PENDIDIKAN DALAM FILM - Institutional repository · pendidikan di pedalaman Papua dalam beberapa...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

1

PENDIDIKAN DALAM FILM

(Analisis Semiotika Representasi Dunia Pendidikan di Daerah Pedalaman

Papua dalam Film Berjudul “Di Timur Matahari”

Produksi Alenia Pictures)

Diajukan oleh

Istiningrum Retno Drastianti

D0209045

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas-Tugas dan Melengkapi Syarat- Syarat

Guna Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi

Program Studi Ilmu Komunikasi

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

2


commit to user

3


commit to user

4


commit to user

5

MOTTO

“Perjalanan seribu batu bermula dari satu langkah”

(Lao Tze)

“Run when you can, walk if you have to, crawl if you must; just never give up.”

(Dean Karnazes)

“Don’t be rude. Percayalah segala sesuatu yang berlebihan tidak akan pernah

menjadi baik”

(IRD)


commit to user

6

PERSEMBAHAN

Bapak dan Ibu yang tak pernah alpa mencurahkan sayangnya

Adik tunggalku yang juga sedang berjuang

Seluruh pribadi yang pernah membuat kalimat pegingat dan penyemangat

selama proses pengerjaan

Jiwa hangat yang selalu menjadi alasan senyum terkembang


commit to user

7

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan atas segala rahmat Allah SWT yang tiada henti,

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul “PENDIDIKAN DALAM

FILM (Analisis Semiotika Representasi Dunia Pendidikan di Daerah Pedalaman

Papua dalam Film Berjudul “Di Timur Matahari” Produksi Alenia Pictures ) yang

disusun dan diajukan sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar

Sarjana dan kelulusan dari Program S-1 Jurusan Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu

Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Film adalah salah satu media massa yang paling banyak dikonsumsi oleh

khalayak. Terkadang penonton saat menonton film tidak begitu memperhatikan

pesan yang ingin disampaikan oleh sutradara, karena sebagian besar tujuan orang

menonton film adalah untuk entertaint. Pembuat film terkadang ingin

menyampaikan pesan tertentu dalam filmnya. Mereka menyampaikan gambaran

mengenai suatu hal yang mungkin tidak banyak diketahui khalayak.

Dengan menggunakan metode semiotik, penulis ingin mengungkapkan secara

semiotik tentang representasi dunia pendidikan di pedalaman Papua dalam film

yang berjudul “Di Timur Matahari” produksi Alenia Pictures.

Penulis yakin tanpa bantuan semua pihak penulis tidak dapat menyelesaikan

penulisan ini. oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima

kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Universitas Sebelas Maret Surakarta, khususnya Fakultas Ilmu Sosial dan

Ilmu Politik;

2. Prof. Pawito, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

UNS;

3. Dra. Prahastiwi Utari, M.Si., Ph.D., selaku Ketua Program Studi Ilmu

Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UNS;

4. Drs. Adolfo Eko Setyanto, M.Si., selaku pembimbing akademik yang telah

banyak memberikan masukan selama masa perkuliahan;


commit to user

8

5. Sri Herwindya Baskara, S.Sos., M.Si., selaku pembimbing skripsi yang

telah banyak memberikan watu, bimbingan, masukan dan dukungan

selama proses pengerjaan skripsi ini;

6. Segenap dosen pengajar yang telah memberikan bekal pengetahuan,

ketrampilan dan bimbingan selama menempuh pendidikan di FISIP

Universitas Sebelas Maret;

7. Bapak dan Ibu tersayang yang selalu menjadi tempat pulangnya hati ini,

adik tunggalku yang masih mengejar mimpinya;

8. Seluruh orang yang terlibat dalam film “Di Timur Matahari” yang telah

memberikan kesempatan untuk sedikit bernostalgia tentang Papua dan

menginspirasi penulisan skripsi ini;

9. Teman-teman Ilmu Komunikasi UNS 2009 yang bersama berjuang dan

memotivasi dalam proses mencapai gelar S1;

10. Keluarga besar FFC UNS yang mengajarkan dan memotivasi saya untuk

menangkap momen kehidupan dengan cara yang lebih baik;

11. Keluarga besar kost Bougainville yang menjadi partner hidup sehari-hari

di kota orang;

12. Childhood Cancer Care, salah satu “rumah” yang berisi orang-orang baik,

tetaplah menjadi orang-orang baik dalam mendampingi children cancer

fighter #supportchildrenwithcancer;

13. Pelari-pelari bahaya Solo Runners yang selalu mengingatkan mens sana in

corpora sano;

14. Teman Komunitas Buku Untuk Papua atas kepeduliannya terhadap

pendidikan di Papua;

15. Reminder terjitu pada saat-saat terakhir, yang menjadi reminder setiap hari

bahwa masih ada kewajiban dari seorang anak perempuan yang harus

diselesaikan;

16. Semua insan yang membantu penulis dalam menjalankan kehidupan

sebagai anak rantau di kota orang;


commit to user

9

17. Seluruh jiwa yang tanpa disadari menorehkan tanda dalam kehidupan. Tak

ada pertemuan yang tak bertujuan. Secara langsung ataupun tidak, kalian

terlibat dalam proses pembuatan skripsi ini.

Dalam penulisan skripsi ini pasti akan ditemukan ketidaksempurnaan,

karena memang tidak ada kesemprnaan yang dimiliki manusia. Oleh karena

itu, saran dan kritik yang membantu akan sangat diterima oleh penulis.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan pengajaran khususnya dan

dunia pendidikan pada umumnya.

Surakarta, Bulan Lima 2014

Penulis

Istiningrum Retno Drastianti


commit to user

10

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

DAFTAR ISI .................................................................................................. x

DAFTAR BAGAN ..................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv

ABSTRAK ..................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

2. Rumusan Masalah ............................................................................... 7

3. Tujuan Penelitian ................................................................................ 7

4. Manfaat Penelitian .............................................................................. 8

5. Tinjauan Pustaka

a. Komunikasi .................................................................................. 8

b. Komunikasi Verbal dan Nonverbal ............................................... 12

c. Film ............................................................................................... 18

d. Sinematografi ................................................................................ 22


commit to user

11

e. Film sebagai Media Massa ............................................................ 24

f. Pendidikan di Indonesia ................................................................ 28

g. Pendekatan Analisis Semiotika ..................................................... 32

6. Metodologi Penelitian

a. Pendekatan Penelitian ................................................................... 38

b. Sumber Data .................................................................................. 40

c. Obyek Penelitian ........................................................................... 41

7. Validitas Data ...................................................................................... 41

8. Analisis Data ....................................................................................... 42

BAB II DESKRIPSI OBYEK PENELITIAN

1. Identitas Film ...................................................................................... 42

2. Sinopsis ............................................................................................... 43

3. Karakter Tokoh ................................................................................... 45

4. Pemeran dan Kerabat Kerja ................................................................ 46

5. Profil Rumah Produksi ......................................................................... 48

BAB III SAJIAN DAN ANALISIS DATA

1. Kategorisasi Kopus ............................................................................. 57

2. Analisis Data Antar Korpus ................................................................ 108

BAB IV PENUTUP

1. Kesimpulan ......................................................................................... 111

2. Saran .................................................................................................... 114


commit to user

12

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 115

LAMPIRAN ................................................................................................... 116


commit to user

13

DAFTAR BAGAN

Bagan 1.1 Proses Komunikasi Model Schramm ............................................. 12

Bagan 1.2 Model Semiotik dari Saussure ....................................................... 36

Bagan 1.3 Validitas Data ................................................................................. 42


commit to user

14

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Festival dan Penghargaan “Di Timur Matahari” ............................ 36

Tabel 2.2 Filmografi Alenia Pictures .............................................................. 43

Tabel 2.3 Festival dan Penghargan Alenia Pictures ....................................... 43

Tabel 3.1 Standardisasi Ruang Kelas .............................................................. 53

Tabel 3.2 Standardisasi Ruang Kelas .............................................................. 66


commit to user

15

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Logo Alenia Pictures ................................................................... 49

Gambar Potongan Scene

Gambar 3.1 – 3.2 ............................................................................................ 57

Gambar 3.3 – 3.5 ............................................................................................. 58

Gambar 3.6 – 3.7 ............................................................................................. 65

Gambar 3.8 – 3.9 ............................................................................................. 66

Gambar 3.10 ................................................................................................... 71

Gambar 3.10 – 3.14 ......................................................................................... 72

Gambar 3.15 ................................................................................................... 77

Gambar 3.16 – 3.18 ......................................................................................... 78

Gambar 3.19 – 3.21 ......................................................................................... 84

Gambar 3.22 ................................................................................................... 85

Gambar 3.23 – 3.24 ......................................................................................... 90

Gambar 3.25 – 3.27 ......................................................................................... 91

Gambar 3.28 – 3.29 ......................................................................................... 97

Gambar 3.30 – 3.31 ......................................................................................... 98

Gambar 3.32 ................................................................................................... 102

Gambar 3.33 – 3.35 ......................................................................................... 103


commit to user

16

ABSTRAK

Istiningrum Retno Drastianti, D0209045, PENDIDIKAN DALAM FILM”

(Analisis Semiotika Representasi Dunia Pendidikan di Daerah Pedalaman

Papua dalam Film Berjudul “Di Timur Matahari” Produksi Alenia Pictures), Skripsi, Program S-1 Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,

Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2014.

Perkembangan media massa yang sangat pesat, terutama film,

mempermudah dalam proses penyampaian pesan. Film dinilai sebagai salah satu

media massa yang paling efektif dalam menyampaikan pesan karena dapat

menjangkau khalayak yang tak terbatas. Beberapa film dibuat untuk

merepresentasikan kehidupan sehari-hari, membentuk dan menghadirkan kembali

kenyataan berdasarkan kode-kode, konvensi-konvensi dan ideologi dari

kebudayaan.

Film “Di Timur Matahari” adalah salah satu film produksi Alenia Pictures

yang merepresentasikan keprihatinan dunia pendidikan di pedalaman Papua.

Lokasi yang diceritakan dalam film ini adalah Kabupaten Lanny Jaya, salah satu

kabupaten baru di Papua. Rilis pada 14 Juni 2012, dalam bulan tersebut mampu

menarik perhatian 46.783 penonton.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif sebagai

metode riset. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui film “Di Timur

Matahari” merepresentasikan dunia pendidikan di Papua melalui tanda-tanda

verbal maupun non verbal. Analisis data dilakukan dengan pemberian makna

denotatif dan konotatif pada ketujuh korpus berdasarkan teori analisis semiotika

Peirce.

Akhirnya, temuan dari analisis ini tidak lain adalah jawaban dari rumusan

masalah sebelumnya. Film “Di Timur Matahari” merepresentasikan dunia

pendidikan di pedalaman Papua dalam beberapa aspek, yaitu kurangnya sarana

dan prasarana pendidikan, kurangnya guru, semangat belajar para pelajar yang

tinggi, serta kepedulian pihak luar terhadap pendidikan.

Selanjutnya, karya ilmiah ini diharapkan dapat berguna bagi penelitian

lanjutan dengan menggunakan metode yang berbeda, sehingga dapat lebih

dikembangkan lagi dari berbagai segi, baik dalam hal analisis, hingga isi dari

karya ilmiah yang akan ditulis oleh peneliti-peneliti selanjutnya.

Kata kunci: Film Pendidikan, Film Papua, Pendidikan di Papua, Semiotika Film.


commit to user

17

ABSTRACT

Istiningrum Retno Drastianti, D0209045, “EDUCATION IN FILM”

(Semiotics Analysis Representation of Education in a Rural Papua Film

Entitled “Di Timur Matahari” Production Alenia Pictures), Thesis, Major in

Communication Science. Faculty of Social Science and Political Science, Sebelas

Maret University of Surakarta, 2014.

Rapidly development of mass media, especially films, simplify the process

of delivering a message. The film is rated as one of the most effective media to

deliver the message because it can reach an unlimited audience. Some films are

made to represent everyday life, shaping and re-presenting reality based on the

codes, conventions and ideologies of the culture.

“Di Timur Matahari” movie is one of the film production from Alenia

Pictures that represent the concerns of education in the inland of Papua. Location

is told in this movie is Lanny Jaya district, one of the new districts in Papua.

Released on June 14 2012, in a month this movie is able to attract the attention of

46.783 viewers.

This study used a qualitative descriptive approach as a research method.

The purpose of this study was to determine "Di Timur Matahari" movie which

represents the education life in Papua through the verbal and non-verbal signs.

Data analysis was performed with denotative and connotative meaning of the

provision in the seventh corpus analysis, based on the Peirce theory of semiotics.

Finally, the findings of this analysis is nothing but the answer to the

previous problem formulation. "Di Timur Matahari" the movie represents the

education life in the inland of Papua in several aspects, such as the lack of

educational facilities, lack of teachers, the students’ high spirit to learn, and the

outsiders’ concern to education.

Furthermore, this thesis can using for next analyzing with a different

method, so can be more developing from other sides, look on the analysis side

untill content the thesis, would be write by the other researcher.

Keywords: Education Film, Papua Film, Education in Papua, Film Semiotics.

PENDIDIKAN DALAM FILM - Institutional repository · pendidikan di pedalaman Papua dalam beberapa...

Documents

Transcript of PENDIDIKAN DALAM FILM - Institutional repository · pendidikan di pedalaman Papua dalam beberapa...