7/26/2019 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Mata Kuliah

1/17

Pendidikan

Kewarganegaraan

7/26/2019 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Mata Kuliah

2/17

BAB I (Pertemuan I)PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) SEBAGAI

MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (MPK)

Bahwasannya beban studiuntuk Mata KuliahPendidikan Agama,Kewarganegaraan danBahasa masing-masing

sebanyak 3 sks

KeberadaanPendidikanKewarganegaraan

Mata KuliahPengembanganKepribadian(MPK)

KepmendiknasNo !3!"#"!$$$

%entang Pedoman PenyusunanKurikulum Pendidikan %inggidan Penilaian &asil Bela'arMahasiswa

KepmendiknasNo$"#"!$$!

tentang Kurikulum *nti Pendidikan%inggi menetapkan bahwaPendidikan Agama, Pendidikan

Pan+asila, dan PendidikanKewarganegaraan merupakankelompok Mata KuliahPegembangan Kepribadian yangwa'ib diberikan dalam kurikulumsetiap program studi"kelmpokprogram studi

Keputusan ir'en ikti epdiknasNo 3"ikti"Kep"!$$

tentang rambu-rambupelaksanaan pembela'arankelompok mata kuliahpengembangan kepribadian diperguruan tinggi, menetapkanstatus dan beban studi kelompokmata kuliah PengembanganKepribadian

PKnsebagai

MPK

Mengapa PendidikanKewarganegaraandiposisikan sebagaiMPK . Apa urgensiPendidikanKewarganegaraansebagi MPK.

A. PENDAHULUAN

7/26/2019 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Mata Kuliah

3/17

MPK(Mata KuliahPengembang

anKepribadian)

adalah suatu program pendidikan nilai yang dilaksanakan melaluiproses pembela'aran di Perguruan %inggi dan ber/ungsi sebagaimodel pengembangan jati diri dan kepribadian paramahasiswa, bertu'uan membangun manusia Indonesia yangberiman dan berta0wa terhadap %uhan 1M2, berbudi pekertiluhur, berkepribadian mantap, dan mandiri, serta mempunyai

rasa tanggung'awab kemasyarakatan dan kebangsaan (*riyantos, !$$4! )

MPKBerbasis

PadaKompeten

si

Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian termasukPendidikan Kewarganegaraan yang termuat dalam KurikulumPendidikan %inggi Nasional, se'ak tahun akademik !$$!-!$$3diran+ang berbasis kompetensi

Kurikulum Berbasis Kompetensiselalu menekankan ke'elasanhasil didik sebagai seorangyang memiliki kemampuandalam beberapa hal 5

Keempat kompetensi programpembela'aran KBK tersebut diatasdikembangkan dengan

menempatkan MPK sebagai dasarnilai pengembangan ilmu, yaituseba ai edoman dan dasar

Menghasilkan lulusan pendidikantinggi menerapkan bekalpendidikannya sebagai +ara-+arapenemuan, pisau analisis (a methodof inquiry) dalam memerankandirinya sebagai pen+erah asyarakat,

kehidupan berbangsa dan bernegara

(6) Menguasai ilmu danketrampilan tertentu5 (!)Menguasai penerapan ilmudan ketrampilan dalambentuk kekaryaan5 (3)Menguasai sikap berkaryase+ara pro/esional5 ()Menguasai hakikat dan

kemampuan dalamberkehidupanbermasyarakat

7/26/2019 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Mata Kuliah

4/17

Menyepakati bahwa pendidikan Abad 77*

harus berperan akti/ dalam hal5(6)Mempersiapkan pribadi sebagai warganegara dan anggota masyarakat yangbertanggung 'awab5(!)Menanamkan dasar pembangunanberkelan'utan (sustainable de8elopment) bagikese'ahteraan manusia dan kelestarianlingkungan hidup5(3)Menyelenggarakan pendidikan yangberorientasi pada penguasaan,

engembangan, dan penyebaran ilmupengetahuan, teknologi dan seni demikepentingan kemanusiaan

Menyepakati bahwa perubahanpendidikan tinggi masa depanbertolak dari pandangan bahwatanggung'awab pendidikan adalah6)%idak hanya meneruskan nilai-nilai,mentrans/er ilmu pengetahuan,teknologi, dan seni, tetapi 'ugamelahirkan warganegara yangberkesadaran tinggi tentang bangsa

dan kemanusiaan5!)Mempersiapkan tenaga ker'a masadepan yang produkti/ dalam konteksyang dinamis53)Mengubah +ara ber9kir, sikaphidup, dan perilaku berkarya indi8idumaupun kelompok masyarakatdalam rangka memprakarsaiperubahan sosial yang diperlukan

serta mendorong perubahan ke arahkema'uan yang adil dan bebas

1. Latar Belakan Pem!ela"aran Pen#$#$kanKe%aranearaan

a. Peru!a&an Pen#$#$kan ke Ma'a Dean

7/26/2019 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Mata Kuliah

5/17

Masyarakat2konomiA:2AN

(M2A) atauASEAN

EconomicCommunity

(AEC)

;Agar bangsa *ndonesia tidak tertinggal dari bangsa-bangsa lain makaPendidikan nasional *ndonesia perlu dikembangkan searah denganperubahan pendidikan ke masa depan