PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA MATA PELAJARAN SENI ... filePROGRAM PENDIDIKAN SENI RUPA commit...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

(SBK) KELAS V SD NEGERI SIDOHARJO 3 SRAGEN

TAHUN AJARAN 2013 / 2014

SKRIPSI

Oleh:

HANIF DWI AL AZHAR

K3207027

PROGRAM PENDIDIKAN SENI RUPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

ii


commit to user

iii

PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

(SBK) KELAS V SD NEGERI SIDOHARJO 3 SRAGEN

TAHUN AJARAN 2013 / 2014

Oleh:

HANIF DWI AL AZHAR

K3207027

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

PROGRAM PENDIDIKAN SENI RUPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Hanif Dwi Al Azhar. PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK)

KELAS V SD NEGERI SIDOHARJO 3 SRAGEN TAHUN AJARAN

2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta. Mei 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) proses

pembelajaran menggambar bebas pada mata pelajaran Seni Budaya dan

Keterampilan (SBK) Kelas V SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen Tahun Ajaran

2013/2014, (2) hambatan yang dihadapi dalam pembelajaran menggambar bebas

di kelas V SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen tahun ajaran 2013/2014.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan

deskriptif. Strategi penelitian yang digunakan adalah strategi tunggal terpancang.

Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Darmadi selaku

guru Seni Budaya dan Keterampilan (SBK), dan semua siswa kelas V SD Negeri

Sidoharjo 3 Sragen; dokumen, tempat dan peristiwa. Teknik pengambilan sampel

yang digunakan adalah “purposive sampling” atau sampel bertujuan. Teknik

pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi, dan

dokumen. Uji Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan review

informan. Analisis data yang digunakan adalah analisis model mengalir atau flow

model of analysis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan Pembelajaran

menggambar bebas pada mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan(SBK)

kelas V SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen Tahun Ajaran 2013/2014. Pembelajaran

menggambar bebas telah disusun ke dalam RPP ( Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran ) diimplementasikan ke dalam pembelajaran yang bersifat teori dan

praktik. Metode yang digunakan yaitu: ceramah, tanya jawab, penugasan, dan

demonstrasi. Evaluasi pembelajaran, terdiri dari: hasil nilai rata-rata nilai harian,

nilai tengah semester, dan nilai ulangan akhir semester. (2) Kendala-kendala yang

dihadapi guru dan siswa dalam pembelajaran bebas meliputi: guru kesulitan dalam

menyusun perangkat pembelajaran; kemampuan guru dalam

mengimplementasikan kurikulum; kemampuan guru dalam mengevaluasi;

kemampuan siswa dalam berimajinasi; siswa tidak fokus dalam pembelajaran;

fasilitas pembelajaran yang minim; siswa bercanda saat proses pembelajaran.

Kata Kunci: pembelajaran, menggambar bebas, sekolah dasar.


commit to user

vii

ABSTRACT

Hanif Dwi Al Azhar. FREE DRAWING LEANING IN CULTURAL ART

AND SKILL (SBK) SUBJECT IN THE V GRADE OF SD NEGERI

SIDOHARJO 3 SRAGEN IN THE SCHOOL YEAR OF 2013/2014. Thesis,

Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University,

May 2014.

The objective of research was to find out: (1) free drawing learning

process in Cultural Art and Skill (SBK) Subject in the V grade of SD Negeri

Sidoharjo 3 Sragen in the school year of 2013/2014, (2) the constraints

encountered in free drawing learning in the V grade of SD Negeri Sidoharjo 3

Sragen in the school year of 2013/2014.

This study employed a qualitative method with descriptive approach. The

research strategy employed was a single embedded strategy. The data source

employed was the selected informant, in this case Darmadi as the teacher of

Cultural Art and Skill (SBK) subject, all of the V graders of SD Negeri Sidoharjo

3 Sragen, and document, place and events. The sampling technique employed was

purposive sampling. Techniques of collecting data used were in-depth interview,

observation and document. The data validation was conducted using data

triangulation and informant review. The data analysis was conducted using flow

model of analysis.

The result of research showed as follows. (1) The implementation of free

drawing learning in Cultural Art and Skill (SBK) in the V graders of SD Negeri

Sidoharjo 3 Sragen in the school year of 2013/2014. Free drawing learning had

been organized into RPP (Learning Implementation Plan) implemented to

theoretical and practical learning. The methods employed were lecturing,

debriefing, assignment, and demonstration. Learning evaluation consisted of:

mean score of daily quiz, mid-semester score, and final semester score. (2) The

constraints the teacher and the students encounter in free learning included:

teacher found difficulty in organizing learning set; teacher’s less competency in

implementing curriculum; teacher’s less competency in evaluating; students’ less

competency in imagining; students’ less focus on learning; limited learning

facility; and student during the learning process joke.

Keywords: learning, free drawing, elementary school


commit to user

viii

MOTTO

”Bukanlah hidup jika tidak ada masalah, bukanlah sukses jika tidak

melalui rintangan, bukanlah menang jika tidak dengan pertarungan, bukanlah

lulus jika tidak ada ujian, dan bukanlah berhasil jika tidak berusaha”

( Hanif Dwi Al Azhar )


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukur pada-Mu ya Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :

“Ibu dan Bapak”

Selalu memberi do’annya yang terbaik, dikala senang maupun susah.

Serta selalu mengingatkan dikala salah dan lupa.

“Kakak dan Adikku”

Semangat yang kalian berikan mematahkan rasa malas yang datang.

“Teman – Teman Seperjuangan”

Selalu memberi semangat dikala terpuruk.

“Almamater FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta”


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT Yang Maha Pengasih dan Penyayang,

yang member ilmu, inspirasi, kemuliaan dan tekad. Atas kehendak-Nya penulis

dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PEMBELAJARAN

MENGGAMBAR BEBAS PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

DAN KETERAMPILAN ( SBK ) KELAS V SD NEGERI SIDOHARJO 3

SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan

Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya

skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai

pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan

Seni.

3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd. Ketua Program Pendidikan Seni Rupa, Jurusan

Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs. Margana, M. Sn., selaku Pembimbing I yang selalu memberi bimbingan

dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dra. MY. Ning Yuliastuti, M.Pd., selaku Pembimbing II yang selalu memberi

bimbingan, motivasi dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.

6. Sustiningsih S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen,

yang telah memberi kesempatan guna pengambilan data dalam penelitian.

7. Darmadi S.Pd., selaku wali kelas V dan guru mata pelajaran Seni Budaya dan

Keterampilan ( SBK ) SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen, yang telah membantu

selama penelitian.


commit to user

xi

8. Semua siswa kelas V SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen Tahun Ajaran

2013/2014, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan

penelitian ini.

9. Mahasiswa Pendidikan Seni Rupa angkatan 2007.

10. Niko Megi Prasetia yang selalu menjadi teman diskusi dalam menyelesaikan

skripsi ini.

11. Ibu dan Bapak yang selalu memberi semangat dan motivasi.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Mei 2014

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ vi

HALAMAN MOTTO .................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix

KATA PENGANTAR ................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................. 6

C Tujuan Penelitian ................................................................ 6

D. Manfaat Penelitian .............................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................. 8

A. Kajian Teori ........................................................................ 8

1. Tinjauan Tentang Pembalajaran ................................. 8

a. Pengertian Pembelajaran ........................................ 8

b. Aspek-aspek Pembelajaran .................................... 9

c. Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran ............ 9

d. Ciri-ciri Pembelajaran ............................................ 11

e. Tujuan Pembelajaran ............................................. 11

2. Tinjauan Tentang Menggambar Bebas ...................... 12

a. Pengertian Menggambar Bebas .............................. 12

b. Alat Menggambar Bebas ........................................ 14

c. Bahan Menggambar Bebas .................................... 15

d. Manfaat Gambar dan Menggambar Bagi Anak ..... 15


commit to user

xiii

e. Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan

Menggambar Anak ................................................. 16

3. Peranan Guru Seni Rupa ............................................ 17

B. KERANGKA BERPIKIR ................................................... 19

BAB III METODE PENELITIAN ....................................................... 22

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................. 22

B. Bentuk dan Strategi Penelitian .......................................... 22

C. Sumber Data ...................................................................... 23

1. Informan ..................................................................... 24

2. Tempat dan Peristiwa ................................................. 24

3. Dokumen ................................................................... 24

D. Teknik Pengambilan Sampel .............................................. 25

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................. 25

1. Pengamatan (Observasi) ............................................. 25

2. Wawancara ................................................................. 27

3. Dokumentasi .............................................................. 28

F. Uji Validitas Data ............................................................... 29

1. Triangulasi Data ......................................................... 29

2. Review Informan ........................................................ 30

G. Analisis Data ...................................................................... 30

1. Reduksi Data .............................................................. 31

2. Penyajian Data .......................................................... 31

3. Penarikan Simpulan ................................................... 32

H. Prosedur Penelitian ............................................................. 34

1. Tahap Persiapan ......................................................... 34

2. Tahap Kerja Lapangan ............................................... 34

3. Tahap Analisis Data ................................................... 34

4. Tahap Penyusunan Laporan ....................................... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................ 36

A. Deskripsi Lokasi Penelitian …………………………....... 36


commit to user

xiv

1. Keberadaan Sekolah Dasar Negeri Sidoharjo 3

Sragen.. ........................................................................ 36

a. Tanah atau Lahan ………………………..... ......... 38

b. Guru dan Karyawan …………………………. ...... 38

c. Fasilitas ………….…………………………......... 39

2. Keadaan Kelas dan Siswa Kelas V SD Negeri

Sidoharjo 3 Sragen …….……………..…………… 40

B. Pembahasan ……………………………………………. 43

1. Pelaksanaan Pembelajaran Menggambar Bebas

di Kelas V SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen …………. 43

a. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ……. 44

b. Materi Pelajaran …………………………………. 44

c. Metode Mengajar ………………………………… 45

d. Kegiatan Pembelajaran Menggambar Bebas …..… 49

e. Media Pembelajaran …………………………….. 59

f. Evaluasi Pembelajaran …………………………… 61

g. Sumber Materi .………………………………….. 65

h. Karya Menggambar Bebas Siswa Kelas V ……… 66

2. Hambatan – hambatan yang dihadapi dalam

Pembelajaran Menggambar Bebas di Kelas V SD

Negeri Sidoharjo 3 Sragen …………………………. 70

a. Riwayat Pendidikan Guru dengan Latar Belakang

Pendidikan yang Tidak Sesuai dengan Bidang

Studinya ………………………………………….. 70

b. Hambatan Guru dalam Pembelajaran menggambar

Bebas ……………………………………………... 71

c. Hambatan Siswa dalam Pembelajaran menggambar

Bebas ……………………………….…………….. 75

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ………………..... 77

A. SIMPULAN ……………………………………………… 77

B. IMPLIKASI ……………………………………………… 78


commit to user

xv

C. SARAN …………………………………..……………… 78

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 79

LAMPIRAN ................................................................................................. 81


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 4.1. Sekolah Dasar Negeri Sidoharjo 3 Sragen ................................ 36

Gambar 4.2 Keadaan kelas V saat pembelajaran menggambar bebas ........... 41

Gambar 4.3. Darmadi sedang memberikan materi kepada siswa dengan

metode ceramah ........................................................................ 45

Gambar 4.4. Darmadi sedang berkeliling dan menjalankan Metode tanya

jawab kepada siswa ................................................................... 47

Gambar 4.5. Darmadi sedang memberikan contoh di papan tulis ................. 48

Gambar 4.6. Darmadi sedang mengawasi siswa saat menggambar bebas ..... 49

Gambar 4.7. Guru memberi materi teori menggambar bebas di kelas V

SDN Sidoharjo 3 Sragen ........................................................... 51

Gambar 4.8. Guru mendemonstrasikan di depan siswa ................................. 52

Gambar 4.9. Pensil 2B, Penghapus, Peraut Pensil, Penggaris ....................... 53

Gambar 4.10. Buku Gambar ukuran A3 ........................................................ 54

Gambar 4.11. Pensil Warna ........................................................................... 54

Gambar 4.12. Crayon ..................................................................................... 55

Gambar 4.13. Proses siswa membuat sketsa menggambar bebas .................. 56

Gambar 4.14. Proses siswa membuat sketsa menggambar bebas .................. 56

Gambar 4.15. Proses siswa mewarnai menggambar bebas ............................ 57




Gambar 4.19. lukisan pemandangan alam sebagai media pembelajaran

menggambar bebas ................................................................. 60

Gambar 4.20. Foto Masjid sebagai media pembelajaran menggambar

bebas ....................................................................................... 60


commit to user

xvii

Gambar 4.21. Sumber Bacaan yang digunakan dalam pembelajaran

menggambar bebas kelas V .................................................... 65

Gambar 4.22. Karya Della Ayu Puspita Sari dengan tema Pegunungan ....... 66

Gambar 4.23. Karya Havid Fahli Priyatma dengan tema Kebersihan

Lingkungan Desa .................................................................... 67

Gambar 4.24. Karya Janu W. S dengan tema Pemandangan Kota ................ 68

Gambar 4.25. Karya Ashiva Baiq Nabilla dengan tema Pegunungan ........... 69


commit to user

xviii

DAFTAR BAGAN

Bagan Halaman

Bagan 2.1. Kerangka Berpikir ........................................................................ 21

Bagan 2.2. Analisis Data Model Alir ............................................................. 33


commit to user

xix

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

4.1. Daftar Guru dan Karyawan SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen Tahun

Ajaran 2013/2014 .................................................................................... 39

4.2. Daftar Siswa Kelas V SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen

Tahun Ajaran 2013/2014 ......................................................................... 42

4.3. Daftar Nilai Menggambar Bebas Siswa Kelas V

SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen Tahun Ajaran 2013/2014 ....................... 63


commit to user

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Foto Peneliti di lokasi penelitian (SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen) ............... 82

Foto kegiatan pembelajaran menggambar bebas ( peneliti, guru, siswa ) ..... 82

Foto Peneliti wawancara dengan Bapak Darmadi S.Pd. di ruang Guru ......... 83

Foto Peneliti wawancara dengan Ibu Sustiningsih S.Pd. di ruang Kepala .... 83

Foto Peneliti wawancara dengan Fikri Setiawan Hadi di ruang kelas V ....... 84

Foto Peneliti wawancara dengan Havid Fahli Priyatma di ruang kelas V ..... 84

Foto Peneliti Wawancara dengan Della Ayu P. di ruang kelas V .................. 85

Foto Peneliti wawancara dengan Aisyah Reshita A. di Ruang Kelas V ........ 85

Foto Karya Havid Fahli Priyatma .................................................................. 86

Foto Karya Janu W. S .................................................................................... 86

Foto Karya Diah Ayu Larasati ....................................................................... 87

Foto Karya Aziz Akbar Fauzi ........................................................................ 87

Foto Karya Alfino Agus Widhiyanto ............................................................. 88

Foto Karya Arvian Rangga Kusuma .............................................................. 88

Foto Karya Ashiva Baiq Nabilla .................................................................... 89

Foto Karya Della Ayu Puspita Sari ................................................................ 89

Foto Karya Aisyah Resita Alviani ................................................................. 90

Foto Karya Fikri Setiawan Hadi .................................................................... 90

Hasil wawancara ............................................................................................ 91

Daftar nama siswa kelas V ............................................................................. 102

Daftar nilai menggambar bebas siswa kelas V .............................................. 103

Surat pernyataan penelitian ............................................................................ 104

Silabus Seni Budaya dan Keterampilan ......................................................... 105

Surat ijin penelitian ........................................................................................ 108

PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA MATA PELAJARAN SENI ... filePROGRAM PENDIDIKAN SENI RUPA commit...

Documents

Transcript of PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA MATA PELAJARAN SENI ... filePROGRAM PENDIDIKAN SENI RUPA commit...