siklus 1 dan siklus 2. Hasil penelitian menujukan bahwa penerapan model kooperatif

tipe IOC dapat meningkatkan hasil belajar matematika yaitu ditunjukan dari ketuntasan 53% meningkat pada

siklus 1 menjadi 75% dan pada siklus 2 meningkat lagi menjadi 91%. Hasil ini terjadi karena proses

pembelajaran lebih aktif dan dapat percaya diri mengungkapkan pendapatnya sendiri.

Kata Kunci: Inside Outside Circle, Hasil Belajar