PENERAPAN METODE LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS V SDN ARDIREJO 2 SAMBENG LAMONGAN

SKRIPSI

OLEH

Ganes Darmawan

08390283

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Ganes Darmawan Tempat tanggal lahir : Lamongan, 27 Januari 1990 NIM : 08390283 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul “Penerapan metode listening team untuk

meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN ardirejo 2 sambeng lamongan pada materi mengidentifikasi unsur-unsur cerita pendek ” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta proses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Malang, 17 Juni 2013 Yang menyatakan, Ganes Darmawan NIM 08390283

v

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala

rahmat dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi yang berjudul: “Penerapan metode listening team untuk meningkatkan

hasil belajar bahasa Indonesia materi mengidentifikasi unsur-unsur cerita

pendek pada siswa kelas V SDN Ardirejo 2 Sambeng Lamongan ”.

Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk

memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa

dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak (baik yang

disadari atau tidak) sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas

akhir ini.

Secara khusus penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: Dra.

Siti Inganah, M.M, M.Pd dan Drs. Sudjalil, M.Si sebagai pembimbing yang

telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan tugas akhir

ini. Adapun penulis mengucapkan terima kasih kepada Muldjiono S. Hadi

S.Pd selaku kepala sekolah SDN Ardirejo 2 yang telah memberikan izin untuk

melakukan penelitian di sekolah tersebut dan juga kepada Ibu Sri Fajar

Familiani, S.Pd selaku guru kelas V serta staf SDN Ardirejo 2 yang turut serta

membantu dalam terselesaikannya penulisan skripsi ini.

Penulis juga berterima kasih kepada Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang (UMM), Dr. H. Muhadjir Efendy, M.AP, Dekan

Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Dr. M. Syaifuddin, MM, beserta

vi

segenap jajarannya yang telah berupaya meningkatkan situasi kondusif pada

Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan. Tak lupa penulis berterima kasih

kepada Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dr. Ichsan

Anshory AM, M.Pd. Demikian juga penulis menyampaikan terima kasih

kepada seluruh dosen dan staf administrasi Fakultas Ilmu Keguruan dan

Pendidikan, termasuk rekan-rekan mahasiswa PGSD angkatan 2008 yang telah

menaruh simpati dan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi

ini. Penulis mengucapkan terima kasih kepada ayahanda Muldjiono dan

ibunda Mariyah serta seluruh keluarga yang telah memberikan dorongan

moral, doa, dan perhatian sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan

baik.

Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut

mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya

ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Amin.

Malang, 17 Juni 2013

Ganes Darmawan

vii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ...................................................................................... i

Lembar Persetujuan .............................................................................. ii Lembar Pengesahan .............................................................................. iii

Halaman Pernyataan Keaslian ............................................................... iv Halaman Motto ..................................................................................... v

Halaman Persembahan .......................................................................... vi Kata Pengantar ...................................................................................... vii

Abstrak ................................................................................................. ix Abstract ................................................................................................ x

DAFTAR ISI ....................................................................................... xi DAFTAR TABEL ............................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR ........................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................... xv BAB I PENDAHULUAN ..................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1 B. Fokus Masalah ..................................................................... 4 C. Rumusan Masalah ............................................................... 5 D. Tujuan Penelitian ................................................................. 5 E. Manfaat Penelitian ............................................................... 6 F. Batasan Istilah ..................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................. 9 A. Pengertian Pembelajaran ........................................................... 9 B. Materi Bahasa Indonesia SD ...................................................... 10 C. Cerita Pendek ............................................................................ 11 D. Pembelajaran Cerita Pendek di SD ............................................ 12 E. Unsur-unsur cerita pendek ......................................................... 13

1. Tema ................................................................................... 13 2. Tokoh .................................................................................. 14 3. Watak .................................................................................. 15 4. Latar .................................................................................... 17 5. Alur ..................................................................................... 18

F. Metode Listening Team .............................................................. 19 1. Pengertian Metode ............................................................... 19 2. Pengertian Listening Team ................................................... 20 3. Langkah-langkah Listening Team ........................................ 21 4. Kelebihan dan kekurangan metode Listening Team .............. 22

G. Hasil Belajar .............................................................................. 22 H. Hasil penelitian yang relevan ..................................................... 24 I. Kerangka pikir ........................................................................... 25

viii

J. Hipotesis tindakan ...................................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... 27 A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................ 27 B. Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................... 28 C. Subyek Penelitian ...................................................................... 29 D. Jenis Tindakan ........................................................................... 29 E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 31 F. Instrumen penelitian .................................................................. 33 G. Teknik Analisis Data ................................................................ 34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................... 37 A. Hasil Penelitian ......................................................................... 37

1. Pra Siklus ............................................................................ 38 2. Siklus 1 ............................................................................... 38

a. Perencanaan pembelajaranSiklus 1.................................. 39 b. Pelaksanaan pembelajaran Siklus 1 ................................. 39

1) Pertemuan Pertama .................................................. 40 a) Kegiatan Awal ................................................... 40 b) Kegiatan Inti ...................................................... 41 c) Kegiatan Akhir . .................................................. 44

2) Pertemuan Kedua ..................................................... 44 a) Kegiatan Awal ................................................... 44 b) Kegiatan Inti ...................................................... 45 c) Kegiatan Akhir ................................................... 46

c. Hasil Observasi Siklus 1 ................................................ 47 d. Refleksi pembelajaran Siklus 1 ....................................... 50

3. Siklus 2 ............................................................................... 51 a. Perencanaan pembelajaran Siklus 2 ................................ 52 b. Pelaksanaan pembelajaran Siklus 2 ................................. 52

1) Pertemuan Pertama .................................................. 52 a) Kegiatan Awal ................................................... 52 b) Kegiatan Inti ...................................................... 53 c) Kegiatan Akhir ................................................... 54

2) Pertemuan Kedua ..................................................... 55 a) Kegiatan Awal ................................................... 55 b) Kegiatan Inti ...................................................... 56 c) Kegiatan Akhir ................................................... 57

c. Hasil Observasi Pembelajaran Siklus 2 ........................... 58 d. Refleksi pembelajaran Siklus 2 . ..................................... 59

B. Pembahasan ............................................................................... 60

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................... 65 A. Kesimpulan ............................................................................... 65 B. Saran ......................................................................................... 67

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 68 LAMPIRAN ........................................................................................ 69

ix

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Peran dan tugas dalam Metode Listening Team ...................... 21 Tabel 3.2 Kriteria ketuntasan belajar siswa ........................................... 35

Tabel 3.3 Tingkat keberhasilan penelitian ............................................. 36 Tabel 4.1 Daftar hasil belajar siswa siklus I ........................................... 49

Tabel 4.2 Perbandingan hasil belajar pra siklus dan siklus I ................... 50 Tabel 4.3 Daftar hasil belajar siswa siklus II .......................................... 59

x

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.2 Alur kerangka piker ............................................................ 25 Gambar 3.1 Model PTK Kemmis dan Mc Taggart ................................ 28

Gambar 4.1 Siswa menjawab pertanyaan guru ...................................... 41 Gambar 4.2 Siswa melakukan metode Listening Team ........................ . 43

Gambar 4.3 Guru sedang membacakan cerita ........................................ 46 Gambar 4.4 Siswa sedang mengerjakan soal evaluasi ............................ 47

Gambar 4.5 Siswa memperhatikan pemberian informasi dari guru ......... 53 Gambar 4.6 Siswa sedang membentuk kelompok .................................. 54

Gambar 4.7 Guru memberi semangat kepada siswa ............................... 55 Gambar 4.8 Guru memberi arahan kepada masing-masing kelompok .... 56

Gambar 4.9 Siswa mengerjakan soal evaluasi ....................................... 57 Gambar 4.10 Perolehan ketuntasan klasikal ........................................... 63

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 RPP Siklus 1 dan 2 ............................................................ 71 Lampiran 2 Materi Siklus 1 dan 2 ........................................................ 86

Lampiran 3 Lembar Kerja Kelompok ................................................... 90 Lampiran 4 Kisi kisi Soal ..................................................................... 95

Lampiran 5 Soal evaluasi siklus 1 dan 2 ............................................... 97 Lampiran 6 Rubrik penilaian ................................................................ 103

Lampiran 7 Lembar penilaian aktivitas siswa ....................................... 104 Lampiran 8 Perbandingan nilai siswa .................................................. 107

Lampiran 9 Lembar penilaian aktivitas siswa ....................................... 111 Lampiran 10 Sampel kerja kelompok ................................................... 117

Lampiran 11 Sampel nilai individu ...................................................... 120 Lampiran 12 Lembar catatan lapang .................................................... 126

Lampiran 13 Hasil pengamatan aktivitas guru ...................................... 130 Lampiran 14 Hasil wawancara dengan guru kelas ................................ 134

Lampiran 15 Surat dari sekolah ............................................................ 137

xii

DAFTAR PUSTAKA

Aminuddin. 2011. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Arikunto, Suharsimi. 2003. Dasar-dasar evaluasi Pendidikan (edisi revisi). Jakarta: Bumi Aksara

Arikunto, Suhasimi. 2010. Penelitian Tindakan. Yogyakarta: Aditya Media

Armantono. 2011. Tujuh Langkah Mengarang Cerita. Jakarta: Nalar

Aunurrahkan, dkk. 2010. Penelitian Pendidikan SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional

Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Fathurrohman, Pupuh. 2007. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT Refika

Aditama Jihad, Asep. 2008. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo

Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran kontekstual. Bandung: PT. Refika Aditama

Muslich, Masnur. 2010. Latihan Apresiasi Sastra. Surabaya: Triana Media

Priyatni, Endah. 2010. Membaca Sastra dengan Ancangan Literasi Kritis. Jakarta: Bumi Aksara

Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Rohamadi, Muhammad. 2011. Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa. Surakarta: Pelangi Pres

Santosa, Wijaya. 2010. Pengantar Apresiasi Prosa. Surakarta: Yuma Pustaka

Siddiq, Sungkono dkk. 2008. Pengembangan Bahan Pembelajaran SD. DEPDIKNAS

Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Suharto, Sugihastuti. 2010. Kritik Sastra Feminis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

xiii

Suwandi, Sarwiji. 2011. Model-Model ASESMEN Dalam Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka

Winataputra, Udin S. 2007. Teori belajar dan pembelajaran.Jakarta: Universitas Terbuka

Wulan, Ika. 2011. Penggunaan Model Cooperative Learning Teknik Listening Team Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Kegiatan Ekonomi Kelas V SDN Pasirluyu 1 Kec. Regol Kota Bandung