Pembangunan Kebudayaan DIY - SDMsdm.data.kemdikbud.go.id/upload/files/Keragaman Kebudayaan...

PembangunanKebudayaan DIY

Dinas Kebudayaan DIY

MATERI:

11 SKEMA PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

2

33 SAKA GURU/ PILAR PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

44VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY S/D 2025

55ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

22 PERSPEKTIF PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

MANDAT NEGARA

1.PENGUATAN HAK BERKEBUDAYAAN

2. PENGUATAN JATI

DIRI DAN KARAKTER BANGSA

3.PENGUATAN

MULTIKULTUR

4.PELESTARIAN SEJARAH DAN

WARISAN BUDAYA

5.PENGEMBANGAN

INDUSTRI BUDAYA

6.PENGUATAN

DIPLOMASI BUDAYA

7.PENGEMBANGAN SDM & PRANATA

KEBUDAYAAN

8.PENGEMBANGAN

SARANA DAN PRASARANA

BUDAYA

RENCANA INDUK NASIONAL/ DAERAH PEMBANGUNAN KEBUDAYAAN(Pasal 9 -14 RUU Kebudayaan)

CETAK BIRU PEMBANGUNAN KEBUDAYAAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

1.PENGUATAN

HAK-HAK BERKEBUDAYA-

AN DIY

2. PENGUATAN JATI DIRI, KARAKTER,

DAN NILAI MULTIKULTUR

3.PELESTARIAN NILAI

SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

4.PENGEMBANGAN

KESENIAN DAN INDUSTRI BUDAYA

5.PENGUATAN DIPLOMASI

BUDAYA

6.PENGEMBANGAN PRANATA & SDM

KEBUDAYAAN

7.PENGEMBANG-

AN SARANA DAN PRASARANA

BUDAYA

VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM

Landasan FilosofisLandasan Yuridis

Landasan SosiologisAnalisis Situasi

UNDANG-UNDANG DASAR 1945 (Pembukaan)

RENSTRA SKPD TERKAIT

RENSTRA SKPD TERKAIT

PROSES IMPLEMENTASIMONITORING & EVALUASI MELALUI

INDEKS PEMBANGUNAN KEBUDAYAAN

(RANCANGAN) UNDANG-UNDANG TENTANG KEBUDAYAAN RI

(Hak Inisiatif DPR)

RPJMD & RPJPDRPJMD & RPJPD

AnalisisSituasi DIY

Landasan Filosofis, Landasan Yuridis,

Landasan Sosiologis& Skema Renaisans DIY

3

11 SKEMA PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY S/D TAHUN 2025

PEMANGKUKEPENTINGAN

(Pemerintah, Swasta, Masyarakat,

Kasultanan, Kadipatendan Akademisi)

PEMANGKUKEPENTINGAN

(Pemerintah, Swasta, Masyarakat,

Kasultanan, Kadipatendan Akademisi)

KONDISI YANG DIHARAPKAN:

VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN

PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY S/D

TAHUN 2025

ANALISIS SITUASI : KONDISI AKTUAL

BIDANG KEBUDAYAAN

DIY

DINAMIKA KONDISI STRATEGIS KEBUDAYAAN DIYDINAMIKA KONDISI STRATEGIS KEBUDAYAAN DIY

SAKA GURU/ PILARPEMAJUAN

KEBUDAYAAN DIY(Hak-hak Berkebudayaan DIY;

Jatidiri , Karakter, danMulitkultur; Nilai Sejarah danWarisan Budaya; Kesenian

dan Industri Budaya; Diplomasi Budaya; Pranata & SDM Kebudayaan; Sarana &

Prasarana Budaya)

SAKA GURU/ PILARPEMAJUAN

KEBUDAYAAN DIY(Hak-hak Berkebudayaan DIY;

Jatidiri , Karakter, danMulitkultur; Nilai Sejarah danWarisan Budaya; Kesenian

dan Industri Budaya; Diplomasi Budaya; Pranata & SDM Kebudayaan; Sarana &

Prasarana Budaya)

PELESTARIAN KEBUDAYAAN DIY:

1. PELINDUNGAN (a.l. regulasi/ sosialisasi)

2. PENGEMBANGAN (al. fasilitasi, edukasi)

3. PEMANFAATAN (al. kemitraan, pemberdayaan )

PELESTARIAN KEBUDAYAAN DIY:

1. PELINDUNGAN (a.l. regulasi/ sosialisasi)

2. PENGEMBANGAN (al. fasilitasi, edukasi)

3. PEMANFAATAN (al. kemitraan, pemberdayaan )

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAM PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

LANDASAN PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY:1. Pembangunan Kebudayaan yang Mendorong Terwujudnya Penghayatan

dan Pengamalan Pancasila2. Pembangunan Kebudayaan yang Menegakkan UUD 19453. Pembangunan Kebudayaan yang Mendorong Terwujudnya Bhinneka

Tunggal Ika4. Pembangunan Kebudayaan yang Meneguhkan NKRI5. Pembangunan Kebudayaan yang Mengukuhkan Keistimewaan DIY

LANDASAN PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY:1. Pembangunan Kebudayaan yang Mendorong Terwujudnya Penghayatan

dan Pengamalan Pancasila2. Pembangunan Kebudayaan yang Menegakkan UUD 19453. Pembangunan Kebudayaan yang Mendorong Terwujudnya Bhinneka

Tunggal Ika4. Pembangunan Kebudayaan yang Meneguhkan NKRI5. Pembangunan Kebudayaan yang Mengukuhkan Keistimewaan DIY

PERSPEKTIF PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY22

4

(1)PENGUATAN

HAK–HAK BERKEBUDAYAAN

DIY

(2)PENGUATAN JATI DIRI, KARAKTER,

DAN MULTIKULTUR

(3) PELESTARIAN NILAI


(4)PENGEMBANGAN


(5)PENGUATANDIPLOMASI BUDAYA

(6)PENGEMBANGAN

PRANATA DAN SDM KEBUDAYAAN

(7)PENGEMBANGAN

SARANA DAN PRASARANA BUDAYA

Cakupan:1. HAK-HAK

BERKESENIAN2. HAK-HAK PADA

ASPEK EKONOMI 3. HAK-HAK

BERPENDIDIKAN4. HAK-HAK PADA

ASPEK POLITIK5. HAK-HAK PADA

ASPEK SOSIAL

Lingkup Program :1. Sosialisasi2. Fasilitasi3. Apresiasi4. Penelitian

Cakupan:1. NILAI2. KARAKTER3. SIKAP DAN

PERILAKU YANGBERBHINEKA-TUNGGAL IKA

Lingkup Program: 1. Inventarisasi2. Dokumentasi3. Sosialisasi/

Penyadaran4. Pendidikan5. Pembudayaan6. Kerjasama7. Apresiasi8. Fasilitasi9. Penelitian

Cakupan :1. NILAI SEJARAH2. WARISAN BUDAYA

(BENDA DAN TAK BENDA):a. Benda: Cagar Budaya Obyek yang Diduga

Cagar Budayab. Tak Benda: Sistem Budaya Siatem Sosial

3. MUSEUM

Lingkup Program :1. Pelindungan2. Pengembangan3. Pemanfaatan4. Penelitian

Cakupan:1. SENI:

a. Seni Rupab. Seni

Pertunjukanc. Seni Sastrad. Seni Multimedia

& Media Rekame. Seni Desain

dan Arsitektur2. KULINER DAN

PENGOBATAN TRADISIONAL

3. KERAJINAN DAN BARANG SENI

Lingkup Program :1. Regulasi2. Fasilitasi3. Apresiasi4. Sosialiasi5. Pendidikan6. Kerjasama7. Penelitian

Cakupan :1. NOMINASI DAN

PENETAPAN2. APRESIASI DAN

PROMOSI3. CITRA4. PENGAKUAN

Lingkup Program:1. Penominasian2. Ekshibisi3. Kompetisi4. Konferensi5. Kerjasama6. Penelitian

Cakupan:1. PRANATA:

a. Regulator/PembuatKebijakan

b. Lembaga Adatc. Lembaga Pengelola

Kebudayaand. Komunitas kebudayaane. Komunitas Adat.

2. SDM KEBUDAYAANa. Seniman;b. Maestro;c. Pemangku Adat.d. Asosiasi Profesi

Lingkup Program:a. Standardisasi Pranatab. Sertifikasi SDMc. Inventarisasi,

pengakuan, pemberdayaan danrevitalisasi

d. Apresiasi seniman danmaestro

e. Pelindungan karyaf. Fasilitasig. Penelitian

Cakupan :1. PRASARANA:

a.Regulasib.Standardisasic.Fasilitasi Teknologi

2. SARANA:a. Desa/ Kelurahan Budayab. Galeri seni dan budayac. Gedung seni

pertunjukand. Gedung Pamerane. Padepokanf. Sanggar Senig. Pasar Senih. Fasilitas Pendidikan

Formal dan Non Formali. Balai Pertemuan Adat

Lingkup Program1. Inventarisasi2. Perencanaan3. Pembangunan4. Revitalisasi5. Fasilitasi6. Penelitian

SAKA GURU/ PILARPEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY33

5

VISI :“TERWUJUDNYA KONDISI KEHIDUPAN BERKEBUDAYAAN YANG MENDUKUNG TERCAPAINYA DIY

SEBAGAI PUSAT BUDAYA, PUSAT PENDIDIKAN, DAN TUJUAN WISATA TERKEMUKA DI ASIA TENGGARA DALAM LINGKUNGAN MASYARAKAT YANG MAJU, MANDIRI, DAN SEJAHTERA PADA TAHUN 2025”

VISI :“TERWUJUDNYA KONDISI KEHIDUPAN BERKEBUDAYAAN YANG MENDUKUNG TERCAPAINYA DIY

SEBAGAI PUSAT BUDAYA, PUSAT PENDIDIKAN, DAN TUJUAN WISATA TERKEMUKA DI ASIA TENGGARA DALAM LINGKUNGAN MASYARAKAT YANG MAJU, MANDIRI, DAN SEJAHTERA PADA TAHUN 2025”

MISI MISI

1. Mewujudkan suasana keharmonisan, keserasian, keselarasan, dan keseimbangan hidup di DIY (guyub danrukun)

2.Mendorong kehidupan masyarakat DIY yang berjatidiri dan berkarakter Ngayogyakarta melalui internalisasidan pelestarian nilai-nilai luhur budaya DIY (sopan santun, ramah, mengayomi, jujur, tertib, disiplin, hamemayu hayuning bawana, sawiji, greget, sengguh, ora mingkuh)

3. Mewujudkan kehidupan masyarakat DIY yang rukun dan menghargai keberagaman budaya (suku, agama, kelompok)

4. Mendorong kehidupan berkebudayaan di DIY yang dinamis, terbuka dan inklusif melalui pengembangandiplomasi budaya yang strategis

5. Mendorong kehidupan berkebudayaan di DIY yang dapat meningkatkan nilai-nilai sejarah dan pelestarian warisan budaya

6. Mendorong terwujudnya sumber daya kebudayaan DIY yang berkualitas, kreatif, inovatif, dinamis, danbertanggungjawab

6

VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY S/D 202544

“TERWUJUDNYA KONDISI KEHIDUPAN BERKEBUDAYAAN YANG MENDUKUNG TERCAPAINYA DIY SEBAGAI PUSAT PENDIDIKAN, PUSAT BUDAYA, DAN TUJUAN WISATA TERKEMUKA DI ASIA TENGGARA DALAM

LINGKUNGAN MASYARAKAT YANG MAJU, MANDIRI, DAN SEJAHTERA PADA TAHUN 2025”TU

JUAN

VI

SIMI

SI

PENGUATAN HAK BERKEBUDAYAAN DIY PENGUATAN JATIDIRI DAN KARAKTER PENGUATAN MULTIKULTUR

Mewujudkan suasana keharmonisan, keserasian, keselarasan, dankeseimbangan hidup di DIY (guyub & rukun)

Mendorong kehidupan masyarakat DIY yang berjatidiri dan berkarakterNgayogyakarta melalui internalisasi danpelestarian nilai-nilai luhur budaya DIY

Mewujudkan kehidupan masyarakat DIY yang rukun dan menghargai keberagamanbudaya

Melindungi dan menjamin aktualisasi hak-hak berkebudayaan masyarakat DIY

Meningkatkan mayarakat DIY yang menjunjung tinggi nilai-nilai luhur budayaDIY, seperti sikap sopan santun, ramah, mengayomi, jujur, tertib, disiplin, hamemayu hayuning bawana, sawiji, greget, sengguh, ora mingkuh

Meningkatkan kesadaran dan apresiasimasyarakat mengenai keragaman budaya

SASA

RAN

Meningkatnya jaminan kebebasan masyarakat DIY dalam mengaktualisasi-kan hak-hak berkebudayaan dalam kehidupan

a. Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman masyarakat DIY mengenainilai-nilai luhur budaya DIY

b. Meningkatnya aktualisasi mengenainilai-nilai luhur budaya DIY dalamkehidupan masyarakat DIY

a. Meningkatnya keharmonisan dantoleransi antar umat beragama, suku, kelompok

b. Meningkatnya kegiatan seni dan budayayang melibatkan kerjasama antarbudaya

7

“TERWUJUDNYA KONDISI KEHIDUPAN BERKEBUDAYAAN YANG MENDUKUNG TERCAPAINYA DIY SEBAGAI PUSAT PENDIDIKAN, PUSAT BUDAYA, DAN TUJUAN WISATA TERKEMUKA DI ASIA TENGGARA DALAM

LINGKUNGAN MASYARAKAT YANG MAJU, MANDIRI, DAN SEJAHTERA PADA TAHUN 2025”TU

JUAN

VI

SIMI

SI

DIPLOMASI BUDAYA NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA KESENIAN, INDUSTRI BUDAYA, PRANATA& SDM, SARANA & PRASARANA BUDAYA

Mendorong kehidupan berkebudayaan di DIY yang dinamis, terbuka dan inklusif pengembangan melalui diplomasi budaya yang strategis

Mendorong kehidupan berkebudayaan di DIY yang dapat meningkatkan pemahaman nilaisejarah dan pelestarian warisan budaya

Mendorong terwujudnya sumber daya kebudayaan DIY yang berkualitas, kreatif, inovatif, dinamis, dan bertanggungjawab

Meningkatkan pengetahuan danapresiasi masyarakat dan duniaterhadap kebudayaan DIY

Meningkatkan pelestarian nilai sejarah danwarisan budaya

1) Menciptakan sumber dayakebudayaan DIY yang berkualitas

2) Meningkatkan kualitas dan kuantitaspranata dan SDM kebudayaan DIY

3) Meningkatkan kualitas, dan kuantitassarana dan prasarana kebudayaan DIY

SASA

RAN

a. Meningkatnya promosi budaya DIY didalam maupun di luar negeri

b. Meningkatnya peran sertamasyarakat dalam mempromosikanbudaya DIY

a. Meningkatnya nilai sejarah dan warisan budaya yang teregistrasi dan dilestarikan.

b. Meningkatnya pengelolaan dan pelestarian nilai sejarah dan warisan budaya

c. Meningkatnya pemahaman masyarakat tentang nilai sejarah.

d. Meningkatnya sinerji pelestarian nilai sejarah dan warisan budaya antar pemangku kepentingan

e. Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman masyarakat mengenai nilai sejarah dan warisan budaya DIY

f. Meningkatnya pengelolaan museumg. Meningkatnya penelitian dan penerbitan

sejarah dan warisan budaya

a. Meningkatnya kualitas dan kreativitas karya seni budaya DIY

b. Meningkatnya kualitas pranata budaya DIY

c. Meningkatnya kuantitas dan kualitas SDM kebudayaan DIY

d. Meningkatnya kualitas, dan kuantitassarana dan prasarana kebudayaan diDIY

e. Meningkatnya apresiasi masyarakat thdkarya seni budaya tradisi DIY

8

5.Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program

PEMAJUAN KEBUDAYAAN DIY

9

PENGEMBANGAN “YOGYAKARTA CULTURE CENTER”

Sebagai Sarana Pokok untuk Mengembangkan dan Menjadikan DIY Sebagai: “Ibukota Kebudayaan Indonesia”

Meliputi Aspek Pembangunan:A. MAKRO:

PENGEMBANGAN PUSAT-PUSAT “BUDAYA YOGYAKARTA” YANG AKAN BERFUNGSI SEBAGAI :Inkubator Kreativitas Berbasis Budaya (Olah Seni, Ngadi Busana, Ngadi Salira, Ngadi Bojana, dsb) , Museum & Pusat Kajian

Budaya, Theater & Performing Art, Art & Craft Center, Meeting & Conference Center, Exhibition Center, Night Market/ Bazaar

B. MIKRO:PENGEMBANGAN KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN PROGRAM PADA ASPEK:

1.PENGUATAN HAK BERKEBUDAYA-

AN

2. PENGUATAN JATI DIRI, KARAKTER,

DAN NILAI MULTIKULTUR

3.PELESTARIAN NILAI


4.PENGEMBANGAN


5.PENGUATAN DIPLOMASI

BUDAYA

6.PENGEMBANGAN PRANATA & SDM

KEBUDAYAAN

7.PENGEMBANG-

AN SARANA DAN PRASARANA

BUDAYA

10

Arahan PengembanganA. MAKRO

11

Komponen Pengembangan “Yogyakarta Culture Center”

MUSEUM-MUSEUM YANG

SUDAH ADA

MUSEUM-MUSEUM YANG

SUDAH ADA

SEKOLAH-SEKOLAH SENI YANG SUDAH

ADA

SEKOLAH-SEKOLAH SENI YANG SUDAH

ADA

PUSAT-PUSAT PRODUK

KERAJINAN YANG SUDAH

ADA

PUSAT-PUSAT PRODUK

KERAJINAN YANG SUDAH

ADA

PUSAT BUDAYA YOGYA YOGYAKARTA CULTURE CENTER

DESA BUDAYA & DESA WISATA YANG SUDAH

BERKEMBANG

DESA BUDAYA & DESA WISATA YANG SUDAH

BERKEMBANG

PADEPOKAN-PADEPOKAN &

SANGGAR-SANGGAR SENI YANG SUDAH

ADA

PADEPOKAN-PADEPOKAN &

SANGGAR-SANGGAR SENI YANG SUDAH

ADA

YOGYAKARTA CULTURE CENTER


MUSEUM & PUSAT KAJIAN BUDAYA

MUSEUM & PUSAT KAJIAN BUDAYA

INKUBATOR KREATIVI-

TAS BERBASIS BUDAYA

INKUBATOR KREATIVI-

TAS BERBASIS BUDAYA

ART & CRAFT

CENTER

ART & CRAFT

CENTER

FASILITAS PENDU-KUNG

LAINNYA

FASILITAS PENDU-KUNG

LAINNYA

THEATER & PERFOR-MING ART

THEATER & PERFOR-MING ART

EXHIBITION CENTER

EXHIBITION CENTER

NIGHT MARKET/ BAZAAR

NIGHT MARKET/ BAZAAR

MEETING & CONFEREN

CE CENTER

MEETING & CONFEREN

CE CENTER

PUSAT-PUSAT KULINER YANG

SUDAH ADA

PUSAT-PUSAT KULINER YANG

SUDAH ADA

13


FASILITAS :A. Inkubator Kreativitas

Masyakarat Berbasis BudayaB. Museum & Pusat Kajian

BudayaC. Theater & Performing ArtD. Art & Craft CenterE. Meeting & Conference CenterF. Exhibition CenterG. Night Market/ BazaarH. Fasilitas Pendukung

Pengembangan BudayaLainnya 14

FASILITAS :A. Inkubator Kreativitas Masyakakat

Berbasis BudayaB. Museum & Pusat Kajian BudayaC. Theater & Performing ArtD. Art & Craft CenterE. Meeting & Conference CenterF. Exhibition CenterG. Night Market/ BazaarH. Fasilitas Pendukung Pengembangan

Budaya Lainnya (son-et-lumiere, pusatkuliner, revenation center, dll)

A. INKUBATOR KREATIVITAS MASYARAKAT BERBASIS BUDAYA

Referensi : Artisans D’Angkor, Kamboja 15

FASILITAS :

A. Inkubator Kreativitas Berbasis BudayaB. Museum & Pusat Kajian BudayaC. Theater & Performing ArtD. Art & Craft CenterE. Meeting & Conference CenterF. Exhibition CenterG. Night Market/ BazaarH. Fasilitas Pendukung Pengembangan


B. MUSEUM & PUSAT KAJIAN BUDAYA

Referensi : Louvre, Perancis

Referensi : China's Qin Terracotta WarriorsReferensi : Museums of Macedonia, Greece 16

FASILITAS :A. Inkubator Kreativitas Berbasis BudayaB. Museum & Pusat Kajian BudayaC. Theater & Performing Art (amphitheater;

indoor performance stages; open space, garden and landscape, other supporting facilities)

D. Art & Craft CenterE. Meeting & Conference CenterF. Exhibition CenterG. Night Market/ BazaarH. Fasilitas Pendukung Pengembangan


C. THEATER & PERFORMING ART

Referensi: Thailand

Referensi: Wayang Orang 17

FASILITAS :



D. ART & CRAFT CENTER

Referensi: Artisans D’Angkor, Kamboja

18

FASILITAS :



E. MEETING & CONFERENCE CENTER

19

FASILITAS :



F. EXHIBITION CENTER

20

FASILITAS :



G. NIGHT MARKET/ BAZAAR

21

FASILITAS :


Budaya Lainnya (son-et-lumiere, pusatkuliner, rejuvenation center, dll)

H. FASILITAS PENDUKUNG PENGEMBANGAN BUDAYA LAINNYA

22

Arahan PengembanganB. MIKRO

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program1. Penguatan Hak-Hak Berkebudayaan DIY

25

PERMASALAHAN ARAH KEBIJAKAN SASARAN1. TERBATASNYA RUANG BERKESENIAN2. TERBATASNYA RUANG BERSOSIALISASI3. TERBATASNYA RUANG YANG SEHAT & AMAN4. TERBATASNYA RUANG-RUANG UNTUK BEREKSPRESI DAN

BERKREASI5. HAK EKONOMI MASYARAKAT DIY (CONTOH: PASAR

MODERN VS PASAR TRADISIONAL; HOTEL MELATI VS HOTEL BINTANG; TRANSPORTASI TRADISIONAL VS MODERN) MASIH PERLU DITINGKATKAN

6. HAK UNTUK BERKEPERCAYAAN DI DIY PERLU DITINGKATKAN

7. HAK POLILTIK MASYARAKAT DIY MASIH PERLU DITINGKATKAN

1. PENGEMBANGAN “YOGYAKARTA CULTURE CENTER”

2. REVITALISASI DAN BEAUTIFICATIONRUANG-RUANG DAN FASILITAS PUBLIK

3. PENGUATAN SKEMA PERMODALAN YANG BERPIHAK PADA EKONOMI LEMAH

4. PENINGKATAN SKILL EKONOMI LEMAH DALAM BENTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN MANAJERIAL, INOVASI, KREATIVITAS, DAYA SAING, DAYA JUANG, EFISIENSI, DST

5. PENINGKATAN/ KEMUDAHAN/ AKSES BAGI YANG KECIL (LEMAH) UNTUK MENJANGKAU SISTEM EKONOMI MODERN (YANG BERNILAI TAMBAH TINGGI)

6. REVITALISASI “PASAR” TRADISIONAL AGAR MEMILIKI KEMAMPUAN BERSAING DENGAN PASAR MODERN

7. PENINGKATAN PENGETAHUAN, PEMAHAMAN, DAN KESADARAN MASYARAKAT TENTANG PERBEDAAN AGAMA DAN KEPERCAYAAN

8. PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KESADARAN DALAM BERPOLITIK

1. MENINGKATNYA JAMINAN KEBEBASAN MASYARAKAT DIY DALAM MENGAKTUALISASIKAN HAK-HAK BERKEBUDAYAAN DALAM KEHIDUPAN

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAMPENGUATAN HAK-HAK BERKEBUDAYAAN DIY1

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program2. Penguatan Jati Diri, Karakter dan

Multikultur

27

PERMASALAHAN ARAH KEBIJAKAN SASARAN1. JATI DIRI MASYARAKAT DIY MULAI LUNTUR (PENGUASAAN

BAHASA JAWA, DISIPLIN DAN KETERTIBAN LALU LINTAS, PENGHAYATAN ADAT ISTIADAT, CARA BERKESENIAN, CARA BERPAKAIAN)

2. KURANGNYA APRESIASI TERHADAP KERAGAMAN BUDAYA DI DIY

3. KERAWANAN/ KERENTANAN KONFLIK HORISONTAL4. LUNTURNYA BUDI PEKERTI (BUDAYA SANTUN, HALUS,

KEARIFAN LOKAL, TOLERANSI)5. ETOS KERJA, DAYA JUANG DAN KEMANDIRIAN YANG MASIH

LEMAH6. BERKEMBANGNYA MENTALITAS PENCAPAIAN INSTANT

DALAM BERBAGAI HAL7. MASIH ADANYA KEKERASAN, PELECEHAN, DAN

VANDALISTIK DI DIY 8. MASIH ADANYA ANCAMAN KEKUATAN FUNDAMENTALISME

AGAMA DAN POTENSI SEKTARIANISME9. MEMUDARNYA KOHESI SOSIAL SEPERTI:GOTONG ROYONG,

KESETIAKAWANAN, KEKERABATAN10. LUNTURNYA PENGHAYATAN SIMBOL-SIMBOL BUDAYA DAN

TERGANTIKAN DENGAN NILAI-NILAI PRAGMATISME11. “POLUSI” KEBUDAYAAN: TATA KOTA, ARSITEKTUR,

KULINER, RUANG PUBLIK, GAYA HIDUP12. MEMUDARNYA ATMOSFER KENYAMANAN, KEAMANAN,

KETENTRAMAN, KERAMAHTAMAHAN, KEHALUSASN, PENGHARGAAN TERHADAP LIYAN

1. PELESTARIAN (PERLINDUNGAN, PENGEMBANGAN, PEMANFAATAN) NILAI-NILAI LUHUR BUDAYA DIY SEBAGAI WUJUD PEMBANGUNAN KARAKTER MASYARAKAT DIY

2. SOSIALISASI NILAI-NILAI LUHUR KEISTIMEWAAN DIY (Kejujuran;Kerendahan Hati; Ketertiban/Kedisiplinan; Kesusilaan; Kesopanan/Kesantunan; Kesabaran; Kerjasama; Toleransi; Tanggungjawab; Keadilan; Kepedulian; Percaya Diri; Pengendalian Diri; Integritas; Kerja Keras/ Keuletan/Ketekunan; Ketelitian; Kepemimpinan; dan/atau Ketangguhan) DAN SIKAP KSATRIA SEHINGGA MENJADI GERAKAN SOSIAL DI DIY

3. PENANAMAN NILAI-NILAI LUHUR BUDAYA DIY DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN DASAR

4. MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KESADARAN NILAI-NILAI MULTIKULTUR

5. PENGEMBANGAN FORUM SILATURAHMIBUDAYA

6. PENGUATAN WAWASAN KEBHINEKA TUNGGAL IKAAN

1. MENINGKATNYA PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN MASYARAKAT DIY MENGENAI NILAI-NILAI LUHUR BUDAYA DIY

2. MENINGKATNYA AKTUALISASI MENGENAI NILAI-NILAI LUHUR BUDAYA DIY DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT DIY

3. MENINGKATNYA KEHARMONISAN DAN TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA, SUKU, ETNIS, KELOMPOK

4. MENINGKATNYAKEGIATAN SENI DAN BUDAYA YANG MELIBATKAN KERJASAMA ANTAR BUDAYA

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAMPENGUATAN JATI DIRI, KARAKTER DAN MULTIKULTUR2

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program3. Pelestarian Nilai Sejarah dan

Warisan Budaya

29

PERMASALAHAN ARAH KEBIJAKAN SASARAN 1. BELUM OPTIMALNYA PROFESIONALITAS

PELESTARIAN DAN PENGELOLAAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

2. MASIH TERBATASNYA KOMITMEN DAN DUKUNGAN PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

3. BELUM MERATANYA KESADARAN NILAI SEJARAH 4. MASIH TERBATASNYA KUANTITAS DAN KUALITAS

SARANA PRASARANA PELESTARIAN 5. BELUM MERATANYA KEPEDULIAN DAN PERAN

SERTA MASYARAKAT DIY TERHADAP PELESTARIAN WARISAN BUDAYA

6. BELUM OPTIMALNYA PENGELOLAAN MUSEUM.7. BELUM OPTIMALNYA PENELITIAN NILAI SEJARAH

DAN WARISAN BUDAYA

1. MEMPERKUAT BASIS DATA, INFORMASI DAN REFERENSI YANG TERSTRUKTUR DAN AKURAT TENTANG NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

2. MENINGKATKAN KUALITAS PELESTARIAN WARISAN BUDAYA

3. MENINGKATKAN PEMAHAMAN NILAI SEJARAH DIY

4. MENINGKATKAN KOMITMEN, PERAN DAN SINERGI PEMANGKU KEPENTINGAN DALAM PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

5. MENINGKATKAN PERAN SERTA MASYARAKAT DALAM PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

6. MENINGKATKAN KUALITAS PENGELOLAAN MUSEUM

7. MENINGKATKAN PENELITIAN SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

1. MENINGKATNYA NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA YANG TEREGISTRASI DAN DILESTARIKAN.

2. MENINGKATNYA PENGELOLAAN DAN PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

3. MENINGKATNYA PEMAHAMAN MASYARAKAT TENTANG NILAI SEJARAH.

4. MENINGKATNYA SINERJI PELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA ANTAR PEMANGKU KEPENTINGAN

5. MENINGKATNYA PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN MASYARAKAT MENGENAI NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA DIY

6. MENINGKATNYA PENGELOLAAN MUSEUM.

7. MENINGKATNYA PENELITIAN DAN PENERBITAN SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAMPELESTARIAN NILAI SEJARAH DAN WARISAN BUDAYA3

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program4. Pengembangan Kesenian dan

Industri Budaya

31

PERMASALAHAN ARAH KEBIJAKAN SASARAN 1. MASIH RENDAHNYA KREATIVITAS MASYARAKAT DIY DALAM

MENCIPTAKAN PRODUK-PRODUK BUDAYA2. TERBATASNYA SDM DAN LEMBAGA PENDIDIKAN TERKAIT

DENGAN PENGEMBANGAN INDUSTRI BUDAYA 3. TERBATASNYA PERMODALAN UNTUK PENGEMBANGAN

USAHA KREATIF DI DIY4. KENDALA PELINDUNGAN TERHADAP HAK CIPTA

INTELEKTUAL5. TERBATASNYA SARANA PRASARANA PENGEMBANGAN

KREATIVITAS DI DIY6. RENDAHNYA APRESIASI MASYARAKAT TERHADAP PRODUK

INDUSTRI BUDAYA DIY

1. MENINGKATKAN PENGELOLAAN & PEMANFATAN SUMBER DAYA DIY YANG MAMPU MENCIPTAKAN NILAI TAMBAH TINGGI

2. MENGEMBANGKAN KREASI DAN PRODUKSI INDUSTRI BUDAYA DIY

3. MENGUATKAN AKSES PENGEMBANGAN INDUSTRI BUDAYA DIY

4. MENGEMBANGKAN PEMASARAN PRODUK INDUSTRI BUDAYA DIY

1. MENINGKATNYA KUALITAS DAN KREATIVITAS KARYA SENI BUDAYA DIY

2. MENINGKATNYA APRESIASI MASYARAKAT THD KARYA SENI BUDAYA TRADISI DIY

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAMPENGEMBANGAN KESENIAN DAN INDUSTRI BUDAYA4

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program5. Penguatan Diplomasi Budaya

33

PERMASALAHAN ARAH KEBIJAKAN SASARAN1. MASIH TERBATASNYA KEMAMPUAN MENGKOMUNIKASIKAN

KEKUATAN BUDAYA DIY KE LUAR DIY2. KURANGNYA REPRESENTASI BUDAYA DIY DI LUAR DIY3. MASIH SEDIKITNYA KEKAYAAN BUDAYA DIY YANG

MENDAPATKAN PENGAKUAN DUNIA/ UNESCO4. MASIH TERBATASNYA CAPAIAN-CAPAIAN YANG MEMBERI

DAMPAK POSITIF TERHADAP CITRA DIY5. BELUM OPTIMALNYA PENDATAAN ASET BUDAYA DIY DI LUAR

DIY6. BELUM ADANYA FORUM INTERAKSI DAN KOMUNIKASI ANTAR

ETNIK YANG ADA DI DIY

1. MENINGKATKAN PENCITRAAN DIY DI DALAM DAN LUAR NEGERI

2. MENINGKATKAN PENGAKUAN MASYARAKAT DAN DUNIA INTERNASIONAL TERHADAP KARYA, WARISAN BUDAYA DIY

3. MENGEMBANGKAN SISTEM INFORMASI ASET BUDAYA DIY DI LUAR NEGERI

1. MENINGKATNYA PROMOSI BUDAYA DIY DI DALAM MAUPUN DI LUAR NEGERI

2. MENINGKATNYA PERAN SERTA MASYARAKAT DALAM MEMPROMOSIKAN BUDAYA DIY

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAMPENGUATAN DILPOMASI BUDAYA5

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program6. Pengembangan Pranata dan

SDM Kebudayaan

35

PERMASALAHAN ARAH KEBIJAKAN SASARAN1. MASIH RENDAHNYA JUMLAH DAN KUALITAS KELEMBAGAAN

KEBUDAYAAN DI DIY2. MASIH RENDAHNYA JUMLAH DAN KUALITAS SDM BUDAYA DI

DIY3. BELUM OPTIMALNYA KOORDINASI LINTAS WILAYAH DAN

LINTAS SEKTOR DALAM MEMAJUKAN KEBUDAYAAN DIY

1. MENGUATKAN KUALITAS DAN EFEKTIFITAS PRANATA KEBUDAYAAN DIY DALAM MENINGKATKAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA BUDAYA

2. MENINGKATKAN KUANTITAS DAN KUALITAS SDM KEBUDAYAAN DIY

3. MENINGKATKAN APRESIASI TERHADAP SDM KEBUDAYAAN DIY

4. MENINGKATKAN SINERGI DAN KOORDINASI PELAKU PELESTARIAN BUDAYA DIY

1. MENINGKATNYA KUALITAS PRANATA BUDAYA DIY

2. MENINGKATNYA KUANTITAS DAN KUALITAS SDM KEBUDAYAAN DIY

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAMPENGEMBANGAN PRANATA DAN SDM KEBUDAYAAN6

Arah Kebijakan, Strategi, dan Indikasi Program7. Pengembangan Sarana dan

Prasarana Budaya

37

PERMASALAHAN ARAH KEBIJAKAN SASARAN1. MASIH TERBATAS NYA SARANA (DESA BUDAYA, GALERI,

GEDUNG SENI PERTUNJUKAN, GEDUNG PAMERAN, PADEPOKAN, SANGGAR, PASAR, FASILITAS PENDIDIKAN, DLL) DAN PRASARANA (REGULASI, STANDARISASI, FASILITAS TEKNOLOGI) BUDAYA DI DIY

2. MASIH RENDAHNYA PROFESIONALISME PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA BUDAYA DI DIY

3. MASIH TERBATASNYA SDM BUDAYA DI DIIY4. MASIH TERBATASNYA KUALITAS SARANA PRASARANA

BUDAYA DI DIY

1. MENINGKATKAN KUALITAS DAN KAPASITAS SARANA DAN PRASARANA KEBUDAYAAN DIY

2. MENINGKATKAN PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA KEBUDAYAAN DIY

3. MEMPROMOSIKAN DAN MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA KEBUDAYAAN DIY

1. MENINGKATNYA KUALITAS DAN KUANTITAS SARANA DAN PRASARANA KEBUDAYAAN DI DIY

ARAH KEBIJAKAN, STRATEGI, DAN INDIKASI PROGRAMPENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA BUDAYA7

TERIMA KASIH

Pembangunan Kebudayaan DIY - SDMsdm.data.kemdikbud.go.id/upload/files/Keragaman Kebudayaan...

Documents

Transcript of Pembangunan Kebudayaan DIY - SDMsdm.data.kemdikbud.go.id/upload/files/Keragaman Kebudayaan...