PEMBELAJARAN SHALAT DHUHA DI TK ABA 02 JETAK...

i

PEMBELAJARAN SHALAT DHUHA

DI TK ABA 02 JETAK NGASRI DAU-KABUPATEN MALANG

SKRIPSI

Oleh:

MUTHOMIMAH

NIM. 201010010322086

Program kualifikasi untuk guru PAI pada sekolah

Beasiswa dari Kementrian Agama RI Angkatan 2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Agustus 2014

i



SKRIPSI

Diajukan Kepada Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Untuk memenuhi persyaratan menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)

Oleh:

MUTHOMIMAH

NIM. 201010010322086

Program kualifikasi untuk guru PAI pada sekolah

Beasiswa dari Kementrian Agama RI Angkatan 2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Agustus 2014

ii

LEMBAR PERSETUJUAN



SKRIPSI

Oleh:

MUTHOMIMAH

NIM. 201010010322086

Disetujui Oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

Drs H.M. NURUL HUMAIDI, M.Ag Drs. AGUS PURWADI M.Si

iii

LEMBAR PENGESAHAN

SKRIPSI

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,

Dan diterima untuk memenuhi persyaratan

Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd. I)

Pada tanggal:

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Drs. HN TAUFIQ, M.Ag 1.

2. NUR AFIFAH KHURIN MAKNIN, M.Kes 2.

3. Drs. H.M. NURUL HUMAIDI, M.Ag 3.

4. Drs. AGUS PURWADI, M.Si 4.

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Drs. FARIDI, M.Si

iv

MOTTO

Artinya:...dan perumpamaan-perumpamaan ini Kami buat untuk manusia; dan tiada

yang memahaminya kecuali orang-orang yang berilmu. (QS. Al-Ankabut (29) : 43)

v

PERSEMBAHAN

Karya ini aku persembahkan untuk orang-orang yang selalu sabar mendukung,

mendo’akan dan mensuport aku sehingga dapat terselesaikan skripsi ini tepat pada

waktunya, mereka adalah:

1. Ibuku Sumiati dan ayahku Ranu yang selalu tulus mendo’akan dalam setiap

langkahku.

2. Anandaku Farel Raisha Ikram yang selalu memberiku semangat dalam

menjalani hidup.

3. Semua teman-temanku yang tidak dapat aku sebut satu-persatu.

4. Para Dosen dan pembimbing yang sabar membantu dan membimbing dalam

menyelesaikan karya ini.

vi

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Muthomimah

NIM : 201010010322086

Tempat/Tgl Lahir : Malang, 7 Februari 1979

Fakultas/Jurusan : Agama Islam/Tarbiyah

Menyatakan bahwa Tugas Akhir/Skripsi dengan judul:

Pembelajaran Shalat Dhuha di tk aba 02 di TK ABA 02

Jetak Ngasri Dau-Kabupaten Malang

Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan,

kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila

pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis.

Malang, 14 Agustus 2014

Muthomimah

vii

ABSTRAK

Pembelajaran Shalat Dhuha di TK ABA 02 Jetak Ngasri Dau Kabupaten

Malang,

Muthomimah; NIM 201010010322086; Jurusan Tarbiyah FAI UMM.

Kata Kuci: Pembelajaran, Shalat, Dhuha

Shalat adalah ibadah yang pertama kali diwajibkan oleh Allah SWT, dimana

perintah tersebut disampaikan secara langsung oleh-Nya tanpa perantara malaikat

Jibril. Untuk itu shalat harus dikerjakan setiap orang yanag beragama Islam yang

mengaku beriman kepada Allah SWT. Oleh karena itu, pembelajaran shalat harus

diberikan sejak dini. Oleh karena itu pembelajaran yang diberikan harus menarik

minat anak dan menunjukkan aktifitas serta rasa ingin tahu anak secara optimal.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan Pembelajaran

Shalat Dhuha di TK ABA 02 Jetak Ngasri Dau Kabupaten Malang. Selain itu juga

ingin mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat serta hasil pelaksanaan

pembelajaran shalat Dhuha di lembaga tersebut.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan informan

penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan anak didik TK ABA 02 Dau Kabupaten

Malang sebagai lokasi penelitian didasarkan atas alas an di Tk ini telah diterapkan

pembelajaran shalat dhuha. Pegumpulan data dilakukan melalui observasi, interview,

dan dokumentasi. Sedangkan analsis datanya mengunakan model analisis data

kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran shalat Dhuha

di TK ABA 02 Jetak Ngasri Dau Kabupaten Malang dengan berbagai metode, metode

yang dimaksud adalah upaya yang ditempuh untuk dapat tercapainya tujuan yang

diharapkan. Metode tersebut bersifat terencana dan dilaksanakan berulang-ulang,

bertahap dan berkesinambungan. Untuk pelaksanaannya secara bertahap dari

gerakannya secara benar kemudian do’a-do’anya selanjutnya prakteknya. Dan

pelaksanaanya setiap hari sebelum pembelajaran dimulai. Faktor pendukung dalam

pembelajaran ini meliputi: adanya kerjasama seluruh guru dalam pembiasaan shalat

kelompok A dan B, dukungan dari orang tua yang banyak hafalan do’a sehari-hari,

hafal bacaan shalat dengan lancar,dan banyaknya hafalan bacaan surat-surat

pendeknya.Sedangkan faktor penghambat adalah adanya kemampuan anak yang

berbeda sehingga untuk hafalan do’anya sedikit terlambat dibandingkan temannya

yang lain.

vii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmaanirrohiim

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT pencipta,

penggenggam, penguasa dan pengatur tunggal alam semesta ini, karena berkat rahmat

dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan tentang “Pembelajaran Shalat Dhuha

di TK ABA 02 Jetak Ngasri Dau Kabupaten Malang” tepat pada waktunnya.

Penulisan skripsi ini merupakan salah satu kewajiban penulis dalam

menjalankan mata kuliah tugas akhir dan sebagai persyaratan kelulusan dalam

menempuh Pendidikan Sarjana di Universitas Muhammadiyah Malang.

Dengan terselesainya skripsi ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada

semua pihak yang telah membantu terutama kepada:

1. Allah SWT, Tuhanku yang selalau memberikan petunjuk dan senantiasa

memudahkan urusanku.

2. Orang tuaku, putraku Farel Raisha Ikram yang senantiasa tulus ikhlas

memberikan semangat dan motifasi pada penulisan skripsi ini hingga selesai.

3. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang beserta seluruh Pembantu Rektor, yang telah menyiapkan sarana dan

prasarana yang mendukung selama penulis masih aktif sebagai mahasiswa di

Prodi agama Islam jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Malang.

viii

4. Kementerian Agama Rebuplik Indonesia yang telah memberikan Beasiswa untuk

Kualifikasi Guru Pendidikan Agama Islam pada sekolah (regular) di Jurusan

Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.

5. Bapak Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Malang beserta seluruh Dosen di lingkungan Jurusan Pendidikan

Agama Islam dengan tulus ikhlas mengamalkan ilmunya selama penulis

berkuliah, semoga amal ibadahnya tercatat sebagai amalan yang mulia.

6. Bapak Drs. HM Nurul Humaidi M.Ag sebagai pembimbing I dan Bapak Drs.

Agus Purwadi M.Si sebagai pembimbing II, yang dengan penuh kesabaran

memberikan dorongan dan semangat kepada penulis sehingga penulisan skripsi

ini dapat terselesaikan.

7. Kepala Sekolah dan seluruh Dewan Guru TK ABA 02 Jetak Ngasri Dau

Kabupaten Malang yang telah memberikan waktu dan ijin untuk mengadakan

penelitian dan tak kalah pentingnya dalam membantu memberikan data terkait

dengan tugas akhir dalam penulisa skripsi.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini jauh dari sempurna, tiada

lain karena terbatasnya kemampuan penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran dari

pembaca sangat penulis harapkan, demi kesempurnaan penulisan skripsi ini.

Mudah-mudahan apa yang penulis sajikan dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Amin, Ya Rabbal ‘Alamin.

Malang, 14 Agustus 2014

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

Lembar Persetujuan ............................................................................................. i

Lembar Pengesahan .............................................................................................. ii

Motto dan Persembahan ...................................................................................... iii

Pernyataan Keaslian Tulisan ............................................................................... v

Abstrak ................................................................................................................... vii

Kata Pengantar ..................................................................................................... viii

Daftar Isi ................................................................................................................ ix

Daftar Tabel ........................................................................................................... xi

Daftar Gambar ...................................................................................................... xii

Daftar Lampiran ................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 7

E. Batasan Istilah .................................................................................... 8

F. Sistematika Penulisan ......................................................................... 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................ 12

A. Pengertian Pembelajaran ....................................................................... 12

B. Shalat Dhuha .......................................................................................... 17

1. Pengertian Shalat ............................................................................... 17

2. Kedudukan Shalat .............................................................................. 19

3. Hakikat Shalat .................................................................................... 21

4. Macam-macam Shalat ....................................................................... 22

5. Syarat Rukun Shalat .......................................................................... 28

6. Bacaan Shalat secara umum .............................................................. 31

x

7. Do’a Shalat Dhuha ............................................................................. 36

8. Dhuha ................................................................................................. 36

9. Shalat Dhuha ...................................................................................... 38

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 40

A. Pendekatan Penelitian ........................................................................ 40

B. Penentuan Lokasi Penelitian .............................................................. 40

C. Informan Penelitian ............................................................................ 41

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 42

BAB IV HASIL PENELITIAN ........................................................................... 45

A. Latar Belakang Obyek Penelitian ...................................................... 45

B. Penyajian Data dan analisa Data ........................................................ 52

1. Proses Pelaksanaan pembelajaran shalat Dhuha

di TK ABA 02 Jetak Ngasri Dau Malang ..................................... 52

2. Metode-metode dalam pelaksanaan pembelajaran shalat Dhuha

di TK ABA 02 Jetak Ngasri Dau Malang ..................................... 66

3. Faktor-faktor yang menunjang dan menghambat pelaksanaan

pembelajaran shalat Dhuha di TK ABA 02

Jetak Ngasri Dau Malang .............................................................. 67

BAB V PENUTUP ............................................................................................... 69

A. Kesimpulan ........................................................................................ 69

B. Saran-saran ......................................................................................... 70

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 72

LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................... 73

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Data siswa TK ABA 02 Jetak Ngasri Dau Malang ................................... 46

Tabel 2. Nama Guru dan Karyawan TK ABA 02 Jetak Ngasri Dau Malang ......... 47

Tabel 3. Sarana dan Prasarana TK ABA 02 Jetak Ngasri Dau Malang .................. 49

Tabel 4. Hasil Evaluasi pembelajaran TK ABA 02 Jetak Ngasri Dau Malang ...... 63

Tabel 5. Rekapitulasi kehadiran siswa-siswi kelompok B ...................................... 64

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Struktur Organisasi ............................................................................... 51

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Siswa sedang belajar Shalat Dhuha .................................................... 68



67

DAFTAR PUSTAKA

Al-Abrosyi. (1970). Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.

Al-Ghozali, (1987). Menangkap Kedalam Ruhaniyah Peribadatan Islam. Jakarta:

CV. Rajawali Press.

Departemen Agama RI. (2010). Al- Qur’an Transliterasi Latin Terjemah Indonesia.

Jakarta: PT. Suara Agung. Cet ke-2.

Drajat, Zakiah. (1993). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang.

Drajat, Zakiah., et al. (1996). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Putera. Cet ke-3

Hasbi Asy-Syidiqi. (1989). Fiqih Shalat. Bandung: Rosda Karya.

Hadi Sutrisno, Metodologi Risearch, Semarang: Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi

Universitas Gajah Mada, tt

Ishomudin, H. (1997). Sosiologi Perfektif Islam. Malang: UMM Press. Edisi ke-1.

Lexy J. Moleong. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung:

PT. Remaja Rosdakarya.

Muhaimin. Et al. (1994). Dimensi-Dimensi Studi Islam. Surabaya: Karya Abditama.

Cet ke-1.

Jasa Ungguh, Muliawan. (2009). Manajemen Play Group Dan Taman Kanak-Kanak,

Jogjakarta: Diva Press.

Nasution, Lahmudin, Fiqh Islam Lengkap, Solo, tmp, tt.

Rasjid, Sulaiman. (1976). Fiqh Islam. Jakarta: Attahiriyah.

Rifai, M., Ilmu Fiqh Islam Lengkap, Solo; tmp, tt.

Riyana, Cepy. (2003). Komponen Pembelajaran. Bandung: Rajawali.

Sabiq, Sayyid. (1996). Fiqh Sunnah I. Alih Bahasa Mahyudin Syaf, Cetakan XVII,

Bandung: Al-Ma’arif

Sa’id bin Ali binWahaf al-Qahthani.(2008). Panduan Shalat Sunah Dan Shalat

Khusus. Jakarta: Almahira. Cet ke-1.

Suharjo, Suharjo. (2003). Metodologi Penelitian dan Penulisan Laporan Ilmiah.

Yogyakarta: UII Press.

Sugiono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif, Kualitatif dan R&D,

Bandung: Alfabeta,

Tohirin. (2012). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan Dan Bimbingan

Konseling. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Cet. ke-2.

Zuhairini, H, et al. (1993). Metodologi Pendidikan Agama. Solo: Ramdhan. Cetke-1.

lxviii

PEMBELAJARAN SHALAT DHUHA DI TK ABA 02 JETAK...

Documents

Transcript of PEMBELAJARAN SHALAT DHUHA DI TK ABA 02 JETAK...