1

PEDOMAN APRESIASI

KELOMPOK KERJA GURU (KKG)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD)

KABUPATEN/KOTA

KEMENTERIAN AGAMA

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN 2014

2

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Pendidikan Nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi

manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat dan

berilmu, cakap dan kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis dan

bertanggungjawab.

Salah satu factor kunci untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia

yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, sebagaimana diamanatkan dalam tujuan

pendidikan nasional di atas, adalah terletak pada peran guru pendidikan agama, khususnya Guru

Pendidikan Agama Islam pada Sekolah.

GPAI pada sekolah sebagaimana guru mata pelajaran lainnya dituntut untuk memiliki

kemampuan professional yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan, yaitu setiap guru harus

memiliki kompetensi pedagogic, kepribadian, professional dan social. Pengembangan keempat

kompetensi tersebut perlu terus dikembangkan, baik melalui pendidikan, pelatihan, maupun kerja

kelompok atau organisasi profesi guru. Khusus Guru PAI SD melalui KKG-PAI SD Kabupaten/Kota.

Kondisi Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD secara umum belum sepenuhnya berjalan secara

optimal. Meski demikian, terdapat beberapa KKG PAI SD yang telah memiliki beragam aktivitas,

seperti pendidikan, pelatihan, dan peningkatan keinerja sebagai Guru PAI. Dalam upaya memotivasi

dan meningkatkan kinerja Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD Direktorat Pendidikan Agama Islam

bermaksud memberikan apresiasi kepada Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD.

Dengan kegiatan apresiasi terhadap Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD diharapkan dapat

meningkatkan eksistensi dan kinerja KKG-PAI SD sebagai organisasi profesi guru, baik dalam hal

peningkatan profesionalitas guru, media komunikasi antar pendidik dan organisasi kelembagaannya.

Pedoman ini dibuat sebagai acuan bagi Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota, Kantor

Kementerian Agama Propinsi, dan pihak-pihak terkait, dalam penyelenggaraan kegiatan Apresiasi

Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD.

Jakarta, Agustus 2014

Direktur Pendidikan Agama Islam

ttd

Dr. H. Amin Haedari, M.Pd.

NIP. 195606121983031001

3

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

DAFTAR ISI

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

BAB I

PENDAHULUAN ……………………………………

A. Latar Belakang ……………………………………

B. Dasar Hukum ……………………………………….

C. Tujuan ………………………………………………

D. Manfaat ……………………………………………..

E. Sasaran ………………………………………………..

BAB II PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA PENERIMA

A. Pengertian …………………………………………….

B. Sifat …………………………………………………….

C. Kriteria ………………………………………………….

BAB III MEKANISME PELAKSANAAN APRESIASI

A. Tahapan dan Waktu kegiatan …………………

B. Deskripsi Tahapan Kegiatan

C. Penghargaaan dan Hadiah …………………………………..

BAB IV PENUTUP ………………………………………………………. Lampiran: Instrumen Penjaringan Data Awal Apresiasi KKG PAI SD Kabupaten/Kota

4

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru Pendidikan Agama Islam (GPAI) adalah pendidik profesional dengan

tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, memberi

teladan, menilai dan mengevaluasi peserta didik. PAI berfungsi membentuk manusia

Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak

mulia dan mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antarumat

beragama.

Fungsi PAI ini selaras dengan fungsi pendidikan nasional, yaitu

mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk

berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,

kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung

jawab.

Dalam Peraturan Menteri Agama (PMA) Nomor 10 tahun 2010, pasal 17

disebutkan bahwa Pembinaan Guru Pendidikan Agama, termasuk Guru Pendidikan

Agama Islam (GPAI), secara nasional dilakukan oleh Direktur Jenderal atau pejabat

yang diberi tugas oleh Menteri. Pembinaan GPAI diarahkan untuk meningkatkan

kompetensi dan kualifikasi melalui pendidikan, pelatihan, sertifikasi, pengayaan

wawasan dan pengalaman, pemagangan, apresiasi, kompetisi, penugasan,

keikutsertaan dalam organisasi profesi pendidik, dan bentuk lainnya. Khusus

mengenai keterlibatan dalam organisasi profesi pendidik PAI, GPAI terlibat dalam

KKG-PAI SD Kabupaten/Kota.

Selanjutnya, dalam rangka melakukan pembinaan terhadap GPAI umumnya,

dan organisasi profesi pendidik GPAI-PAI pada SD, Direktorat Pendidikan Agama

Islam, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, akan menyelenggarakan Apresiasi KKG

PAI-SD Kabupaten/Kota. Apresiasi ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja,

kompetensi, dan organisasi KKG PAI SD Kabupaten/Kota. Harapannya, KKG-PAI SD

mampu menjamin meningkatnya kinerja dan kompetensi anggota KKG-PAI SD, serta

tata kelola organisasi KKG PAI SD.

B. Dasar Hukum

1. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor

78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran

Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

5

3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan yang telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun

2013;

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 tentang

Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 2007 Nomor 124, Tambahan Lembaran Negara Republik

Indonesia Nomor 4769);

5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran Negara

Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 194, Tambahan Lembaran Negara

Republik Indonesia Nomor 4941);

6. Peraturan Menteri Agama Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata

Kerja Kementerian Agama RI;

7. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 tahun 2010 tentang Penyelenggaraan

Pendidikan Agama Islam pada Sekolah;

8. Pedoman Penyelenggaraan KKG PAI SD Pendidikan Agama Islam pada Sekolah

Tahun 2009.

C. Tujuan

Secara umum, tujuan pemberian Apresiasi KKG PAI SD ini adalah untuk

memberikan motivasi kepada KKG PAI SD dalam meningkatkan kinerja, kompetensi

dan memberdayakan organisasi KKG dalam melaksanakan tugas-tugas kependidikan

PAI di sekolah.

Sedangkan, secara khusus, tujuan pemberian Apresiasi KKG PAI SD Tahun 2014

ini adalah:

1. Meningkatkan peran KKG-PAI SD dalam meningkatkan kinerja (performance)

anggotanya.

2. Mengetahui peran KKG-PAI SD dalam meningkatkan kompetensi dan

profesionalitas Guru PAI SD.

3. Meningkatkan tata kelola KKG PAI SD.

D. Manfaat

Manfaat dari penyelenggaraan Apresiasi KKG-PAI SD adalah:

1. Meningkatnya peran KKG PAI dalam mengembangkan kinerja anggota KKG-PAI

SD.

2. Meningkatnya peran KKG PAI dalam mengembangkan kompetensi dan

profesionalitas Guru PAI SD.

3. Meningkatnya kinerja dan tata kelola organisasi KKG PAI-SD

E. Sasaran

Sasaran dari penyelenggaran kegiatan Apresiasi KKG-PAI SD ini adalah

Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD Kabupaten/Kota secara Nasional.

6

BAB II

PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA

A. Pengertian

Apresiasi KKG PAI SD adalah pemberian penghargaan kepada Kelompok Kerja Guru

Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar (KKG-PAI SD) karena berprestasi dalam

meningkatkan kinerja dan kompetensi anggota KKG PAI-SD, serta pengelolaan organisasi

KKG PAI SD dalam melaksanakan pembinaan dan pelayanan Pendidikan Agama Islam di

Sekolah.

B. Sifat

1. Apresiasi ini diberikan sebagai bentuk penghargaan Pemerintah c.q. Kementerian

Agama RI kepada KKG PAI SD di tingkat Nasional;

2. Apresiasi ini diberikan KKG PAI SD Kabupaten/Kota tingkat Nasional sebagai

organisasi/lembaga profesi pendidik;

3. Setiap penerima apresiasi/penghargaan berhak menerima satu kali penghargaan

untuk kurun waktu tiga tahun.

C. Kriteria

Kriteria penilaian meliputi:

a. Sekretariat/Kantor dengan kelengkapan sarananya;

b. Administrasi;

c. Struktur dan Personalia Pengurus KKG PAI SD.

d. Uraian Tugas Pengurus;

e. Program Kerja Organisasi;

f. Pendanaan (sumber dana dan penggunaannya)

g. Keuangan (akuntabilitas dan pembukuannya);

h. Kegiatan Organisasi;

i. Kegiatan pembinaan dan pengembangan kompetensi dan profesi anggota;

j. Kerjasama antar lembaga;

k. Prestasi yang pernah dicapai;

l. Laporan Kegiatan.

7

BAB III

MEKANISME PELAKSANAAN APRESIASI KKG PAI SD

TAHUN 2014

A. TAHAPAN DAN WAKTU KEGIATAN

NO. TAHAPAN KERJA WAKTU*

1. Sosialisasi Apresiasi ke Daerah 29 Agust – 30 Sept 2014

2. Pengiriman Dokumen/Instrumen Data Awal (IPD-I) Apresiasi oleh KKG kepada Subdit PAI SD, Dit.PAI

1 – 30 September 2014

3. Penilaian Dokumen Apresiasi oleh Tim Penilai Minggu I Oktober 2014

4. Penetapan Nominator Pemenang Minggu II Oktober 2014

5. Visitasi Nominator Pemenang Minggu III & IV Oktober 2014

6 Penetapan Calon Pemenang Minggu I November 2014

7. Presentasi Calon Pemenang Minggu II November 2014

8. Penetapan Pemenang Apresiasi KKG PAI Minggu III November 2014

9. Pemberian Penghargaaan dan Hadiah Minggu I-II Desember 2014

Catatan:

‘* = waktu tahapan kerja dapat berubah sesuai dengan kondisi & situasi di lapangan.

B. DESKRIPSI TAHAPAN KEGIATAN APRESIASI

Kegiatan Apresiasi KKG PAI SD dimulai dengan sosialisasi kegiatan kepada seluruh

pengurus KKG PAI SD Kabupaten/Kota seluruh Indonesia melalui Kantor Wilayah

Kementerian Agama Provinsi dan Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota.

Selanjutnya, KKG PAI SD yang berminat mengirimkan dokumen/berkas apresiasi

dengan mengisi Instrumen Penjaringan Data Awal (IPD-I) Apresiasi KKG PAI SD,

berupa hard copy kepada Subdit PAI SD, Direktorat Pendidikan Agama Islam, Ditjen

Pendidikan Islam, dengan alamat: Gedung Kementerian Agama RI, Lt. 6, Jl. Lapangan

Banteng Barat No 3-4 Jakarta Pusat, atau soft copy ke email:

subdit_paisd.kemenagri2014@yahoo.co.id., paling lambat 30 September 2014, pukul

14.00. Pengajuan/Pengiriman Dokumen ini harus direkomendasikan oleh Kantor

Wilayah Kementerian Agama Provinsi.

Dokumen yang dikirim oleh KKG PAI SD tersebut akan dinilai oleh Tim Penilai yang

ditunjuk oleh Dirjen Pendidikan Islam yang terdiri dan akademisi, praktisi, dan unsur

pemerintah. Berikutnya, Tim penilai menetapkan nominator pemenang Apresiasi KKG

PAI SD.

Calon Pemenang Apresiasi ini divisitasi oleh Tim Visitasi yang ditunjuk untuk

mengetahui validitas dokumen yang diajukan. Kemudian Tim Visitasi melaporkan hasil

8

visitasi kepada Direktorat PAI melalui Subdit PAI SD. Selnjutnya, Direktorat PAI

melalui Tim Penilai melakukan penilaian berdasarkan hasil visitasi. Tim Penilai

menetapkan calon pemenang Apresiasi KKg PAI SD.

Direktorat PAI mengundang calon pemenang Apresiasi KKG PAI SD untuk

presentasi calon pemenang di hadapan Tim Panelis Apresiasi KKG PAI SD. Tim Panelis

menetapkan pemenang I, II, III dan Harapan berdasarkan hasil presentasi Calon

Pememnag Apresiasi KKG PAI SD.

C. PENGHARGAAN DAN HADIAH

Penghargaan dan hadiah diberikan kepada KKG PAI SD terbaik dan harapan dalam

bentuk piagam penghargaan, piala dan uang pembinaan.

9

BAB IV

PENUTUP

Pedoman ini menjadi acuan bagi pelaksanaan Apresiasi KKG-PAI SD dalam rangka

meningkatkan mutu PAI secara nasional tahun 2014. Hal-hal teknis lainnya yang belum

tercantum dalam pedoman ini akan diatur kemudian.

Jakarta, An. Direktur Jenderal

Direktur Pendidikan Agama Islam, ttd Dr. H. M. Amin Haedari, M.Pd NIP. 195606121983031001

10

Lampiran: INSTRUMEN PENJARINGAN DATA AWAL (IPD-1)

KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD) KABUPATEN/KOTA

Petunjuk Pengisian: 1. Harap diisi sesuai dengan keadaan sebenarnya

2. Jawaban boleh ditulis dengan tangan dan jelas. Bila kolom yang tersedia tidak cukup harap dicantumkan

di kertas tambahan

3. Bubuhkan tanda silang pada pilihan jawaban yang tersedia dan sertakan dokumen pendukung apabila

diminta.

No. Pertanyaan/pernyataan Jawaban Data Pendukung A Data Kelembagaan 1. 1 Alamat sekretariat

a. Jalan, No, Kode Pos b. Desa/Kelurahan c. Kecamatan d. Kabupaten/Kota e. Provinsi f. No. Telepon g. No. Faks h. Website i. Email

2. Ruang kantor/sekretariat a. Khusus dan tetap hanya untuk KKG PAI

b. Bergabung dengan yang lain c. Tidak ada ruangan

Lampirkan foto

3. Kelengkapan kantor/sekretariat: a. Ada papan nama sekretariat a. Ada b. Tidak Lampirkan foto b. Lemari tempat dokumen a. Ada b. Tidak Lampirkan foto c. Papan tulis a. Ada b. Tidak Lampirkan foto d. Mesin ketik (manual/elektronik) a. Ada b. Tidak Lampirkan foto e. Komputer/PC a. Ada b. Tidak Lampirkan foto f. Laptop a. Ada b. Tidak Lampirkan foto g. Printer a. Ada b. Tidak Lampirkan foto h. OHP a. Ada b. Tidak Lampirkan foto i. LCD a. Ada b. Tidak Lampirkan foto j. Kamera a. Ada b. Tidak Lampirkan foto k. Handycam a. Ada b. Tidak Lampirkan foto l. Pengeras suara a. Ada b. Tidak Lampirkan foto m. Meja kursi pengurus a. Ada b. Tidak Lampirkan foto n. Perpustakaan KKG PAI a. Ada b. Tidak Lampirkan foto

4. Tahun pendirian a. Kurang dari lima tahun b. Lebih dari lima tahun

5. SK kepenguruan KKG PAI a. SK Pengurus dari Kemenag dan memiliki Akte Notaris

b. SK Pengurus dari Kemenag c. Tidak memiliki SK dari Kemenag

Lampirkan foto copinya

6. VISI (Tuliskan)

11

7. Misi (Tuliskan)

8. Job description a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya

9. Data anggota a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 10. AD & ART Organisasi a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 11. Program kerja pengurus a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 12. Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya

13. Data dasar tentang PAI, bila ada tuliskan data tentang apa saja:

a. Data GPAI a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya

b. Data tempat ibadah di sekolah a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya

c. Data rekapitulasi nilai USBN PAI a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya

d. Data lainnya (tuliskan) …………………. Lampirkan foto copinya 14. Jadwal kegiatan a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 15. Laporan tahunan a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 16. Laporan perperiode masa jabatan a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 17. Evaluasi kinerja pengurus KKG a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 18. Administrasi surat menyurat:

a. Surat keluar a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya b. Surat masuk a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya c. Daftar hadir pertemuan a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya d. Notulen rapat a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya e. Buku tamu a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya

B. FUNGSI KKG PAI

19. Fungsi KKG PAI dalam meningkatkan kompetensi :

a. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi paedagogis

1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Foto kegiatan

b. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi professional

1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Foto kegiatan

c. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi social

1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Foto kegiatan

d. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi kepribadian

1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Foto kegiatan

12

e. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi kepemimpinan

1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Foto kegiatan

f. Kegiatan yang dilakukan untuk

meningkatkan kompetensi spiritual 1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Foto kegiatan

g. Kegiatan Workshop, Pembinaan, Pemberdayaan dan Sosialisasi tingkat Nasional yang pernah diikuti/dihadiri KKG PAI SD

1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Foto kegiatan

20. Fungsi KKG sebagai forum konsultasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran:

a. Kegiatan konsultasi tentang berbagai hal yang berkaitan dengan persiapan pembelajaran

1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Foto kegiatan

b. Kegiatan konsultasi tentang berbagai hal yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran (model, pendekatan, strategi, metode, teknik, taktik pembelajaran)

1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Foto kegiatan

c. Kegiatan konsultasi tentang berbagai hal yang berkaitan dengan pasca pembelajaran (penilaian, ekskul dll)

1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Foto kegiatan

21. Fungsi KKG sebagai Pusat Informasi kebijakan PAI. Informasi Kebijakan apa saja

yang terdapat di KKG ?

a. Dokumen Peraturan perundangan 1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Lampirkan foto copinya

b. Dokumen Kurikulum 2013

1. ..................................................

2. ..................................................

3. ..................................................

4. ..................................................

Lampirkan foto copinya

13

C. PRODUK, PEMBANGAN BUDAYA ISLAMI DAN KERJASAMA KKG PAI SD

22. Produk barang-barang cetakan yang dihasilkan KKG berkaitan dengan pembelajaran PAI:

a. Buku pembelajaran dan Buku penunjang

1.................................................

2.................................................

3.................................................

Lampirkan foto copinya

b. Hasil penelitian dan pengembangan

1.................................................

2.................................................

3.................................................

Lampirkan foto copinya

c. Perangkat pembelajaran

1.................................................

2.................................................

3..................................................

Lampirkan foto copinya

d. Media pembelajaran (tuliskan)

1.................................................

2.................................................

3..................................................

Lampirkan foto copinya

e. Lainnya, seperti pedoman-pedoman (tuliskan)

1.................................................

2.................................................

3..................................................

Lampirkan foto copinya

23. Kerjasama:

a. Kerjasama dengan Seksi PAI/TOS a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama b. Kerjasama dengan Dinas Pendidikan

Kab/Kota a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama

c. Kerjasama dengan unit kerja di luar Seksi PAI/TOS pada Kantor Kementerian Agama

a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama

d. Kerjasama dengan KKG PAI Kab/Kota lainnya

a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama

e. Kerjasama dengan organisasi seprofesi a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama f. Kerjasama dengan instansi/lembaga

lainnya (Tuliskan) a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama

24. Apresiasi/Penghargaan Pemerintah/Lembaga lainnya yang pernah diperoleh KKG PAI SD

1. ……………………… 2. ……………………… 3. …………...………….

Foto copi sertifikat

.........................., ........................... 2014 Mengetahui Kepala Kantor Kementerian Agama Ketua KKG Kabupaten/Kota

________________ __________________

NIP. NIP.