PENDIDIKAN, SOSIALISASI

DI KELUARGA DAN MASYARAKAT

RAVIK KARSIDI, 2012

TRI PUSAT PENDIDIKAN TRI PUSAT PENDIDIKAN

1.1. KELUARGA >> PINF (Orang Tua & KELUARGA >> PINF (Orang Tua & KeluargaKeluarga

2.2. SEKOLAH >> PF (Guru & Sumber SEKOLAH >> PF (Guru & Sumber Belajar yang Lain)Belajar yang Lain)

3.3. MASYARAKAT >> RNF MASYARAKAT >> RNF (Heterogenitas Pergaulan)(Heterogenitas Pergaulan)

ANALISIS SOSIOLOGISANALISIS SOSIOLOGIS

PERKEMBANGAN ANAK :PERKEMBANGAN ANAK : BIOLOGISBIOLOGIS PSIKOLOGISPSIKOLOGIS LOKALITAS BUDAYA :LOKALITAS BUDAYA :

Budaya Daerah (Jawa/Luar Jawa)Budaya Daerah (Jawa/Luar Jawa)Corak Hidup (Desa/Kota)Corak Hidup (Desa/Kota)Strata Sosial (Atas/Bawah)Strata Sosial (Atas/Bawah) Jenis PekerjaanJenis Pekerjaan

LINGKUNGAN SOSIALLINGKUNGAN SOSIAL

Lanjutan :Lanjutan :

BUDAYA :BUDAYA :MATERIEL :MATERIEL :

• Dekat Masjid >> AlimDekat Masjid >> Alim• Lingkungan Bersih >> SehatLingkungan Bersih >> Sehat

NON MATERIEL :NON MATERIEL :• Aspek – Aspek Nilai / Norma yang Dipegangi. Aspek – Aspek Nilai / Norma yang Dipegangi.

Misal : PANCASILAMisal : PANCASILA

ALAM GEOGRAFISALAM GEOGRAFIS

MASYARAKAT

LEMBAGA SUMBER-SUMBER BELAJAR LAINNYA

LEMBAGA SUMBER-SUMBER BELAJAR LAINNYA

SEKOLAH (Sebagai Pusat Pembelajaran)

GURU

MURID

Status SosialStratifikasi SosialNilai & Norma

Fungsi & PeranFungsi & Peran

Hak, Tugas & Hak, Tugas & KewajibanKewajiban

Hak &Hak & KewajibanKewajibanGambar : Hubungan Guru – Murid Gambar : Hubungan Guru – Murid Sebagai Warga Masyarakat & Sebagai Warga Masyarakat & SekolahSekolah

KECENDERUNGAN YANG ADA :KECENDERUNGAN YANG ADA :GURU LEBIH BERKUASA TERHADAP MURIDGURU LEBIH BERKUASA TERHADAP MURIDYANG DIHARAPKAN BERUBAH > “MURIDNYA”YANG DIHARAPKAN BERUBAH > “MURIDNYA”GURU BERUSAHA MEMPENGARUHI MURIDGURU BERUSAHA MEMPENGARUHI MURIDHUBUNGAN PENGUASA HUBUNGAN PENGUASA YANG DIKUASAI YANG DIKUASAI

HUB. TIDAK SETARAHUB. TIDAK SETARA

SEHARUSNYA ?SEHARUSNYA ?HUBUNGAN SETARAHUBUNGAN SETARAGURU= FASILITATOR PERUBAHAN PERILAKUGURU= FASILITATOR PERUBAHAN PERILAKU

= HANYA SALAH SATU SUMBER BELAJAR= HANYA SALAH SATU SUMBER BELAJAR

HUBUNGAN GURU-MURIDHUBUNGAN GURU-MURID

SEKOLAH DAN SEKOLAH DAN SOSIALISASISOSIALISASI

1.1. MEMPERSIAPKAN KERJAMEMPERSIAPKAN KERJA

2.2. MEMBERIKAN KETRAMPILAN DASAR HIDUPMEMBERIKAN KETRAMPILAN DASAR HIDUP

3.3. PERBAIKAN NASIB / PERAN MOBILITAS SOSIALPERBAIKAN NASIB / PERAN MOBILITAS SOSIAL

4.4. SIAPKAN TENAGA TERAMPIL PEMBANGUNAN SIAPKAN TENAGA TERAMPIL PEMBANGUNAN

5.5. TRANSMISI BUDAYA / AGENT OF CHANGE TRANSMISI BUDAYA / AGENT OF CHANGE (FUNGSI TRANSFORMATIF) (FUNGSI TRANSFORMATIF)

6.6. TRANSFORMASI BUDAYATRANSFORMASI BUDAYA

7.7. FUNGSI LAIN FUNGSI LAIN

>>>FUNGSI KONSERVATIF SEKOLAH (?)>>>FUNGSI KONSERVATIF SEKOLAH (?)

MANA YANG BENAR ?MANA YANG BENAR ?

SEKOLAH MENGIKUTI PERUBAHAN ?

SEKOLAH MENJALANKAN/ SBG ALAT PERUBAHAN ?

SEKOLAH SEBAGAI DAYA PENGUBAH ?

SEKOLAH SEBAGAI PELOPOR PERUBAHAN ?

HUBUNGAN SEKOLAH – KELUARGA - HUBUNGAN SEKOLAH – KELUARGA - ANAKANAK

LINGKUNGAN MASYARAKAT

SEKOLAH KELUARGA

A N A K

ANAK SEBAGAI INDIVIDU

ANAK SEBAGAI INDIVIDU

ANAK SEBAGAI ANGGOTA

MASYARAKAT

ANAK SEBAGAI ANGGOTA

MASYARAKAT

ANAK SEBAGAI MURID

SEKOLAH

ANAK SEBAGAI MURID

SEKOLAH

ANAK SEBAGAI ANGGOTA KELUARGA

ANAK SEBAGAI ANGGOTA KELUARGA

PROSES

SOSIALISASIPROSES

SOSIALISASI

ADJUSMENT (psikologis)ADJUSMENT (psikologis) ADAPTASI (Biologis)ADAPTASI (Biologis)

SERASISERASI TIDAK SERASITIDAK SERASI

PUAS (STOP)PUAS

(STOP)

KONFLIK (CARI SOLUSI)

KONFLIK (CARI SOLUSI)

AKOMODASIASIMILASIINTEGRASI

AKOMODASIASIMILASIINTEGRASI

SOSIALISASI = LIFE LONG PROCESS

SOSIALISASI = LIFE LONG PROCESS

PROSES BELAJAR SOSIAL

PROSES BELAJAR SOSIAL

PROSES PEMBENTUKAN

KESETIAAN SOSIAL

PROSES PEMBENTUKAN

KESETIAAN SOSIAL

PERANAN SOSIAL ( ROLE & STATUS)PERANAN SOSIAL ( ROLE & STATUS)

SOSIALISASI TERJADI, SOSIALISASI TERJADI, di :di :

1.1. KELUARGAKELUARGA

2.2. SEKOLAHSEKOLAH

3.3. MASYARAKATMASYARAKAT

FAKTOR – FAKTOR YANG FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI EFISIENSI HASIL MEMPENGARUHI EFISIENSI HASIL BELAJARBELAJAR

EFISIENSI BELAJAR

SIFAT (CIRI-CIRI) PELAJAR

(1)

SIFAT (CIRI-CIRI) PENGAJAR

(2)

SIFAT KELOMPOK

(3)

PERILAKU PENGAJAR & PELAJAR (Metode Mengajar

& Proses Belajar)(4)

MATERI BELAJAR

(5)

FASILITAS FISIK PENGAJARAN

(6)

LINGKUNGAN(7)

SIFAT /CIRI2 PELAJAR :SIFAT /CIRI2 PELAJAR :

1.1. BAKATBAKAT

2.2. KEMATANGAN MENTALKEMATANGAN MENTAL

3.3. KEMATANGAN FISIKKEMATANGAN FISIK

4.4. SIKAPSIKAP

5.5. KONDISI KESEHATANKONDISI KESEHATAN

6.6. UMURUMUR

7.7. KELAMINKELAMIN

SIFAT PENGAJAR :SIFAT PENGAJAR :

1.1. SIKAPSIKAP

2.2. KEMAMPUAN INTELEKTUALKEMAMPUAN INTELEKTUAL

3.3. KETRAMPILAN & PENAMPILAN FISIKKETRAMPILAN & PENAMPILAN FISIK

4.4. KESEHATANKESEHATAN

5.5. UMURUMUR

6.6. KELAMINKELAMIN

SIFAT KELOMPOK :SIFAT KELOMPOK :

1.1. HOMOGINITASHOMOGINITAS2.2. HITEROGINITASHITEROGINITAS3.3. KEKOMPAKAN KELOMPOK DAN KEKOMPAKAN KELOMPOK DAN

KEPEMIMPINANNYAKEPEMIMPINANNYA4.4. BESAR / KECILNYA KELOMPOKBESAR / KECILNYA KELOMPOK

PERILAKU PENGAJAR & PELAJAR :PERILAKU PENGAJAR & PELAJAR :

1.1. METODE DAN TEKNIK MENGAJARMETODE DAN TEKNIK MENGAJAR2.2. PROSES BELAJARPROSES BELAJAR3.3. MINAT BELAJARMINAT BELAJAR

MATERI :MATERI :

1.1. MACAM MATERI, JAM PELAJARA DAN KUALITASMACAM MATERI, JAM PELAJARA DAN KUALITAS

2.2. KURIKULUMKURIKULUM

3.3. KEGUNAANKEGUNAANFASILITASFASILITAS FISIKFISIK : :

LINGKUNGAN LINGKUNGAN ::

1.1. RUANGRUANG

2.2. MEDIAMEDIA

3.3. MATERIALMATERIAL

1.1. YANG BERPENGARUH TERHADAP PELAJARYANG BERPENGARUH TERHADAP PELAJAR

2.2. TEMPAT BELAJARTEMPAT BELAJAR