PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING MELALUI

METODE SAS SISWA KELAS 1 SDN KEPUHARJO 1

KABUPATEN MALANG

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Disusun Oleh:

Fadiah

NIM. 07390159

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2011

LEMBAR PERSETUJUAN

“PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING MELALUI METODE SAS

SISWA KELAS 1 SDN KEPUHARJO 1 KABUPATEN MALANG”

Disusun oleh:

Nama : Fadiah

NIM : 07390159

Skripsi ini sebagai syarat memperoleh gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Agus Krisno B., M. Kes. Dr. Masduki, M.Pd.

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan dewan penguji skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh

gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan Dan Ilmu pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, Mei 2011

Dekan,

Drs. Fauzan, M.Pd.

Dewan Penguji: Tanda Tangan:

1. Dr. Agus Krisno B., M. Kes. 1…………………………….

2. Dra. Elly Purwanti, M.P 2. ……………………………

3. Dra.Tuti Kusniarti, M.Si, M.Pd. 3. ……………………………

4.Purwati Anggraini, S.S., M.Hum 4. ……………………………

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Fadiah

Tempat, Tanggal Lahir: Malang, 07 April 1989

NIM : 07390159

Fakultas/ Jurusan : KIP/ PGSD

Mengatakan bahwa tugas akhir kami yang berjudul:

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING MELALUI METODE SAS

SISWA KELAS 1 SDN KEPUHARJO 1 KABUPATEN MALANG

Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali

dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami

buat dengan sebenar-benarnya dan apabila penyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan

sanksi akademik.

Malang,

Yang Menyatakan,

Fadiah

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Agus Krisno B., M. Kes. Dr. Masduki, M.Pd.

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan atas ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, taufiq, amanah serta hidayahnya, sehingga penelitian tindakan kelas ini dapat

terselesaikan tepat pada waktunya dengan judul ”Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring

Melalui Metode SAS Siswa Kelas I SDN Kepuharjo I Kabupaten Malang”.

Penelitian tindakan kelas ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan memperoleh

gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan

Universitas Muhammadiyah Malang.

Sejalan dengan penyelesaian penulisan karya tulis ilmiah ini, ucapan terima kasih penulis

sampaikan kepada:

1. Dr. Ichan Ansory, AM, M.Pd. Selaku Ketua Jurusan PGSD dan Dosen Wali.

2. Dr. H. Moch. Agus Krisno Budiyanto, M.Kes. selaku dosen pembimbing I.

3. Dr. Masduki, M.Pd. selaku dosen pembimbing II.

4. Bapak Sunarji S.Pd, selaku Kepala Sekolah SD Negeri Kepuharjo 01 Kec. Karangploso

Kab. Malang yang telah memberikan izin untuk melakukan observasi dan penelitian .

5. Ibu Sri Rahayu, S.Pd, selaku Wali Kelas 1 SD Negeri Kepuharjo 01 Kec. Karangploso

Kab. Malang .

6. Bapak dan ibu guru SD Negeri Kepuharjo 01 Kec. Karangploso Kab. Malang .

7. Siswa kelas I SD Negeri Kepuharjo 01 Kec. Karangploso Kab. Malang .

8. Orang tua yang selalu mengiringi dengan doa.

9. Teman-teman yang senantiasa memberikan saran dan kritik serta inspirasi.

10. Semua pihak yang telah membantu secara moril maupun materiil yang tidak bisa saya

sebutkan.

Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa dalam penulisan karya tulis

ilmiah ini masih jauh dari kata sempurna. Harapan penulis semoga karya tulis ilmiah ini

mendatangkan manfaat. Amin.

Malang, April 2011

Penulis

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN i

LEMBAR PENGESAHAN ii

SURAT PERNYATAAN iii

ABSTRAK iv

KATA PENGANTAR vi

DAFTAR ISI viii

DAFTAR LAMPIRAN x

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah 1

1.2 Rumusan Masalah 6

1.3 Tujuan Penelitian 6

1.4 Manfaat Penelitian 7

1.5 Ruang Lingkup dan batasan Penelitian 7

1.6 Hipotesis Tindakan 8

1.7 Batasan Istilah penelitian 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teoritik dan Empirik 10

2.2 Metode Struktural Analisis Sintesis (SAS) 11

2.3 Kemampuan Membaca Nyaring 23

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian 32

3.2 Kehadiran Peneliti 33

3.3 Tempat dan Waktu Penelitian 33

3.4 Subyek Penelitian 33

3.5 Prosedur Penelitian 34

3.6 Teknik Pengumpulan Data 41

3.7 Instrumen Pengumpulan Data 43

3.8 Teknik Analisa Data 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian 47

4.2 Pembahasan 61

BAB IV PENUTUP

5.1 Kesimpulan 65

5.2 Saran 65

DAFTAR PUSTAKA 67

DAFTAR LAMPIRAN

1. RPP 69

2. Tabel Hasil Penilaian 113

3. Hasil Wawancara 117

4. Test 118

5. Hasil Observasi 124

6. Surat Pernyataan SDN Kepuharjo 01 130

DAFTAR PUSTAKA

Goodchild, Rachel. 2006. The Joy Of Reading. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

Guntur Tarigan, Henry. 1987. MEMBACA: Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa. Bandung:

Angkasa.

Hairudin, dkk. 2007. Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan

Nasional.

I. Amirman Yousda, Ine dkk. 1993. Penelitian dan Statistik Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Jaruki, Muhammad. 2008. Bahasa Indonesia 1: SD dan MI Kelas 1. Surabaya: PT. JePe Press

Media Utama.

Nurgiantoro, Burhan. 1988. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa Dan Sastra. Yogyakarta:

BPFE

Oka, I Gusti Ngurah. 1983. Pengantar Membaca dan Pengajarannya. Surabaya: Usaha

Nasional.

Putra, R. Masri Sareb. 2008. Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini. Jakarta: Indeks.

Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Siliwang, Basennang ,dkk. 1987. Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia.

Bandung: C.V. Jemmars.