tugas individu (mengkaji skripsi PTK)

NAMA :NURHIDAYAHNIM : 1112040190KELAS : ICP FISIKADISUSUSUN

JURUSAN FISIKAFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMUNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2014MENGKAJI SKRIPSINama Peneliti : NURUL JAYANTIJurusan /Tahun : Fisika / 2012Judul Skripsi : Meningkatkan Aktivitas Belajar Fisika Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Number of Heat Together) Pada Peserta Didik Kelas XI IPA3 SMA NEGERI 11 MAKASSARUniversitas : Universitas Negeri MakassarPembimbing : Drs.M. Agus Martawijaya, M.pdDikaji OlehNama : NURHIDAYAHNim: 1112040190Kelas: Fisika Icp

Judul penelitian :MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR FISIKA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBER HEAD TOGETHER) PADA PESERTA DIDIK KELAS XI IPA3 SMA NEGERI 11 MAKASSARKomentar : Judul diatas sudah bagus redaksi katanya, dan kata siswa telah diganti jadi peserta didik tapi alangkah lebih bagusnya judul penelitian itu tidak di singkat dan diberikan dalam kurung berdasarkan pemahaman saya dari kuliah yang telah saya ikuti sebaiknya judul penelitian juga tidak berbahasa Inggris klo memenag ada bahasa inggrisnya sebaiknya di simpan dan di jelaskan pada latar belakang.

Latar belakang Komentar :Untuk latar belakang disini sudah bagus karena peneliti sudah merasinolkan antara judul dengan latar belakangnya serta menyertakan data faktual. Data faktual saya maksud di sini adalah berdasarkan judul penelitiannya. Disini peneliti menyertakan data hasil aktivitats peserta didik selama mengikuti proses pembelajaran dan menuru saya berdasarkan kuliah yang saya ikuti penulisan latar belakang itu seperti orang hamil yaitu menyempit melebar dan kemudian menyempit lagi. Berdasarkan pemahaman saya peroleh dari kuliah metodologi penelitian, latar belakang dari judul penelitian yang baik adalah bersifat rasionalistis (data faktual) ini berarti peneliti mengungkap berdasarkan kenyataan yang ada, masalah apa sebenarnya yang ingin dipecahkan melalui penelitian ini, janganlah terlalu berpikir jauh, cukup singkat dan jelas. Ada tiga pokok yang perlu dijelaskan dalam latar belakang yaitu mengapa Anda melakukan penelitian, mengapa ada apa dengan variabel penelitian, menagapa memilih lokasi penelitian. Dengan mengacu pada judul penelitian itu sendiri, tidak melenceng dari topik. 3 pertanyaan pokok ini wajib untuk dijelaskan dalam latar belakang.

Rumusan MasalahKomentar : Berdasarkan pemahaman saya yang saya peroleh dari kuliah yang saya dapatkan rumusan masalah itu memiliki alur. Pertama itu adalah latar belakang masalah selanjutnya identifikasi masalah selanjutnya analisis dari analisis ini kita lanjut pada tahap penetapan dari sisni kita rumuskan masalah dalam bentuk kalimat Tanya. Nah berdasarkan alur diatas maka menurut saya rumusan masalah yang penulis tuliskan sudah bagus karena sudah berdasarkan alur rumusan masalah dan rumusan masalah yang telah dia ajukan sudah termasuk rumusan masalah PTK bukan rumusan masalah non-ptk.

Batasan masalahKomentar : Untuk batasan masalah menurutku bagus juga tapi berdasarkan kuliah yang saya peroleh pada format laporan PTK tidak ada batan masalalahnya yang ada itu Cuma latar belakan masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, serta manfaat penelitian. Tapi menurut saya bagus juga karena untuk membatasi masalah agar masalah yang ingin dikaji tidak terlalu meluas.

Tujuan masalahKomentar:Untuk tujuan masalah saya tidak terlalu banyak berkomentar kerena rumusan masalah itu berdasarkan rumusan masalah yang telah peneliti tuliskan.

Manfaat penelitian Komentar :Menurut saya manfaat penelitian yang telah peneliti ajukan sudah sangat bagus karena penulis telah membedakan serta memberikan manfaat bagi guru, peserta didik, bagi sekolah serta pagi peneliti itu sendiri.

BAB IIUntuk bab dua ini sebaiknya peneliti menuliskan sub judulnya kajian teoretik saja ndak usah menuliskan lagi panjang-panjang tinjauan pustaka dan kerangka pikir.Untuk deskripsi teori sebaiknya jangan langsung mengutip dulu pada awal kalimat sebaiknya perlebar dulu trus beri komentar terhadap pernyataan tersebut dan terakhir simpulakan

Untuk deskripsi teori , sudah sangat bagus, karena sudah sesuai dengan apa yang judul inginkan, kerangka fikirnya jugu sudah bagus berdasarkan pemahaman yang telah saya peroleh dari kuliah metodologi penelitian, untuk tinjauan pustaka teorinya tentang variabel dimulai dari variabel terakhir sedangkan adapun variabel dari skripsi tersebut ada dua yaitu : model pembelajaran generative dan hasil belajar fisika. Jadi penulis sudah benar karena penulis memulai penulisan tinjauan pustakanya berdasarkan variabel akhir yaitu hasil belajar fisika yang kemudian penulis mengembangkan nya lagi setelah rampung menjelaskan variabel tersebut penulis selanjutnya menjelaskan tentang model pembelajaran generative dll. Selain itu dalam penulis juga memaparkan tinjauan pustaka dalam skripsinya dimulai dari memberikan pengantar, terlebih dahulu, setelah itu penulis juga mengutip dari beberapa buku yang bertujuan untuk memperkuat gagasanya. Di akhir tijaun pustaka , penulis juga sudah memberikan kesimpulan. susuai dengan penulisin tinjaun pustaka yang baik itu di akhir paragraph sebaiknya di berikan kesimpulan dan harus ada indikatornya.

Kerangka pikir Komentar : Untuk kerangka pikir pada skripsi PTK kita menggunakan ponter-pointe dan d skemakan

Hipotesis Tindakan Komentar :Berdasarkan pemahaman saya pada hipotesis tindakan harus semua di hipotesiskan berbeda dengan skripsi non PTK.

BAB IIIJenis penelitian Komentar :

untuk poin ini sebaiknya tidak di cantumkan karena dari judul penelitian saja kita telah mengetahui bahwa penelitian tersebut dalah jenis penelitian PTK.

Setting penelitian Komentar:Pada setting penelitian yang perlu di perhatikan itu adalah subyek yakni peserta didik , tempat diadakannya penelitian tersebut , serta waktu penelitian tersebut. Untuk setting penelitian ini saya tidak terlalu banyak berkomentar karena skripsi yang saya kaji ini sudah menuliskan semua yang saya maksudkan di atas.

Variable yang di teliti :a. Variable masalah : aktivitas belajar fisikab. Variable tindakan : model pembelajaran kooperatif tipe NHTDefinisi operasional :Komentar :Sudah bagus karena telah menjelaskan tentang variable yang telah di tulis.

Sasaran penelitian : pada skripsi PTK yang saya kaji ini tidak mencantumkan sasaran penelitiannya pada bab tiga sedangkan menurut saya sasaran penelitian itu penting di tuliskan dalam skripsi

Desain Tindakan

1. Pada , peneliti tidak melaksanakn tahap persiapan. Padahal, untuk tindakan penelitian terdiri dari 2 tahapa yakni tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Untuk tahap persiapan sendiri berupa persiapan perangkat pembelajaran oleh guru antara lain RPP, LKFPD, Materi ajar, Media pembelajaran, dan lembar penilaian2. Di sini juga peneliti tidak memberikan batasan siklus.3. Pada desain penelitian yang ingin saya komentari disini yaitu penulisan siklusnya. Penulisan Siklus itu sendiri terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Yang saya komentar di sini yaitu pada perencanaannya, yang saya pahami pada saat perkuliahan pada tahap perencanaan itu kita tidak di perbolehkan menuliskan kata RPP skenario pembelajaran dan sebagainya.setau saya klo untuk rpp, scenario pembelajaran dan lain-lain itu baru di bahas pada tahap persiapan 4. Pada tahap pelaksanaan untuk siklus 1 terlalu berbelit-belit dan terlalu panjang hingga satu halaman. Sebaiknya di persingkat dan di perjelas5. Pada tahap observasi peneliti selaku guru sebainya tidak menggunakan lembar observasi yang di bagikan langsung kepada peserta didik, guru selaku peneliti langsung mengobservasi peserta didik secara langsung berdasarkan aktivitas peserta didik selama proses belajar berlangsung.6. Untuk sisklus 2 pada tahap revisis perencanaan lagi-lagi peneliti menuliskan kata RPP, sedangkan yang saya pahami pada saat perkuliahan pada tahap perencanaan itu kita tidak di perbolehkan menuliskan kata RPP skenario pembelajaran dan sebagainya.setau saya klo untuk rpp, scenario pembelajaran dan lain-lain itu baru di bahas pada tahap persiapan 7. Untuk revisi perencaan untuk poin no.2 juga sebaknya di simpan pada tahap pelaksanan8. Untuk tahap pelaksanaan pada siklus 2 sudah bagus karena sudah membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok heterogen. Namun pada tahap ini peneliti menggunakan LKS, sepengetahuan saya LKS,RPP dan lain sebagainya itu masuk pada tahap persiapaTeknik Pengumpulan Data1. Data kualitatifData kualitatif tentang pelaksanaan pembelajaran serta perubahan-perubahan yang terjadi di kelas di ambil dengan lembar observasi untuk hasil observasiKomentar: Untuk poin ini sudah bagus karena pemahaman saya skripsi PTK itu memang menggunakan data kualitatif kalaupun ada data kuantitatif mesti didukung oleh data kualitatif2. Teknik Analisis Data Sudah bagus . Disini Peneliti juga menyertakan indicator keberhasilan .