No. · Web viewPetugas laboratorium komputer mengutamakan penggunaan lab. yang telah terjadual,...

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 KurikulumKurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara

penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi

5.1.1.1Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

Learning Outcome jurusan ilmu komunikasi adalah sesuai dengan deskripsi kualifikasi level 6 KKNI untuk S1 adalah Mampu mengaplikasikan bidang keahlian ilmu komunikasi padai level antar pribadi, kelompok, publik, dan masa dan

mampu memanfaatkan teknologi komunikasi dalam penyelesaian masalah-masalah komunikasi serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

Menguasai konsep teoritis bidang ilmu komunikasi secara umum dan konsep teoritis bagian khusus peminatan Public Relation, Komunikasi Masa, dan Manajemen Komunkasi secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah terkait dengan peminatan yang diambil.

Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan proses pengambilan keputusan rasional dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab untuk bekerja dalam tim.

Kompetensi utama yang diformulasikan adalah sebagai berikut :

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2013 1

LULUSAN MEMILIKI KOMPETENSI UTAMA SEBAGAI KOMUNIKOLOG

kompetensi ini meliputi pengetahuan (knowledge), keterampilan (skill), dan sikap (attitude) yang merupakan implementasi dari tiga ranah pendidikan, yaitu kognitif, psikomotorik, dan afektif dalam dunia kerja terkait dengan kebutuhan kemampuan komunikasi.

1.1. Kompetensi UmumBerdasar kriteria ranah pendidikan, maka kompetensi pendidikan Sarjana Ilmu Komunikasi meliputi:1. Pengetahuan dan Pemahaman

a. Memahami teori dan perspektif ilmu Komunikasib. Memahami perkembangan teknologi informasi dan bidang kajian ilmu komunikasi.c. Memahami relevansi permasalahan dalam setiap bidang kajian.d. Memahami metodologi keilmuan.

2. Keterampilan (skill)a. Analitik

i. Mampu menerapkan metodologi keilmuan dalam penelitian sehingga dapat melakukan analisis yang kritis.ii. Menguasai salah satu bidang kajian tertentu berdasar bidang peminatan ilmu komunikasi.

b. Manajeriali. Memiliki kemampuan mengelola berbagai praktek kegiatan komunikasi berdasarkan wilayah peminatan masing-masingii. Memiliki keterampilan melakukan penelusuran informasi ilmiah dan publikasi ilmiah.

c. PraktisMemiliki kemampuan praktis yang mendukung kompetensi keilmuan dan keterampilan (softskill) yang relevan dengan perkembangan dunia kerja, seperti: kemampuan bahasa asing, penguasaan aplikasi komputer, dan public speaking.3. Sikapa. Memiliki sikap kritis dalam kehidupan akademik maupun dalam kehidupan bermasyarakat.b. Memiliki pemahaman sikap untuk bersikap positif dalam bidang kepemimpinan dan kerjasama dengan orang lain di

ranah organisasi bidang komunikasi

Selain Kompetensi Utama Jurusan, Jurusan ilmu komunikasi memiliki 3 peminatan yaitu : Komunikasi Massa, dan Public Relations dan Manajemen Komunikasi. Kompetensi tersebut adalah :


1.2. Kompetensi Peminatan1.2.1. Kompetensi Minat: Komunikasi Massa

1. Ability Sebagai seorang ilmuwan komunikasi bidang komunikasi massa diharapkan memiliki kemampuan sebagai

berikut:a. Menguasai dan menganalisis berbagai perkembangan media informasi dan komunikasi dalam berbagai

perspektif teori komunikasi massa.b. Meneliti dan mengembangkan berbagai perkembangan media komunikasi serta dampaknya bagi masyarakatc. Berfikir alternatif dan kritis dalam merespons perubahan perkembangan media komunikasi;

2. SkillSebagai seorang ahli komunikasi massa akan memiliki keterampilan sebagai berikut:a. Menerapkan kemampuan jurnalistik dalam wilayah kerja bidang multimedia komunikasi baik cetak,radio dan

televisib. Menguasai kemampuan mengelola media baik cetak, radio dan televisic. Memanfaatkan teknologi tinggi dalam aplikasi studi.

3. Attitude Sebagai seorang ilmuwan bidang komunikasi massa memiliki sikap sebagai berikut:a. Jujurb. Kreatifc. Inovatifd. Produktif

4. KnowledgeSeorang ahli komunikasi massa memahami dan menguasai berbagai kajian teoritik ilmu komunikasi khususnya media melalui berbagai kegiatan diskusi, seminar dan karya tulis lainnya.

1.2.2 Kompetensi Minat: Manajemen Komunikasi1. AbilityMahasiswa yang memilih minat Manajemen Komunikasi diharapkan mampu untuk memiliki kemampuan untuk mengetahui dan memahami konsep-konsep komunikasi dalam praktek dunia bisnis seperti Branding, komunikasi pemasaran hingga advertising serta mampu menerapkan konsep-konsep tersebut dalam mengelola praktek komunikasi bisnis di organisasi.2. Skill


Mahasiswa yang mengambil peminatan komunikasi bisnis akan mempunyai keahlian teknis sebagai berikut:1. Mampu memformulasikan strategic Branding 2. Mampu mendesain perencanaan dan program komunikasi khususnya terkait dalam bidang manajemen bisnis dan social 3. Memiliki kemampuan dalam membuat desain komunikasi visual untuk kepentingan aplikasi dalam komunikasi bisnis .4. Mampu merumuskan strategi pemasaran yang berbasis pada kemampuan komunikasi

3. AttitudeSebagai seorang yang meminati komunikasi bisnis memiliki sikap sebagai berikut:

a) Open minded;b) kreatif;c) inovatif;d) Profesional;e) Produktif

4. KnowledgeMengenali dan memahami konsep-konsep dalam komunikasi bisnis dan pemasaran sebagai ilmu pengetahuan dan fenomena dengan dicirikan melalui:a) Hasil-hasil ujian;b) Diskusi;c) praktikum;d) Karya-karya kreatif bidang komunikasi bisnis

Kompetensi Minat: Public Relations 1. AbilitySebagai seorang mahasiswa Public Relations diharapkan memiliki kemampuan sebagai berikut:b. Memahami dengan baik teori-teori, konsep-konsep yang berkaitan dengan Public Realtions, Komunikasi

Organisasi, Manajemen PR, Komunikasi Antar Pribadi yang berbbagai konsep penting dalam mengelola praktek PR

c. Mendesain sebuah citra sebuah organisasi yang .baik dengan pengelolaan pola komunikasi dan iklim yang mendukung bagi pencitraan organisasi

d. Memahami dan menganalisis setiap fenomena organisasi sebagai informasi penting dalam membangun


citra positif organisasi

2. SkillMahasiswa yang mengambil peminatan Public Relations diharapkan memiliki keahlian dalam:a. Menjalin hubungan dan Berkomunikasi yang baik dengan setiap publik organisasi baik internal maupun

eksternal 2. Memiliki kemampuanpengenalan masalah, penyusunan program perencanaan, pelaksanaa dan

menganalisisserta mengavaluasi setiap kegiatan public relations bagi sebuah organisasi 3. Memiliki kemampuan membuat sebuah program perencanaan dan pelaksanaan kegiatan Public Relations

seperti media relations, community relations, internal & external relations dll

4. AttitudeSebagai seorang mahasiswa peminatan Public Relations, diharapkan memiliki sikap sebagai berikut:a) Open minded;

b) Proaktif; sincerityc) Profesional;d) Komunikatif;e) Kritis dan Analitis;f) Jujur dan Bertanggungjawab

5. KnowledgeMahasiswa peminatan public relations diharapkan menguasai berbagai teori dan konsep public relations serta perkembangan organisasi baik swasta dan pemerintah dalam kaitannya dengan pembentukan citra positif bagi organisai dan jalinan hubungan baik serta upaya saling pengertian dengan publiknya. Mengenali dan memahami perkembembangan kajian komunikasi khususnya wilayah public relations dan perkembangan organisasi baik perusahaan ataupun pemerintahan untuk itu dapat dilakukan dengan :a) Diskusi dan seminarb)kegiatan praktikum;d) studi banding dan ekskursi.e) penyusunan program kreatif Public Relations


5.1.1.2 3Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusanKompetensi Pendukung merupakan kompetensi yang berkesinambungan dengan kompetensi Utama. Kompetensi ini terintegrasi dengan berbagai keahlian yang diperoleh mahasiswa dalam perkuliahan. Kompetensi tersebut dapat dilihat dari kemampuan pekerjaan , antara lain

No. Macam Kompetensi

Kualifikasi Bidang Kerja Instansi

1 Kompetensi Pendukung

1. Komunikasi Massa:- Produser Acara- Programmer- Reporter- Jurnalis- Script Writer- Manager Media

2. Public Relations:- Lobbying- Manajer Event- Manajer Kampanye- PRO

3. Manajemen Komunikasi :- Branding Consultant - Marketing

Communication- Negotiator- Perencana Periklanan

4. Konsultan Komunikasi5. Analis Media 6. Event Organizer 7. Copy Writer.8. Akademisi

Pemerintah:1. PTN2. Dephubtel3. Dep.Komunikasi dan Informasi4. Depdiknas5. Lembaga Penyiaran (TV, RRI)6. Diperta7. Deparlu8. Lemlit9.Swasta : 1. Industri Media (Radio, TV, Media

Cetak, dan Media Interaktif / Internet)

2. Biro Iklan3. PR Konsultan4. Marketing Communication /

Branding Consultant 5. PTS / Akademi Komunikasi6. Production House


(Peneliti/Pengajar)

5.1.1.3Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

Macam Kompetensi

Kualifikasi Bidang Kerja Instansi

KompetensiLainnya /

pilihan

1. Fotografer. 2. Juru Kamera.3. Anchor/Telangkai/Host4. Trainner.5. Kolumnis6. Desainer Komunikasi

Grafis7. Grafika8. Editor9. Penyuluh10.Juru Kampanye

Pemerintah dan Swasta:1. Konsultan SDM2. LSM3. Perusahaan Entertainment4. Perusahaan 5. Media Massa

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.


5.1.2 Struktur Kurikulum

5.1.2.1Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 144sks(dari kurikulum 2012) yang tersusun sebagai berikut:

Untuk kurikulum 2010-2011

Jenis Mata Kuliah sks Keterangan(1) (2) (3)

Mata Kuliah Wajib 221 SKS 116 SKS Wajib Nasional, Universitas,Fakultas, Jurusan 39 SKS Wajib Minat Komunikasi Massa31 SKS Wajib minat PR 35 SKS Wajib Minat Kombis

Mata Kuliah Pilihan 35 SKS- 12 SKS

Mahasiswa wajib mengambil minimal 12 SKS

Jumlah TotalCatatan : - MK Wajib Nasional : 9 SKS (ganjil 6 SKS ; Genap 3 SKS)- MK Wajib Universitas 26 SKS (ganjil 14 SKS ; Genap 12 SKS) - MK Wajib Fakultas : 23 SKS (ganjil 10 SKS ; Genap 13 SKS) - MK Wajib Jurusan Ilmu Komunikasi : 58 SKS (ganjil 26 SKS ; Genap 32 SKS) - MK Wajib Minat Komunikasi Massa : 39 SKS (ganjil 15 SKS ; Genap 24 SKS) = total kelulusan KOMAS : 155 SKS +12 SKS - MK Wajib Minat Public Relations : 31 SKS (ganjil 17 SKS ; Genap 14 SKS) = Total Kelulusan PR = 147 SKS + 12 SKS - MK Wajib Minat Komunikasi Bisnis 35 SKS: ( ganjil 16 SKS ; genap 19 SKS) = Total Kelulusan Kombis = 151 SKS + 12 SKS - MK Pilihan Semua Bidang Minat 35 SKS ; (ganjil 18 SKS ; genap 17 SKS)


KURIKULUM TERBARU : 2011-2012 dst

Jenis Mata Kuliah sks Keterangan(1) (2) (3)

Mata Kuliah Wajib 164 SKS –

140 SKS

128 SKS Wajib Nasional, Universitas,Fakultas, Jurusan 12 SKS wajib minat komunikasi massa 12 SKS wajib minat PR 12 SKS wajib minat Manajemen Komunikasi

Mata Kuliah Pilihan 24 SKS

6 SKS ;

Mahasiswa wajib mengambil minimal 6 SKS

Jumlah Total146SKS

Catatan : - MK Wajib Nasional : 9 SKS (ganjil 6 SKS ; Genap 3 SKS)- MK Wajib Universitas 15 SKS (ganjil 12 SKS ; Genap 12 SKS – Skripsi 6 sks dan PKN 3sks dilakukan tiap semester ) -- Aplikom

ditiadakan - MK Wajib Fakultas : 26 SKS (ganjil 15 SKS ; Genap 11 SKS) - MK Wajib Jurusan Ilmu Komunikasi : 78SKS (ganjil 36 SKS ; Genap 42 SKS) - MK Wajib Minat Komunikasi Massa : 12 SKS (ganjil 6 SKS ; Genap 6 SKS) = total kelulusan Komunikasi Massa : 140 SKS + 6 SKS = 146

SKS- MK Wajib Minat Public Relations : 12 SKS (ganjil 6 SKS ; Genap 6SKS) = Total Kelulusan PR = 140 SKS + 6 SKS = 146 SKS- MK Wajib Minat Manajemen Komunikasi 12 SKS: ( ganjil 6 SKS ; genap 6 SKS) = Total Kelulusan Manajemen Komunikasi = 140 SKS + 6

SKS = 146 SKS- MK Pilihan Semua Bidang Minat 24 SKS ; (ganjil 12 SKS ; genap 12 SKS)


5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:MK 2010/2011



SmtKode MK

Nama Mata Kuliah*

Bobot sks

sks MK dalam

Kurikulum Bobot Tugas**

*

Kelengkapan****Unit/ Jur/

Fak Penyelengg

araInti**

Insti-tusion

al

Deskripsi

Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

IUNG 4101

Pendidikan Agama Islam

3 ✔ V ✔ ✔ ✔ Universitas

UNG4102

Pendidikan Agama Katolik

3 ✔ V ✔ v V Universitas

UNG 4103

Pendidikan Agama Kristen Protestan

3 ✔ V ✔ V v Universitas

UNG 4104

Pendidikan Agama Hindu


UNG 4105

Pendidikan Agama Budha

3 ✔ V ✔ v v Universitas

UBU 4101

Bahasa Inggris I 3 ✔ V ✔ v ✔ Universitas

ISF 4101

Pengantar Sosiologi 3 ✔ V ✔ ✔ ✔ FISIP

ISK 4101

Dasar-Dasar Manajemen

2 ✔ V ✔ v v FISIP

ISK 4102

Pengantar Ilmu Komunikasi

3 ✔ V ✔ ✔ ✔ FISIP

ISF 4109

Pengantar Antropologi

2 ✔ V ✔ ✔ ✔ FISIP

IPS 4101

Psikologi Umum 3 ✔ V ✔ ✔ ✔ FISIP

IHI 4101

Pengantar Ilmu Politik

3 ✔ V ✔ ✔ ✔ FISIP

Total SKS smt 1 22 SKS

2ISF 4204

Teknologi Informasi dan Komunikasi

3 ✔ V ✔ v V FISIP

ISF 4205

Filsafat Ilmu Dasar-Dasar Logika

3 ✔ V ✔ V V FISIP

ISF 4208

Dasar-Dasar Statistik

3 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ FISIP

ISK 4210

Dasar-Dasar Public Relations

3 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ Prodi ilkom

Catatan : warna biru artinya ada di list daftar MK keseluruhan , tetapi tdk dicantumkan dalam list MK per semester. Harus di crosscek apakah ditawarkan ataukah tidak (cek plotting)

* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)

** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)*** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR

atau makalah) ≥ 20%.****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen

lapangan.


Berdasar Buku Pedoman 2011-2012



SmtKode MK

Nama Mata Kuliah*

Bobot sks

sks MK dalam

Kurikulum Bobot Tugas**

*

Kelengkapan****Unit/ Jur/

Fak Penyelengg

araInti**

Insti-tusion

al

Deskripsi

Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

IMPK 4101

Pendidikan Agama Islam

3 ✔ V ✔ ✔ ✔ Universitas

MPK 4102

Pendidikan Agama Katolik


MPK4103

Pendidikan Agama Kristen Protestan

3 ✔ V ✔ V v Universitas

MPK4104

Pendidikan Agama Hindu


MPK 4105

Pendidikan Agama Budha

3 ✔ V ✔ v v Universitas

MPK 4016

Bahasa Indonesia 3 V v v Universitas

ISF 4111

Pengantar Ilmu Politik

3 ✔ V ✔ ✔ ✔ FISIP

ISF 4101

Psikologi Umum 3 ✔ V ✔ ✔ ✔ FISIP

ISF 4101

Pengantar Sosiologi 3 ✔ V ✔ ✔ ✔ FISIP

ISF 4205

Filsafat Ilmu dan Dasar-Dasar Logika

3 ✔ V ✔ ✔ ✔ FISIP

ISK 4102

Pengantar Ilmu Komunikasi

3 ✔ v ✔ ✔ ✔ FISIP

21 SKS

2ISF 4206

Sistem Hukum Indonesia

3 ✔ V ✔ ✔ ✔ FISIP

ISF 4207

Sistem Ekonomi Indonesia

2 ✔ v ✔ ✔ ✔ FISIP

ISF 4212

Statistik Sosial 3 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ FISIP

ISK 4210

Dasar-Dasar Public Relations

3 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ Prodi ilkom

ISK Dasar-Dasar 3 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ Prodi Ilkom

* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)

** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)*** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR

atau makalah) ≥ 20%.****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen

lapangan.


5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut

Semester Kode MK Nama MK (pilihan) Bobot sks Bobot Tugas* Unit/ Jur/ Fak Pengelola(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Ganjil ISK 4137 Hukum Media Massa 2 ✔ 30% Komunikasi MassaISK 4158 Liputan Mendalam 2 ✔ 20% Komunikasi MassaISK 4230 Etika dan Etiket Public Relations 2 ✔ 30% Public RelationsISK 4046 Human Relations Development 2 ✔ 30% Public RelationsISK 4126 Teknik Produksi Program Public

Relations 3 ✔ 20% Public Relations

ISK 4145 Komunikasi Pembangunan 3 ✔ 30% Semua peminatanISK 4252 Gender dan Media 3 ✔ 30% Semua peminatanISK 4194 Riset Pasar 3 ✔ 20% Semua peminatanISK 4144 Komunikasi Internasional 2 ✔ 30% semua peminatanISK 4151 Tourism and Hospitality 3 ✔ 20% semua peminatanISK 4164 Hubungan Industrial 2 ✔ 30% semua peminatanISK 4140 Teori Organisasi Manajemen 3 ✔ 30% semua peminatanISK 4146 Komunikasi Politik 3 ✔ 20% Semua peminatan ISK 4149 Semiotika 3 ✔20% Semua peminatan

Genap ISK 4239 Ekonomi Media

3 ✔20% Komunikasi Massa dan Manajemen Komunikasi

ISK 4238 Penelitian Jurnalistik dan Broadcasting

3 ✔20% Komunikasi Massa

ISK 4272 Teknik Membuat Publisitas 2 ✔20% Public RelationsISK 4257 Training dan Konsultasi SDM 3 ✔20% Public Relations


ISK 4252 Gender dan Media 2 ✔ 30% Semua peminatanIPS 4255 Psikologi Komunikasi 2 ✔ 30% semua peminatanISK 4296 Komunikasi Persuasif dan Negosiasi 3 ✔ 30% semua peminatanIPS 4048 SosiologiKomunikasi 2 ✔ 30% semua peminatanISK 4254 Opini Publik 2 ✔ 30% Semua peminatanISK 4255 Kritik Iklan 2 ✔ 30% Semua peminatanISK 4256 Bahasa Mandarin 2 ✔ 30% Semua peminatanISS 4242 Sosiologi Keluarga 2 ✔ 30% Semua peminatanIPS 4255 Komunikasi Pembangunan 2 ✔ 30% Semua peminatan

Total sks 66

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.


5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

No.Nama

Praktikum/Praktek

Isi Praktikum/PraktekTempat/Lokasi Praktikum/Praktek

Judul/Modul Jam Pelaksanaan

(1) (2) (3) (4) (5)

1.Dasar-dasar Broadcasting

Dasar-dasar Broadcasting

Sesuai dengan jadwal perkuliahan

Lab broadcast

2.Manajemen Periklanan

Manajemen Periklanan Kelas

3.Public Service Communication

Public Service Communication

Lt.7 ged. FISIP

4.Manajemen Training SDM

Manajemen Training SDM

Kelas


5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun TerakhirJelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.

Pengembangan dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal dan memperhatikan visi, misi, dan umpan balik Jurusan

Perancangan dan Pengembangan Kurikulum melibatkan :1. Penyelenggara Jurusan Ilmu Komunikasi2. Para pakar Ilmu Komunikasi, baik dari kalangan praktisi dan akademisi3. Organisasi Profesi terkait4. Calon Stakeholder (Pengguna lulusan)

Keterlibatan berdasarkan poin 6.1. maka jurusan perlu melakukan Tracer Study1. Jurusan melaksanakan tracer study secara periodik minimal setahun sekali2. Materi tracer study minimal meliputi : Alumni : waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama, besarnya gaji pertama, posisi /jabatan di tempat kerja, kesesuaian

ilmu dengan bidang pekerjaan, saran/kritik untuk pengembangan keilmuan di jurusan. Stakeholder : keilmuan yang diperlukan, kedalaman ranah kompetensi (kognitif, psikomotorik, afektif), soft skills (penguasaan bahasa asing,

komunikasi, kepemimpinan,kerjasama, teknologi informasi, etika dll) Hasil telaah berdasar kompetensi yang ditentukan, digunakan sebagai acuan perbaikan atau perubahan kurikulum yang sedang berjalan melalui rapat

internal Jurusan Ilmu Komunikasi.Berdasarkan hasil rapat internal, jika dipandang perlu, Jurusan menyelenggarakan semiloka dan asistensi tenaga ahli dalam rangka pengembangan kurikulum dengan melibatkan dosen yang dianggap kompeten, praktisi, dan pakar terkait.

Tim Kurikulum Jurusan menyusun rancangan Kurikulum, yang diberlakukan pada tahun akademik mendatang dengan memperhatikan masukan-masukan yang diperoleh dari rapat internal dan atau semiloka yang telah diselenggarakan

Setiap akan memasuki semester baru, diadakan rapat jurusan untuk merumuskan mata kuliah yang akan ditawarkan sesuai dengan kurikulum yang sudah terbentuk. Kondisi ini disesuaikan dengan (khususnya bagi matakuliah pilihan yang ditawarkan) ketersediaan dosen yang kompeten dalam mengampu mata kuliah tersebut dan perkiraan jumlah mahasiswa yang mengikuti berkaitan dengan jumlah kelas yang disediakan per mata kuliah.


No.No. MK

Nama MKMKBaru/

Lama/Hapus

Perubahan padaAlasan

Peninjauan

Atas usulan/

masukan dari

Berlaku mulai

Sem./Th.Silabus/

SAPBuku Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1ISK421

8

Metode Penelitian Komunikasi

Dibagi dua: 1. Metode Penelitian Komunikasi Kualitatif2. Metode Penelitian Komunikasi Kualitatif

√

Memperdalam pengetahuan mahasiswa

akan metode penelitian

komunikasi dan menambah

mata kuliah wajib

Semiloka Jurusan Ilmu Komunikasi

FISIP UB Tahun 2011

Semester Ganjil

2011/2012

2ISK 423

8

Penelitian Jurnalistik dan Broadcasting

Dihapus Pengetahuan dan praktik

tentang metode penelitian

sudah diberikan

dalam mata kuliah metode

penelitian komunikasi

kualitatif dan kuantitatif


FISIP UB Tahun 2011

Semester Ganjil

2011/201


3ISK419

0

Stategic Branding

Baru

√

Memberikan pengetahuan

tentang branding yang

merupakan aspek penting

bagi peminatan manajemen komunikasi


FISIP UB Tahun 2011

Semester Ganjil

2011/2012

4ISK 418

1

Komunikasi Internal

Baru

√

Memberikan tambahan

pengentahuan bagi

mahasiswa peminatan

Public Relations dalam hal corporate

communication


FISIP UB Tahun 2011

Semester Ganjil

2011/2012

5ISK 416

7

Eksternal Relations

Baru

√


FISIP UB Tahun 2011

Semester Ganjil

2011/2012

Semester Ganjil

2011/2012

6 ISK 414

4

Komunikasi Internasional

Dihapus Pengembangan

Kurikulum Baru


FISIP UB

Semester Ganjil

2011/2012


Tahun 2011

7ISK 415

1

Tourism and Hospitality

Management

Dihapus Pengembangan

Kurikulum Baru


FISIP UB Tahun 2011

Semester Ganjil

2011/2012


5.3 Pelaksanaan Proses PembelajaranSistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,ranah belajar dan hierarkinya.Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring PerkuliahanJelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.

Pengembangan dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal dan memperhatikan visi, misi, dan umpan balik Jurusan

Perancangan dan Pengembangan Kurikulum melibatkan :5. Penyelenggara Jurusan Ilmu Komunikasi6. Para pakar Ilmu Komunikasi, baik dari kalangan praktisi dan akademisi7. Organisasi Profesi terkait8. Calon Stakeholder (Pengguna lulusan)

Keterlibatan berdasarkan poin 6.1. maka jurusan perlu melakukan Tracer Study3. Jurusan melaksanakan tracer study secara periodik minimal setahun sekali4. Materi tracer study minimal meliputi :

a. Alumni : waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama, besarnya gaji pertama, posisi /jabatan di tempat kerja, kesesuaian ilmu dengan bidang pekerjaan, saran/kritik untuk pengembangan keilmuan di jurusan.

Stakeholder : keilmuan yang diperlukan, kedalaman ranah kompetensi (kognitif, psikomotorik, afektif), soft skills (penguasaan bahasa asing, komunikasi, kepemimpinan,kerjasama, teknologi informasi, etika dll)

Hasil telaah berdasar kompetensi yang ditentukan, digunakan sebagai acuan perbaikan atau perubahan kurikulum yang sedang berjalan melalui rapat internal Jurusan Ilmu Komunikasi.Berdasarkan hasil rapat internal, jika dipandang perlu, Jurusan menyelenggarakan semiloka dan asistensi tenaga ahli dalam


rangka pengembangan kurikulum dengan melibatkan dosen yang dianggap kompeten, praktisi, dan pakar terkait. Tim Kurikulum Jurusan menyusun rancangan Kurikulum, yang diberlakukan pada tahun akademik mendatang dengan

memperhatikan masukan-masukan yang diperoleh dari rapat internal dan atau semiloka yang telah diselenggarakan Setiap akan memasuki semester baru, diadakan rapat jurusan untuk merumuskan mata kuliah yang akan ditawarkan sesuai

dengan kurikulum yang sudah terbentuk. Kondisi ini disesuaikan dengan (khususnya bagi matakuliah pilihan yang ditawarkan) ketersediaan dosen yang kompeten dalam mengampu mata kuliah tersebut dan perkiraan jumlah mahasiswa yang mengikuti berkaitan dengan jumlah kelas yang disediakan per mata kuliah.

5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.


5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(1) (2) (3)Dosen Internal Jurusan Ilmu Komunikasi

1 Dr. Bambang Dwi Prasetya, S.Sos, M.Si 92 22 Akh.Muwafik Saleh, S.Sos, M.Si 89 23 Anang Sujoko, S.Sos., M.Si., D.Com 7 24 Rachmat Kriyantono, S.Sos., M.Si., Ph.D 32 25 Diyah Ayu Amalia Avina, SE, M.Si 100 27 Maya Diah Nirwana, S.Sos,M.Si 63 28 Desi Dwi Prianti, S.Sos.,M.Comn 75 29 Dyan Rahmiati, S.Sos, M.Si, 68 210 Yuyun A Riani, S.Pd, M.Sc 50 211 Dewanto Putra Fajar, S.Sos, M.SI 34 212 Sri Handayani, S.Pd, M.Ikom 34 213 Isma Adilla, S.Iko,, MA 37 214 Fitri Hariana Oktaviani, S.S., S.E.,M.Commun 41 215 Widya Pujarama, S.Ikom., M. Communication 20 216 Reny Yuliati, S.Ikom., M.I.kom 18 217 Yun Fitrahyati Laturrakhmi, S.Ikom., M.I.kom - -18 Sinta Swastikawara, S.Ikom., M.I.kom - -19 Nufian Susanti Febriani, S.Ikom.,M.Ikom - -20 Rosana Sari, S.Sos. 37 2


21 Bambang Semedhi, S.E. 90 2Dosen Internal FISIP

22 Mondry, SP.M.Sos 18 223 Ima Hidayati Utami, Dra., M.Pd. 60 224 Yoyon Supriyono, S.Psi., M.Psi. 19 225 Ika Herani, S.Psi., M.Psi. 19 226 Amir Hasan Ramli, Drs. Psy, M.Psy. 18 227 Sumi Lestari, S.Psi., M.Psi. 18 228 Lusy Asa, S.Psi., M.Si.T. 20 229 Ratih Nur Pratiwi, Dr. Dra. Ms 19 230 Ika Adita Silviandari, S.Psi., M.Psi 19 231 Ilhanmuddin, S.Psi., Ma 15 232 Faizah, S. Psi., M.Psi. 15 2

Dosen Eksternal FISIP33 Dr. Mardiyono Djakfar, M.Pub.Ad 19 234 Ismadi, Ir., MS. 9 235 Dr. Ir. Agus Tjahjono,M.Si. 32 236 Sugiyanto, Prof. Dr. Ir. MS 8 237 Dr. Drs. Suryadi, MS 57 238 Drs. M. Shobaruddin, MA 90 239 Siti Azizah, S.Pt.., M.Sos., M.Commun 13 2


5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut

No Hal Penjelasan(1) (2) (3)1

Tujuan pembimbingan

Pelaksanaan proses pembimbingan akademik di ruang dosen, secara personal antara pembimbing dan mahasiswa agar mereka mendapatkan gambaran yang jelas akan proses perkuliahan di jurusan ilmu komunikasi serta mampu membuat strategi pengambilan mata kuliah seperti yang mereka harapkan.

2 Pelaksanaan pembimbingan Dilakukan oleh seluruh dosen PA dengan baik sesuai panduan tertuliso Dosen PA ditetapkan dengan SK Fakultas.o Dosen PA bertugas di awal semester untuk memberikan bimbingan kepada

mahasiswa sebelum mengajukan KRS.o Dosen PA wajib mengalokasikan waktu sesuai kesepakatan dengan

mahasiswa untuk melaksanakan proses bimbingan.o Dosen PA akan menerima KHS dan KRS tiap mahasiswa untuk dijadikan

dokumentasi mahasiswa yang bersangkutan sampai mahasiswa tersebut lulus.

o Untuk mempermudah dan memperlancar proses bimbingan, mahasiswa akan memberikan kartu kendali yang wajib dibawanya tiap kali melaksanakan bimbingan akademik.

o Dosen PA dapat mengajukan penggantian pada Jurusan apabila dirinya berhalangan melaksanakan tugasnya.

o Dosen PA memberikan bimbingan di awal semester dalam bentuk KRS dan KPRS. Bukti pelaksanaan bimbingan ini adalah tanda tangan di lembar KHS dan KRS mahasiswa yang telah melakukan registrasi

Sosialisasi dosen PA pada semester pertama perkuliahan dilakukan dalam bentuk pengumuman tertulis yang ditempel pada lokasi2 strategis di fakultas sehingga


mahasiswa baru dapat mengaksesnya.3

Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

Pengambilan mata kuliah sesuai alur Percepatan masa studi Pemilihan peminatan Pemilihan karir Keluhan-keluhan dan feedback proses layanan

4

Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

Kesulitan dalam pembimbingan terutama terjadi pada penumpukan bimbingan pada awal semester akibat kurangnya keaktifan mahasiswa dan keterbatasan waktu dosen pembimbing. Untuk mengatasi masalah ini, maka usaha yang ditempuh adalah diselenggarakannya pertemuan rutin yang bekerja sama dengan elemen organisasi mahasiswa untuk membahas topik-topik yang normalnya menjadi pertanyaan mahasiswa. (Misalnya acara cangkrukan yang diselenggarakan secara rutin).Bukti : presensi cangkrukan mahasiswa dan notulensi cangkrukan

5

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

Sistem bantuan dan bimbingan akademik sangat efektif dalam membantu mahasiswa memahami proses alur mata kuliah yang harus mereka tempuh sesuai dengan peminatan dan situasi yang mereka hadapi.

Mahasiswa bisa memiliki keyakinan dalam memilih peminatan dan bidang karir yang sesuai dengan potensi dirinya.


5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi

5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.

Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)46 mahasiswa/dosen TA.

Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : dua belas kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.

Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(1) (2) (3)Dosen Internal Jurusan Ilmu Komunikasi

1 Dr. Bambang Dwi Prasetyo, S.Sos, M.Si 92 122 Akh.Muwafik Saleh, S.Sos, M.Si 89 123 Anang Sujoko, S.Sos., M.Si., D.Comm 7 124 Rachmat Kriyantono, S.Sos., M.Si., Ph.D 46 125 Diyah Ayu Amalia Avina, SE, M.Si 100 127 Maya Diah Nirwana, S.Sos,M.Si 88 128 Desi Dwi Prianti, S.Sos.,M.Comn 84 129 Dyan Rahmiati, S.Sos, M.Si, 89 1210 Yuyun A Riani, S.Pd, M.Sc 71 1211 Dewanto Putra Fajar, S.Sos, M.SI 50 1212 Sri Handayani, S.Pd, M.I.Kom 34 1213 Isma Adilla, S.I.Kom, M.A. 50 12


14 Fitri Hariana Oktaviani, S.S., S.E.,M.Commun 54 1215 Widya Pujarama, S.I.Kom., M. Communication 29 1216 Reny Yuliati, S.I.Kom., M.Si 33 1217 Nisa Alfira, S.I.Kom, M.A. 30 1218 Yun Fitrahyati Laturrakhmi, S.I.Kom., M.I.Kom 8 1219 Sinta Swastikawara, S.I.Kom., M.I.Kom 10 1220 Nufian Susanti Febriani, S.I.Kom.,M.I.Kom 13 1221 Rosana Sari, S.Sos. 37 1222 Bambang Semedhi, S.E. 90 12

Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang sesuai):✔Ya✔Tidak

Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang sesuai):✔Ya Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.


5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 10bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan dua semester).

5.6 Upaya Perbaikan PembelajaranUraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

ButirUpaya Perbaikan

Tindakan Hasil

(1) (2) (3)

Materi

Memperkaya sumber materi, dengan menambah sumber textbook dan jurnal dari berbagai Negara,

Dosen didorong untuk membuat modul pembelajaran yang digunakan sebagai acuan pembelajaran

Penambahan jumlah koleksi perpustakaan yang memperkaya materi ajar dosen

Adanya modul pembelajaran

Metode Pembelajaran

Mata kuliah berpraktikum membuat berbagai karya nyata sesuai dengan kompetensi MK yang diinginkan

Adanya berbagai karya nyata mahasiswa antara lain : - Film - Penyelenggaraan event2 - Karya Iklan Layanan Masyarakat- Acara televise- Kampanye social

Penggunaan Teknologi PembelajaranSetiap kelas dilengkapi dengan LCD projector Penggunaan blog dosen dalam sharing materi

Distribusi materi mudah diakses oleh mahasiswa


Cara-cara evaluasi

Penilaian dilakukan dengan acuan pembobotan nilai

Untuk MK praktikum nilai disusun atas : 20 % tugas 10 % Quiz20% praktikum25 % uts25 % uas

Untuk MK non Praktikum nilai disusun atas : 25 % tugas10% QUiz30% UTS35% UAS


5.7Upaya Peningkatan Suasana AkademikBerikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:

5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).

Melalui perumusan SAP ditampilkan upaya proses pembelajaran yang terencana, sehingga mahasiswa juga diharapkan ikut berpartisipasi dalam proses pembelajaran ini dengan upaya diskusi aktif dan bebas mengemukakan pendapatnya demi kemajuan jurusan. Medium lain juga disiapkan pada saat evaluasi kinerja dosen dalam suatu proses perkuliahan

Pembimbingan, mulai dari pembimbing akademik, PKN, hingga Skrips / penulisan tugas akhir mampu menciptakan kemitraan antara dosen dan mahasiswa.

Pembentukan grup dalam facebook yang dinamakan komunologi maupun komunikasi UB tentunya akan mennambah kekabraban dosen dan mahasiswa, serta sebagai media diskusi tentang tema-tema komunikasi diluar kelas dan wahana kebebasan akademik yang cukup kental.

No.

Jenis Kegiatan Kontribusi Terhadap Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran

1. PKK Maba 1. Meningkatkan motivasi belajar.2. Membantu menumbuhkan rasa percaya diri. 3. Membantu menumbuhkan dan meningkatkan keberanian dalam berbicara,

mengemukakan pendapat dan berargumentasi.4. Meningkatkan kualitas keimanan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.5. Menumbuhkan rasa cinta terhadap almamater. 6. Menumbuhkan rasa disiplin dan tanggungjawab.7. Meningkatkan kemampuan dalam menyelesaikan tugas secara mandiri atau


kerja kelompok (team work)

2. Open houseFISip1. Meningkatkan pengetahuan tentang seluk beluk dan ruang lingkup FISip.2. Meningkatkan pengetahuan tentang proses pendidikan pada FISip.3. Memotivasi untuk belajar lebih giat.

3.Pembinaan bakat dan minat melalui kesenian dan olahraga

Dengan membentuk wadah bagi penyaluran bakat dan minat mahasiswa: 1). Bidang kesenian: band, paduan suara, fotografi dan sinematografi; 2). Bidang Olahraga: beladiri, sepakbola, bola volly, bulutangkis dan tenis meja, diharapkan dapat memberi refresing bagi mahasiswa dalam menjalankan studinya.

No.

Jenis Kegiatan Kontribusi Terhadap Peningkatan Kualitas Proses Pembelajaran

4.Pembinaan kesejahteraan melalui beasiswa, SPP proporsional dan Pemberian biaya kuliah

1. Meningkatkan motivasi belajar mahasiswa.2. Meningkatkan prestasi studi mahasiswa.3. Membantu meringankan biaya perkuliahan mahasiswa.4. Memberi bantuan kepada mahasiswa yang kurang mampu dalam

menyelesaikan studi.

5. Pembinaan Kelembagaan Melalui lembaga kemahasiswaan diharapkan mahasiswa dapat belajar

mengaplikasikan teori yang didapat di bangku perkuliahan ke dalam praktek nyata.

6. Praktek Kerja Magang (PKM)

1. Meningkatkan wawasan secara teoritis dan praktis.2. Menambah ilmu dan pengetahuan dari dunia kerja.3. Belajar membuat perencanaan, program dan target dalam bekerja, baik secara

mandiri maupun team work. 7. Pengbdian Kepada Masyarakat

(KKN)1. Tanggap dan peduli terhadap persoalan-persoalan yang terjadi di lingkungan

sekitarnya.2. Belajar mensosialisasikan diri, dari kehidupan kampus ke dalam kehidupan


masyarakat3. Berani mengemukakan pendapat, berargumentasi, berpikir secara realistis,

bertanggungjawab dan mampu memberikan alternatif solusi terhadap masalah-masalah yang ditemui di luar kehidupan kampus.

4. Mampu mengutamakan kepentingan masyarakat di atas kepentingan pribadi, kelompok dan golongan.

5. Mampu menjadi motivator, inspirator dan pemimpin dalam masyarakat.

8. Dialog interaktifMeningkatkan kemampuan berpikir secara logis, konseptual, dan relevan serta mampu mengesampingkan sikap emosional, skeptis dan perdebatan yang tidak berujung pangkal.


5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Jurusan Ilmu Komunikasi memiliki internal audio (radio internal dilingkup fakultas) dan laboratorium broadcasting. Prasarana ini digunakan mahasiswa sebagai tempat praktek langsung dari teori yang didapatkan pada bangku perkuliahan.

Perpustakaan fakultas dan perpustakaan jurusan selain perpustakaan universitas juga merupakan sarana yang bisa dimanfaatkan mahasiswa untuk menambah pengetahuan dan referensi buku.

Koleksi jurnal ilmiah dan buku memang masih terbatas jumlahnya, namun tetap dilakukan updating terutama melalui e-book buku-buku internasional terbaru dan jurnal online

Fasilitas wifi diberikan dilingkup fakultas untuk mempermudah perolehan informasi. Dana untuk pengadaan barang dan infrastruktur menginduk pada sistem pengadaan yang dilaksanakan oleh fakultas

Usaha untuk Mewujudkan Suasana Akademis yang Kondusif pada Program Studi Ilmu Komunikasi

NoSarana dan

Prasarana yang disediakan

Jenis dan Mekanisme Pelaksanaan

Partisipasi Mahasiswa

Upaya Preventif dan Penerapan Sanksi

Akademis pada Perilaku Indisipliner

Mahasiswa

Keterangan

(1) (2) (3) (4) (5) (6)01. Laboratorium

KomunikasiPetugas Laboratorium menyiapkan prasarana dan sarana yang akan dipergunakan untuk praktikum sesuai dengan kebutuhan yang

Sangat antusias

Penerapan tata tertib penggunaan laboratorium, belum ada sanksi akademis terhadap pelanggaran/ indisipliner mahasiswa.

Laboratorium/studio siaran radio dan televisi.


diperlukan.Peserta laboratorium sudah mempunyai rencana yang akan dipraktikumkan dan diketahui dosen pembimbing mata kuliah ybs.

02.Laboratorium Komputer

Petugas laboratorium komputer mengutamakan penggunaan lab. yang telah terjadual, peminjaman dan penggunaan lainnya dilaksanakan di luar jadual yang telah diagendakan.

Sangat antusias

Penerapan tata tertib penggunaan laboratorium, belum ada sanksi akademis terhadap pelanggaran/indisipliner mahasiswa.

Laboratorium Komputer yang terdiri dari perangkat keras dan lunak.

03. Laboratorium Bahasa Inggris

1. Instruktur laboratorium membimbing dan memberikan pembelajaran secara terstruktur dan terjadwal.

2. Dosen bisa menggunakan lab secara mandiri/berkelompok dengan kesepakatan dengan staf

Cukup antusias

Penerapan tata tertib penggunaan laboratorium, belum ada sanksi akademis terhadap pelanggaran/indisipliner mahasiswa.

1. Tempat praktikum Bahasa Inggris.

2. Tempat latihan dan praktek tes TOEFL, TOEIC dan tes ketrampilan bhs lainnya.

3. Tempat belajar mandiri dan meningkatkan ketrampilan, khususnya dalam berbahasa


laboratorium. Inggris dosen FIS (presentasi mengajar).

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

04.Ruang Baca Program Ilmu Sosial

Mahasiswa dapat membaca dan meminjam buku, majalah, surat kabar dan jurnal.

Sangat antusias

Setiap pengguna jasa layanan ini harus mentaati tata tertib yang berlaku disini dan bagi yang terlambat mengembalikan buku pinjamannya dikenakan denda administratip untuk pembelajaran dan ketertiban saja.

Sebagai tempat menunggu perkuliahan sambil membaca buku literature, jurnal, majalah dan surat kabar.

05. Ruang Dosen

Merupakan ruang konsultasi mahasiswa, ruang baca, ruang tunggu sebelum mengajar serta tempat sharing bagi perkembangan dunia kampus khususnya dan perkembangan ilmu pengetahuan pada umumnya.

Sangat antusias

Mahasiswa wajib menjaga ketertiban dan kesopanan.

Tempat sosialisasi antara dosen dan mahasiswa.

06. Kios Photocopy

Mahasiswa dapat memphotocopy modul, hand out dan bahan-bahan perkuliahan lainnya dengan cara membayar langsung.

Cukup antusias

Tidak ada.

Untuk pemenuhan kebutuhan mahasiswa akan photocopy agar tidak perlu keluar dari area gedung FIS.


07. MushollaMelaksanakan sholat secara sendiri-sendiri dan atau berjama’ah.

Cukup antusias

Mahasiswa wajib menjaga ketertiban dan ketenangan dalam beribadah.

Sarana beribadah bagi umat islam.

08. Kantin

Bagi mahasiswa, dosen dan karyawan yang membutuhkan makanan kecil, minuman dan lainnya dapat membeli langsung di kantin.

Sangat antusias

Mahasiswa wajib menjaga kebersihan dan tidak menimbulkan kegaduhan yang dapat mengganggu proses belajar mengajar.

Tempat istirahat sambil minum dan makan ringan.

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

09. Tempat Parkir

Bagi mahasiswa, dosen dan karyawan yang membawa kendaraan (sepeda motor atau mobil dapat parkir dengan aman dengan membayar biaya parkir.

Sangat antusias

Mahasiswa harus dapat menciptakan suasana keamanan dan ketertiban sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan rasa tenang.

Tempat penitipan alat transportasi mahasiswa, dosen dan karyawan.

Jenis Nama

Rasio Ketersediaan

Per Mahasiswa

Kondisi (Rusak/Tidak

Rusak)

KepemilikanTotal Jam Rata-

Rata Penggunaan Per-MingguSD SW

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)Gedung

Perkuliahan- Ruang Kuliah 1.7 1 : 60 Baik SD 55- Ruang Kuliah 1.8 1 : 60 Baik SD 55- Ruang Kuliah 1.9 1 : 60 Baik SD 55- Ruang Kuliah 2.8 1 : 60 Baik SD 55


- Ruang Kuliah 2.9 1 : 60 Baik SD 55- Ruang Kuliah FIS I 1 : 60 Baik SD 55- Ruang Kuliah FIS II 1 : 60 Baik SD 55- Ruang Kuliah FIS III 1 : 60 Baik SD 55- Ruang Kuliah FIS IV 1 : 60 Baik SD 55- Ruang Kuliah FIS V 1 : 60 Baik SD 55- Ruang Kuliah FIS VI 1 : 60 Baik SD 55

Laboratorium

- Ruang Laboratorium Komputer & Design Grafis

1 : 15 Baik SD 25

- Ruang Laboratorium Komunikasi/Broadcasting

1 : 5 Baik SD 30

- Ruang Laboratorium Bahasa Inggris

1 : 12 Baik SD 20

Ruang Pertemuan

Dosen & Mahasiswa

- Ruang Ombusman (belum tersedia)- Ruang Kemahasiswaan 1 : 4 Baik SD 20- Ruang Pembimbingan 1 : 2 Baik SD 10

Ruang Baca- Ruang Buku 0 Baik SD 40- Ruang Baca 1 : 4 Baik SD 40- Komputer Internet 1 : 2 Baik SD 55

Ruang Pertemuan

- Ruang Seminar (R. 2.8 & R. 2.9)

1 : 300 Baik SD 1

- Ruang Rapat Dosen 1 : 10 Baik SD 8(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Ruang Ujian

- Ruang Diskusi (belum tersedia)- Ruang Ujian Skripsi (belum tersedia)


Ruang Adm. Akademik

- Ruang Koor. Bidang Akademik

1 : 5 Baik SD 40

- Ruang Pelayanan Akademik 1 : 5 Baik SD 56- Ruang Arsip Data Mahasiswa

1 : 5 Baik SD 40

- Ruang Pengolahan Data Mahasiswa

0 Baik SD 40

- Ruang Pengolahan Data Nilai Mahasiswa

0 Baik SD 40

Ruang Adm. Keuangan

- Ruang Koor. Bidang Keuangan

1 : 4 Baik SD 40

- Ruang Pelayanan Keuangan Mahasiswa

1 : 4 Baik SD 40

- Ruang Monitoring Keuangan 0 Baik SD 40

Ruang Adm. Perlengkapan

- Ruang Koor. Bidang Perlengkapan

1 : 4 Baik SD 40

- Ruang Penyimpanan/Gudang Peralatan

0 Baik SD 40

- Ruang Penyimpanan ATK 0 Baik SD 40- Ruang Pelayanan Perlengkapan

1 : 4 Baik SD 40

Ruang Adm. Kemahasiswaan

- Ruang Koor. Bidang Kemahasiswaan

1 : 4 Baik SD 40

- Ruang Data Kemahasiswaan 1 : 5 Baik SD 40- Ruang Pelayanan Kemahasiswaan

1 : 6 Baik SD 40

Ruang UKM - Ruang HIMANIKA 1 : 10 Baik SD 40


- Ruang BEM 1 : 10 Baik SD 40- Ruang LSO 1 : 10 Baik SD 40

Ruang Pertemuan

- Ruang Seminar (R. 2.8 & R. 2.9)

1 : 300 Baik SD 1

- Ruang Rapat Dosen 1 : 10 Baik SD 8

Sarana/Fasilitas/ Peralatan utama

3 Lemari 0 Baik SD 409 Rak Buku 0 Baik SD 4038 Meja Kerja Kayu 0 Baik SD 4062 Meja computer 0 Baik SD 402 Kordex Kayu 0 Baik SD 403 Locker 0 Baik SD 40

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)Sarana/Fasilitas/ Peralatan utama

10 Filling Kabinet 0 Baik SD 402 Lemari Besi 0 Baik SD 401 Mesin Foto Copy 0 Baik SD 401 Mesin Stensil 0 Baik SD 4038 PC Unit 0 Baik SD 4021 Printer 0 Baik SD 402 Mesin Ketik Listrik 0 Baik SD 4022 Kursi 0 Baik SD 402 Kendaraan Dinas 0 Baik SD 403 Camera Film 1 : 10 Baik SD 82 Handycam 1 : 10 Baik SD 84 HandyTalk 1 : 4 Baik SD 167 Kipas Angin 1 : 60 Baik SD 559 AC Split 1 : 60 Baik SD 553 Jaringan Internet & Hotspot 1 : 50 Baik SD 55


1 Stasion TV VHF 1 : 20 Baik SD 558 LCD 1 : 60 Baik SD 552 Note book 0 Baik SD 83 OHP 1 : 60 Baik SD 326 Layar 1 : 60 Baik SD 553 Server 0 Baik SD 555 Wireless 1 : 60 Baik SD 321 Jaringan Telephone 0 Baik SD 401 Locker Kayu 0 Baik SD 402 Locker Besi 0 Baik SD 403 Laci Gantung 0 Baik SD 406 Book Amplifier 0 Baik SD 40

Cek Melisa

5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).

Menggelar kegiatan seminar secara berkala dengan tema kontemporer dengan melibatkan mahasiswa Mengadakan lokakarya kurikulum jurusan Penelitian bersama antar dosen dan juga melibatkan mahasiswa sebagai upaya pelatihan, praktek langsung bagi mahasiswa


5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen.

Kegiatan PKN yang masuk dalam kegiatan wajib bagi mahasiswa semester 6 - 7 Kegiatan studi ekskursi Temu sharing dengan praktisi (organisasi PR Muda, KPI, dll...) Kegiatan Sharing Rutin “Cangkrukan” tiap tengah semester

5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan.

Kegiatan PKN Kegiatan pengabdian Masyarakat Kegiatan Bakti Sosial Kegiatan Bina Lingkungan Kegiatan2 tersebut merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa atas bimbingan dosen.


No. · Web viewPetugas laboratorium komputer mengutamakan penggunaan lab. yang telah terjadual,...

Documents

Transcript of No. · Web viewPetugas laboratorium komputer mengutamakan penggunaan lab. yang telah terjadual,...