SMK NEGERI 1 SAMARINDA

DINASPENDIDIKAN & KEBUDAYAAN PROVINSI KALIMANTAN TIMUR

JLN . PAHLAWAN NO.04 SAMARINDA KALTIM

(Pedoman Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Siswa Baru Tahun Pelajaran 2020/2021)

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 18 TAHUN 2016

TENTANG

PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH BAGI SISWABARU

( Permen ini mengatur kebijakan terkait Masaorientasi

Siswa ( MOS ) yang selama ini rentan terjadi tempat

tindak kekerasan dan mengatur sanksi yang mengikat

bagi ekosistem pendidikan yang ada diSatuan Pendidikan )

Kegiatan pertama masuk Sekolah untukpengenalan program, sarana dan prasaranasekolah, cara belajar, penanaman konseppengenalan diri, dan pembinaan awal kulturSekolah.

PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH adalah

TUJUAN PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH :

1. Mengenali potensi diri siswa baru;

2. Membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan

sekolah dan sekitarnya, antara lain terhadap aspek

keamanan, fasilitas umum, dan sarana prasarana

sekolah

3. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar

efektif sebagai siswa baru;

TUJUAN PLS (lanjutan ...) :

4. Mengembangkan interaksi positif antarsiswa dan warga sekolah

lainnya;

5. Menumbuhkan perilaku positif antara lain kejujuran,

kemandirian , sikap saling menghargai, mengormati

keanekaragaman dan persatuan, kedisplinan, hidup bersih dan

sehat untuk mewujudkan siswa yang memiliki nilai integritas,

etos kerja, dan semangat gotong royong.

Kegiatan Pengenalan lingkungan sekolah meliputi:

a. Kegiatan wajib;

b. Kegiatan pilihan.

( lihat lampiran I./Silabus Permendikbud18Tahun2018)

Bentuk Kegiatannya ....

Bentuk Kegiatan Wajib Mengenali potensi diri Siswa Barumeliputi:

1. Pengisian formulir Siswa Baru oleh orangtua / wali;

2. Kegiatan pengenalan Siswa;

Bentuk Kegiatan Wajib M em bant u sisw a bar u beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan

sekitarnya , meliputi:1. Kegiatan pengenalan Siswa;2. Kegiatan pengenalan visi-misi, program, kegiatan,

cara belajar, dan tata tertib sekolah;3. Kegiatan pengenalan fasilitas sarana dan prasarana

sekolah dengan memegang prinsip persamaan hak seluruh siswa;

4. Pengenalan stakeholders sekolah lainnya.

Bentuk Kegiatan Wajib Menumbuhkan mot ivasi,

semangat, dan cara belajar efektif meliputi:

1. Simulasi penyelesaian suatu masalah untuk menumbuhkan motivasi dan semangat belajar siswa

2. Kegiatan pengenalan etika komunikasi, termasuk tata cara menyapa/berbicara menggunakan BahasaIndonesia yang baik dan benar.

Bentuk Kegiatan Wajib Mengembangkan

int eraksi posit if ant ar siswa dan warga

sekolah meliputi :

1. Pembiasaan salam, senyum, sapa, sopan, dan santun;

2. Pengenalan etika pergaulan antar siswa sertaantara s i swa dengan guru dan tenaga kependidikan, termasuk kepada sikap simpati, empati, dan saling mengha rgai, sertasportif.

Bentu k Kegiata n Wajib M enum buhkan

perilaku positif meliputi:

1. Kegiatan penanaman dan penumbuhan akhlak dan karakter;

2. Pengenalan budaya dan tata tertib sekolah;3. Pemilihan tema kegiatan pengenalan lingkungan

sekolah yang sesuai dengan nilai- nilai positif.

Bentuk Kegiatannya ....

Bentuk Kegiatan Pilihan M engenali pot ensi

diri Siswa Baru meliputi :

1. Diskusikonseling.2. Mengenalkan kegiatan ekstra kurikuler yang ada

di sekolah

3. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap diskusi.

Bentuk Kegiatan Pilihan M em bant u sisw a bar u beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan

sekitarnya , meliputi:1. Pengenalan tata cara dan etika makan, tata cara

penggunaan fasilitas toilet, dan tata caraberpakaian/sepatu.

2. Mengajak siswa berkeliling ke seluruh area sekolah,sambil menjelaskan setiap fasilitas, sarana, dan prasarana yang terdapat di sekolah serta kegunaannya.

3. Menginformasikan fasilitas-fasilitas umum di sekitar sekolah

Lan jut an . . . :

4. Menginformasikan kewajiban pemeliharaanfasilitas dan sarana prasarana sekolah danfasilitas umum.

5. Kegiatan simulasi penanggulangan bencana.6. Menginformasikan daerah rawan disekitar

sekolah.

7. Kegiatan pengenalan manfaat dan dampak teknologi informasi , termasuk sanksi yang diatur dalam peraturan perundan gundangan terkait.

Bentuk Kegiatan Pilihan Menumbuhkan motivasi,

semangat, dan cara belajar efektif meliputi:1. Pengenalan metode pembelajaran dalam bentuk

quantum learning (speed reading, easy writing,mind mapping, super memory system).

2. Mendatangkan narasumber dari berbagai profesiuntuk berbagi pengalaman

3. Kegiatan pengenalan kewirausahaan.4. Kegiatan pengenalan institusi pasangan pada

sekolah kejuruan.

Bentuk Kegiatan Pilihan Mengembangkan

int eraksi posit if ant arsiswa dan warga

sekolah meliputi :

1. Kegiatan atraksi masing-masing kelas, antaralain perlombaan bidang kesenian, danolahraga.

2. Kegiatan yang menjalin keakraban antar siswa dengan warga sekolah antara lain dengan permainan atau diskusi kelompok.

Bentuk Kegiatan Pilihan Menumbuhkan per ilaku positif meliputi:

1. Beribadah keagamaan bersama, pengenalan pendidikan antikorupsi, cinta lingkungan hidup dan cinta tanah air

2. Kegiatan kebanggaan terhadap keaneragaman dankebinikaan antara lain pengenalan suku dan agama penggunaan pakaian adat di sekolah

3. Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah dan pengenalan tata cara membuang sampah sesuaidengan jenis sampah

KEGIATAN PILIHAN:

Sekolah dapat memilih Salah Satu atau lebih materi

Kegiatan PILIHAN pengenalan lingkungan atau melakukan kegiatan pilihan

lainnya yang disesuaikan dengan kondisi dan

karakteristik lingkungan sekolah.

Pendataan SISWA :

Sekolah melakukan pendataan tentang Keadaan diri dan sosial siswa, meliputi :

a. Profil siswa yang terdiri dari identitas siswa, riwayat

kesehatan, potensi / bakat siswa, serta sifat/ perilaku

siswa; dan

a. Profil orangtua/wali.

b . F o r m a t b i s a d i l i h a t pada lampiran II

Pelaksanaan Kegiatan PLS Bagi Siswa Baru :

❖ Dilaksanakan selama 5 ( lima ) hari, pada Minggu pertama;❖ Kepala Sekolah bertanggung jawab penuh pada

perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi PLS siswa baru;

❖ Berisi kegiatan yang bermanfaat, bersifat edukatif,kreatif, dan menyenangkan;

❖ Evaluasi atas pelaksanaan pengenalan lingkungan sekolah wajib disampaikan kepada orang tua/wali;

Wajib bagi SMK

❖ Menjalin kerjasama dengan TNI-POLRI

Pembukaan PLS di sekolah oleh guru, dilanjutkan dengan

materi dari TNI-POLRI (tempat di sekolah atau masuk

camp disesuaikan dengan sikon)

Kegiatan PLS berakhir di sekolah dan dipandu oleh guru

kembali

Alur Pelaksanaan PLS

Pembukaan oleh guru di sekolah

TNI-POLRIdi camp atau di sekolah

Penutupan oleh guru di sekolah

Perlu DIPERHATIKAN hal-hal sebagai berikut:

a. Perencanaan dan penyelenggaraan kegiatan

hanya menjadi hak guru;

b. Dilarang melibatkan siswa senior (kakak kelas)dan/atau alumni sebagai penyelenggara

c. Dilakukan di lingkungan sekolah kecuali sekolahtidak memiliki fasilitas yang memadai

HARUS Mendapat Perhatian (Lanjutan) ..... :

d.Wajib melakukan kegiatan yang bersifat edukatif;

e. Dilarang bersifat perpeloncoan atau tindak kekerasan

lainnya;

f.Wajib menggunakan seragam dan atribut resmi dari sekolah

g. Dilarang memberikan tugas kepada siswa baru berupa

kegiatan maupun penggunaan atribut yang tidak relevan dengan aktivitas pembelajaran siswa;

HARUS Mendapat Perhatian (Lanjutan ) ..... :

h. Dapat melibatkan tenaga kependidikan yang relevan

dengan materi kegiatan pengenalan lingkungan

sekolah; dan

i. Dilarang melakukan pungutan biaya maupun bentuk

pungutan lainnya

Atribut Yang DILARANG Saat PLS :

1. Tas karung, tas belanja plastik, dan sejenisnya.

2. Kaos kaki berwarna-warni tidak simetris, dansejenisnya.

3. Aksesoris di kepala yang tidak wajar.4. Alas kaki yang tidak wajar.5. Papan nama yang berbentuk rumit dan menyulitkan

dalam pembuatannya dan/atau berisi konten yangtidak bermanfaat.

6. Atribut lainnya yang tidak relevan dengan aktivitaspembelajaran.

AKTIFITAS Yang Dilarang Saat PLS :

1. Menyuruh membawa suatu produk merk tertentu.2. Menghitung sesuatu yang tidak bermanfaat (menghitung

nasi, gula, semut, dsb)1. Memakan dan meminum makanan dan minuman sisa yang

bukan miliknya;1. Memberi hukuman yang bersifat fisik datau mengarahpada

tindak kekerasan;1. Memberikan tugas yang tidak masuk akal (contoh : berbicara

dengan hewan, tumbuhan serta membawa barang yangsudah tidak diproduksi kembali)

Hpriirailbken Etitriire.to&uuntuik enerintEant,ribertuwadi* derisan

terLer?.,•

Ike shalzft ian' tnil io nariOat iiiinurnan lieng bukOrn rrlillk riming—mm.1n Coria

baFn.

•

MirritinFlikan huki.ormin- uario runriclItik pig alarm ban! seperti manylizmilarial• s Ata hulninian

gang bersifat .5aEl entikuran Nerph rode th • • , -ce se.n.

. . .

...ITE=raw-rte+KHALI{Mdff_re14 3htl:p.W14m4tdiItt4,Atcpa.LI 0 tritarruiliciLKI_RII 11,24m1Pukal RI

SEKOLAH

GrxrurnenjadipitnyelenNari.

Kegkiten bereilinedukailf, dal

reir.9..prmrigkon,

DULUMEnwOrion(osi

545ivaIMOSi

t-: 5•10gah rrhanu9aNk anrninirryll

Illi 2.urang guruuntukrnEndarnpIngl frzglatan

-. pipngrmRIRn winnta bansOstraudiule r .

EokoLih rrernirrto

puniguten Maya anupun

bentuk pungukan Eafrinya

wrig sifatnyr, rnernak_.0.

9swe barn rrem2isiwerigm-rk damn ribs

reami dBri 36.016.

Ffiqinir, harmRclialaikon

linpungeri sekaleik ketiTa

Jam pelajaran, Eel-1211131am 3 F4.311, di rpirigii pilropriu owgi tehunoderen barn.

k.i44,,yohxe,,h•ru.crich

.-.yurmiki.,9,4X.,.:Ctl gag 444ziu4analro:r,,euit,d-muL

rUn,rktriualurrirrl menjEll

piongelon39v.3

Kegiaitiiivriog-arieunigre-IgancaRn, pERineh?-1.,

kckPrason. rianhrt;Lipeir35eilEin hukunuin yer

Mak rnenclichlt

flews t.aru niangsiurakedn

atiribit.yAng a dak rnuukLisnitht2ratidakIe•,±Sqhs,

danger akINIcas.

pernhchOrDri SIFPOR

Kiegi2tsi diliguilqin .15

:uarjam peajare.

co N T O

Aktivitas

. . . . . . . . . . . . .

—RANG.QelernPelaksenaenPengenalanLingikungenSekolleti

'"1-10P'S M5131Mb1: AlFrtivdattalk f4 qdArt9

Aaruittidais n•. oral salmi-LI nalEruan dengainakthiftasripsingluitu nig nips,

m o u l t dberblcE

ertaio rnre 1 .

:'mean. .uhein Berta lacang prig

cerribelglican.

NOMA : • -.

Contoh kegiatan yang dilarang dalam

pengenalan lingkungan sekolah

31

32

33

34

Contoh kegiatan yang DIPERBOLEHKAN dalam

pengenalan lingkungan sekolah

35

37

IDE – IDE KREATIF

38

PEMBERIAN SANGSI :

1. Bila terjadi perpeloncoan maupun kekerasan lainnya dalam pengenalan l ingkungan sekolah maka pemberian sanksi mengacu kepada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak kekerasan pada Satuan Pendidikan danperaturan perundang undanglainnya

2. Jenis sanksi tersebut tidak menghapus jenissanksi lainnya yang diatur dalam peraturanperundang-undangan.

Guru bisa dibantu oleh Siswa dengan syarat :

▪ Siswa ( Pengurus OSIS )

▪ Siswa tidak memiliki

kecenderungan sifat-sifat buruk

▪ Siswa memiliki prestasi

akademik dan nonakademik

yang baik, dibuktikan dengan

nilai rapor

Kewenangan Dinas Pendidikan:

a. Mengawasi kegiatan pengenalan lingkungan sekolah.b. Wajib menghentikan kegiatan pengenalanlingkungan

sekolah apabila terjadi Pelanggaranc. Memberikan sanksi kepada kepala/wakil kepala

sekolah/guru berupa:1. teguran tertulis;2. penundaan atau pengurangan hak;3. pembebasan tugas; dan/atau4. pemberhentian sementara/tetap dari jabatan.

Kewenangan Dinas Pendidikan:

Memberikan sanksi kepada sekolah yang melanggar berupa:

1. Pemberhentian bantuan dari pemerintah daerah dan/atau

2. Penutupan sekolah yang diselenggarakan oleh masyarakat.

HAK Orangtua Siswa/Wali dan Siswa

1. Siswa, orangtua/wali, dan masyarakat dapat melaporkan dugaan pelanggaran atas Peraturan Menteri ini kepada

Dinas Pendidikan setempat atau Kementerian melalui lamanhttp://sekolahaman.kemdikbud.go.id,

1. Sekolah tidak dapat menuntut secara hukum atau memberikan sanksi dalam bentuk apapun kepada siswa, o ra n gt u a/wa li, d a n m a sya ra ka t yang m e l a po r ka n

pelanggaran sebagaimana dimaksud kecuali laporan tersebut terbukti tidak benar.

Dengan berlakunya Peraturan Menteri ini,

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Nomor 55 Tahun 2014 tentang Masa Orientasi

Siswa Baru di Sekolah dicabut dan dinyatakan

tidak berlaku.

MATUR SUWUN