Jawaban Tugas Inisiasi 4

TUGAS INISIASI 4

PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Oleh :NAMA : YULIANIKELAS: BNIM: EIE 108099SEMESTER: 1 (Satu)

UNIVERSITAS MATARAMFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANPROGARAM PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD2008Jawaban Tugas Inisiasi 4Mata Kuliah: Pendidikan Anak Berkembang KhususNama : YulianiNim: EIE 108099Email: yuliani_2008@yahoo.com

I. Prinsip Layanan Bagi ABKA. Prinsip Bersifat Umum1. Keseluruhan anak (all the children)Yaitu pemberian kesempatan bagi seluruh anak ABP tanpa membedakan derajat, ragam dan kecacatan yang ada2. Kenyataan (reality) yaitu pengungkapan tentang kemampuan pisik dan psykologis pada masing-masing ABP sehingga dapat menempatkan anak sesuai dengan kemampuannya3. Program yang dinamis (a dynamis program). Perkembangan pendidikan sesuai dengan kondisi subjek peserta didik dan perkembangan IPTEK4. Kesempatan yang sama (equality of opportunity). ABK diberikan kesempatan yang sama untuk mengembangkan potensi tanpa memperioritaskan jenis-jenis kecacatan yang di alaminyaKesempatan yang dalam memperoleh pendidikan anak ABK menuntut penyelenggara untuk menyediakan sarana dan prasarana pendidikan sesuai dengan macam-macam kecacatannya5. Kerja sama(cooperative)Penangan abk akan berhasil manakala melibatkan pihak-pihak : orang tua, dokter, psykolog, psykiater, pekerja sosial, ahli terapi dan ahlipsyoterapi, konsilor dan toma6. Ksih sayangGuru hendaknya dapat memberikan kasih sayang kepada ABK untuk dapat menggantikan kedudukan orang tua wujud pemberian kasih sayang, barupa sapaan, pemberian tugas sesuai kemampuannya7. Prinsip keperagaanDalam keperagaan ABK hendaknya menggunakan alat praga agar anak terbiasa menangkap pesan, terutama yang memiliki kecerdasan di bawah rata-rata8. Kesempatan anakLayanan pendidikan yang diberikan harus sesuai dengan kemampuan yang meliputi keunggulan dan kelemahan anak sehingga layanan akan lebih terkait9. Pengembangan minat dna bakatABK memiliki minat dan bakat yang berbeda, baik kwalitas maupun kwantitas, guru dapat mengembangkan minat dan bakat bersama orang tua10. ModelGuru merupakan model bagi peserta didiknya, perilaku guru akan di terima anak didiknya.Anak lebih percaya pada gurunya, karena itu penampilan diri pula dilakukan seperti cara berpakaian, berbicara berdiri di kelas atau di luar kelas11. Pembiasaan pada ABK khusus dilakukan secara berulang-ulang dan di iringi contoh yang kongkrit karena keterbatasan indra dan proses berpikirnya lambat12. Penguasaan : pemberian penguasaan berupa pujian pada ABK akan memiliki arti tersendiri, karena dapat memberikan motivasi pada diri merekaB. Prinsip yang Bersifat Khususa. Prinsip TotalitasTotalitasberarti keseluruhan atau keutuhan artinya dalam mengajarkan suatu konsep harus secara keseluruhan atau utuhb. Prinsip keperagaan sangat dibutuhkan untuk menjelaskan konsep baru pada ABKc. Prinsip berkesinambunganPrinsip berkesinambungan snagat dibutuhkan anak tuna netra dalam memperlajari konsep harus terkait dengan materi yang sudah disampaikan dan materi yang belum disampaikand. Prinsip aktivitasPrinsip aktivitas penting artinya dalam pembelajaran anak-anak dapat merespon stimulus yang memberikan guru dalam bentuk mengamati sendiri dan bukunya sendiri anak tidak hanya sebagai pendengar tanpa aktivitas anak-anak merasa jenuhII. Analisis Implementasi Prinsip-PrinsipLayanan ABKNo Jenis KecacaanCiri-CiriPrinsip layanan yang diberikan

1Tuna netra Kerusakan nyata pada bala matra Kalau membaca terlalu dekat dan terlalu jauh Sering salah membedakan warna Sering tersandung atau menabrak benda di sekitarnya Buta total Prinsip individen Prinsip keseluruhan Prinsip kasih sayang Prinsip pengamatan

2Autisme Sering berkata tanpa arti Aktivitas kaku menonton dan berulang Tertarik pada benda mati dari pada benda hidup Sulit berkosentrasi pada suatu aktivitas Sering berlaku di ulang-ulang (astreotepik) anej tanpa tujuan Prinsip individualisme Prinsip kerja sama Prinsip kasih sayang Prinsip pengamatan Prinsip pembiasaan Prinsip aktivitas

3Disgrafia Tulisan sangat jelek Tulisan banyak slaah hurup terbalik Sering terlambat menyalin tulisan Tidak bisa menulis Prinsip individual Prinsip latihan Prinsip kasih sayang Prinsip pembiasaan