PANCASILA KELOMPOK 1

2
STRATEGI PANCASILA LANDASAN PENDIDIKAN PANCASILA 1 Ketuhanan Yang Maha Esa I a. Dalam pancasila, agama tidak dapat dipisahkan dengan kehidupan bangsa b. Bangsa yg tdk memiliki keyakinan adalah bangsa yg tdk memiliki kepribadian dan jati diri c. Tnpa keyakinan, negara mudah terombang ambing dr pengaruh yg berkembangdr luar d. Keyakinan dlm diri akan memperkukuh nilai-nilai di dalam dirinya sendiri b. Mewujudkan perilaku yang mencerminkan rasa bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa c. Dapat menghormati nila-nilai luhur yang Universal dalam pendidikan pancasila d. Menciptakan kekuatan moral dan etika dalam kehidupan bermasyarakat Tuhan Yang Maha Esa di dalam memanfaatkan pendidikan pancasila b. Menciptakan manusia yang mempunyai taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa c. Memiliki perilaku yang berdasarkan atas Ketuhanan Yang Maha Esa di dalam kehidupan d. Mewujudkan cita-cita masnyarakat yang memiliki perilaku beragama di dalam kehidupan pancasila Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab II a. Pancasila harus menjadi sumber dr segala tindakan para penyelenggara negara b. Mengahdapi tantangan kehidupan bangsa harus ttp memiliki nilai-nilai adil beradab c. Pancasila sbgai satu-satunya asas dlm kehidupan bermasyarakat, bernegara d. Mengajarkn atau mendidik untuk adil dan beradab a. Mendukung kerakyatan yang mengutamakan kepentingan bersama diatas kepentingan perorangan b. Mengatasi perbedaan pemikiran, pendapat, atau kepentingan melalui pendidikan pancasila c. Memanfaatkan kemajuan ilmu pengetahuan dan tekhnologi dalam kehidupan bermasyarajat d. Dapat memperhatikan tantangan perkembangan global dalam pelaksanaan pendidikan pancasila a. Terciptanya masyarakat yang adil di dalam kehidupan masyarakat yang terkandung pendidikan pancasila b. Dapat membangun karakter bangsa Indonesia di dalam kehidupan bermasyarakat yang memiliki pendidikan Pancasila c. Membentuk jati diri bangsa Indonesia di dalam terbentuknya masyarakat yang adil dan tentram d. Merupakan pandangan hidup dasar Negara dan pemersatu bangsa Indonesia yang majemuk Persatuan Indonesia II I a. Pendidikan Pancasila mengajak kita untuk terus bersatu, yg merupakan tonggak kemenangan b. Mendidik anak bangsa mulai dari sekolah dasar untuk berpedoman pd pancasila c. Keyakinana bangsa ndonesia tlah bgtu tinggi trhdp pancasila, shg dpt mempersatukan rakyat d. Prsatuan indonesia lbh kukuh dg adanya pancasila a. Untuk menujudkan kehidupan bangsa yang berdaulat dalam keadilan berbangsa dan bernegara b. Memperhatikan keadilan, sejahtera, maju, dan kukuh dalam kekuatan moral dan etika c. Pancasila sebagai ideology dan falsafah bangsa Indonesia dalam menentukan tercapainya tujuan nasional d. Dapat mencerdaskan kehidupan bangsa dan kehidupan bermasyarakat a. Upaya untuk sadar diri suatu masyarakat dan pemerintah suatu Negara untuk menjamin kelangsungan hidup dalam kehidupan generasi berikutnya b. Menciptakan karakter masyarakat yang selalu saling menghormati c. Pendidikan pancasilamembangun karakter yang mengandung arti membangun sifat bermasyarakat d. Membentuk masyarakat yang berikatan dengan dimendi moral positif atau dalam kehidupan yang baik Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan Perwakilan IV a. Pancasila jg dibentuk dg hasil musyawarah tokoh-tokoh bangsa indonesia b. Hasil pemikiran dari tokoh bangsa indonesia trsbut dirumuskn dg bijaksana dan musyawarah c. Nilai-nilai terbuka terkandung dlm pancasila d. Sifat kepemimpinan yg bijaksana dlm pancasila sudah lama diterapkan dlm pendidikn pancasila a. Mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya di dalalm rasa toleransi terhadap manusia yang lainnya b. Memiliki berbudi pekerti luhur dan memiliki pengetahuan yang dapat membangun bangsa c. Menciptakan kesehatan jasmani dan rohani dalam kepribadian di masyarakat d. Membuat kepribadian yang mantap dan mandiri dalam menghadapi masalah bermasyarakat a. Dapat membangun karakter yang kuat dengan membangun kebijakan dalam kehidupan bermasyarakat b. Dapat mewujudkan sepenuhnya potensi dan cita-cita seseorang dalam membangun kehidupan yang baik dan bermasyarakat c. Dapat mewujudkan kepribadian yang mempunyai kebakan dalam kehidupan bermasyarakat d. Menciptakan jati diri yang mempeunyai kewibawaan dalam kehidupan pancasila bermasyarakat ANALISA STRATEGI SITUASI & KONDISI LANDASAN, TUJUAN, DAN MANFAAT PENDIDIKAN PANCASILA

description

pancasila

Transcript of PANCASILA KELOMPOK 1

STRATEGI

STRATEGI PANCASILALANDASAN PENDIDIKAN PANCASILATUJUAN PENDIDIKAN PANCASILAMANFAAT PENDIDIKAN PANCASILA

123

Ketuhanan Yang Maha EsaIa. Dalam pancasila, agama tidak dapat dipisahkan dengan kehidupan bangsab. Bangsa yg tdk memiliki keyakinan adalah bangsa yg tdk memiliki kepribadian dan jati diric. Tnpa keyakinan, negara mudah terombang ambing dr pengaruh yg berkembangdr luard. Keyakinan dlm diri akan memperkukuh nilai-nilaia. Mempunyai perilaku yang memancarkan keimanan di dalam dirinya sendirib. Mewujudkan perilaku yang mencerminkan rasa bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esac. Dapat menghormati nila-nilai luhur yang Universal dalam pendidikan pancasilad. Menciptakan kekuatan moral dan etika dalam kehidupan bermasyarakata. Mewujudkan manusia yang beriman terhadap Tuhan Yang Maha Esa di dalam memanfaatkan pendidikan pancasilab. Menciptakan manusia yang mempunyai taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esac. Memiliki perilaku yang berdasarkan atas Ketuhanan Yang Maha Esa di dalam kehidupand. Mewujudkan cita-cita masnyarakat yang memiliki perilaku beragama di dalam kehidupan pancasila

Kemanusiaan Yang Adil Dan BeradabIIa. Pancasila harus menjadi sumber dr segala tindakan para penyelenggara negarab. Mengahdapi tantangan kehidupan bangsa harus ttp memiliki nilai-nilai adil beradabc. Pancasila sbgai satu-satunya asas dlm kehidupan bermasyarakat, bernegarad. Mengajarkn atau mendidik untuk adil dan beradaba. Mendukung kerakyatan yang mengutamakan kepentingan bersama diatas kepentingan peroranganb. Mengatasi perbedaan pemikiran, pendapat, atau kepentingan melalui pendidikan pancasilac. Memanfaatkan kemajuan ilmu pengetahuan dan tekhnologi dalam kehidupan bermasyarajatd. Dapat memperhatikan tantangan perkembangan global dalam pelaksanaan pendidikan pancasilaa. Terciptanya masyarakat yang adil di dalam kehidupan masyarakat yang terkandung pendidikan pancasilab. Dapat membangun karakter bangsa Indonesia di dalam kehidupan bermasyarakat yang memiliki pendidikan Pancasilac. Membentuk jati diri bangsa Indonesia di dalam terbentuknya masyarakat yang adil dan tentramd. Merupakan pandangan hidup dasar Negara dan pemersatu bangsa Indonesia yang majemuk

Persatuan IndonesiaIIIa. Pendidikan Pancasila mengajak kita untuk terus bersatu, yg merupakan tonggak kemenanganb. Mendidik anak bangsa mulai dari sekolah dasar untuk berpedoman pd pancasilac. Keyakinana bangsa ndonesia tlah bgtu tinggi trhdp pancasila, shg dpt mempersatukan rakyatd. Prsatuan indonesia lbh kukuh dg adanya pancasilaa. Untuk menujudkan kehidupan bangsa yang berdaulat dalam keadilan berbangsa dan bernegarab. Memperhatikan keadilan, sejahtera, maju, dan kukuh dalam kekuatan moral dan etika

c. Pancasila sebagai ideology dan falsafah bangsa Indonesia dalam menentukan tercapainya tujuan nasionald. Dapat mencerdaskan kehidupan bangsa dan kehidupan bermasyarakata. Upaya untuk sadar diri suatu masyarakat dan pemerintah suatu Negara untuk menjamin kelangsungan hidup dalam kehidupan generasi berikutnyab. Menciptakan karakter masyarakat yang selalu saling menghormati c. Pendidikan pancasilamembangun karakter yang mengandung arti membangun sifat bermasyarakatd. Membentuk masyarakat yang berikatan dengan dimendi moral positif atau dalam kehidupan yang baik

Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan PerwakilanIVa. Pancasila jg dibentuk dg hasil musyawarah tokoh-tokoh bangsa indonesia b. Hasil pemikiran dari tokoh bangsa indonesia trsbut dirumuskn dg bijaksana dan musyawarahc. Nilai-nilai terbuka terkandung dlm pancasilad. Sifat kepemimpinan yg bijaksana dlm pancasila sudah lama diterapkan dlm pendidikn pancasilaa. Mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya di dalalm rasa toleransi terhadap manusia yang lainnyab. Memiliki berbudi pekerti luhur dan memiliki pengetahuan yang dapat membangun bangsac. Menciptakan kesehatan jasmani dan rohani dalam kepribadian di masyarakatd. Membuat kepribadian yang mantap dan mandiri dalam menghadapi masalah bermasyarakata. Dapat membangun karakter yang kuat dengan membangun kebijakan dalam kehidupan bermasyarakatb. Dapat mewujudkan sepenuhnya potensi dan cita-cita seseorang dalam membangun kehidupan yang baik dan bermasyarakatc. Dapat mewujudkan kepribadian yang mempunyai kebakan dalam kehidupan bermasyarakatd. Menciptakan jati diri yang mempeunyai kewibawaan dalam kehidupan pancasila bermasyarakat

Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat IndonesiaVa. Pendidikan pancasila diterapkn mulai dari sekolah dasar agar generasi muda penerus bangsa bertumpu pd nilai-nilai pancasilab. Keadilan menjadi sangat penting untuk menbentuk pribadi yang bijaksananac. Mendidik anak-anak untuk brlaku adil, sgt pntingd. Menetepkan pendidikan pancasila dlm kurikulum pndidikan sbg mata pelajaran wajiba. Mengusahakan suatu sistem pendidikan kehidupan bermasyarakatb. Menyelenggarakan kehidupan bangsa di dalam kehidupan pancasilac. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsad. Pemberian dukungan bagi perkembangan masyarakat, bangsa, dan Negara Indonesia yang terwujud dalam ketahanan nasionala. Dapat mewujudkan kelangsungan hidup yang berikatan dengan kehidupan pendidikan masyarakatb. Mampu mengantisipasi hari depan yang berubah mengikuti kehidupan yang modern dengan adanya landasan pancasilac. Dapat melakukan perubahan yang signifikan untuk menjadi lebih baik dalam kehidupan pancasilad. Membuat masyarakat yang saling peduli anatara sesame masyarakat dalam kontek pendidikan pancasila.

ANALISA STRATEGI SITUASI & KONDISI LANDASAN, TUJUAN, DAN MANFAAT PENDIDIKAN PANCASILA