RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR

Kelas/Semester : 5 / 1(satu)

Tema : Peristiwa dalam kehidupan

Subtema : Peristiwa-peristiwa penting

Alokasi Waktu : 1x pertemuan ( 5 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang

estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

IPA

Kompetensi Dasar:

3.5 Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidupIndikator : Menjelaskan faktpr-faktor yang memengaruhi siklus air

4.5 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi.

Indikator: Menyajikan laporan hasil diskusi tentang keterkaitan kegiatan manusia dan ketersediaan air

SBDPKompetensi Dasar:3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah.Indikator: Menjelaskan harmoni musik

4.6 Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara.

Indikator: Memainkan alat musik ritmis

PJOKKompetensi Dasar:

3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

Indikator: Menjelaskan konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam permainan dan atau olahraga bola basket.

4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional bola kecilIndikator: Lempar tangkap bola dengan kontrol yang baik (sepak bola dan bola

basket). Menggiring bola dengan kontrol yang baik (sepak bola dan bola basket)

C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mencermati teks bacaan, peserta didik mampu menjelaskan konsep variasi dan

kombinasi pola gerak dasar dalam permainan bola basket dengan cermat

2. Dengan berlatih bermain bola basket, peserta didik mampu melempar dan menangkap

bola dengan kontrol yang baik dengan percaya diri

3. Dengan berlatih bermain bola basket, peserta didik mampu menggiring bola dengan

kontrol yang baik dengan percaya diri

4. Dengan mencermati informasi pada bacaan, peserta didik mampu mengidentifikasikan

dan menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi siklus air dengan teliti

5. Dengan berdiskusi dalam kelompok, peserta didik mampu mengidentifikasi kegiatan

manusia yang dapat mempengaruhi daur air dengan teliti

6. Dengan berdiskusi dalam kelompok, peserta didik mampu menyajikan laporan hasil

diskusi tentang keterkaitan kegiatan manusia dan ketersediaan air dengan bertanggung

jawab

7. Dengan mengarang syair lagu, peserta didik mampu menjelaskan harmoni musik

mandiri

8. Dengan menampilkan syair lagu dengan iringan musik, peserta didik mampu

memainkan alat musik ritmis dengan percaya diri

D. Materi Pembelajaran

• Mengamati gambar dan bacaan teks ( bk siswa halaman 76 )

• Mempraktekkan/mendemonstrasikan cara menangkap dan menggiring bola ( bk siswa

halaman 77 )

• Bermain peran/dialog halam 78

• Melakukan penyelidikan tentang cara manusia menggunakan air. Mengisi tabel ( bk

siswa halaman 80)

• Menyanyikan lagu bangun tidur cipt. A.T. Mahmud.

E. Metode Pembelajaran

Metode : Demontrasi, diskusi, tanya jawab, penugasan

Pendekatan: Saintifik (mengamati, menaya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/ menalar, dan mengkomunikasikan).

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : gambar orang bermain basket, gambar orang menggunakan air, teks lagu

2. Alat/Bahan : Bola basket, gambar

3. Sumber Belajar : Buku Guru, Buku Siswa, Peduli Terhadap lingkungan cetakan ke 2

2014 edisi Revisi.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar kesehatan peserta didik.

2. Guru mengabsen peserta didik satu persatu.3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi

guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti. 4. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat

dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.

5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.

10 Menit

Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati gambar guru dan siswa yang sedang bermain basket (mengamati).

2. Siswa membuat pertanyaan yang mereka anggap penting berdasarkan gambar tersebut (menanya).

3. Siswa saling mempertukarkan pertanyaan tersebut dengan pasangan yang telah ditentukan oleh guru (mengkomunikasikan).

4. Siswa mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang telah mereka tulis dengan pasangan masing-masing (menalar).

5. Siswa bertanya jawab tentang cara menangkap, mengoper dan menggiring bola secara lisan (menalar).

6. Di lapangan, Guru mendemonstrasikan dan siswa memepragakan cara menangkap, mengoper dan menggiring bola. (mencoba)

7. Siswa bersama-sama bermain bola basket. (mengkomunikasikan).

8. Siswa mengamati teks drama/dialog. (mengamati)9. Siswa memperhatikan peragaan guru dalam

memperagakan (mengamati). 10. Siswa secara berpasangan bermain peran

(mengkomunikasikan). 11. Siswa mengamati teks tentang penyebab kekeringan

(mengamati)12. Siswa mengumpulkan informasi yang penting dari

teks yang telah diamati (menalar).13. Siswa berdiskusi tentang cara manusia menggunakan

air dalam kehidupannya dan mengisi tabel isian. (mengkomunikasikan).

155 Menit

Penutup Siswa melakukan perenungan dengan menjawab 10 Menit

pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa hal 81 yang mereka pelajari pada hari tersebut, bagian yang sudah mereka pahami dengan baik, bagian yang belum dipahami, serta hal apa yang mereka ingin ketahui lebih lanjut.

H. Penilaian

1. Teknik Penilaian

a. Sikap : Disiplin dan sportifitas, kesungguhan, dan kerjasama kesungguhan dalam mencari informasi

b. Pengetahuan : teknik melempar, menggiring dan mengoper bola serta mengetahui bagiamana manusia menggunakan air serta tentang topik lagu

c. Keterampilan : dalam melempar, menggiring dan mengoper bola, berdiskusi dan mengeluarkan pendapat, dan menciptakan lirikyang seusia denan tema.

a. Lembar Penilaian berlatih bola basket ( PJOK)

Catatan : Centang ( ✓) pada bagian yang memenuhi kriteria.

Penilaian :

Contoh : = 10 = 0,867 10 = 8,7

b. Rubrik kerja kelompok

c. Rubric membuat lagu

d. Penilaian Sikap

catatan pengamatan sikap dan keterampilan

No

SikapBelumterliha

t

Mulaiterlihat

Mulaiberkemba

ng

Membudaya

Ket

1. rasa ingin tahu

2. Bertanggung jawab

3. Aktif

4. Kreatif

27 Mei 2014

Kepala Sekolah Batam, 3 SEPTEMBER 2014 Guru Kelas V

WIWIN ISWINARNI, S.AG. OMAS SAULUDIN, S.PD.

GAMBAR SISWA SEDANG BERMAIN BASKET

PENGGUNAAN AIR OLEH MANUSIA