PEMBELAJARAN MENULIS PUISI (Studi Kasus di Kelas X SMA...

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI

(Studi Kasus di Kelas X SMA Negeri 1 Gondang)

SKRIPSI

Oleh:

BELLA ASOKA MAHARDIKA

K1213012

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JUNI 2017

iii

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI

(Studi Kasus di Kelas X SMA Negeri 1 Gondang)

Oleh:

BELLA ASOKA MAHARDIKA

K1213012

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

vi

ABSTRAK

Bella Asoka Mahardika. K1213012. PEMBELAJARAN MENULIS PUISI

(STUDI KASUS DI KELAS X SMA NEGERI 1 GONDANG). Skripsi,

Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Juni 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan (1)

perencanaan pembelajaran menulis puisi; (2) pelaksanaan pembelajaran menulis

puisi; (3) penilaian pembelajaran menulis puisi; (4) kendala yang dialami dalam

pembelajaran menulis puisi; dan (5) upaya yang dilakukan untuk mengatasi

kendala dalam pembelajaran menulis puisi. Penelitian ini merupakan penelitian

studi kasus. Penelitian ini memotret dan mengamati secara saksama pembelajaran

menulis puisi dari perencanaan, pelaksanaan, penilaian hasil, kendala yang

dijumpai, dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi. Populasi dalam penelitian

ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Gondang. Sampel yang terpilih adalah

kelas X IPA 1 dengan dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling.

Sumber data yang digunakan berupa peristiwa, informan, dan analisis dokumen.

Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara,dan analisis

data. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber data, triangulasi

metode, dan review informan. Teknik analisis data yang digunakan adalah model

analisis interaktif. Hasil penelitian ini adalah deskripsi tentang: (1) perencanaan

pembelajaran menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Gondang; (2)

pelaksanaan pembelajaran menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Gondang;

(3) penilaian pembelajaran menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Gondang;

(4) kendala yang dialami dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas X SMA

Negeri 1 Gondang. Kendala guru meliputi (a) terbatasnya waktu, (b) suasana, dan

(c) penilaian. Adapun kendala siswa meliputi (a) kurangnya waktu, (b) kesulitan

mencari kata-kata, dan (c) kurang memperhatikan; (5) upaya yang dilakukan

untuk mengatasi kendala dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas X SMA

Negeri 1 Gondang. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala guru: (a)

meringkas materi pelajaran, (b) menciptakan suasana yang kondusif, (c)

memahami penilaian pada Kurikulum 2013. Adapun upaya yang dilakukan siswa

untuk mengatasi kendala: (a) mengoptimalkan waktu, (b) memperbanyak

membaca, dan (c) mendengarkan perintah guru.

Kata Kunci: perencanaan, pelaksanaan, penilaian, pembelajaran menulis puisi,

kelas X

vii

ABSTRACT

Bella Asoka Mahardika. K1213012. THE LEARNING OF WRITING POEM (A

CASE STUDY OF GRADE X SMAN 1 GONDANG). Thesis, Surakarta: Teacher

Training and Education Faculty, University of Sebelas Maret Surakarta, June

2017.

This research aims to describe and explain (1) the planning of learning writing

poem; (2) the practice of learning writing poem; (3) the evaluation of learning

writing poem; (4) the obstacles of learning writing poem; (5) the effort to solve

the obstacles of learning writing poem. This it is a part of case study. This it takes

a view and observation thoroughly of learning writing poem which starts from

learning, practicing, evaluation, obstacles, and effort to solve it. The population

of this research is the students of grade X SMAN 1 Gondang. The sampel is X IPA

1 and taken by purposive sampling. The sources are from event, the informant,

and the document analysis. The techniques to collect the data are the observation,

interview, and data analysis. The validity test which used is the data sources

triagulation, methode triagulation,informant review. The data analysis technique

which used is interactive analysis model. The results of this research are (1) the

planning of learningriting poem for the students of grade X SMAN 1 Gondang;

(2) the practice of writing poem for the students of grade X SMAN 1 Gondang; (3)

the evaluation of writing poem for the students of grade X SMAN 1 Gondang; (4)

the obstacles of learning writing poem for the students of grade X SMAN 1

Gondang. The teacher's obstacles are (a) time limit, (b) condition, and (c)

evaluation. Then, the student's obstacles are (a) time limit, (b) the difficulties to

find the diction, (c) less of attention; (5) the effort to solve the obstacles of

learning writing poem for the students of grade X SMAN 1 Gondang. The efforts

for the teachers are (a) resume the teaching material, (b) create comfortable

situation, (c) taking attention of the evaluation of curricullum 2013. The efforts

for the students are (a) to optimalize the time scedhule, (b) reading books as much

as possible, (c) taking attention on what the teacher said.

Keyword: the planning, the practice, the evaluation, the learning of writing poem,

grade X

viii

MOTTO

Sehebat apapun kita merencanakan sesuatu. Tetap rencana Tuhan adalah sebaik-

baiknya rancangan.

(Anonim)

Sesungguhnya bersama kesulitan akan ada kemudahan, maka kerjakanlah dengan

sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap.

(QS. Al-Insyirah: 6 – 8)

ix

PERSEMBAHAN

Yang utama dari segalanya, puji syukurku kepada Allah SWT untuk ilmu,

kekuatan, dan segala kemudahan yang Engkau berikan, hingga akhirnya skripsi

ini dapat terselesaikan. Aku persembahkan karya ini untuk:

Ibu dan Ayah tercinta Nurhayati dan Sutarno. Terima kasih untuk doa, kasih

sayang, dukungan, dan kesabaran yang telah engkau berikan.

Ibu dan Bapak tercinta Sutarni dan Ngadiyo. Terima kasih karena telah menjadi

orang tua yang membesarkan dan mendidikku.

Kakak (Zainal Amri) dan adik-adikku (Adhitya Dwi Fajar Ahsani dan Nurul Fitri

Inayah) terkasih. Kalian adalah penyemangatku.

Ismail Jati Prasetyo, terima kasih untuk cinta, kesabaran, dan semangat yang kau

berikan.

Sahabatku Niken, Iis, Ambar, Raisha, Ima, Ika, Rana, Lina, dan Dini. Terima

kasih telah mengizinkanku menjadi bagian dari kalian dan belajar banyak dari

kalian.

Keluarga keduaku di Solo, Wisma Didini 1 (Mbak Icha, Mbak Vita, Mbak Nurul,

Mbal alvi, Kak Tata, Pungki, Ervi, Putri dan Dinia). Terima kasih atas doa,

semangat, motivasi, dan dukungan kalian.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala

rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas

kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“PEMBELAJARAN MENULIS PUISI (STUDI KASUS DI KELAS X SMA

NEGERI 1 GONDANG)”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis

menyadari terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta;

2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Universitas Sebelas Maret Surakarta dan selaku pembimbing I yang

selalu sabar dalam membimbing, mengarahkan, serta memberikan masukan

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

3. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku pembimbing II dan penasihat akademik yang

selalu memberikan motivasi, arahan, dan masukan sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan dengan baik serta bimbingan hingga akhir studi;

4. Tri Hartanto, S.Pd., M.Pd., selaku kepala SMA Negeri 1 Gondang, yang telah

memberikan izin penelitian di sekolah tersebut;

5. Eko Jatmiko Totok Saputro, S.Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa

Indonesia SMA Negeri 1 Gondang yang selalu sabar dalam melayani peneliti

ketika melakukan penelitian;

6. Siswa-siswi kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Gondang yang telah berpartisipasi

dalam penelitian ini.

xi

Peneliti menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat banyak

kekurangan. Akan tetapi peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat

bagi peneliti pribadi dan khalayak pembaca.

Surakarta, Mei 2016

Peneliti

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ........................................................ ii

PENGAJUAN ................................................................................................. iii

PERSETUJUAN ............................................................................................. iv

PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................................... v

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

MOTTO ........................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ........................................................................................... ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ....................... 7

A. Kajian Pustaka ........................................................................................ 7

1. Hakikat Perencanaan Pembelajaran ......................................................... 9

a. Pengertian Perencanaan Pembelajaran ............................................... 9

b. Fungsi Perencanaan Pembelajaran ..................................................... 10

c. Silabus ................................................................................................. 13

d. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................... 15

2. Hakikat Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Puisi .................................. 17

a. Hakikat Pelaksanaan Pembelajaran .................................................... 17

1) Pengertian Pembelajaran ............................................................... 17

xiii

2) Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................. 19

3) Komponen-Komponen Pembelajaran ............................................ 23

b. Menulis Puisi ...................................................................................... 24

1) Pengertian Menulis ........................................................................ 24

2) Tahap-Tahap Menulis .................................................................... 26

3) Pengertian Puisi ............................................................................. 28

4) Unsur Pembangun Puisi ................................................................. 30

5) Pengertian Menulis Puisi ............................................................... 31

6) Langkah-langkah Menulis Puisi .................................................... 33

3. Hakikat Penilaian Pembelajaran .............................................................. 34

a. Pengertian Penilaian ............................................................................ 34

b. Jenis dan Bentuk Instrumen Penilaian ................................................ 35

1) Penilaian Unjuk Kerja ................................................................... 35

2) Penilaian Sikap .............................................................................. 36

3) Penilaian Tertulis ........................................................................... 37

4) Penilaian Proyek ............................................................................ 37

5) Penilaian Produk ............................................................................ 38

6) Penilaian Portofolio ....................................................................... 40

7) Penilaian Diri (Self assessment) .................................................... 40

B. Kerangka berpikir ................................................................................... 41

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 42

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 42

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ......................................................... 42

C. Data dan Sumber Data ............................................................................ 43

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .................................................. 44

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 44

F. Teknik Uji Validitas Data ........................................................................ 46

G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 47

H. Prosedur Penelitian ................................................................................. 49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 52

A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian ......................................................... 52

xiv

B. Deskripsi Temuan Penelitian .................................................................. 54

C. Pembahasan ............................................................................................ 74

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................... 92

A. Simpulan ................................................................................................. 92

B. Implikasi ................................................................................................. 93

C. Saran ....................................................................................................... 95

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 97

LAMPIRAN ..................................................................................................... 101

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Tabel 1. Jumlah Rombongan Belajar............................................................. 20

2. Tabel 2. Tahap Penulisan .............................................................................. 27

3. Tabel 3. Contoh Penilaian Produk ................................................................ 39

4. Tabel 4. Rincian Waktu Penelitian ................................................................ 42

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

1. Gambar 1 Kerangka Berpikir ....................................................................... 41

2. Gambar 2 Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ................ 49

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Silabus Pembelajaran ............................................................................... 101

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ........................................................ 104

3. Instrumen Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ....................... 118

4. Catatan Lapangan Hasil Analisis Dokumen.............................................. 121

5. Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... 128

6. Catatan Lapangan Hasil Observasi 1 ....................................................... 134

7. Catatan Lapangan Hasil Observasi 2 ....................................................... 139

8. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru ............................................... 144

9. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa 1 .......................................... 149





14. Daftar Nama Siswa .................................................................................. 167

15. Lembar Penilaian Sikap Menulis Puisi .................................................... 168

16. Lembar Penilaian Pengetahuan Menulis Puisi ......................................... 170

17. Lembar Penilaian Keterampilan Menulis Puisi ....................................... 172

18. Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................................ 174

19. Surat Izin Menyusun Skripsi .................................................................... 175

20. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ............................................. 176

21. Contoh Puisi Siswa .................................................................................. 177

22. Dokumentasi Penelitian ........................................................................... 181

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI (Studi Kasus di Kelas X SMA...

Documents

Transcript of PEMBELAJARAN MENULIS PUISI (Studi Kasus di Kelas X SMA...