Orientasi Mata Kuliah Modul ke: Pancasila... · Tujuan Perkuliahan • Tujuan yang hendak dicapai...
Transcript of Orientasi Mata Kuliah Modul ke: Pancasila... · Tujuan Perkuliahan • Tujuan yang hendak dicapai...
Modul ke:
Fakultas
Program Studi
Orientasi Mata KuliahPancasila
Rusmulyadi, M.Si.FEB
MANAJEMENwww.mercubuana.ac.id
Deskripsi Mata Kuliah
• Berdasarkan UU Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, MK Pancasila termasuk MK Pengembangan Kepribadian bersama Kewarganegaraan, Agama dan Bahasa Indonesia
Tujuan Perkuliahan
• Tujuan yang hendak dicapai adalah:– Memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah
negara dan ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila
– Memberikan pemahaman dan penghayatan atas nilai-nilai dasar Pancasila serta membimbing untuk menerapkannya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
• Mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisa dan mencari solusi terhadap berbagai persoalan bangsa berdasarkan Pancasila dan UUD 1945
• Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi ke lima Sila dalam Pancasila
Satuan Acara Perkuliahan
• Pendahuluan (Dasar, Tujuan dan CapaianPembelajaran Pancasila
• Pancasila dalam Sejarah Perjuangan Bangsa• Pancasila sebagai Dasar Negara• Pancasila sebagai Sistem Filsafat dan dasar
pengembangan ilmu• Pancasila sebagai Ideologi Negara• Pancasila sebagai sistem etika• Makna dan aktualisasi Sila Pertama dalam Kehidupan
berbangsa dan bernegara
• Makna dan aktualisasi Sila Kedua dalam Kehidupan bernegara
• Makna dan aktualisasi Sila Ketiga dalam Kehidupan bernegara
• Makna dan aktualisasi Sila Keempat dalam Kehidupan bernegara
• Makna dan aktualisasi Sila Kelima dalam Kehidupan bernegara
Pendekatan Pembelajaran
• Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan belajar orang dewasa, dengan berdasarkan pada asumsi bahwa peserta didik telah memiliki bekal pengetahuan dasar yang memadai untuk didorong dengan kemampuan dan kreatifitasnya sendiri mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
• Jadi secara umum pendekatan pembelajaran adalah Student Active Learning
• Dengan demikian pendekatan pembelajaranberbasis pada perpaduan antara studi kasus, diskusi, presentasi, simulasi dan Quiz
Sistem Penilaian
Absensi 10%Tugas 20%UTS 30%UAS 40%Jumlah Pertemuan : 14 Pertemuan
UTS Pertemuan ke 8UAS Pertemuan ke 16
Terima KasihRusmulyadi, M.Si.