86

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR

BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VIII

TERBITAN ERLANGGA

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1

Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

Disusun Oleh :

DWI JAYANTI A 310 080 294

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

87

PERSETUJUAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR

BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VIII

TERBITAN ERLANGGA

Dipersiapkan dan Disusun Oleh :

DWI JAYANTI

A 310 080 294

Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II

Untuk Dipertahankan Di hadapan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui,

Pembimbing I

Prof. Dr. Markhamah, M. Hum Tgl.

Pembimbing II

Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum Tgl.

ii

88

PENGESAHAN

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR

BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP

TERBITAN ERLANGGA

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

DWI JAYANTI

A 310 080 294

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada Tanggal 2012

dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji

1. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. (…………………..)

2. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. (…………………..)

3. Prof . Dr. Abdul Ngalim, M.Hum. (…………………..)

Surakarta , 2012

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

Drs. Sofyan Anif, M.Si

NIK. 547

iii

89

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis diacu dalam

naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan di

atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 2012

DWI JAYANTI

A 310 080 294

iv

90

MOTTO

“Janganlah kamu bersedih, seseungguhnya Allah bersama kita”

(QS. At-taubah : 40)

Harta yang paling menguntungkan ialah sabar. Teman yang paling akrab

adalah amal. Pengawal peribadi yang paling waspada diam. Bahasa yang

paling manis senyum dan ibadah yang paling indah tentunya khusyuk.

(Penulis)

v

91

PERSEMBAHAN

Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Allah SWT, karya ini teruntuk:

1. Ayah dan Ibu tercinta, tiada kata lain yang bisa terucap selain ucapan terima

kasih yang tidak terkira atas semua pengorbanan, kasih sayang, dan doa yang

selalu mengiringi setiap langkah dalam menyelesaikan skripsi ini.

2. Kakakku (Amin S), adikku (Adek K), terima kasih atas motivasi dan dorongan

yang diberikan sehingga terselesaikan skripsi ini.

3. Tomy, terima kasih atas segala nasehat, doa dan waktu yang telah diberikan

untuk menemani saya. Setiap curahan kasih sayang dan kesabaran dalam

penyelesaian skripsi ini merupakan motivasi untukku.

4. Sahabat-sahabatku (Dewi, Yuli, Ririn, Murti, Yesi, Lina, dan Ida) yang selalu

bersamaku dalam suka maupun duka, selalu memberikan arti sesungguhnya

sahabat, terima kasih atas motivasi dan dorongan selama ini.

5. Teman-teman angkatan 2008 khususnya kelas E, terima kasih atas

kebersamaan dan kekompakkan selama ini.

6. Almamaterku

vi

92

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Alhamdulillah, puji syukur ke hadirat Allah swt karena hanya Allah jualah

yang memberikan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya kepada penulis sehingga

dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul “ Nilai-Nilai Pendidikan

Karakter Pada Materi Ajar Bahsa Indonesia Kelas VIII SMP Terbitan Erlangga”

Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada junjungan

kita Nabi Muhammad saw yang dengan penuh pengorbanan telah membimbing

dan menuntun umatnya ke jalan yang diridzai oleh Allah swt.

Selanjutnya ucapan terima kasih yang dalam, penulis haturkan kepada:

1. Drs. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

izin untuk penelitian.

2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku Ketua Program Studi

Pendidikan PBSID Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah

membimbing dan memberikan masukan masukan selama menempuh studi.

3. Drs. Andi Haris P, M.Hum. selaku Pembimbing Akademik yang dengan

kesabaran memberikan arahan dan bimbingan selama menempuh studi.

4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku pembimbing I yang penuh

kesabaran dan ketulusan membimbing, mengarahkan, memberikan nasehat

vii

93

dalam penyusunan skripsi ini, tanpa bimbingan dan bantuan skripsi ini

tidak akan terselesaikan.

5. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. selaku pembimbing II yang penuh

kesabaran meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam

penyusunan skripsi ini.

6. Ibu dan Ayahku yang selalu memberi kasih sayang, doa, dan semangat

dalam menyelesaikan penelitian ini.

7. Sahabatku Ririn, Dewi, Dwi, Yesi, Lina, Ida, dan Murti yang setia

menemaniku saat suka maupun duka.

8. Teman-teman pendidikan PBSID angkatan 2008 khususnya kelas E,

terima kasih atas support dan kebersamaan kita selama ini.

9. Almamaterku

Teriring dengan doa semoga amal kebaikan yang telah diberikan semua pihak

tersebut di atas diterima Allah swt dan menjadikan amal jariyah yang tidak akan

putus pahalanya. Amin...

Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah

membantu penyusunan skripsi ini dan mohon maaf atas segala khilaf serta

kekurangan. Penulis berharap skripsi yang jauh dari sempurna ini dapat

memberikan manfaat bagi para pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 2012

DWI JAYANTI

viii

94

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN....................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii

ABSTRAK ................................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Perumusan Masalah ................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori ............................................................................. 7

1. Pendidikan Karakter ........................................................... 7

2. Buku Materi Ajar Bahasa Indonesia .................................... 11

B. Kajian Pustaka .......................................................................... 12

C. Kerangka Pemikiran ................................................................. 20

BAB III METODE PENELITIAN

ix

95

A. Tempat dan Waktu ................................................................... 21

B. Jenis Penelitian ......................................................................... 22

C. Objek Penelitian ....................................................................... 22

D. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 23

E. Keabsahan Data ....................................................................... 24

F. Teknik Analisis Data ................................................................ 24

G. Prosedur Penelitian ................................................................... 26

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Nilai-nilai pendidikan Karakter materi ajar Bahasa Indonesia

Kelas VIII SMP Terbitan Erlangga .......................................... 27

1) Religius .............................................................................. 27

2) Jujur ................................................................................... 29

3) Disiplin ............................................................................... 30

4) Kerja Keras......................................................................... 32

5) Kreatif ................................................................................ 33

6) Mandiri ............................................................................... 34

7) Rasa Ingin Tahu .................................................................. 37

8) Semangat Kebangsaan ........................................................ 39

9) Cinta Tanah Air .................................................................. 41

10) Menghargai Prestasi ........................................................... 42

11) Bersahabat atau Komunikatif .............................................. 44

12) Gemar Membaca ................................................................ 47

13) Peduli Lingkungan .............................................................. 49

x

96

14) Peduli Sosial ....................................................................... 50

15) Tanggung Jawab ................................................................. 53

B. Karakteristik Penyajian Buku Materi Ajar Bahasa Indonesia

Kelas VIII SMP Terbitan Erlangga ........................................... 57

1. Gambaran umum buku Bahasa Indonesia kelas VIII SMP

Terbitan Erlangga .............................................................. 57

2. Karakteristik Penyajian Buku Teks ..................................... 57

3. Kelayakan Penyajian .......................................................... 62

4. Penyajian Pembelajaran ...................................................... 63

C. Pembahasan.............................................................................. 65

BAB V PENUTUP

A. Simpulan .................................................................................. 73

B. Saran ........................................................................................ 74

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

97

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter

Bangsa ........................................................................................ 9

Tabel 2 Prosedur Penelitian ..................................................................... 21

Tabel 3 Pemetaan Nilai-nilai Pendidikan Karakter .................................. 53

Tabel 4 Judul Wacana yang Berkaitan dengan Mata Pelajaran yang Lain 61

Tabel 5 Kesesuaian Komponen Buku Teks ............................................. 62

Tabel 6 Rekapitulasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter …………………… 65

Tabel 7 Rincian Temuan Nilai ………………………………………… 70

xii

98

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR

BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP TERBITAN ERLANGGA

ABSTRAK

Dwi Jayanti, A310080294. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung pada materi ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP terbitan Erlangga. 2) Memaparkan karakteristik penyajian buku materi ajar terkait dengan pendidikan karakter Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP terbitan Erlangga.

Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah pernyataan-pernyataan yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat pada buku materi ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII terbitan Erlangga. Sumber data berisi tentang data-data yang dianalisis untuk menjawab permasalahan yang ada pada penelitian. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data tertulis yang berupa buku materi ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII terbitan Erlangga. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik studi pustaka, teknik simak, kemudian dengan teknik lanjutan yaitu teknik catat. Jenis teknik trianggulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi peneliti. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi.

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalam buku materi ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII terbitan Erlangga meliputi: 1) religius, 2) jujur, 3) disiplin, 4) kerja keras,5) kreatif,6) mandiri, 7) rasa ingin tahu, 8) semangat kebangsaan, 9) cinta tanah air, 10) menghargai prestasi, 11) bersahabat atau komunikatif, 12) gemar membaca, 13) peduli lingkungan, 14) peduli sosial, dan 15) tanggung jawab. Komponen penyajian buku teks Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP terbitan Erlangga meliputi: judul buku, kata pengantar, daftar isi, petunjuk penggunaan buku (untuk siswa), judul pelajaran, rincian subjudul, rangkuman, daftar pustaka, peta konsep, subjudul per KD, tujuan KD, penjelasan (teoritis), contoh-contoh, latihan, tugas.

Kata Kunci: Nilai Pendidikan Karakter, Buku materi ajar Bahasa Indonesia, Penyajian Buku Teks.

xiii