PEMBUATAN WARTA DAN COMPANY PROFILE GEREJA KRISTUS … · 2020. 3. 11. · pembuatan warta dan...

PEMBUATAN WARTA DAN COMPANY PROFILE GEREJAKRISTUS TUHAN HALELUYAH

KERJA PRAKTIK

Program Studi

DIV Komputer Multimedia

Oleh :

Hani Indra Saputra

09510160004

FAKULTAS TEKNOLOGI DAN INFORMATIKAINSTITUT BISNIS DAN INFORMATIKA STIKOM SURABAYA2015

MOTTO

“Menjadi yang lebih baik dari hari sebelumnya , jika tidak kita akan

stagnan”

i

HALAMAN PERSEMBAHAN

Laporan kerja praktek ini, Ku persembahkan untuk

orang–orang teristimewah yang selalu memberiku inpirasi

dan menjadi bagian dalam hidupku.

Tuhan

Keluarga

Teman-teman baik ku yang ada di kos maupun di luar

kos

Pak Karsam dan Mas Guruh

ii

Lembar Pengesahan

PEMBUATAN COMPANY PROFILE GEREJA KRISTUS TUHAN

Laporan Kerja Praktik oleh Hani Indra Saputra ini telah diperiksa,

diuji dan disetujui

Surabaya, 20 Juni 2015

Disetujui :

Pembimbing Penyelia

Guruh Nusantara, S.ST. Pdt. Yan Aran Mering. M.ANIDN. 0709048103

Mengetahui

Ketua Program Studi DIV Komputer Multimedia

Karsam, MA., Ph.D.NIDN. 0705076802

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan dengan benar, bahwa Laporan Kerja

Praktik ini adalah asli karya saya, bukan plagiat baik sebagian maupun

apalagi keseluruhan. Karya atau pendapat orang lain yang ada dalam

Laporan Kerja Praktik ini adalah semata hanya rujukan yang

dicantumkan dalam Daftar Pustaka saya. Apabila dikemudian hari

ditemukan adanya tindakan plagiat pada Laporan Kerja Praktik ini,

maka saya bersedia untuk dilakukan pencabutan terhadap gelar

kesarjanaan yang telah diberikan kepada saya.

Surabaya, Juni 2015

Hani Indra Saputra

iv

KATA PENGANTAR

Hormat segala puji syukur kepada Tuhan atas selesainya penulisan Buku Pedoman Kerja

Praktik (KP) untuk yang berlaku semua Program Studi. Kami berharap dengan terbitnya buku

pedoman ini, dapat bermanfaat bagi mahasiswa maupun para dosen di dalam pelaksanaan proses

kegiatan akademik yang terkait dengan KP sehingga berjalan dengan baik.

Buku Pedoman Umum KP ini memuat tentang proses pendaftaran, pembimbingan

akademik, tujuan, manfaat waktu pembimbingan akademik, hak dan kewajiban mahasiswa

dalam bimbingan, serta semua pihak yang terkait dalam proses pembimbingan akademik.

Kami menyadari bahwa buku pedoman ini masih belum sempurna. Kami menerima dengan

senang hati untuk saran dan masukan dalam proses penyempurnaan materi isi buku ini. Saran

dan masukan dapat disampaikan ke Bagian Program Studi atau ke Pusat Pelayanan Kerja Praktik

(PPKP)

Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada semua pihak yang terlibat, baik

secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan Pedoman Umum KP ini. Sekali lagi,

semoga pedoman ini dapat membantu mendorong terciptanya layanan bimbingan KP dan

akademik yang optimal bagi mahasiswa

Surabaya, Juni 2015

viii

DAFTAR ISI

Halaman

MOTTO....................................................................................................................

PERSEMBAHAN....................................................................................................

PENGESAHAN........................................................................................................

PERNYATAAN........................................................................................................

ABSTRAK………………...…………………………………………………….....

KATA PENGANTAR…………………………………………………………......

DAFTAR ISI………………………………………………………...…………......

DAFTAR GAMBAR................................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………....

1.2 Rumusan Masalah……………………………………………………….....

1.3 Batasan Masalah……………………………………………………...........

1.4 Tujuan……………………………………………………….........

1.5 Manfaat.........................................................................................

1.6 Pelaksanaan…………………………………………………………..........

1.7 Sistematika Laporan......................................................................................

BAB II GAMBARAN UMUM INSTANSI…….………………………………...

2.1 Profil…..…………………………………………......................

2.2 Sejarah Umum......................................................................

2.3 Visi dan Misi......................................................................................

2.4 Latar Belakang..........................................................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

viii

x

xiii

1

2

2

2

3

3

3

5

6

6

6

6

ix

2.5 Masa Pengembangan………………………………………………………

BAB III TINAJUAN PUSTAKA……………………………………………......

3.1 Company Profile……………………………………………………...........

3.2 Media……………………………................................................................

3.3 Brosur………………………………………................................................

3.4 Pengenalan Adobe Photoshop CS3...............................................................

BAB IV METODE PENELITIAN ………………………………………….

4.1 Metodologi…………………………………............................

4.2 Teknik Pengumpulan Data……………………………………….............

4.3 Analisa Data……………………………........

4.4 Pembuatan Company Profile Warta GKT Haleluyah………………………

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN…………………………………………....

5.1 Proses Produksi Pembuatan Warta GKT Haleluyah..............................

5.2 Hasil………………………………………………………………….........

BAB VI PENUTUP

6.1 Kesimpulan………………………………………………………………..

6.2 Saran……………………………………………………………………….

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………...…………....

DAFTAR RIWAYAT HIDUP…………………………………………………......

7

15

15

15

22

22

30

30

30

32

33

37

37

50

72

72

72

73

74

x

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 2.1 GKT Haleluyah................................................... 9

2. Gambar 2.2 Foto GKT Haleluyah Lumajang............................ 10

3. Gambar 2.3 Foto pada saat melakukan ibadah.......................... 11

4. Gambar 2.4. Area Hall di dalam gedung GKT Haleluyah...... 11

5. Gambar 2.5. Group Dancer GKT Haleluyah........................... 12

6. Gambar 2.6. Bp Gembala Sidang GKT.................................. 13

7. Gambar 2.7. Struktur Organisasi Gereja................................. 14

8. Gambar 2.8. Logo…….......................................................... 15

9. Gambar 3.1. Tampilan Start Page Adobe Photoshop CS3...... 23

10. Gambar 3.2. Macam Kompone Adobe Photoshop CS3.......... 24

11. Gambar 3.3. Tools Pada Adobe Photoshop CS3.................... 24

12. Gambar 4.1. Salib................................................................... 34

13. Gambar 5.1. Logo software Adobe Photoshop CS3.............. 37

14. Gambar 5.2. Tampilan awal Adobe Photoshop CS3............... 38

15. Gambar 5.3. Tampilan halaman kerja Adobe Photoshop CS3 39

16. Gambar 5.4. Layout sisi atas untuk KOP warta Gereja............ 40

17. Gambar 5.5. Semua layout untuk penempatan desain............. 40

18. Gambar 5.6. Isi dari halaman pertama warta Gereja.............. 41

19. Gambar 5.7. Halaman ke 2 dari warta Gereja........................ 42

20. Gambar 5.8. Isi halaman ke 2 dari warta Gereja...................... 42

21. Gambar 5.9. Halaman ke 3 dari warta gereja......................... 43

xi

22. Gambar 5.10. Isi halaman ke 3 warta Gereja......................... 44

23. Gambar 5.11. Penulis mendesain layout baru untuk hal. 4.... 45

24. Gambar 5.12. Isi halaman ke 4 warta gereja........................... 45

25. Gambar 5.13. Lanjutan ringkasan khotbah dari hal. 4............ 46

26. Gambar 5.14. Penulis mendesain layout baru untuk hal. 6..... 47

27. Gambar 5.15. Isi halaman ke 6 warta Gereja…………….….. 47

28. Gambar 5.16. Penulis mendesain layout baru untuk hal. 7..... 48

29. Gambar 5.17. Isi Halaman ke 7 warta Gereja.......................... 49

30. Gambar 5.18. Hasil desain warta halaman 1........................... 50








38. Gambar 5.26. Hasil desain warta halaman 3............................ 58







xii

45. Gambar 5.33. Hasil desain warta halaman 5.......................... 65




49. Gambar 5.37. Hasil warta desain halaman 4………………………...... ...69

50. Gambar 5.38. Hasil warta desain halaman 5………………………..……70

51. Gambar 5.39 Company profile GKT…………………………………… 71

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Acuan Kerja Praktek……………………………………………...

Lampiran 2. Garis Besar Rencana Kerja Mingguan…………………………....

Lampiran 3. Log Harian…………………………………………………….......

Lampiran 4. Kehadiran Kerja Praktek……………………………………….....

Lampiran 5. Kartu Bimbingan …………………………………………………

75

76

77

78

80

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Tujuan dalam Kerja Praktik ini adalah untuk melatih kerja secara langsung di

dalam sebuah perusahaan atau lembaga lainya yang dapat menambah pengalaman

sebelum bekerja secara nyata di dunia kerja nantinya. Kerja Praktik yang akan

dilakukan saat ini yaitu berada di dalam lingkungan sebuah Gereja.

Pelaksanaan Kerja Praktik yang akan dilakukan di sini adalah pembuatan

company profile untuk Gereja, yaitu di bagian pembuatan warta gereja melalui

media. Di dalam gereja kegiatan kerja praktik yang dilakukan adalah belajar

bagaimana membuat sebuah agenda warta untuk program kebaktian dengan tema

bahasan yang berbeda setiap brosurnya,untuk membantu jema’at beribadah di

dalam gereja.

Media yang akan dikerjakan di dalam gereja ini akan memberikan berbagai info

dalam kegiatan beribadah di dalam gereja, pengumuman berita, rincian

persembahan, agenda doa, renungan, ringkasan khotbah, susunan yang akan

bertugas, dan lain sebagainya.

Gereja Kristus Tuhan (GKT) Haleluya adalah gereja yang berdiri di kota

Lumajang sejak tahun 19, gereja ini belum mempunyai company profile mengenai

agenda program ibadah gereja yang dilaksanakan setiap minggu nya. Company

profile yang akan dibuat adalah berbentuk format brosur atau media cetak, yang

2

didalamnya memuat berbagai informasi, di dalam brosur akan terdapat teks dan

gambar yang bervariasi menurut tema ibadah yang akan disampaikan setiap

minggu pekan nya.

GKT Haleluya melaksanakan kebaktian pada hari minggu,sabtu,selasa dan

terkadang ada di hari lain untuk komisi tertentu, maka dari itu perlu adanya

agenda program jadwal ibadah yang secara jelas untuk memudahkan informasi

jema’at dalam beribadah. Pembuatan company profile ini dikemas dalam bentuk

brosur dan diharapkan dapat berguna bagi pihak Gereja maupun jema’at Gereja

Kristus Tuhan.

Dengan adanya media pembuatan company profile gereja dan pembuatan warta

melalui media cetak atau brosur ini diharapkan gereja nantinya akan semakin

berkembang dan maju dalam melakukan kegiatan agenda beribadah jema’at GKT

Haleluya yang ada di kota Lumajang tersebut.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas tersebut dapat dirumuskan permasalahan

sebagai

berikut :

1. Bagaimana cara membuat brosur warta dan company profile gereja?

1.3 Batasan Masalah

Berdasarkan rumusan masalah di atas tersebut, batasan masalahnya adalah

sebagai berikut ini :

1. Brosur yang dibuat adalah warta agenda gereja dan company profile gereja.

3

1.4 Tujuan

Tujuan yang ingin dicapai dalam Kerja Praktik ini adalah membuat sebuah

media cetak atau brosur warta gereja dan company profile untuk menunjukan

identitas GKT

1.5 Manfaat

Manfaat yang diharapkan dalam kerja praktik ini adalah:

1. Sebagai sumber referensi yang bisa digunakan untuk kegiatan akademik

mahasiswa

2. Menambah wawasan pengetahuan tentang pembuatan warta dan company

profile yang bisa menunjukan identitas GKT

1.6 Pelaksanaan

Pelaksanaan Kerja Praktik ini akan dilaksanakan dalam periode 15 Mei

2015 – 15 Juni 2015, di Gereja Kristus Tuhan (GKT) kota Lumajang, dengan

jadwal kerja pada hari Senin – Jumat pada pukul 08.00 – 17.00 WIB.

1.7 Sistematika Penulisan

Laporan kerja praktik ini akan dilaporkan dengan tata susunan sebagai

berikut :

BAB I PENDAHULUAN

4

Dalam bab ini diuraikan tentang latar belakang, rumusan masalah, batasan

masalah, tujuan, manfaat, pelaksanaan, dan sistematika penulisan.

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

Dalam bab ini akan dijelaskan mengenai sejarah singkat gereja, visi, dan

misi, lokasi gereja, serta logo dan makna nya.

BAB III TINJAUAN PUSTAKA

Dalam bab ini akan dijelaskan mengenai teori yang menjadi acuan dasar

dalam pembuatan warta dan company profile untuk GKT Lumajang

BAB IV METODE PENELITIAN

Dalam bab ini akan dijelaskan mengenai metodologi dan perancangan

karya yang dikerjakan dalam kerja praktik ini.

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN

Dalam bab ini merupakan hasil karya yang telah dijelaskan pada bab

sebelumnya

BAB VI PENUTUP

Dalam bab ini akan disampaikan mengenai kesimpulan serta saran sebagai

akhir dari pengerjaan laporan Kerja Praktik ini..

7

BAB II

GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

2.1 Profil

Nama Instansi : Gereja Kristus Tuhan (GKT) Haleluyah

Alamat : Jl.KH. Wachid Hasyim 71-73 Lumajang

Telepon : (0334)881740

Email : [email protected]

Slogan : -

2.2 Sejarah Umum Gereja Kristus Tuhan Haleluyah Lumajang

Gereja Kristus Tuhan Haleluyah Lumajang berdiri sejak tahun 1962

2.3 Visi dan Misi Gereja Kristus Tuhan (GKT) Haleluyah

1. Visi

Gereja reformed yang berbuah melalui kehidupan bergereja yang sehat.

2. Misi

a. Membangun sinode yang memahami dan mengembangkan tradisi reformed.

b. Membangun kehidupan sinode yang sehat.

c. Membangun sinode yang menghasilkan buah.

2.4 Latar Belakang Gereja Kristus Tuhan

Misi Belanda di Jawa Barat pada abad ke-19 tidak bekerja di antara orang-

orang keturunan Tionghoa. Kekristenan di kalangan orang Tionghoa di Jawa

Timur memiliki asal usul dalam karya misi oleh orang Tionghoa sendiri dan

dalam dekade pertama abad ke-20, dengan misi Amerika Methodis (1905-1928).

Pada Tahun 1928 misi ini diambil alih oleh sebuah Gereja Calvinis kecil di

8

Belanda. Pada waktu itu hanya ada satu jemaat Tionghoa di Surabaya, yang dibagi

menjadi tiga bagian sesuai dengan pengucapan dialek Tionghoa. Misi mulai

bekerja di antara orang Melayu berbahasa Tionghoa, dan pada tanggal 9 Agustus

1934, delapan kongres bergabung menjadi satu Majelis Umum. Pada tahun 1940

keanggotaan gabungan adalah 900,setengah di antaranya adalah berbahasa

Melayu, keseluruhan penduduk Tionghoa Jawa Timur menjadi lebih sedikit dari

150.000. Namun gereja kecil tersebut terbagi oleh karena masalah bahasa. Bagian

dari orang Kristen berbahasa Tionghoa mendirikan sebuah Gereja terpisah yakni

Gereja Kristus Tuhan (GKT), yang sekarang ini menganggap dirinya sebagai Injili

Calvinis. Gereja ini memiliki sebuah sekolah teologia yakni “Institut Theologia

Aletheia:. GKT mengakui dirinya berdiri pada tanggal 7 Desember 1939.

2.5 Masa Pengembangan

Semangat untuk mengabarkan Injil terus berkobar, banyak gereja telah

didirikan, antara lain di Malang, kecuali Gereja di belakang pasar (sekarang GKT

I) telah didirikan Jemaat berbahasa Hok Tjiu (sekarang GKT III) , GKT Genteng

(1944), GKT Jember (1948), GKT Kediri (1950), GKT Probolinggo (1956), GKT

Lumajang (1962). Gereja di Denpasar dan Semarang juga bergabung dengan

Tiong Hoa Khie Tok Kauw Hwee (THKTKKH) klasis Jawa Timur. Pada tahun

1956 gereja Tionghoa berbahasa Melayu (Indonesia) memisahkan diri menjadi

Gereja Kristen Indonesia Jawa Timur, dengan keluarnya Gereja Tionghoa

berbahasa Melayu maka nama TKKTKKH sepenuhnya menjadi nama Gereja

Tionghoa berbahasa Mandarin. Waktu berjalan terus, pelayanan semakin luas,

gereja anggota

9

Gambar 2.1 GKT Haleluyah

(Sumber: Google Earth)

Gambar yang ditandai dengan pin point merah di atas adalah lokasi Gereja Kristus

Tuhan (GKT) Haleluyah berada via satelit Google yaitu JL. Wachid Hasyim 71-

73 Lumajang.

10

Gambar 2.2 Foto Gereja Kristus Tuhan (GKT) Haleluyah Lumajang

(Sumber: Website Facebook Group GKT Haleluyah Lumajang)

Pada gambar 2.2 menunjukan bahwa halaman depan di Gereja Kristus Tuhan

(GKT) Haleluyah

11

Gambar 2.3 Foto pada saat melakukan ibadah di dalam gedung gereja

(Sumber: Website Facebook Group GKT Haleluyah Lumajang)

Pada gambar 2.3 merupakan lokasi dimana para jemaat sedang melakukan

kegiatan ibadah kebaktian di dalam gereja.

Gambar 2.4 Area Hall di dalam gedung GKT Haleluyah(Sumber: Website Facebook Group GKT Haleluyah Lumajang)

12

Gambar 2.4 itu adalah ruangan gedung gereja yang khusus dibuat acara-acara hari

spesial, seperti hari ulang tahun gereja, hari natal, hari ibadah paskah, hari ibadah

perayaan valentine, hari perayaan ibadah imlek, dan hari perayaan lainya.

Gambar 2.5 Group Dancer GKT Haleluyah(Sumber: Website Facebook Group GKT Haleluyah Lumajang)

Pada gambar 2.5 ini adalah para grup dancer dari GKT Haleluyah yang sedang

pelayanan di hari perayaan ulang tahun gereja.

13

Gambar 2.6 Bp Gembala Sidang GKT, Evangelis dan para anggota majelis(Sumber: Website Facebook Group GKT Haleluyah Lumajang)

Pada gambar 2.6 ini adalah para aktivis dan pemimpin GKT yang melayani dan

memajukan GKT Haleluyah.

14

Gambar 2.7 Struktur Organisasi Gereja(Sumber Dokumen GKT Haleluyah Lumajang)

Pada gambar 2.6 adalah struktur organisasi kepemimpinan dalam GKT Haleluyah.

Yang berada pada tingkat atas adalah Gembala Sidang Pendeta lalu dilanjutkan

dengan Evangelis yang bertugas sebagai pendamping pendeta di dalam kebaktian

atau disebut juga sebagai penginjil missionaris. Para Majelis yang bertugas

mengatur program, mengemukakan ide baru untuk kemajuan gereja dengan

membahas melalui rapat dan minta persetujuan dari pendeta, serta membantu

tugas pendeta dalam kegiatan-kegiatan penting, contohnya: Perjamuan Kudus.

Jemaat ini adalah anggota gereja.

15

Gambar 2.8 Logo

(Sumber Dokumen GKT Haleluyah)

Makna dari Logo salib dan sebuah gereja itu adalah bahwa gereja merupakan

sebuah rumah Tuhan yang kudus, dan salib melambangkan kemenangan dan harus

fokus pada kehidupan ajaran Yesus.

15

BAB III

TINJAUAN PUSTAKA

3.1 Company Profile

Suatu perusahaan atau lembaga pada umumnya menginginkan setiap

media informasi, baik cetak maupun digital yang dapat membantu dalam

mempromosikan produk atau jasa yang ia tawarkan kepada masyarakat, sehingga

masyarakat dapat mengetahui bahkan menggunakan produk dan jasa tersebut.

Akan tetapi dalam mempromosikan produk atau jasa itu tidak harus selalu

berbentuk iklan yang menjajakan dan membujuk masyarakat umum agar

memakainya, cara lain yang digunakan oleh perusahaan adalah dengan membuat

company profile, pada buku berjudul periklanan yang ditulis oleh Jefkins (1997)

mengatakan bahwa company profile adalah suatu cara atau suatu hal yang

memungkinkan suatu perusahaan dikenal dan dibedakan dari perusahaan-

perusahaan lainya. Identitas perusahaan tersebut harus diciptakan melalui suatu

rancangan desain khusus yang meliputi segala hal ciri khas/unik berkaitan dengan

perusahaan yang bersangkutan secara fisik.

3.2 Media

1. Pengertian Media Pembelajaran

Media berasal dari kata medium yang secara harfiah berarti perantara atau

pengantar pesan dari pengirim pesan ke penerima pesan (Arief S. Sadiman dkk,

2009: 6). Dalam bahasa arab media adalah perantara atau pengantar pesan dan

16

pengirim pesan kepada penerima pesan (Azhar Arsyad, 2009: 3). Pengertian

media menurut Atwi Suparman (2001:187) adalah alat yang digunakan untuk

menyalurkan pesan atau informasi dari pengirim kepada penerima pesan.

Pengirim dan penerima pesan itu dapat berbentuk orang atau lembaga, sedangkan

media tersebut dapat berupa alat-alat elektronik, gambar, buku, dan sebagainya.

Agnew, Kellerman & Meyer (1996: 09) mengatakan bahwa media terdiri dari

teks, grafik, gambar, audio, video, dan animasi. Sedangkan Gerlach & Ely dalam

(Azhar Arsyad, 2009: 3) mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis

besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang

membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap.

Selanjutnya Yusufhadi Miarso (2005: 458), juga menyatakan bahwa media

pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan

serta dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan si belajar

sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja, bertujuan,

dan terkendali

Smaldino, Lowther, & Russell (2008: 372) menyatakan bahwa:“medium, a means

of communication. Derived from the latin medium (“between”), the term refers to

anything that carries information between a source and a receiver. Media

merupakan sebuah komunikasi. Yang melibatkan antara sumber dan penerima.

Beberapa pengertian yang telah dikemukakan di atas dapat dinyatakan bahwa

media merupakan bentuk peralatan yang berfungsi merangsang pemikiran,

pengantar pesan kepada sasaran dan dapat membangkitkan perasaan. Jika media

tersebut tidak dapat berfungsi sebagai penyalur pesan berarti media tersebut tidak

17

mampu mengkomunikasikan isi pesan yang ingin disampaikan sumber ke

penerima. Televisi, film, foto, radio, rekaman audio, gambar yang diproyeksikan,

bahan-bahan cetakan, dan sejenisnya adalah media komunikasi. Apabila media itu

membawa pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau

mengandung maksud-maksud pengajaran maka media itu disebut media

pembelajaran.

2. Manfaat Media Pembelajaran

Dalam suatu proses pembelajaran, ada dua unsur yang sangat penting yaitu

metode mengajar dan media pembelajaran. Media berfungsi untuk tujuan instruksi

di mana informasi yang terdapat dalam media harus melibatkan siswa dalam

benak atau mental maupun dalam bentuk yang nyata sehingga pembelajaran dapat

terjadi.

Azhar Arsyad (2009: 17-18) menyatakan bahawa manfaat media pembelajaran di

dalam proses pembelajaran adalah sebagai berikut:

a. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis.

b. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya

indera seperti:

1) Objek yang terlalu besar untuk ditampilkan langsung di ruang kelas

dapat diganti dengan gambar, foto, slide, realita, film, radio, atau model.

2) Objek yang terlalu kecil, dibantu dengan proyektormikro, film, atau

gambar.

18

3) Kejadian atau peristiwa yang terjadi di masa lalu dapat ditampilkan

kembali melalui rekaman film, video, film bingkai, foto, maupun

secara verbal.

4) Objek atau proses yang amat rumit seperti peredaran darah dapat

ditampilkan secara konkret melalui film, gambar, slide, atau simulasi

komputer.

5) Objek yang terlalu kompleks (misalnya mesin-mesin) dapat disajikakan

dengan model, diagram, dll.

6) Konsep yang terlalu luas seperti Peristiwa alam seperti terjadinya

letusan gunung berapi, gempa bumi, iklim, dll, dapat divisualkan

dalam bentuk film, filem bingkai, gambar, dll.

c. Penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan

perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih

langsung antara siswa dan lingkungannya, dan memungkinkan siswa untuk belajar

sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya.

d. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa

tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka, serta memungkinkan terjadinya

interaksi langsung dengan guru, masyarakat, dan lingkungan.

Yusufhadi Miarso (2007: 458-460) mengemukakan kegunaan media dalam

pembelajaran adalah:

1) Media mampu memberikan rangsangan yang bervariasi kepada otak,

sehingga otak dapat berfungsi secara optimal.

19

2) Media dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh

siswa.

3) Media dapat melampaui batas ruang kelas

4) Media memungkinkan adanya interaksi langsung antara siswa dan

lingkungannya.

5) Media menghasilkan keseragaman pengamatan.

6) Media membangkitkan keinginan dan minat baru.

7) Media membangkitkan motivasi dan merangsang untuk belajar.

8) Media memberikan pengalaman yang integral/meyeluruh dari sesuatu

yang konkret maupun abstrak.

9) Media memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar mandiri,

pada tempat dan waktu serta kecepatan yang ditentukan sendiri.

10) Media mampu meningkatkan kemampuan new literacy yaitu

kemampuan untuk membedakan dan menafsirkan objek, tindakan,

dan lambing yang tampak, baik yang alami maupun buatan manusia,

yang terdapat dalam lingkungannya.

11) Media mampu meningkatkan efek sosialisasi.

12) Media dapat menigkatkan kemampuan ekspresi diri pengajar maupun

siswa.

Kondisi di lapangan saat ini guru paling banyak memanfaatkan buku

atau media cetak dalam melaksanakan proses pembelajaran. Keadaan

ini diperparah lagi dengan pemilihan strategi dan media pembelajaran

yang kurang tepat. Sebagian besar guru menerapkan proses

20

pembelajaran ekspositori, sehingga interaksi antar guru dan siswa

tidak dinamis. Peran guru lebih dominan sehingga partisipasi siswa

dalam proses pembelajaran rendah, dan siswa kurang tertarik untuk

mendengarkan penjelasan-penjelasan yang monoton.

Dengan adanya media pembelajaran yang bervariasi, diharapkan

dapat menumbuhkan minat dan motivasi belajar siswa. Dengan

melihat manfaat yang ada, tentunya dapat meningkatkan hasil belajar

maupun kualitas pembelajaran di sekolah. Guru sebagai penyalur

pesan hendaknya dapat memanfaatkan media pembelajaran yang

tersedia guna menunjang proses pembelajaran yang lebih efektif dan

efisien.

Proses pembelajaran memang tidak dapat terpisahkan dari

pemanfaatan media. Menurut Levie dan Levie dalam Azhar Arzad

(2009: 9) yang membaca kembali hasil-hasil penelitian tentang :

c. Jenis-jenis Media Pembelajaran

Robert Heinich et.al. (1996: 8) menyebutkan ada beberapa media yang dapat

digunakan dalam kegiatan pembelajaran, yaitu:

a. Media non proyeksi (non projected media) seperti: gambar/foto, diagram,

pameran, dan model.

b. Media yang diproyeksikan (Projected media) seperti: slide, filimstrips, OHP,

dan komputer yang diproyeksikan.

c. Media audio (Audio media) , seperti: kaset dan CD

21

d. Media yang bergerak (Motion audio) seperti: video dan film.

e. Pembelajaran berbantuan komputer (Computer-mediated instruction).

f. Multimedia berbasis komputer dan hypermedia (Computer-based multimedia

and hypermedia).

g. Media, seperti radio dan televisi digunakan dalam pembelajaran jarak jauh.

Adapun klasifikasi dan jenis media, adalah sebagai berikut:

1) Media yang tidak diproyeksikan

1) Realita: Benda nyata yang digunakan sebagai bahan belajar

2) Model: Benda tiga dimensi yang merupakan representasi dari benda

sesungguhnya

3) Grafis: Gambar atau visual yang penampilannya tidak diproyeksikan (grafik,

chart, poster, kartun)

4) Display: Medium yang penggunaannya dipasang di tempat tertentu sehingga

dapat dilihat informasi dan pengetahuan di dalamnya.

2) Media Video

1) Kelebihan

(a) Dapat menstimulir efek gerak

(b) Dapat diberi suara maupun warna

(c) Tidak memerlukan keahlian khusus dalam penyajiannya.

(d) Tidak memerlukan ruangan gelap dalam penyajiannya

2) Kekurangan

(a) Memerlukan peralatan khusus dalam penyajiannya

(b) Memerlukan tenaga listrik

22

(c) Memerlukan keterampilan khusus dan kerja tim dalam pembuatannya

c. Media berbasiskan komputer

Bentuk interaksi yang dapat diaplikasikan

1) Praktek dan latihan (drill & practice)

2) Tutorial

3) Permainan (games)

4) Simulasi (simulation)

5) Penemuan (discovery)

6) Pemecahan Masalah (Problem Solving)

3.3 Brosur

Brosur adalah terbitan tidak berkala yang dapat terdiri dari satu hingga

sejumlah kecil halaman, tidak terkait dengan terbitan lain, dan selesai dalam sekali

terbit. Halamannya sering dijadikan satu (antara lain dengan stapler, benang, atau

kawat), biasanya memiliki sampul, tapi tidak menggunakan jilid keras. Menurut

UNESCO, brosur adalah terbitan tidak berkala yang tidak dijilid keras, lengkap

(dalam satu kali terbitan), memiliki paling sedikit 5 halaman tetapi tidak lebih dari

48 halaman.

3.4 Pengenalan Adobe Photoshop CS3

Adobe Photoshop Merupakan Software / Perangkat Lunak Editor yang

dibuat oleh Adobe System , yang dikhususkan untuk Pengeditan Gambar , Foto ,

dan Pembuatan Efek. Software ini dianggap sebagai produk yang terbaik yang di

buat oleh Adobe System.

23

1. Halaman Awal

Gambar 3.1 Tampilan Start Page Adobe Photoshop CS3

Sumber: (Screenshot pribadi)

Halaman awal ini adalah tampilan yang pertama kali muncul saat kita mengakses

Adobe Photoshop CS3. Cara mengakses Adobe Photoshop CS3 ini adalah dengan

mengklik dua kali pada icon Adobe Photoshop CS3 yang ada di desktop.

Tampilan start page pertama kali membuka Adobe Photoshop CS3 adalah :

24

2. Lingkungan Kerja Adobe Photoshop CS3

Gambar 3.2 Macam komponen Adobe Photoshop CS3

Sumber: (Screenshot Pribadi)

3. Tool yang ada di Adobe Photoshop CS3

Gambar 3.3 Tools pada Adobe Photoshop CS3

Sumber : (Screenshot Pribadi)

Di dalam Photoshop CS3 terdapat Tool Box yang terletak di sebelah kiri canvas

yang biasanya digunakan untuk membantu dalam mengedit atau membuat objek

gambar yang di inginkan.

25

Disini kami akan membahas fungsi dan kegunaan dari masing-masing tool

tersebut. Adapun tanda segitiga kecil hitam yang terletak di sebelah kanan tool

memberi arti masih ada lagi tool yang lain di dalamnya. Untuk melihatnya klik

dan tahan tool tersebut ( Alt + klik tool tsb ). Tapi tidak semua tool memiliki

tanda ini.

1. Move Tool (V), Untuk memindahkan objek gambar

Prakteknya : Aktifkan tombol ini dengan cara menekan tombol V pada

keyboard.

Saat di canvas, move tool digunakan untuk memindahkan objek, dan menyeleksi

layer-layer (klik kanan pada objek) juga meng-copy dan memindahkan objek

secara bersamaan (alt+layer yang bersangkutan).

Kombinasi lain, move tool dipakai saat melakukan perputaran objek, klik dan

tekan tombol ctrl untuk mendapatkan putaran per 45 derajat. Saat di window

layers, move tool digunakan untuk menyeleksi objek (ctrl+klik layer).

2. Rectangular Marquee Tool (M), Untuk membuat seleksi berbentuk kotak

persegi empat

Prakteknya : Pilih menu Select -> Transform Selection untuk mengubah

seleksi dan menu Select -> Feather untuk mengatur ketajaman pinggiran

potongan.

3. Polygonal Lasso Tool (L), Untuk membuat seleksi lurus

Prakteknya : Digunakan untuk menyeleksi bagian dari suatu objek. Jika

tombol Alt ditekan maka Polygonal Lasso Tool akan berfungsi seperti Lasso Tool

biasa.

26

4. Crop Tool (C), Untuk memotong gambar

Prakteknya : Crop tool juga bisa digunakan untuk menghilangkan bagian

yang tidak diseleksi. Contoh yang sering dilakukan adalah untuk memperbaiki

hasil scan yang miring.

5. Slice Tool (K), Untuk membuat pembagian gambar

6. Brush Tool (B), Untuk menggambar atau mewarnai dengan bentuk kuas

Prakteknya : Brush Tool digunakan sebagai kuas dalam mengambar

dengan mouse. Atur besar kecilnya brush, hardness, opacity, dan flow dalam

Option.

7. Spot Healing Brush Tool (J), Untuk memperbaiki kerusakan gambar.

Prakteknya : Di sini Anda tidak perlu menentukan area yang akan

digunakan sebagai patokan, karena akan secara otomatis terpilih dari area di

sekitarnya.

8. Clone Stamp Tool (S), Untuk melakukan duplikasi/copy area tertentu pada

sebuah gambar atau biasa disebut cloning.

Prakteknya : Tekan ALT pada objek yang akan dikloning, kemudian

gerakkan mouse pada area tempat objek baru mau diletakkan.

9. Magic Wand Tool (W), Untuk menyeleksi gambar yang memiliki warna sama.

10. Gradient Tool (G), Untuk menghasilkan warna gradasi.

Prakteknya : Saat ingin memberikan warna gradasi sebaiknya lakukan

seleksi terlebih dahulu bagian mana yang akan diisi warna gradasi. Jika tidak,

maka seluruh kanvas terisi dengan gradasi.

11. Eraser Tool (E), Untuk menghapus gambar yang tidak kita inginkan.

27

12. Blur Tool (R), Untuk mengaburkan area atau memburamkan gambar.

Prakteknya : Klik atau klik + drag untuk mendapatkan hasil blur yang di

inginkan. Contoh :dapat di gunakan untuk menghilangkan bintik-bintik pada

wajah.

13. Dodge tool (O), Untuk membuat area menjadi lebih terang.

14. Horizontal Type Tool (T), untuk membuat teks secar horisontal.

Prakteknya :Buat area (klik + drag) agar tulisan tidak terus memanjang ke

kanan. Hasil teks dapat diatur alignment-nya juga dapat dipindahkan dengan

Move Tool.

15. Pen Tool (P), Untuk membuat gambar (garis lurus dan lengkung) dalam

bentuk path/vektor.

Prakteknya : Klik sekali untuk membuat anchor point, kemudian jika

kurva telah terbentuk, drag anchor point untuk membuat direction point. Path

yang dibuat oleh Pen Tool dapat diubah menjadi selection.

16. Custom Shape Tool (U), Untuk membentuk bebas

Prakteknya : Pilih di bagian Option bentuk-bentuk shape yang di inginkan.

Untuk menambah bentuk lain, klik segitiga kecil hitam di sebelah kanan.

17. Direct Selection Tool (A), Untuk merapikan alur path

18. Eyedropper Tool (I), Untuk memilih warna dari sebuah objek.

19. Notes Tool (N), Untuk membuat catatan pada image seperti copyright.

Prakteknya : Klik sekali saja untuk membuat notes. Notes tidak akan

terlihat di layer. Jadi untuk menggagalkannya lakukan undo (ctrl + alt + Z)

28

20. Hand Tool (PH), Untuk menggeser tampilan (canvas) pada layar

Prakteknya : Ada shortcut lain yang bisa digunakan selain PH yaitu tombol

spasi pada keyboard. Tekan spasi lalu gerak-gerakkan dengan mouse untuk

menggeser tampilan canvas.

21. Zoom Tool (Z), Untuk memperbesar tampilan gambar

Prakteknya : Klik objek yang akan diperbesar. Zoom juga bisa di gunakan

untuk memperkecil gambar. Gambar yang akan di perbesar secara terus-menerus

dapat di lakukan sambil meng-klik shift sebaliknya jika ingin memperkecil

gambar lakukan klik + alt

22.Set Background Color, Untuk merubah warna baik depan maupun belakang

Prakteknya : Isi warna pada area yang tersedia dengan cara, pilih Edit >

Fill > Use pilih Background Color atau shift + F5 > Use pilih Background Color

atau aktifkan tool ini dengan memilih tool Move Tool terlebih dahulu lalu klik ctrl

+ del. Jika anda ingin mengisi warna pada suatu area itu saja tanpa mempengaruhi

area lain lakukan dengan cara menekan tombol shift + ctrl + del bersamaan.

23. Set Forefround Color, Untuk merubah warna baik depan maupun belakang

Prakteknya : Isi warna pada area yang tersedia dengan cara, pilih Edit >

Fill > Use pilih Foreground Color atau shift + F5 > Use pilih Foreground Color

atau aktifkan tool ini dengan memilih tool Move Tool terlebih dahulu lalu klik alt

+ del. Jika anda ingin mengisi warna pada suatu area itu saja tanpa mempengaruhi

area lain lakukan dengan cara menekan tombol shift + alt + del bersamaan.

29

Supaya default tekan tombol D maka warna foreground dan background menjadi

putih dan hitam. Untuk menukar warna background dan foreground tekan tombol

X.

24. Edit in Quick Mask Mode (Q), Untuk pengeditan menggunakan efek mask

Prakteknya : Digunakan untuk menyeleksi dengan menggunakan Brush

Tool. Aktifkan tool ini dengan menekan tombol Q pada keyboard.

25. Change Screen Mode (F), Untuk merubah tampilan layar.

40

BAB IV

METODE PENELITIAN

Dalam bab ini, membahas mengenai langkah-langkah metodologi dan

perancangan karya yang digunakan dalam menyelesaikan karya.

4.1 Metodologi

Metode yang digunakan di dalam menyelesaikan karya ini adalah dengan

metode deskriptif. Metode deskriptif ini adalah metode yang digunakan untuk

penelitian suatu objek, suatu sistem pemikiran, suatu set kondisi, maupun suatu

kelas peristiwa. Tujuan dari metode deskriptif ini adalah untuk menggambarkan

secara sistematif fakta dan karakteristik objek yang diteliti secara akurat.

4.2 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data adalah sekumpulan cara untuk mendapatkan

informasi atau suatu data mengenai masalah atau objek yang sedang diteliti.

Dalam teknik pengumpulan data ini digunakan metode sebagai berikut:

1. Observasi

Metode observasi merupakan pengumpulan informasi dan data dengan cara

mempelajari dan menelaah berbagai sumber berupa buku,materi kuliah dan

referensi lainya yang berkaitan dengan masalah yang akan diteliti. Di dalam tahap

41

ini dilakukan penelitian langsung mengenai semua hal yang berhubungan dengan

pembuatan warta dan company profile GKT Haleluyah.

Observasi yang sudah dilakukan adalah observasi yang ada dalam lingkungan

Gereja. Pertama, pada waktu kerja praktik yang bertugas sebagai majelis di GKT

sering mengadakan rapat bersama anggota majelis GKT lainya dengan Pendeta

untuk evaluasi dalam hal pelayanan dalam Gereja, program acara,dan

pembenahan lainya yang perlu dilakukan untuk kemajuan Gereja Kristus Tuhan

ini.

Penelitian selanjutnya di GKT banyak sekali artikel renungan yang terpampar di

majalah dinding yang nantinya dapat juga dapat meringkas renungan dan di setiap

ibadah kebaktian Gereja ini.

Penelitian berikutnya di GKT adalah ada berbagai macam komisi yang berbeda

dalam setiap ibadah, contohnya adalah kaum remaja, kaum usiawan, kaum umum,

kaum pemuda, dan kaum anak sekolah minggu, jadi bisa mendata dan memasukan

ke dalam warta gereja yang dapat mengetahui jumlah perkembangan jemaat di

setiap ibadah kebaktian nya.

Sehingga dari observasi telah dapat mengetahui:

a. GKT lebih kompak, saling membangun, dan mendukung pada setiap kegiatan

yang akan dilakukan untuk perkembangan dan kemajuan Gereja ini.

b. Dengan adanya berbagai renungan setiap minggunya yang dapat menambah

berkat, dan pelajaran baru bagi jemaat GKT.

c. Pendataan yang tepat dapat mengetahui bahwa Jumlah jemaat GKT sedang

menurun atau meningkat pada setiap ibadah kebaktian nya

42

Hasil dari observasi tersebut dapat diterapkan sebagai isi dari pembuatan warta

kebaktian gereja.

2. Wawancara

Wawancara dilengkapi untuk melengkapi informasi dan data yang digunakan

sebagai informasi yang disampaikan dalam warta gereja. Dalam tahap ini

dilakukan tanya jawab kepada berbagai pihak yang terkait yaitu Majelis,

Evangelis, dan Pendeta GKT yang mengetahui berbagai macam informasi yang

dibutuhkan dalam pembuatan warta GKT. Pelaksanaan wawancara tersebut

dilakukan di hari kerja, di kantor GKT Haleluyah. Hasil wawancara tersebut dapat

diketahui mengenai visi dan misi gereja, sejarah berdiri, dan pengembangan

gereja. Seluruh data-data tersebut akan dijelaskan pada BAB V

4.3 Analisa Data

Analisa data dilakukan agar informasi dan data yang terkumpulkan dapat

ditarik kesimpulan untuk dapat menjawab permasalahan yang diteliti.

Pada laporan kerja praktik ini, dilakukan 3 langkah. Langkah yang

pertama adalah reduksi data, yaitu melakukan pemilihan terhadap hal-hal yang

berhubungan dengan proses pembuatan warta. Di dalam tahap ini dilakukan

pengumpulan data seperti referensi artikel renungan untuk warta, perincian jumlah

persembahan, yang bertugas, dan data jumlah jemaat GKT yang hadir dan tidak

hadir. Kemudian data yang dianggap penting dan menunjang untuk penelitian

dikumpulkan, dan membuang data-data yang tidak diperlukan.

43

Langkah kedua, di dalam langkah kedua ini diikuti oleh pengumpulan data

dan informasi dari hasil observasi dan wawancara. Data yang dikumpulkan berupa

data mengenai sejarah GKT Haleluyah, visi misi, dan struktur organisasi. Data

tentang sejarah GKT Haleluyah Lumajang tidak digunakan karena tidak adanya

pendokumentasian secara visual.

Langkah yang terakhir adalah pengambilan kesimpulan sebagai

pendukung di dalam pembuatan warta gereja. Kemudian data yang telah melalui

berbagai langkah tersebut dipahami dan dipelajari kembali nantinya. Dari data dan

informasi yang sudah terkumpul dapat diambil kesimpulan bahwa pada

pembuatan warta gereja ini akan menampilkan informasi mengenai visi misi

gereja, struktur organisasi kepemimpinan gereja, renungan berkat, foto, hasil

warta gereja dan jadwal program ibadah kebaktian gereja menurut komisi jemaat

nya.

4.4 Pembuatan Company Profile Warta GKT Haleluyah

Pada langkah pembuatan company profile in ada 2 langkah, yaitu: langkah

pra produksi, dan langkah produksi. Dalam pembuatan company profile warta

tersebut menggunakan software Adobe Photoshop CS3.

4.4.1 Pra Produksi Pembuatan Company Profile untuk GKT Haleluyah

Dalam langkah ini, dilakukan diskusi dan rapat dengan seluruh organisasi

kepemimpinan yang ada di GKT Haleluyah, baik itu para Majelis, Pendeta, dan

44

Evangelis untuk isi warta gereja yang akan disampaikan di ibadah kebaktian

selanjutnya, yang mana isi dalam warta tersebut mengenai ringkasan khotbah

yang akan dibagikan kepada jemaat, pengumuman, jumlah data persembahan dari

jemaat GKT, jumlah kehadiran jemaat, renungan, dan sebagainya. Dari hasil rapat

menghasilkan:

1. Konsep

Konsep yang diajukan kepada pihak GKT Haleluyah menghasilkan suatu hasil

karya company

Profile yang berbentuk warta.

2. Konten

Isi dalam warta yang akan ada di dalamnya adalah ringkasan khotbah yang

akan dibagikan kepada jemaat, pengumuman, Logo, jumlah data persembahan,

jumlah kehadiran jemaat, renungan, dan sebagainya.

45

Gambar 4.1 Logo Gambar Salib

(Sumber: Tanpadaftar.com)

Di gambar 4.1 Menunjukan bahwa logo salib pada gereja yang makna artinya

adalah :

a. Dilihat dari pihak Allah

Allah menggantikan kita dengan memberikan Yesus untuk menanggung hukuman

akibat dosa (2 Kor 5:21)

Alkitab mencatat bahwa Yesus dihina, dicemooh, dihujat, dinista, direndahkan,

dijadikan terkutuk, dibuat jadi dosa kita harus melihat diri kita disitu. Ada juga

makna lain yang berarti Allah mengampuni kita (Ef 1:7), Allah menebus kita (Kol

46

1:14), Allah membenarkan kita (Rom 3:24). Dengan kata lain bahwa Allah adalah

Allah yang maha kudus, Ia rela menjadi dosa agar kita dikuduskan, Allah yang

maha mulia rela menjadi hina, agar kita jadi mulia, ia rela jadi kutuk agar kita

diberkati, Ia Allah yang maha tinggi rela jadi rendah agar kita ditinggikan.

b. Dilihat Dari Pihak Manusia

Salib adalah persekutuan dalam penderitaan dan kematianya (Fil 3:10-11).

Kalimat ini senada dengan pernyataan Tuhan Yesus yaitu menyangkal diri dan

memikul salib.

Menyangkal diri ini dimulai dari kesadaran bahwa hidupku ini bukanlah hidupku

lagi, tetapi Kristus yang hidup di dalam aku (Gal 2:20). Dari sinilah kita harus

aktif menyangkali gairah naluriah kemanusiaan kita. Memadamkan segala ambisi,

Kita semua adalah orang yang telah salah asuh, mewarisi cara hidup nenek

moyang dengan filosofinya yang salah (1 Pet 1:18-19). Mematikan segala hal

yang duniawi, mematikan segala keinginan daging, mematikan cara hidup yang

sia-sia (Kol 3:5-10, Gal 5:19-21).

Memikul salib artinya bukan salib yang kita cari, Tetapi Tuhan yang memberikan

kita salib untuk dipikul. Salib adalah menanggung penderitaan bukan karena

kesalahan sendiri, tetapi menanggung penderitaan karena nama Tuhan. Salib

adalah jalan kematian, tidak ada jalan balik. Jadi ketika Tuhan memanggil kita

dan kita mau mengikut Dia, sejak saat itu kita sedang berada di jalan kematian.

47

Jadi dengan memahami salib Kristus ini, kita semakin menghargai pengorbanan

Nya dengan hidup benar di hadapan Tuhan, dengan cara menyangkal diri dan

memikul salib. Dengan rela masuk ke dalam penderitaan dan kematian bersama

Kristus, dengan sendirinya kita akan mengalami kebangkitan, kehidupan yang

berkualitas, berkemenangan, dan memiliki hidup seperti Bapa yang kehendaki

sejak semula dalam rancangan Nya, yaitu seperti Yesus.

Menyangkal diri dan Memikul salib inilah pelayanan yang sejati kepada

Tuhan.

37

BAB V

HASIL DAN PEMBAHASAN

Dalam bab ini akan dijelaskan dari bab sebelumnya tentang pra produksi

dan produksi. Dalam bab ini akan dijelaskan lebih detail lagi dari setiap screen

shoot kegiatan dalam produksi pembuatan warta Gereja Kristus Tuhan (GKT)

Haleluyah.

5.1 Proses Produksi Pembuatan Warta GKT Haleluyah

Berikut ini akan ditampilkan beberapa gambar proses pengerjaan warta

GKT Haleluyah.

Gambar 5.1 Logo Software Adobe Photoshop CS3

(Sumber: Screenshoot pribadi)

Di dalam gambar 5.1 menunjukan logo software yang digunakan untuk membuat

warta gereja yaitu Adobe Photoshop CS 3. Software ini sudah biasa dikenal dan

sering digunakan untuk proses editing foto, digital painting, digital imaging,

38

pembuatan poster,brosur,banner dan sebagainya. Untuk dapat menggunakan

software ini sangat dibutuhkan sebuah laptop atau PC (Personal Computer)

dengan spesifikasi yang tinggi karena dibutuhkan proses RAM dan tenaga yang

cukup besar untuk dapat membuat berbagai karya dengan hasil kualitas yang

sangat bagus. Software ini tersedia di dalam satu paket Creative Suite yang dapat

diinstall bersamaan dengan software Adobe yang lain, dan ada juga yang bersifat

tunggal yaitu hanya menginstall software Adobe Photoshop CS3 saja.

Gambar 5.2 Tampilan Awal Adobe Photoshop CS3

(Sumber: Screenshot pribadi)

Pada tampilan awal Adobe Photoshop CS3 akan meminta pengguna untuk

melakukan sebuah setting awal, seperti nama proyek karya yang akan

dibuat,ukuran kertas, ukuran kertas, resolusi, dan lain sebagainya.

39

Gambar 5.3 Tampilan halaman kerja Adobe Photoshop CS3


Gambar 5.3 di atas adalah area dimana tempat proses pengerjaan warta

berlangsung. Untuk melakukan proses pembuatan warta gereja tersebut, langkah

pertama yang harus dilakukan adalah membuat penataan sketsa desain atau layout

dahulu melalui Rectangle Tool. Agar memudahkan proses pengerjaan, sebaiknya

dilakukan pemilahan layout sendiri-sendiri.

40

Gambar 5.4 Layout sisi atas untuk KOP warta gereja


Pada gambar 5.4 buat Layout baru untuk penempatan KOP warta dan tempatkan di

bagian atas.

Gambar 5.5 Semua layout untuk penempatan desain


41

Pada gambar 5.5 semua layout dibuat dengan rectangle tool lalu digandakan

menjadi banyak dengan cara duplicate layer untuk mempermudah penempatan

desain menurut isi masing-masing.

Gambar 5.6 isi dari halaman pertama warta gereja

(Sumber: Screenshot Pribadi)

Pada gambar 5.6 setelah melayout di posisi masing-masing, buat semua text pada

warta sesuai dengan karakter tulisan, ukuran, jenis, dan lain sebagainya, lalu

setelah text selesai dibuat langkah selanjutnya adalah menempatkan di setiap

layout yang telah didesain. Halaman pertama ini berisi mengenai susunan program

jadwal ibadah kebaktian gereja dan susunan rangkaian kegiatan kebaktian di

dalam gereja.

42

Gambar 5.7 Halaman ke 2 pada warta gereja


Pada gambar 5.7 ini, penulis mendesain layout baru untuk halaman 2 pada warta

gereja.

Gambar 5.8 Isi halaman ke 2 warta gereja(Sumber: Screenshot pribadi)

43




layout yang telah didesain. Halaman ke 2 ini berisi mengenai pengumuman, dan

laporan persembahan dari para jemaat.

Gambar 5.9 Halaman ke 3 dari warta gereja(Sumber: Screenshot pribadi)


gereja.

44

Gambar 5.10 Isi halaman ke 3 warta gereja(Sumber: Screenshot pribadi)

Pada gambar 5.10 setelah melayout di posisi masing-masing, buat semua text

pada warta sesuai dengan karakter tulisan, ukuran, jenis, dan lain sebagainya, lalu


layout yang telah didesain. Halaman ke 3 ini berisi mengenai jadwal pelayanan

yang bertugas di gereja dan Pokok-pokok doa di setiap minggu pekan nya.

45

Gambar 5.11 Penulis mendesain layout baru untuk halaman 4 pada warta gereja(Sumber: Screenshot pribadi)

Pada gambar 5.11 ini, penulis mendesain layout baru untuk halaman 4 pada wartagereja.

Gambar 5.12 isi halaman ke 4 warta gereja(Sumber: Screenshot pribadi)

46




layout yang telah didesain. Halaman ke 4 ini berisi mengenai Firman Tuhan yang

disampaikan melalui ringkasan khotbah dengan berkat dan pelajaran yang baru

setiap minggu nya yang dapat berguna untuk makanan rohani para jemaat untuk

diresapi dan dilakukan dalam kehidupan sehari-hari.

Gambar 5.13 Lanjutan ringkasan khotbah dari halaman 4(Sumber: Screenshot pribadi)

Gambar 5.13 merupakan lanjutan isi ringkasan khotbah dari halaman 4.

47



gereja.

Gambar 5.15 isi halaman ke 6 warta gereja


48




layout yang telah didesain. Halaman ke 6 ini berisi mengenai pembacaan

Katekismus Heildeberg tanya jawab secara bergantian antara jemaat dengan

pendeta.



gereja.

49

Gambar 5.17 isi halaman ke 7 warta gereja(Sumber: Screenshot pribadi)




layout yang telah didesain. Halaman ke 7 ini berisi mengenai agenda Kelompok

Tumbuh Bersama (KTB) yang terdiri dari kumpulan berbagai jemaat untuk mempertebal

dan memperkuat kehidupan kerohanian jemaat dan beberapa agenda jadwal ibadah,

contohnya adalah Ibadah Wanita Ester, Ibadah Doa Kamis, Ibadah Doa Sabtu, Ibadah

Pemuda Imanuel, Ibadah Remaja Efrata, dan Ibadah Komisi Anak

Setelah semua proses selesai, Save project warta tersebut ke dalam bentuk format PSD

dan bentuk JPEG.

50

5.2 Hasil

Berikut ini adalah hasil warta dan company profile yang telah dibuat :

1. HIDUP YANG BERKENAN

Hasil Kerja Praktik pada proyek mingguan ke 1

Gambar 5.18 Hasil warta halaman 1(Sumber: Olahan Peneliti)

51

Gambar 5.19 Hasil desain warta halaman 2(Sumber: Olahan Peneliti)

52

Gambar 5.20 Hasil desain warta halaman ke 3(Sumber: Olahan Peneliti)

53

Gambar 5.21 Hasil desain warta halaman 4 dan 5(Sumber: Olahan Peneliti)

54

Gambar 5.22 Hasil desain warta halaman ke 6(Sumber: Olahan Peneliti)

55

Gambar 5.23 Hasil desain warta halaman ke 7

(Sumber: Olahan Peneliti)

56

2. INTEGRITAS ORANG PERCAYA


Gambar 5.24 Hasil desain warta halaman 1


57



58



59



60



61

3. PENYEMBAHAN YANG BERKENAN




62



63



64



65



66

4. Membangun Integritas Hamba Tuhan Dalam Pelayanan




67



68



69



70



71

5. Company Profile singkat GKT

Berikut ini adalah hasil dari company profile GKT

Gambar 5.39 Company profile GKT


Gambar 5.39 merupakan company profile GKT Haleluyah Lumajang.

Selesailah proses yang cukup panjang Laporan Kerja Praktik ini, semoga bisamenjadi lebih baik lagi di generasi mendatang.

80

DAFTAR PUSTAKA

Arief S Sadiman, R. Raharjo, & Anung Haryono. (2009). Media pendidikan :

pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya. Jakarta : Pustekkom Diknas dan

PT. Raja Grafindo Perkasa

Atwi Suparman. M. (2001). Desain instruksional. Jalarta: Proyek Pengembangan

Universitas Terbuka, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Departemen

Pendidikan Nasional.

Azhar Arsyad. (2009). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Heinich, R. (et al). (1996). Instructional media and technologies for learning (5th

ed.). Englewood cliffs, New Jersey: A Simon & Schuster Company.

Yusufhadi Miarso. (2005). Menyemai benih teknologi pendidikan. Jakarta:

Kencana

Yusufhadi Miarso. (2007). Menyemai benih teknologi pendidikan. Jakarta:

Kencana

PEMBUATAN WARTA DAN COMPANY PROFILE GEREJA KRISTUS … · 2020. 3. 11. · pembuatan warta dan...

Documents

Transcript of PEMBUATAN WARTA DAN COMPANY PROFILE GEREJA KRISTUS … · 2020. 3. 11. · pembuatan warta dan...