PEI- INSUMO PARA EL TALLER.PPT

8/19/2019 PEI- INSUMO PARA EL TALLER.PPT

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PERÚ Ministeriode Educación

Viceministerio de Gestión Pedagógica

GERENCIA DE INSTITUCIONESGERENCIA DE INSTITUCIONES

EDUCATIVAS: PEIEDUCATIVAS: PEI

Expositor: Mg. Max LunaRojas.

Setiembre- 2015


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PEI

PCIPCI

PATPAT

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

RI --MGRI --MG

Instrumentos de esti!nInstrumentos de esti!n

en "a Institu#i!n Edu#ati$aen "a Institu#i!n Edu#ati$a


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P"aneamiento integra" enP"aneamiento integra" en"a IE"a IE


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P"aneamiento en "a IE

P"ani%#a#i!n demediano & "argo

p"a'o: in#orpora "a

identidad( e"diagn!sti#o( "a

propuestapedag!gi#a &propuesta de

gesti!n.

P"ani%#a#i!n de#orto p"a'o:

in#"u&eprogramas(subprogramas &

a#ti$idadesregu"ares )ue sedesarro""an en e"

a*o es#o"ar.

P"ani%#a#i!noperati$a: Se

imp"ementa #on e"

prop!sito deen+rentar( en e"#orto p"a'o(prob"emas

#omp"ejos )ueatra$iesa "a

gesti!n pedag!gi#a

e institu#iona" de"a IIEE

Pro&e#to Edu#ati$oInstitu#iona"

P"an ,nua" derabajo de "a

IE

Pro&e#tourri#u"ar de "a

Institu#i!n

P"aneamiento en "aP"aneamiento en "aInstitu#i!n Edu#ati$aInstitu#i!n Edu#ati$a


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PR/E/ E,I3/I4SII/4,L -PEI


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Identidad

Misión

Visión

Valores

Diagnóstico

situacional

Gestión Institucional

Gestión Pedagógica

Gestión rgani!ati"a Ad#inistrati"a

$%eti"os

estrat&gicos

Pro'uesta'edagógica

Curr(culo

Plan estudios

Conte)tuali!ación * Di"ersi+icación curricular

Progra#ación

Tutor(a

E"aluación

Pro'uestaGestion rg

Proceso Gestión

rgani!ación ,Co#it& de TE

Via$ilidad *

sosteni$ilidad

Metas

Presu'uesto

Alian!as

Tra$a%o en Red

Monitoreo * su'er"isión

P

EI

Per+il ,Tutor. Coord TE. Res' Con"/ Esc


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Identidad


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Identidad es e" #onjunto de rasgos#ara#tersti#os )ue identi%#an a unaInstitu#i!n Edu#ati$a( determinando

6)ui7n es8( 6)u7 es8

Est9 #onstituida por: Misi!n 3isi!n 3a"ores

6u7 entendemos por6u7 entendemos por

Identidad8Identidad8


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I.E. Las Margaritas.I.E. Las Margaritas.

Somos un colegio secundario estatal delámbito rural que proporciona a los alumnos

una +orma#i!n integra". Promovemos laadquisición de conocimientos de acuerdo alas Rutas de Aprendizaje, DC emitido porel !inisterio de "ducación, donde serespeta "a identidad de "osestudiantes, relacionando el trabajo

pedagógico con el calendario de sucomunidad, as# mismo, se respetan sus#ostumbres & e" ambiente natura" desu medio( su pro$in#ia & regi!n.

6ui7nes somos8 6u7 ;a#emos8

6Por )u78 6u7 bus#amo

Ejemp"o de Misi!nEjemp"o de Misi!n


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3ISI


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I/E/ Las Margaritas

Ser una institu#i!n )ue brinda unaedu#a#i!n de #a"idad #on pro+esores#a"i%#ados( )ue garanti'a e" aprendi'ajesigni%#ati$o & "a +orma#i!n integra" de"os a"umnos a tra$7s de "a in$estiga#i!n(+a$ore#iendo de manera permanente e"+orta"e#imiento de su #reati$idad( #onapo&o de "a #ien#ia & te#no"ogaorientando e" apro$e#;amiento &exp"ota#i!n de sus re#ursos de manerara#iona" & sostenida para generar

produ#ti$idad & trabajo en su #omunidad.

6=a#ia d!nde se

desea ""egar8

6u9" es "apro&e##i!n de "a

#omunidadedu#ati$a ;a#ia e"

6u7;aremos en

e" +uturo8

Ejemp"o de 3isi!nEjemp"o de 3isi!n


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VALORESVALORES

identidaddisciplina

$Edu#ar no es so"o impartir#ono#imientos

E,R ES>

$3i$ir en demo#ra#ia.$?a#tor de progreso.$Mejora de "a #a"idad de$ida.

$@ienestar persona" &

“…no hay ayoro!"io ni #$or#%o '(# a'(#&'(# #ns#)# a (nho*r# a s#rho*r#+.

0cu1les2 Por

3u&2

Respetosolidaridad

6u7 son "os 3a"ores86u7 son "os 3a"ores8


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iagn!sti#o


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• 4os permite $er "as +orta"e'as & debi"idades de"a IE( a "a $e'( "as oportunidades & amena'as)ue se presenten en e" #ontexto interno &externo de "a institu#i!n( de esta +ormapre$emos "as posib"es di%#u"tades )ue puedenimpedir desarro""ar nuestra misi!n & a"#an'are%#a'mente nuestra $isi!n de +uturo.

• 4os sir$e para dise*ar "os objeti$osestrat7gi#os )ue representan "os prop!sitos a"ograr #on "as a#ti$idades p"ani%#adas a

mediano & "argo p"a'o.• omando en #uenta "a in+orma#i!n re#abada &

"os ;a""a'gos en#ontrados en e" diagn!sti#o(e"aboramos nuestro ideario o matri' axio"!gi#a.

6u7 es e" iagn!sti#o86u7 es e" iagn!sti#o8


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Es e" an9"isis de" #ontexto interno & externode "a Institu#i!n Edu#ati$a teniendo en

#uenta "a misi!n & "as ne#esidades(determinando )u7 e"ementos #onstitu&en

un apo&o & #u9"es son "as des$entajas enre"a#i!n #on "os prop!sitos de "a I.E.

?orta"e'as

/portunidades

1ebi"idades

,mena'as

INTERN ,4 INTERN ,-

E5TERN ,4 E5TERN ,-

,n9"isis ?./..,.,n9"isis ?./..,.


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Son "os re#ursos )ueSon "os re#ursos )ue

representan unarepresentan unaaut7nti#a $entajaaut7nti#a $entajadi+eren#ia" para "adi+eren#ia" para "a

organi'a#i!n & )ue ;a&organi'a#i!n & )ue ;a&)ue exp"otar a")ue exp"otar a"

m9ximom9ximo..

%&R'A(")AS%&R'A(")AS

Son "os re#ursos &

situa#iones )uerepresentan una a#tua"des$entaja di+eren#ia".

onstitu&en un obst9#u"opara e" desarro""o de "a

organi'a#i!n & paraa"#an'ar sus objeti$os.

D"*+(+DAD"SD"*+(+DAD"S

INT/ ,4 INT/ ,-

,n9"isis ?./..,.,n9"isis ?./..,.


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Son "os ;e#;os oSon "os ;e#;os ositua#iones )uesitua#iones )ueest9n presentes enest9n presentes ene" medio & puedene" medio & pueden

+a$ore#er e"+a$ore#er e"

desarro""o de "adesarro""o de "aorgani'a#i!n.organi'a#i!n.

/P/R4I,ES/P/R4I,ES

Son riesgos, ecos -

situaciones que estánpresentes en el medio -que pueden dicultar ellogro de los objetivos,producir un impacto

negativo o una dicultadsubstancial ensu desarrollo.

,ME4,A,S,ME4,A,S

E5T/ ,4 E5T/ ,-

,n9"isis ?./..,.,n9"isis ?./..,.


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PropuestaPedag!gi#a


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/RB,RRL/

O UEST

A

EDAGÓGICA

S/S RERS/SE,I3/S

E3,L,I


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NTANTA

Construir la propuesta pedagógica significa recuperar

los trabajos de los procesos anteriores. Tener la

visión, misión, valores y los objetivos estratégicos. A

partir de ellos se debe proponer los elementos

fundamentales del modelo pedagógico didáctico. a

partir de la Propuesta Pedagógica se elabora el

proyecto curricular de la I

Estru#tura

urri#u"ar4a#iona"

//bjeti$o de" 4i$e"Moda"idad

SE REPER,

IE4I, I,4


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Propuesta deesti!n


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•(a Propuesta de 0estión se viabilizamediante los Pro&e#tos deImp"ementa#i!n como por ejemploD1A D"( (&0R&, donde participa toda lacomunidad educativa involucrándoseactivamente.

• Por ejemplo el omit7 de utora &/rienta#i!n Edu#ati$a comoorganización en la institución, seenmarca dentro de la propuesta de

gestión.

Propuesta de esti!n en e"Propuesta de esti!n en e"PEIPEI


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• Plan de 2ormación delni3o - adolescente conuna #u"tura #iudadana.

• "ducamos para una

sociedad que promuevae" respeto por "asnormas en pro de una#u"tura de "a notrasgresi!n.

• %ortaleciendo +a#tores

prote#tores &a#titudes +a$orab"espara "a pre$en#i!n asitua#iones de riesgo.

Pro&e#tos de Imp"ementa#i!nPro&e#tos de Imp"ementa#i!n


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PR/E/RRIL,R E L,

I4SII


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Lineamientos 4a#iona"es para "aLineamientos 4a#iona"es para "ai$ersi%#a#i!ni$ersi%#a#i!n


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ReGexi!n &an9"isissobreprob"em9ti#a"o#a"(

regiona"(na#iona"

RESPES, ,PR/@LEM,S

/4R,LESE

R,SE4E4I,

Edu#a#i!n para "a#on$i$en#ia( "a pa' & "a#iudadana.Edu#a#i!n en $a"ores &

+orma#i!n 7ti#a.

Edu#a#i!n en & para "osdere#;os ;umanos.

Edu#a#i!n para "a gesti!nde riesgos & Edu#a#i!nambienta".

Edu#a#i!n para "a e)uidadde g7nero.

emas rans$ersa"esemas rans$ersa"es


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FSII,

LI@ER, ,/4/MB,RESPE/ /LER,4I,

S/LI,RI,

3a"ores de" ise*o urri#u"ar 4a#iona"3a"ores de" ise*o urri#u"ar 4a#iona"de "a E@Rde "a E@R


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NIVELES EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIACICLS I II III IV V VI VII

GRADS AÑOS (0-2) AÑOS (3-5) !" #" $" %" &" '" !" #" $" %" &"

AREAS

CURRI

CULARES

RELACIÓN

CNSIG MISM

CMUNICACIÓN

RELACIN CNEL MEDINA(URAL

) SCIAL

MA(EMA(ICA MA(EMA(ICA MA(EMA(ICA

CMUNICACIÓN

CMUNICACIÓN CMUNICACIÓN

INGLESAR(E AR(E

PERSNALSCIAL

PERSNAL SCIAL

*RMACIÓN CIUDADANA ) CIVICA

+IS(RIA, GEGRA*-A )ECNM-A

PERSNA , *AMILIA ) RELACINES

+UMANASEDUCACIN *ISICA EDUCACIN *ISICA

EDUCACIN RELIGISA EDUCACIN RELIGISA

CIENCIA )AM.IEN(E CIENCIA ) AM.IEN(E

CIENCIA , (ECNLGIA )AM.IEN(E

EDUCACÓN PARA EL (RA.A/

(U(RIA ) EDUCACIÓN EDUCA(IVA

P"an de EstudiosP"an de Estudios


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LINEAMIENTOS PAR LA EVALUACION DE LOSLINEAMIENTOS PAR LA EVALUACION DE LOS

APRENDIZAJESAPRENDIZAJES

Lineamientos para "a e$a"ua#i!n de "osLineamientos para "a e$a"ua#i!n de "osaprendi'ajesaprendi'ajes


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Pro&e#to urri#u"ar &Edu#a#i!n en seguridad

$ia"

PRE3E4I


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PERSONAL SOCIALFORMACION CIUDADANA Y

CÍVICA

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

PERSONAL

SOCIAL

PRE3E4I


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/@FEI3/S P,R, L,/E

PL,4 EESI/S

HMnimo1=ora

,REL E/4E4I/S

PLAN(EA PAU(ASPARA LA

ELA.RACIÓN DELPLAN DE (RA.A/

Proponeestrategias derabajo en "a ;orade utora Sistema de

E$a"ua#i!n

Proponeestrategias para$in#u"ar e" trabajode utora #on "asCreas urri#u"ares

6!mo imp"ementar "as a#ti$idades de6!mo imp"ementar "as a#ti$idades de/E/E

en e" PI8en e" PI8


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¡Muchas Gracias!¡Muchas Gracias!

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